1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
SUR DEL LAGO
“JESUS MARIA SEMPRUM”
DIRECCION ACADEMICA
COORDINACION DE TRABAJO DE GRADO
NORMAS PARA LA ELABORACIÓN
Y PRESENTACIÓN DE LOS
TRABAJOS DE GRADO
SANTA BARBARA DE ZULIA, 2008

2. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
SUR DEL LAGO
“JESUS MARIA SEMPRUM”
DIRECCION ACADEMICA
COORDINACION DE TRABAJO DE GRADO
ELABORADO POR:
LIC. ANA CHACON
COORDINADORA TRABAJO DE GRADO
PROGRAMA ADMINISTRACION DE EMPRESAS AGROPECUARIAS
TURNO DIURNO
LIC. MARIA LOPEZ
COORDINADORA TRABAJO DE GRADO
PROGRAMA ADMINISTRACION DE EMPRESAS AGROPECUARIAS
TURNO NOCTURNO
ING. JAQUELINE ROMERO
COORDINADORA TRABAJO DE GRADO
PROGRAMA INGENIERIA DE LA PRODUCCION AGROPECUARIA
COLABORADORAS:
LIC: ANA MONTAÑEZ
LIC. DILIANA TAPIA
Santa Bárbara de Zulia, 2007
2

3. REVISADO EN TALLER DEL
09 DE ABRIL DE 2008
Coordinado por:
ING. GUIDO OBANDO
COORDINADOR TRABAJO DE GRADO
PROGRAMA INGENIERIA DE LA PRODUCCION AGROPECUARIA
LCDO. JOSÉ ARELLANO
COORDINADOR TRABAJO DE GRADO
PROGRAMA ADMINISTRACION DE EMPRESAS AGROPECUARIAS
TURNO DIURNO
LCDA. ANA MARGARITA DURÁN
COORDINADORA TRABAJO DE GRADO
PROGRAMA ADMINISTRACION DE EMPRESAS AGROPECUARIAS
TURNO NOCTURNO
PROFESORES COLABORADORES:
Achong Francis
Labrador José
Portillo Carmen
Araque Deisy
Marín María
Reverol Ada
Arias José
Márquez Jairo
Rojas Mildred
Arteaga Aliveth
Mercado Katiuska
Reverol Ronellys
Bermúdez Nelsa
Montañez Ana
Serrado Sileny
Boscán Onofre
Mora Diógenes
Tapias Liliana
Boscán Zoraida
Morales Franklin
Uzcátegui Angel
Chacón Iraima
Morales Nelly
Varela Álvaro
Dib Gerard
Nieto Rubén
Vicuña Armando
Eldebal Camelia
Nuñez José
Viloria Marilu
Gómez Carlos
Ortiz Franklin
Wats Angel
Hernández Adalberto
Pérez Yeglis
Zambrano Jesús
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4. INDICE GENERAL
A
B
C
D
E
F
G
REGLAMENTO ……………………………………...……
DE LA NATURALEZA DE LOS TRABAJOS DE GRADO …….………
Investigación de Campo ……………………………………………….….
Proyecto Factible ………………………………………………………….
DE LOS PROYECTOS DE TRABAJO DE GRADO …….….....
Esquema del Proyecto de Trabajo de Grado …..………………………….
ASPECTOS FORMALES PARA LA PRESENTACIÓN DEL
TRABAJO DE GRADO ……….………………………………….…………
Del Material y Aspectos Mecanográficos …………………….…………...
De las Citas ………………………………………………………………..
De los párrafos……………………………………………………………..
De los Cuadros y Gráficos ………………………………..……………….
De las Referencias ……………………………………………..….……….
De los Anexos ……………………………………………..….…………...
Consideraciones Generales de la Redacción ………………………………
DEL CONTENIDO DEL TRABAJO DE GRADO ………….…………….
Del Título…………………………………………………………………..
De la Portada y Lomo del Trabajo Encuadernado……………….………...
De la Hoja de Guarda o Respeto ………………………………………….
De la Página de Presentación ……………………………………………...
De la Página de Aprobación ……………………………………………….
De las Páginas Preliminares ……………………..………………………...
Resumen …………………………………………………………………...
Introducción ……………………………………………………………….
De la Estructura del Trabajo de Grado …………………………………….
Capitulo I El problema ……………………………………………….
Capítulo II Marco Teórico …………………………………………….
Capítulo III Marco Metodológico …………………………………….
Capítulo IV Análisis e Interpretación de los Resultados ……………..
Capítulo V Conclusiones y Recomendaciones ………………………..
Capítulo VI Propuesta ………………………………………………...
CONSIDERACIONES ACADÉMICO-ADMINISTRATIVAS PARA LA
INSCRIPCIÓN, PRESENTACIÓN Y DEFENSA DEL TRABAJO DE
GRADO ……………………………………………………………………….
Del Tutor del Trabajo de Grado …………………………………………...
Del Proyecto de Trabajo de Grado ………………………………………..
Del Trabajo de Grado ……………………………………………..……….
Del Jurado Examinador del Trabajo de Grado …………………………….
ANEXOS Y FORMATOS…………………………………………………...
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21
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25
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37
39
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44
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48
48
48
49
49
49
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50
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77
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82
87
89

5. PARTE “A”
REGLAMENTO PARA LA ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN Y
EVALUACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE LOS
PROGRAMAS DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
AGROPECUARIAS, INGENIERÍA DE LA
PRODUCCIÓN AGROPECUARIA Y
CONTADURÍA PÚBLICA
5

6. El Comité Académico de la Universidad Nacional Experimental Sur del Lago “Jesús
María Semprum” ubicado en Santa Bárbara de Zulia de la República Bolivariana de
Venezuela en uso de sus atribuciones legales y reglamentarias dicta el siguiente:
REGLAMENTO PARA LA ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN Y
EVALUACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE LOS PROGRAMAS DE
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS AGROPECUARIAS, INGENIERÍA DE
LA PRODUCCIÓN AGROPECUARIA Y CONTADURÍA PÚBLICA.
ARTÍCULO 1.- Los Trabajos de Grado de los programas de Administración de
Empresas Agropecuarias, Ingeniería de la Producción Agropecuaria y Contaduría
Publica, constituyen los requisitos finales de la formación de los aspirantes a los
grados de Licenciados e Ingenieros. Su aprobación es condición indispensable para el
otorgamiento del Grado Académico al cual optan.
ARTÍCULO 2.- Los aspirantes al Grado de Licenciados, Ingenieros y Contadores
Públicos en cualquiera de las áreas deberán presentar un Trabajo de Grado, el cual
debe ser el resultado de una actividad de adiestramiento o de investigación, que
demuestre el manejo instrumental de los conocimientos obtenidos en la respectiva
área de estudio. Para ello los trabajos deberán estar enmarcados dentro del perfil de
los egresados, según publicación de la Oficina de Planificación del Sector
Universitario (OPSU) año 2006.
El Licenciado en Administración de Empresas Agropecuarias y
Administración de Fincas estará en capacidad de detectar y solucionar
problemas relacionados con la organización y conducción de empresas
agropecuarias; desarrollar sus propias explotaciones agropecuarias,
cumplir tareas de planificación, organización, dirección, evaluación, y
suspensión de planes y programas agropecuarios. Capítulo II, Pág. 97.
El Ingeniero de la Producción Agropecuaria utiliza y aplica los
adelantos tecnológicos para el manejo de sus labores agropecuarias,
mantenimiento integral de unidades de producción, procesamiento y
comercialización de productos agropecuarios. Usa las técnicas y
procesamiento en el manejo administrativo de las empresas agropecuarias.
Capítulo II, Pág. 98.
El Licenciado en Contaduría Pública o Contador Público organiza y
dirige los servicios de contabilidad a particulares, empresas, instituciones
y organismos gubernamentales. Interviene en la elaboración de la política
presupuestaria, asesora en problemas financieros, contabilidad
administrativa, administración y organización. Supervisa las operaciones
contables en un establecimiento particular, organiza y dirige el trabajo de
6

7. los asistentes del contador, cajeros y tenedores de libros. Si trabaja en libre
ejercicio, puede llevar la contabilidad de las empresas que lo soliciten.
Además, el Contador Público esta en capacidad de preparar o revisar las
declaraciones de impuestos y presentar las reclamaciones ante el fisco,
verificar los libros y las piezas contables; así como también realizar
investigaciones financieras en asuntos tales como: presupuestos, fraudes
conflictos sobre el pago de regalías e insolvencias bancarias. Capítulo II,
Pág. 160.
Parágrafo Primero: En el caso de los Administradores podrán hacer
trabajos sobre temas de investigación que no estén enmarcados dentro del
área agropecuaria, siempre y cuando no se desligue de las funciones de un
administrador de Empresas. Aunque preferiblemente serán temas que
estén ligados al área agropecuaria.
Parágrafo Segundo: En el caso de hacer trabajos de grado en empresas
que no estén dentro del área agropecuaria, estas empresas deberán estar
constituidas formalmente y además poseer por lo menos cuatro de los
siguientes departamentos: recursos humanos, administración, finanzas,
planificación, presupuesto, compras, ventas, operaciones, control; o
cualquier departamento enmarcado dentro del área administrativa que
hubiere lugar.
Parágrafo Tercero: Para la aprobación de un tema fuera del área
agropecuaria, será necesaria su justificación.
ARTICULO 3.- Un tutor sólo podrá guiar simultáneamente un máximo de cinco (5)
trabajos de grado, salvo excepciones autorizadas por el Comité Académico.
ARTÍCULO 4.- Para ser tutor es requisito indispensable ser profesor o investigador
de la Universidad Nacional Experimental Sur del Lago “Jesús Maria Semprum”,
Parágrafo Primero: Excepcionalmente se aceptarán tutores externos,
preferentemente profesores e investigadores de otras universidades e
instituciones de Educación Superior e Investigación. También podrán ser
tutores aquellos profesionales universitarios de reconocida trayectoria. Los
tutores externos no podrán ser tutores de más de una (1) tesis a la vez. La
Coordinación de Trabajo de Grado tendrá la potestad de aprobar o
rechazar la propuesta del Tutor Externo.
Parágrafo Segundo: Si el tutor no pertenece a nuestra casa de estudios, es
requisito indispensable, presentar una carta dirigida a la coordinación
donde solicite la tutoría, resumen curricular, constancia de trabajo, y
ultimo recibo de pago.
7

8. ARTÍCULO 5.- El Trabajo de Grado, debe ser de naturaleza personal. No es
requisito esencial que el tema o el aporte del Trabajo sean originales y/o creadores de
nuevos conocimientos. El propósito fundamental del Trabajo de Grado, es que el
estudiante muestre su habilidad y capacidad en el empleo de los conocimientos
teóricos y del instrumental metodológico adquirido a través de la carrera, además
deberá estar enmarcado dentro de las líneas de investigación consolidadas en la
universidad así como también presentado en el idioma Castellano.
Parágrafo Primero: Si un proyecto o trabajo de grado se prueba que es
plagio de otro trabajo, la sanción para el (los) estudiante (s) será la
eliminación del proyecto o trabajo de grado y la presentación de un nuevo
tema de proyecto o trabajo de grado, así como también la suspensión del
siguiente semestre en el cual no podrá presentar un nuevo trabajo.
Parágrafo Segundo: Para la presentación de un nuevo tema de
investigación deberá (n) cumplir con todos los pasos de un nuevo trabajo.
ARTÍCULO 6.- De acuerdo a la naturaleza de la investigación es necesario prever
aquellas situaciones, procedimientos o información, que pudieren perjudicar física,
psicológica o socialmente a las personas o institutos que participen o pudieran estar
involucradas en la investigación.
ARTICULO 7.- En la elaboración del Trabajo de Grado, como en todo trabajo
científico, se debe observar estrictamente la honestidad intelectual que se evidencia
en citar correctamente las fuentes de información bibliográfica o de otra índole, y en
respetar la propiedad intelectual de otros autores. En este sentido, hechos tales como
la incorporación, como si fuesen propios (al no citar debidamente las fuentes), de
párrafos, textos, datos o resultados de otros investigadores, son considerados una falta
ética que pudiera conducir a las sanciones académicas y disciplinarias
correspondientes. El plagio, en todas sus formas, es sancionable. Se aplicara el
Artículo cinco (5) parágrafo primero y parágrafo segundo de este reglamento.
ARTICULO 8.- Si se comprueba que el trabajo es plagio de otro trabajo y el (los)
estudiantes ya son egresados, se hará el procedimiento legal que de lugar.
ARTICULO 9.- Si el trabajo de grado se realiza en alguna institución u
organización, el o los estudiante (s) deberá (n) contar con la autorización por escrito
de la empresa. Esta autorización deberá ser colocada tanto en el proyecto como en el
Trabajo de Grado.
Parágrafo Único: En el caso de que la investigación se realice en alguna,
institución o empresa específica, el Trabajo de Grado podrá resguardar el
anonimato de la misma, si así es requerido.
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9. ARTÍCULO 10.- El Trabajo de Grado puede ser realizado individuamente o en
grupo de dos (2) estudiantes, previa aprobación y justificación del tutor y si el tema
lo amerita.
ARTÍCULO 11.- Son funciones de trabajo de grado:
1. Orientar el Proyecto de Grado, en cuanto a la aprobación de posibles temas
de investigación.
2. Asignar los Jurados.
3. Asignación de Jueces externos a los trabajos de grado para la validación de
instrumentos
4. Verificar en conjunto con la Dirección de Control de Estudios que los
Bachilleres cumplen con los requisitos exigidos para inscribir trabajo de grado
y defensa de trabajo de grado.
Parágrafo Único: Será requisito indispensable para la presentación
final de Trabajo de Grado, tener aprobadas todas las unidades
curriculares, inclusive pasantías, así como también la calificación de
dichas unidades estar
registrada en la planilla de notas
correspondiente.
5. Asignar las fechas de presentación de proyectos de trabajo de grado y Trabajo
de grado.
6. Establecer el cronograma de actividades, para proyectos y trabajos de grado.
7. Planificar actividades en función de orientar a los profesores y estudiantes en
cuanto a programación y lineamientos de la coordinación de trabajo de grado
ARTÍCULO 12: Son responsabilidad del Tutor Académico:
1. Orientar a los estudiantes en la elaboración del Proyecto de Trabajo de Grado
para someterlo a consideraciones del área correspondiente.
2. Avalar el Proyecto en la coordinación de trabajo de grado a fin al área
temática donde se desarrollará el Trabajo de Grado.
3. Guiar a los estudiantes en el diseño, ejecución, organización, análisis y
discusión de los resultados del Trabajo de Grado.
4. Revisar un borrador completo del Trabajo de Grado una vez concluida la
investigación, y solicitar al o a los estudiantes las modificaciones a que
hubiera lugar.
5. Asesorar a los estudiantes para la discusión publica de los Trabajos de Grado.
6. Coordinar el jurado.
7. Revisar con los jurados el proyecto para determinar si es viable su ejecución.
8. Asegurarse de que el o los estudiantes hayan realizado las modificaciones que
hubiere solicitado el jurado.
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10. 9. Asistir a la evaluación del proyecto de grado y a la defensa del trabajo de
grado.
10. Asesorar al bachiller desde el inicio del proyecto hasta la defensa del trabajo
de grado
ARTÍCULO 13: En caso de renunciar el profesor tutor, éste deberá elaborar una
comunicación a la coordinación explicando las razones que motivan dicha renuncia.
ARTÍCULO 14.- Son funciones del estudiante:
1. Escoger su tutor.
2. En conjunto con el tutor, antes de comenzar el proyecto inscribir el titulo y
objetivos de la investigación para estudiar la viabilidad del tema.
3. Cumplir con lo requisitos exigidos por la coordinación de trabajo de grado.
4. Para poder presentar trabajo de grado debe haber aprobado el proyecto de
grado.
5. Desde el momento que inscribe trabajo de grado tiene un lapso de dos (2)
años para su defensa.
ARTICULO 15: Son responsabilidades del tutoreado para con la UNESUR cumplir
con los principios éticos y metodológicos acordes con normativa vigente.
ARTÍCULO 16: Son responsabilidad del Jurado:
1. Orientar a los estudiantes en el desarrollo del Proyecto de Trabajo de Grado
para someterlo a consideraciones del área correspondiente.
2. Guiar a los estudiantes en el diseño, ejecución, organización, análisis y
discusión de los resultados del Trabajo de Grado.
3. Revisar un borrador completo del Trabajo de Grado una vez concluida la
investigación, y solicitar al o a los estudiantes las modificaciones a que
hubiera lugar.
4. Revisar con el tutor el proyecto para determinar si es viable su ejecución.
5. Asegurarse de que el o los estudiantes hayan realizado las modificaciones que
hubiere solicitado.
6. Asistir a la evaluación del proyecto de grado y a la defensa del trabajo de
grado.
7. Asesorar al bachiller desde la presentación del proyecto hasta la exposición y
defensa del trabajo de grado.
ARTÍCULO 17: En caso de renunciar el jurado, éste deberá elaborar una
comunicación a la coordinación explicando las razones que motivan dicha renuncia.
ARTÍCULO 18.- El Trabajo de Grado debe ser presentado y aprobado en un lapso
de tiempo máximo de cuatro (4) semestres, contados a partir del momento que es
presentado el proyecto de trabajo de grado.
10

11. Parágrafo Primero: Si en el lapso de cuatro (4) semestres no se ha
culminado el trabajo de grado, el (los) estudiante (s) deberá (n)
presentar un nuevo proyecto de trabajo de grado y cumplir con
todos los procedimientos.
Parágrafo Segundo: Si se ha cumplido los cuatro semestres
máximos para la realización y presentación de trabajo de grado se
asentara en la planilla de notas las calificación de cero cero (00), y
por consiguiente tendrá (n) que presentar de un nuevo tema de
investigación.
ARTÍCULO 19.- En caso de no defender el Trabajo de Grado en el periodo inscrito,
este deberá inscribirse en los periodos subsiguientes, de manera que se conserve su
condición de estudiante regular. En caso contrario deberá someterse a lo establecido
en el reglamento estudiantil de UNESUR (art. 76 y 77).
Art. 76.- Las solicitudes de reingreso a la Universidad serán tramitadas
ante la Oficina de Control de Estudios, con treinta (30) días de
anticipación al inicio del semestre para el cual se pide la
reincorporación.
Parágrafo Primero: Las solicitudes a que se refiere este artículo solo
se les dará curso después de transcurrido un (1) semestre académico
posterior al retiro o abandono del último semestre académico inscrito.
Parágrafo Segundo: No se les dará curso a las solicitudes de
reingreso a la Universidad, sino después de transcurrido dos (2)
semestres académicos del retiro o abandono del último semestre
académico inscrito, de aquellos estudiantes que lo hayan hecho sin
causa justificada, o que no hayan cumplido con las obligaciones de la
normativa de la Universidad.
Art. 77.- La solicitud de reingreso debe ir acompañada de: (a)
Constancia certificada de notas (b) Recibo de pago de arancel por
concepto de reingreso
Parágrafo Único: En caso de culminar el semestre en el que se
encuentra inscrita la unidad curricular trabajo de grado y el (los)
estudiante (s) no haya (n) culminado el trabajo de grado se colocara en
la planilla de calificaciones las siglas: TP (Trabajo en Proceso), de tal
manera que no afecte el promedio calificaciones de el (los) estudiante
(s). Pero si transcurridos cuatro (4) semestres consecutivos no se
presentan el trabajo de grado, se colocara en la planilla de
calificaciones aplazado (AP), colocando como calificación cero cero
(00) aplicando el articulo dieciocho (18) parágrafo segundo de este
reglamento.
11

12. ARTÍCULO 20- La carga académica del Trabajo de Grado es equivalente a cuatro
(4) unidades de crédito y será evaluado mediante la aplicación de una escala de Cero
(0) al veinte (20), y se requerirá una calificación mínima de diez (10) puntos. Si la
calificación promedio de los jurados evaluadores presenta decimales, la nota
definitiva se redondeará a números enteros. Si la centésima es superior a cuarenta y
nueve (0,49), es decir, igual a cincuenta centésimas (0,50) se asignará la calificación
inmediata superior en la escala; de acuerdo con el artículo 53 del Reglamento
Estudiantil de la UNESUR y el artículo 152 de la Ley de Universidades.
Art. 53.- El rendimiento estudiantil será evaluado mediante la
aplicación de una escala de cero (0) a veinte (20), y se requerirá una
calificación mínima de diez (10) puntos como requisito aprobatorio.
En la planilla de notas definitivas, a los alumnos que obtengan una
calificación aprobatoria se les asignara la observación (A) y los que no
(AP). Cuando la parte decimal de la suma total de las calificaciones
obtenidas en una unidad curricular, al finalizar el semestre, sea
superior a cuarenta y nueve centésimas (0.49), se asignara la
calificación inmediata superior en la escala. En ningún caso se hará la
aproximación antes mencionada, cuando se trate de evaluaciones
parciales.
Art. 152.- Para evaluar el aprovechamiento del alumno se calificarán
los trabajos, exámenes y pruebas, con un número comprendido entre 0
y 20 (cero y veinte) puntos. Para ser aprobado se necesita un mínimo
de 10 (diez) puntos.”
ARTICULO 21.-Cuando un jurado considere por unanimidad que un trabajo es
excepcionalmente bueno, lo hará constar en forma razonada en el acta
correspondiente y la Coordinación entregará al o a los estudiantes la constancia
respectiva.
ARTICULO 22. En el caso de que el Tutor o el(los) estudiante(s) involucrado(s) en
la realización de un Trabajo de Grado o Proyecto consideren que el desarrollo y/o
avance del mismo diste mucho de ser satisfactorio o tengan otras razones de peso que
justifiquen su inconformidad, podrán someter el caso en forma escrita y razonada a la
Coordinación correspondiente, organismo que analizará la situación y tomará las
acciones y decisiones al respecto.
ARTICULO 23.- El Comité Académico, previo análisis, podrá aprobar, con carácter
experimental, variaciones a las presentes Normas concernientes a la evaluación o a la
realización de Trabajos de Grado o Proyectos presentadas y justificadas por la
Coordinación de trabajo de grado. El carácter experimental significa que las
modificaciones deben ser evaluadas anualmente y su aprobación se hará por un (1)
12

13. año extensivo máximo a dos (2). Al cabo de estos dos años y tomando en cuenta las
evaluaciones, los cambios deberán reflejarse en las Normas.
ARTICULO 24.- Como fase previa, el (los) estudiante(s) deberá(n) presentar una
propuesta de trabajo avalada por el Tutor a la Coordinación respectiva. La
Coordinación evaluará y aprobará la propuesta considerando los siguientes aspectos:
• Titulo de la investigación
• Objetivos: General y Específicos
• Que esté acorde con las exigencias del pregrado.
• Factibilidad.
• Disponibilidad de recursos.
• Que pueda realizarse en el tiempo previsto.
Si en la realización del Trabajo de Grado o Proyecto los objetivos se desvían
sustancialmente de la propuesta original, deberá presentarse una nueva propuesta a la
Coordinación para su consideración
ARTÍCULO 25.- El (los) estudiantes y el tutor deben asumir las sugerencias hechas
por el jurado y la coordinación de grado, siempre y cuando se ubiquen dentro de los
parámetros metodológicos que rigen los trabajos de investigación.
ARTÍCULO 26.- El estudiante debe preparar su proyecto de Trabajo de Grado, con
la asistencia de un tutor, conforme a los procedimientos y requisitos que se
establecen en el Manual que se encuentra bajo las normas de este reglamento. Sin
embargo, tanto la selección del tema, como la conceptualización, diseño y ejecución
del Trabajo de Grado en todas sus partes, son de entera y personal responsabilidad del
estudiante.
Parágrafo Único: El manual se ajustará a las pautas establecidas por
la Coordinación de Trabajo de Grado las cuales deberán estar dentro
de los parámetros metodológicos que rigen los trabajos de
investigación.
ARTÍCULO 27.- El Trabajo de Grado deberá ajustarse a lo establecido en la
presente normativa, así como a las reglas ortográficas y gramaticales del idioma
Castellano y Normas APA.
ARTICULO 28. El proyecto de trabajo de grado deberá incluir índice, introducción,
problema (planteamiento del problema, objetivos, y justificación), marco teórico
(antecedentes y bases teóricas), marco metodológico, cronograma de actividades y
referencias preliminares (bibliografías, revistas, Web, otros).
13

14. Parágrafo Primero: Se incluirá marco administrativo solo si el
trabajo va a ser financiado por alguna institución.
Parágrafo Segundo: Será requisito indispensable para la presentación
del proyecto, tener aprobado en tema de investigación, tener inscrito
trabajo de grado y no podrá estar cursando ninguna unidad curricular a
excepción de pasantias. Así como también cumplir con todos los
requisitos que exija la Coordinación de Trabajo de Grado.
ARTÍCULO 29.- Aquellos trabajos que ameriten la utilización de uno o varios
instrumentos serán evaluados por jueces ajenos al trabajo de grado. Dichos Jueces no
conocerán la identidad de los estudiantes ni la del tutor como también los estudiantes
y el tutor no conocerán la identidad de los jueces. Con la finalidad de no crear
prejuicios sobre la evaluación. Los jueces serán expertos en el área objeto de estudio
y será responsabilidad de la coordinación de trabajo de grado la asignación de estos
jueces.
ARTÍCULO 30.-La evaluación de los instrumentos será bajo los lineamientos de la
coordinación de trabajo de grado los cuales deberán estar dentro de los parámetros
metodológicos que rigen los trabajos de investigación. La información será
suministrada a través del manual de normas y procedimientos que se rige bajo este
reglamento y bajo cualquier medio de divulgación que se considere conveniente.
ARTÍCULO 31.- Las sugerencias que emitan los jueces acerca del (los) instrumento
(s) deberán ser asumidas por el o (los) estudiantes
ARTÍCULO 32.- La Coordinación de grado se encargara de hacer pública toda la
información concerniente a las normas y procedimientos para la elaboración y
presentación de proyectos y trabajos de grado.
ARTÍCULO 33.- El Trabajo de Grado además de incluir lo presentado en el
proyecto a excepción del cronograma de actividades, deberá incluir resumen solo en
el idioma castellano, resultados, análisis, conclusiones, recomendaciones y propuesta
si el trabajo lo amerita.
ARTÍCULO 34.- Las revisiones tanto de los proyectos como del Trabajo de grado a
realizar por parte de los jurados como el tutor deberán hacerse llegar por parte de los
estudiantes con quince (15) días mínimos de anticipación para su respectiva revisión.
ARTÍCULO 35.- Las revisiones por parte del jurado y tutor se harán con quince (15)
días máximos. Las sugerencias, observaciones y /o modificaciones deberán hacerse
por escrito.
14

15. ARTICULO 36. En cuanto a fechas y planificación de actos de grado, la
coordinación de trabajo de grado publicará dicha información. Si el (los) estudiante
(s) no cumplieran con los lapsos fijados para optar a un grado automáticamente
pasará (n) al siguiente grado.
ARTICULO 37.- Los requisitos del (los) estudiante (s) para optar a una fecha de
defensa de trabajo de grado serán de carácter publico. La coordinación de trabajo de
grado velará por el cumplimiento de este artículo
ARTÍCULO 38.- Serán requisitos indispensables para optar a una fecha de defensa
de trabajo de grado: autorización del tutor, autorización de los jurados evaluadores,
tener asentada en la planilla de registro de calificación todas las unidades curriculares
inclusive pasantias, a tales efectos presentar las notas certificadas o /y historial
académico; autorización de la empresa (si aplica); verificación de trabajo en empresa
(si aplica); validación de instrumento (si aplica); ser estudiante regular, inscripción de
trabajo de grado en el semestre regular. En caso de no cumplir con la totalidad de los
requisitos antes mencionados el (los) estudiante (s) no podrá (n) optar a una fecha de
defensa de grado.
ARTÍCULO 39.- La coordinación de trabajo de grado emitirá el listado a control de
estudios de aquellos estudiantes que cumplan con los requisitos para optar a una fecha
de defensa de trabajo de grado, constituyéndose el posible listado de futuros
egresados como licenciados e Ingenieros. Este listado será emitido con noventa (90)
días de anticipación. Una vez emitido este listado no se anexará a ningún estudiante
(s).
ARTICULO 40. El trabajo de Grado o proyecto deberá ser presentado en exposición
pública y será evaluado por un jurado, cuyo nombramiento estará a cargo de la
Coordinación de trabajo de grado correspondiente. El jurado deberá estar integrado
por dos miembros del personal docente como principales, un docente como suplente y
el tutor. Los casos especiales o no previstos serán resueltos por la Coordinación de
trabajo de grado.
ARTICULO 41. La presentación del proyecto de trabajo de grado se realizará en
acto público y consistirá en una exposición oral con una duración máxima de
veinticinco (25) minutos, sobre los aspectos fundamentales del mismo. Concluida la
exposición, el estudiante deberá contestar las preguntas que formulen los miembros
del jurado, máximo quince (15) minutos para el ciclo de preguntas y respuestas. Los
resultados de la evaluación se asentarán en un Acta veredicto según formato
elaborado para tal fin.
15

16. ARTICULO 42. El veredicto de la exposición de un proyecto podrá ser aprobado o
rechazado. En caso de ser aprobado y si hubiere lugar a correcciones estas deberán
ser hechas por escrito quedando copia en la coordinación de trabajo de grado así
como también a el (los) estudiantes. Si por el contrario el proyecto es rechazado, se
dejara constancia por escrito de las razones por las cuales es rechazado, así como
también el acta veredicto, por tal motivo el (los) estudiantes deberán presentar un
nuevo proyecto de investigación y cumplir con todos los pasos de un nuevo proyecto.
ARTICULO 43. La presentación del trabajo de grado se realizará en acto público y
consistirá en una exposición oral con una duración máxima de cuarenta y cinco (45)
minutos, sobre los aspectos fundamentales del mismo. Concluida la exposición, el
estudiante deberá contestar las preguntas que formulen los miembros del jurado,
máximo quince (15) minutos para el ciclo de preguntas y respuestas. Los resultados
de la evaluación se asentarán en un Acta veredicto según formato elaborado para tal
fin.
Parágrafo Primero: Los miembros del jurado en acto privado
emitirán una calificación y dejarán constancia en el Acta Veredicto.
Parágrafo Segundo: Si alguno de los miembros del jurado estuviese
en desacuerdo con la aprobación del trabajo, deberá firmar y dejar
asentadas sus razones en el Acta Veredicto.
Parágrafo Tercero: Para que el trabajo reciba mención publicación,
la recomendación deberá hacerse por medio de una solicitud por la
totalidad de los miembros del jurado, y someterse a una segunda
evaluación por parte de un grupo de investigadores de adscritos a la
Dirección de Investigación de la UNESUR, dicha mención se asentará
en el Acta Veredicto correspondiente.
ARTÍCULO 44.- Una vez iniciado cualquiera de los actos de presentación del
proyecto o trabajo de grado, no se permitirá la salida ni entrada de personas al acto
salvo excepciones de fuerza mayor que serán decisión solo de la coordinación de
trabajo de grado.
ARTÍCULO 45: La evaluación del Trabajo de Grado constará de dos partes:
evaluación del material escrito y presentación oral. Dicha evaluación se realizara bajo
formato establecido para tal fin.
ARTICULO 46.- Concluido el ciclo de preguntas y respuestas el (los) estudiantes así
como el publico presente se retirara de la sala de exposiciones, seguido acto los
jurados y el tutor deliberan acerca de la calificación con la presencia de un
representante de la coordinación de trabajo de grado. Una vez obtenida la calificación
se hará el llamado al el (los) estudiantes y al publico para dar lectura al acta
veredicto.
16

17. ARTICULO 47.- La calificación asentada en el acta veredicto no será objeto de
discusión por parte de los estudiantes.
ARTÍCULO 48.- En caso de presentarse discusiones entre jurados y/o estudiantes
que pongan en riesgo el orden y las buenas costumbres del acto de presentación, será
motivo suficiente para suspender el acto. En caso de presentarse dicha situación se
dejara acta de la situación.
ARTICULO 49.- Una vez concluido el acto de exposición de trabajo de grado, el
(los) estudiantes tendrán ocho (8) días hábiles para hacer entrega de las versiones
finales del trabajo ante la coordinación.
ARTICULO 50.- Cuando el (los) estudiante (s) hagan entrega de la versión final del
trabajo de grado ante la coordinación de trabajo de grado, esta dará la solvencia del
(los) estudiante (s) ante la coordinación de trabajo de grado, siempre y cuando
cumpla con los requerimientos de forma establecidos para tal fin. Estos
requerimientos se encuentran en el manual de normas y procedimientos para la
elaboración de proyectos y trabajos de grado que se rige bajo este reglamento.
ARTICULO 51.- La coordinación de trabajo de grado velará porque las versiones
finales del trabajo de grado en cuanto a forma sean cumplidas, de no cumplir con los
requisitos exigidos, no se otorgará (n) la (s) solvencia (s).
ARTÍCULO 52.-La aprobación del presente reglamento deroga cualquier reglamento
anterior a cualquier otra normativa de la UNESUR
ARTÍCULO 53.-Todo lo no previsto en el Reglamento y cualquier duda que sugiere
de su aplicación, serán resueltos por la Coordinación de Trabajo de Grado.
El presente Reglamento entra en vigencia a partir de la presente fecha.
Dado, firmado y sellado en el Salón de Sesiones del Comité Académico a los
____________del mes de _______del año __________
____________________________
RECTOR
___________________________________
VICE-RECTOR
17
______________________________
SECRETARIO

18. PARTE “B”
DE LA NATURALEZA DE LOS TRABAJOS DE GRADO
18

19. DE LA NATURALEZA DE LOS TRABAJOS DE GRADO
Los Trabajos de Grado pueden realizarse siguiendo cualquiera de los
paradigmas o enfoques de investigación propios de las disciplinas en que se ubique la
temática escogida siempre y cuando el estudiante, en su proyecto logre justificar de
manera satisfactoria la metodología seleccionada.
Los Trabajos de Grado pueden considerarse dentro de las siguientes
modalidades: De Investigación y de Proyectos.
El estudiante, con la asesoría de su tutor, seleccionará el enfoque y diseño que
más convenga al caso, considerando las características del problema a estudiar, los
objetivos de la investigación.
En este punto debe señalar primero, la modalidad de Trabajo a realizar; así como
el tipo de investigación o la naturaleza del estudio seleccionada, la cual debe ser
definida y justificada por el investigador; luego se debe indicar la estrategia de
estudio considerado para su desarrollo que también deberá definirse y justificarse.
Tanto en el tipo como en el nivel de estudio de las investigaciones existen
diferentes posiciones de los autores de metodología para clasificarlos, pues a los que
algunos llaman tipos de investigación, otro lo denominan nivel o tipo de estudio; por
lo que se recomienda a los investigadores revisar las fuentes correspondientes y
seleccionar de acuerdo con las características de su trabajo y a los objetivos del
mismo, el tipo y/o el nivel de investigación que favorezca el desarrollo de su labor.
El diseño representa la estrategia que se ha de cumplir para desarrollar la
investigación, contiene de manera estructural y funcional cada etapa del proceso y
depende del tipo de investigación (no debe considerarse como el procedimiento, pues
este es mucho más específico y detallado).
Para los grados de licenciados e ingenieros no se realizaran trabajos netamente
documentales, según artículo No: 2 del reglamento para la elaboración, presentación
19

20. y evaluación de los trabajos de grado de la Universidad Nacional Experimental Sur
del Lago “Jesús Maria Semprum” (UNESUR). “…deberán presentar un Trabajo de
Grado, el cual debe ser el resultado de una actividad de adiestramiento o de
investigación, que demuestre el manejo instrumental de los conocimientos obtenidos
en la respectiva área de estudio…”.
Si se trata de una investigación de campo podrá ser experimental o no
experimental.
Sin embargo, todo trabajo independientemente la naturaleza del mismo,
conllevara una pequeña investigación documental que se vera reflejada en el marco
teórico del mismo.
A continuación, se definen brevemente
algunos tipos de investigación; sin
embargo, se recomienda recurrir a las fuentes de metodología para profundizar al
respecto:
Investigación de Campo
Se entiende por Investigación de Campo, el análisis sistemático de problemas en
la realidad, con el propósito bien sea de describirlos, interpretarlos, entender su
naturaleza y factores constituyentes, explicar sus causas y efectos, o predecir su
ocurrencia, haciendo uso de métodos característicos de cualquiera de los paradigmas
o enfoques de investigación conocidos o en desarrollo.
Los datos de interés son recogidos en forma directa de la realidad; en este
sentido, se trata de investigaciones a partir de datos originales o primarios. Sin
embargo, se aceptan también estudios sobre datos censales o muéstrales no recogidos
por el estudiante, siempre y cuando se utilicen los registros originales con los datos
no agregados; o cuando se trate de estudios que impliquen la construcción o uso de
series históricas y, en general, la recolección y organización de datos publicados para
su
análisis
mediante
procedimientos
econométricos o de otro tipo.
20
estadísticos,
modelos
matemáticos,

21. Según los objetivos del estudio propuesto, la Investigación de Campo puede ser
de carácter: Exploratorio, Descriptivo, Expost-facto, Reflexivo - Crítico, Explicativo,
Experimental, Evaluativo y Acción-Participación.
a) Carácter Exploratorio: La investigación de campo de carácter exploratorio
refleja básicamente la intención del autor. Al respecto Cadenas (1991), señala
que "un trabajo de exploración aspira adentrarse en una comarca poco
conocida… iluminar senderos, apartar obstáculos, poner alguna claridad
donde había solo confusión… (p. 183). En consecuencia, la investigación de
campo de carácter exploratorio busca una visión global aproximada de un
problema sobre el cual existe poca o ninguna información. Pretende formar
un banco de datos que permita realizar investigaciones descriptivas y/o
experimentales.
b) Carácter Descriptivo: El objetivo primordial de la investigación de campo
de carácter descriptivo, consiste en indicar lo que es. Se interesa por las
condiciones o relaciones existentes; las prácticas que predominan, las
creencias y actitudes, los procesos que suceden o las tendencias que están
desarrollándose. Dentro de ésta se distinguen: Estudios de casos, encuestas,
estudios de tipo evaluativo, análisis de tendencias, estudios de correlación y
otros.
c) Carácter Expost-Facto: En la investigación de campo de carácter expostfacto, las observaciones se hacen una vez que el hecho ya sucedió, por lo que
el investigador no manipula, ni controla situaciones o condiciones.
d) Carácter Reflexivo–Crítico: Según Colás, y Buendía, (1998), los pilares
básicos sobre los que se asienta el enfoque de investigación de campo de
carácter reflexivo, parten del proyecto intelectual de recuperar elementos del
pensamiento social, como valores, juicios e intereses, para integrarlos en una
nueva concepción de las ciencias sociales, que mantenga un concepto riguroso
del conocimiento objetivo en el estudio de la vida humana y social.
21

22. e) Carácter Explicativo: Las investigaciones de campo de carácter explicativo,
según Hernández, Fernández y Baptista (1998), "están dirigidos a responder a
las causas de los eventos físicos o sociales". (p.67); por lo tanto, su
preocupación primordial es buscar los orígenes o causas de determinados
hechos.
f) Carácter Experimental: La investigación de campo de carácter experimental
se utiliza preferentemente en las ciencias naturales y consiste en someter un
objeto de estudio bajo la influencia de ciertas variables en condiciones
controladas y conocidas por el investigador, a fin de observar lo que le sucede
a la variable dependiente cuando está bajo la influencia de la (s) variable (s)
independiente (s). En el campo de las ciencias sociales tiene muchas
limitaciones por la presencia de los valores ético-morales y de múltiples
variables intervinientes.
g) Carácter Evaluativo: Briones (citado en Hurtado de Barrera, 1998)...
"Señala que la investigación de campo de carácter evaluativo es aquella que
analiza la estructura, el funcionamiento y los resultados de un programa, con
el fin de proporcionar información de la cual se puedan derivar criterios útiles
para la toma de decisiones"... (p.365).
h) Carácter Acción Participación: La modalidad de investigación AcciónParticipación resulta de actividades de intervención, cambio e innovación en
organizaciones sobre situaciones reales y contempla estudios etnográficos,
etno-metodológicos, holísticos, fenomenológicos y de análisis sistémico y
cualquier otro tipo de investigación, ubicado dentro de los tipos emergentes.
Estos estudios están sustentados en los procesos de: análisis de situaciones y
problemas reales; conceptualización y formulación de soluciones; acción sobre la
realidad; evaluación de resultados, reflexión y análisis de las experiencias; aportes
para la consolidación de modelos teóricos o para la reformulación y
22

23. enriquecimiento de estructuras organizativas, objetivos, programas, procesos,
métodos, recursos o cualquier otro aspecto de la realidad.
Proyecto Factible
La modalidad de Proyecto Factible consiste en la elaboración y desarrollo de
una propuesta, de un modelo operativo viable para solucionar problemas,
requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales; puede referirse a
la formulación de políticas, programas, tecnologías, métodos o procesos. El Proyecto
Factible debe tener apoyo en una investigación de tipo documental, de campo o un
diseño que incluya ambas modalidades.
El proyecto factible comprende las siguientes etapas generales: diagnóstico,
planteamiento
y
fundamentación
teórica
de
la
propuesta;
procedimiento
metodológicos, actividades y recursos necesarios para su ejecución; análisis y
conclusiones sobre la viabilidad y realización del Proyecto; y en caso de su
desarrollo, la ejecución de la propuesta y la evaluación tanto del proceso como de sus
resultados.
Los Trabajo de Grado en la modalidad de Proyecto Factible puede llegar hasta
las conclusiones sobre su viabilidad o puede consistir en la ejecución y evaluación de
Proyectos Factibles presentados y aprobados por otros estudiantes, para dar
continuidad a las líneas de investigación aplicadas y promovidas por la Universidad.
23

24. PARTE “C”
DE LOS PROYECTOS DE TRABAJO DE GRADO
24

25. DE LOS PROYECTOS DE TRABAJO DE GRADO
Del Esquema del Proyecto de Trabajo de Grado
1. Título Tentativo: puede ser provisional y debe ser totalmente coherente con la o
las interrogantes de la investigación, con el objetivo general, la redacción debe
ser concreta,
precisa y clara; en todo caso debe reflejar el Trabajo que se
presenta. El título forma parte de la portada y de la página de presentación del
proyecto de Trabajo de Grado.
2. Planteamiento del Problema: En esta sección se establece de una manera clara y
precisa, el QUÉ a investigar. Debe iniciarse con la descripción global hasta
encontrar la significación de lo que se observa, sus causas, consecuencias y
alternativas que se propone el investigador; a fin de cambiar, mejorar o
transformar la situación planteada
3. Objetivos Generales y Específicos: Los objetivos deben responder a las
interrogantes o premisas planteadas en el problema. Deben buscar el PARA QUÉ
del estudio.
4. Justificación de la investigación: Debe contener las razones por las cuales el
estudio propuesto es importante, su utilidad, su relevancia social, institucional o
científica. Además, exponer la relación con la línea, el proyecto y temario de
investigación en que se inserta el Trabajo de Grado. La explicación de cada
elemento antes mencionado servirá como referentes para el alcance, donde se
debe describir la proyección teórica, operativa y metodológica del conocimiento
en función a la disciplina estudiada.
5. Revisión preliminar de la bibliografía: La revisión preliminar de la bibliografía,
documentos y demás fuentes relevantes al tema, problema u objetivos del Trabajo
deberá contener:
25

26. 5.1. Antecedentes: Estos se clasifican en históricos; referidos a congresos,
entrevistas, seminarios, talleres y textos, y en investigativos; referidos a
trabajo de grado, tesis e investigaciones desarrolladas relacionadas con el
tema; estos deben estar claramente clasificados respetando la ordenación
cronológica del más reciente al más antiguo. Deberán tener una fecha no
mayor de 5 años de publicación con respecto a la fecha de preparación del
trabajo a excepción de aquellos trabajos que no existan trabajos de data tan
reciente. Deben contener la identificación del trabajo, (autor, título)
metodología utilizada, resultados relevantes, conclusión y aporte para la
solución de la problemática planteada. El participante debe realizar una breve
justificación del antecedente presentado respecto a su trabajo de
investigación. No debe ser un resumen del trabajo.
5.2. Bases teóricas: El marco teórico debe construirse con base a las variables y
sus dimensiones, constituye el esquema del trabajo que deberá desarrollar el
participante; es el producto de la revisión documental – bibliográfica, y
consiste en una recopilación de ideas, posturas de autores, conceptos y
definiciones, que sirven de base a la investigación por realizar. Se sugiere
trabajarlo con títulos y subtítulos.
6. Descripción Metodológica: El Proyecto de Trabajo de Grado, puede realizarse
siguiendo cualquiera de los paradigmas o enfoques de investigación propios de la
disciplina en la que se ubique la temática escogida, siempre y cuando el
investigador justifique de manera satisfactoria la metodología seleccionada. En
general se describirán; la naturaleza, el diseño, los métodos, las técnicas, los
procedimientos, la población y muestra o sujetos de estudio (en caso de no tomar
muestras).
6.1. La población deberá estar definida
en cuanto a los sujetos de estudio
(personas, animales, plantas, u otros), el lugar (ubicación), año, y fuente de la
información (registro).
26

27. 6.2. Aquellos trabajos que ameriten el calculo de muestra, esta deberá estar
definida en cuanto a los sujetos muestrales (personas, animales, plantas, u
otros), el lugar (ubicación), año, y fuente de la información (registro, nomina,
censo, u otro).
6.3. Aquellos trabajos que no ameriten tomar muestras, se hará mención a los
sujetos de estudio o unidad de análisis y en ningún momento a la población y
muestra.
7. Referencias: La lista de referencias incluye las fuentes que han sido citadas o
comentadas en el proyecto. Esta lista se presentará en orden alfabético según el
criterio de autoría, siguiendo las Normas APA – UPEL.
27

28. PARTE “D”
ASPECTOS FORMALES PARA LA PRESENTACIÓN DEL
TRABAJO DE GRADO DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
AGROPECUARIAS, INGENIERIA DE LA PRODUCCION
AGROPECUARIA Y CONTADURIA PÚBLICA
28

29. ASPECTOS FORMALES PARA LA PRESENTACIÓN DEL
TRABAJO DE GRADO
Del Material y Aspectos Mecanográficos
El tipo de papel a utilizar en el Trabajo de Grado: debe ser de tipo Bond base
20, tamaño carta, color blanco, peso y textura uniforme. De cada hoja sólo se utilizará
una cara. Las hojas no deben tener rayas ni perforaciones. El mismo tipo de papel
debe ser utilizado a través de todo el documento, salvo en aquellos casos en donde es
indispensable utilizar otro tipo.
El tipo de letra seleccionado para todo el trabajo es Arial y el tamaño doce
(12). Las páginas de la dedicatoria y reconocimientos se permite libre presentación en
cuanto al tipo, estilo y tamaño de letra. Se exceptúan: los textos de los gráficos y
cuadros podrán presentarse con letra tamaño diez (10) (se recomienda mantener
uniformidad). La tinta permitida es de color negro.
De los Márgenes a usar serán: de cuatro (4) cm del lado izquierdo, para que
permita la encuadernación y de tres (3) cm por los lados derecho, superior e inferior
de la página. El margen superior de la primera página de cada nuevo capítulo debe ser
de cinco (5) cm.
• De los Espacios
−
Espacio sencillo: se utilizará, entre las líneas de cada grupo de datos de la
portada, de la página de presentación del Trabajo de Grado y del encabezado
y cuerpo del resumen. El índice general entre las líneas del grupo de las
páginas preliminares y entre las líneas de cada grupo de subtítulos. Entre las
líneas de las citas textuales iguales o mayores a cuarenta (40) palabras. En las
referencias y entre las líneas que la conforman.
29

30. −
Espacio y medio (1.5): se utilizará en todo el desarrollo del trabajo lo que
comúnmente se denomina texto, No se dejará espacio adicional entre los
párrafos del texto. Se utilizará el espacio y medio después de los títulos de
capítulos, antes y después de los encabezados de subtítulos consecutivos,
ejemplo: Objetivos de la Investigación y Objetivo General; así como también
antes y después de los cuadros y gráficos titulados que se presenten entre
párrafos del texto.
−
Doble (2) espacios: se utilizará para separar en la página de presentación del
Trabajo de Grado la aclaratoria de la naturaleza del mismo, la leyenda que se
escribe debajo del título; ejemplo: Trabajo de Grado presentado como
requisito para optar al grado de Administrador de Empresas
Agropecuarias, Ingeniero de la Producción Agropecuarias y Contaduría
Publica. También se utiliza doble espacio en las referencias para separar cada
fuente. Entre la palabra índice y su contenido.
• De la Sangría:
−
En cada inicio de párrafo se deben dejar una sangría de cinco (5) caracteres, lo
que equivale a un (1) centímetro.
−
Este mismo espacio (1cm.), debe mantenerse a la izquierda y la derecha en
todas las líneas que conformen una cita textual igual o mayor de cuarenta (40)
palabras.
−
En la lista de referencias la segunda y demás líneas que la conforman, deben
guardar una sangría francesa de tres (3) espacios hacia la derecha.
•
De la Paginación: este punto se refiere a la ubicación y tipo de escritura del
número de página.
−
En las paginas preliminares se utilizan los números romanos en minúsculas (i,
ii, iii, iv,...). La señalización del número de página debe colocarse en la parte
30

31. inferior central. La portada y la página de presentación del Trabajo de Grado
se cuentan, pero no se les marca el número de página.
−
Todas las páginas del texto y las referencias se enumerarán con números
arábigos (1, 2…), comenzando con la página de la introducción (se cuenta
más no se enumera) y continuando hasta incluir los anexos.
−
Los números de todas las páginas se colocarán centrados en la parte inferior,
incluyendo las primeras de cada capítulo y las que contienen cuadros y
gráficos verticales u horizontales.
−
Cuando se quiera enumerar varios elementos dentro de un párrafo, se
utilizarán letras minúsculas y entre paréntesis así: (a), (b), (c). Si se quiere
destacar elementos o ideas en párrafos separados, se utilizarán números
arábigos seguidos por un punto sin paréntesis, con sangría de cinco (5)
espacios, y con líneas sucesivas al nivel del margen izquierdo.
• De la Ubicación de los títulos y subtítulos:
−
Tanto en el índice general como en el desarrollo del trabajo se podrán
presentar subtítulos hasta cuarto orden (Ver formato 4).
−
Los capítulos, las listas de referencias y los anexos deben comenzar en una
página nueva. En la primera página de cada capítulo, arriba y al centro, se
presentará la identificación del mismo con la palabra: CAPÍTULO y el
número romano que indica el orden (I,II…)
−
Debajo, centrado y separado a uno punto cinco (1.5), se escribirá el título del
capítulo con letras mayúsculas (ejemplo: El PROBLEMA). Dentro de cada
capitulo se puede tener desde uno (1) hasta cuatro (4) niveles de
encabezamiento (subtítulos) para identificar las secciones y las subsecciones
(Ver formato 5 cont.).
31

32. −
Finalmente, deberán dejarse triple (3) espacios para comenzar la primera línea
del texto, dejando cinco (5) caracteres a partir del margen izquierdo (sangría).
−
Los títulos de cada capítulo deben escribirse con mayúsculas sin subrayar y en
negrillas (Ver formato 5 cont.).
• De las Siglas y Cifras:
−
La primera vez que se mencione una sigla, la misma debe ser descrita
previamente y a continuación se presenta entre paréntesis; las próximas veces
que se haga referencia a ella, se indica directamente y sin encerrarla entre
paréntesis. Ejemplo, la primera vez que se señala: la Universidad Nacional
Experimental Sur del Lago (UNESUR); las demás veces: la UNESUR
−
Al presentar una cifra en valor absoluto o relativo, siempre ha de escribirse
primero en letras y luego en números encerrados entre paréntesis; ejemplo,
doce (12)..., el veinticuatro por ciento (24%)..., trescientos cincuenta y cinco
bolívares (Bs. 355); se exceptúan los años y los números de los artículos de
los documentos legales.
De las Citas
−
Citas Parafraseadas: estas citas permiten que el investigador exprese lo
señalado en la fuente consultada con sus propias palabras manteniendo la idea
del autor, deben estar acompañadas con el soporte del autor (primer apellido
del autor de la fuente y año de la publicación de la fuente); ejemplo: Tamayo
(2000), ......; Si se desea destacar el año indicarlo así: En el 2000, Tamayo
señaló..... Puede darse el caso que el emisor de la idea sea citado por el autor
de la fuente consultada, si es así, deberá hacerse la aclaración; ejemplo según
Arias (citado en Tamayo, 2000)... Las citas parafraseadas, se pueden colocar
al inicio de la idea así: Interpretando a Kerlinger (1996)..., en 1996, Kerlinger
expresó ..., o al final de la misma así, ...(Kerlinger, 1996).
32

33. −
Citas Textuales:
a) Las citas textuales con menos de cuarenta (40) palabras, deben ir
incorporadas en el párrafo, dentro del texto de la redacción entre dobles
comillas, se acompañan con el primer apellido del autor de la fuente, el
año de la publicación y el número de la página en la que se encuentra esa
nota. A manera de ejemplo: Con respecto a la relación del hombre con la
realidad Ander-Egg (1993), explica “como
la realidad no es
constantemente igual así mismo sino esencialmente dinámica...” (p. 21).
b) Las citas textuales igual o mayor de cuarenta (40) palabras, se presentan
en un párrafo aparte, a una distancia del párrafo anterior y del párrafo
posterior de espacio y medio, el interlineado a un espacio sencillo y
dejando, tanto al lado izquierdo como al derecho en todas las líneas, una
sangría de cinco (5) caracteres.
Al igual que las citas anteriores, se
acompañan con el primer apellido del autor de la fuente, el año de la
publicación y el número de la página al finalizar la misma. Estas citas no
van entre comillas. Por ejemplo:
Soto (1996), al referirse a la lectura de exploración e información, expresa:
Aquí el lector busca información específica, por eso lee sólo
lo que le interesa. Por ejemplo, si se trata de periódico, el
lector se limita a leer los titulares de hechos determinados, y
si se trata de textos de historia, su objetivo es conocer hechos
específicos del pasado (p. 34).
c) Si la cita textual tomada es parte de un párrafo o de una oración, es decir,
que no se ha tomado la idea completa, sino sólo parte de ella, o partes de
la exposición; entonces, se hace necesaria la utilización de los puntos
suspensivos (...) en el lugar correspondiente: al inicio, en medio o al final
33

34. de la cita. Ejemplo:
Sobre la investigación social Ander-Egg (1993), opina: “La
investigación científica no tiene diferencias sustanciales cualquiera que
sea el ámbito de aplicación... las diferencias se dan en el área ontológico...
no hay diferencias metodológicas radicales sino diferencias
que
provienen del objeto. El tema es controvertido...¨ (p.59).
d) En caso de que una cita textual presente algún error ortográfico o
gramatical, luego del error se coloca la expresión sic entre paréntesis
(sic); de esta forma se aclara que el error se encuentra en la fuente. Estas
observaciones son válidas para las dos (2) modalidades de citas textuales.
e) Es conveniente señalar que todas las citas textuales deben ser comentada
en función del tema investigado, no se debe cerrar un punto, con una cita
textual.
f) Se deberá evitar el uso de citas superiores a las quinientas (500) palabras,
sin permiso del autor, salvo que se trate de documentos oficiales, fuentes
de tipo legal, o cuando el texto citado sea objeto de análisis de contenido
y revisión critica en páginas subsiguientes del trabajo de grado.
g) En las citas textuales, en cuanto al autor y al año de publicación de la
fuente se mantiene el criterio anterior (al iniciar o al finalizar la cita),
pero en cuanto al número de la página, se debe colocar al final de la cita.
Ejemplos: (a) Según Flórez (1999), ¨xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx¨, (p. 55).
(b) En 1999, Flórez explicó que “xxxxxxxxxxxxxxxx” (p. 55), y (c)
”xxxxxxxxxxxxxxx” (Flórez, 1999, pp. 55 y 56).
h) Conviene aclarar que la abreviatura p. se utiliza para indicar una sola
página y la abreviatura pp. para señalar varias páginas.
i) Cuando se cita una fuente consecutivamente, se da el soporte de autor
completo la primera vez que se menciona, pero para el próximo soporte se
34

35. procede, según sea el caso de las siguientes manera:
−
Si la cita se encuentra en la misma página del texto, se puede colocar
entre paréntesis la abreviatura de “obra citada” (ob.cit.), ó su
equivalente en latín (op.cit.). También la abreviatura latina de Ibidem
( ibd.), ó (ib.) que significa “en el mismo lugar”. Nótese que en la cita
se registra sólo el año, aunque en la lista de referencias aparezcan
datos de mes y día. Sino se conoce el año de la fuente, en la cita se
coloca la abreviatura (s.f.).
−
Cuando se tiene en las referencias dos (2) o más fuentes del mismo
autor publicadas en un mismo año, éstas se ordenarán en la bibliografía
alfabéticamente, en la cita se agregará un código alfabético (en letras
minúsculas empezando por la letra a) en el año de edición, de esta
forma se evitará la confusión con la fuente correspondiente. Ejemplo:
Martínez (1980a) y Martínez (1980b).
−
Otra situación especial se presenta cuando de un mismo año se tienen
dos (2) o más fuentes en las que el primer apellido del autor es
idéntico, en estos casos, al dar el soporte de autor de la fuente es
necesario adicionar la inicial del segundo apellido o la inicial del
nombre. Ejemplo: Ramírez T. (1995) y Ramírez F. (1995),
evidenciándose tanto en las citas como en bibliografía.
−
En los casos en los que la fuente sea de dos (2) autores, el soporte
deberá siempre presentar el primer apellido de cada uno; pero cuando
la fuente tenga tres (3) o más autores, la primera vez que se cita se da a
conocer el primer apellido de cada uno; las próximas veces como se
plantea en el ejemplo; la primera vez que se cita la obra: Hernández,
Fernández y Baptista (1998), opciones para las demás veces:
Hernández y otros (1998); Hernández et al (1998); también puede ser
35

36. Hernández y Colaboradores (Colb).
• Aportes del autor del Trabajo de Grado que se presenta:
Es fundamental que el investigador exprese sus opiniones, fije sus criterios,
exponga sus planteamientos, manifieste sus acuerdos o desacuerdos; esto deberá
hacerlo siempre utilizando el verbo en tercera persona, más o menos así: en opinión
del autor de la presente investigación..., el presente investigador sostiene...; con la
finalidad de diferenciar su posición de la de los autores citados.
De los párrafos
No exceder de quince (15) líneas por párrafo.
De los Cuadros y Gráficos
Cuando se recurre a la presentación de cualquiera de estos recursos dentro del
texto es porque el autor del trabajo lo considera imprescindible para lograr la
explicación y comprensión necesarias o sencillamente, son el objeto de lo expuesto.
Es importante tener en cuenta que tanto los cuadros (o tablas, texto o números) como
los gráficos (figuras, diagramas, mapas, dibujos, esquemas u otras formas de
ilustración) deben ser enunciados en los párrafos precedentes a su presentación.
- Cada cuadro debe presentar en la parte superior del mismo, el número y el
título que lo identifique, ejemplo Cuadro 1; (en orden sucesivo) estos títulos
deberán resaltarse con negrilla y alinearse al borde del margen izquierdo (sin
guardar sangría); en la parte inferior del cuadro se identifica la fuente de donde
fue extraído: título de la fuente, página, autor, año y ciudad (Ver formato 6).
36

37. −
Los gráficos, a diferencia de los cuadros, llevan en la parte inferior de los
mismos la correspondiente denominación, así: Gráfico 1. Seguidamente el
título, página, autor y año. Las líneas en esta referencia van a un (1) espacio
sencillo, alineadas por sus bordes laterales, y sólo se resaltan con negrilla los
elementos que lo identifican (número de gráfico y título de contenido). Si es
necesaria alguna explicación para la interpretación del gráfico,
se escribe a
continuación de los datos de la fuente (Ver formato 6 cont.).
−
Si el cuadro o gráfico ocupa más de una página, en la segunda y demás
páginas se coloca solamente la denominación de su clasificación y entre
paréntesis la abreviatura de la palabra continuación; ejemplo: Cuadro 1 (cont.)
o representarlos a través de líneas punteadas (------) en ambas páginas
inclusive, para cerrar el cuadro o gráfico empleará una línea gruesa colocando
la fuente el autor y año.
−
Cuando los cuadros y/o gráficos son la representación de los resultados de los
instrumentos aplicados en la investigación, si es una producción del autor, no
se debe escribir la fuente porque esta sobrentendido; si es una adaptación
debe indicar apellido y año del investigador, acotando que sigue el modelo de
la fuente, colocando, apellido y año del autor correspondiente. Ejemplo:
adaptación de otro autor; Rodríguez (2000) siguiendo el modelo de Morín
(1999); Rodríguez (2000) datos ofrecidos por Control de Estudios UFT
(1999),
siempre
deben
estar
acompañados
de
la
correspondiente
interpretación.
−
Estas representaciones pueden ser elaboradas en blanco y negro o a color,
también pueden presentarse en letra tamaño doce (12) o diez (10) según el
deseo del autor, es importante mantener uniformidad de criterio en su diseño.
−
En cuanto a la presentación de estos gráficos y/o cuadros se prefiere la
disposición vertical, en caso de que la disposición sea horizontal, se debe
37

38. cuidar que la parte superior del gráfico, esté dirigida hacia el margen
izquierdo del trabajo; el número de página debe conservar el lugar
correspondiente en la hoja.
−
Debajo del cuadro se coloca la fuente, si esta es tomada de otro trabajo, se
coloca el titulo, pág., autor y año (ver formato 5 (cont)).
−
Si el cuadro o grafico fue elaborado por el (los) autores del trabajo se coloca:
Fuente: elaboración propia.
De las Referencias
Se presentan dos tipos: Las Referencias que contiene todas las fuentes citadas
en el desarrollo del trabajo y de cada una se dan a conocer sus datos bibliográficos;
por lo tanto, cada fuente debe estar por lo menos una vez citada en el texto.
Las referencias se presentan en estricto orden alfabético, siguiendo las pautas
que a continuación se señalan de manera general: Primer apellido, Inicial del segundo
apellido, Inicial del primer Nombre. (año). Título de la obra en cursiva. (Número de
la edición). Ciudad donde se editó: Nombre de la Editorial.
−
La segunda y tercera línea de la referencia guardan una sangría de dos (2)
caracteres, es decir que estas líneas deben empezar debajo de la tercera letra
de la primera palabra de la primera línea (sangría francesa), si fuesen
necesarias más líneas, éstas deben mantener la misma sangría; sobresale del
lado izquierdo únicamente la primera línea.
−
Los registros se harán a un espacio.
−
Se debe elaborar una única lista, integrando las fuentes impresas,
audiovisuales y electrónicas, ordenadas alfabéticamente.
−
Entre una referencia y otra deben dejarse doble espacio de separación.
A continuación se indican como deben señalarse las fuentes consultadas según
sea la naturaleza de cada una, esto no significa que las mismas deban ser clasificadas
al presentarlas en las referencias:
38

39. 1. Libros:
Murray R., S. (1998). Estadística. (2ª ed.). España: Mc. Graw Hill.
Aguilar S., A. (1997). Líderes para el Siglo XXI. México: Mc. Graw Hill
Interamericana Editores.
2.
Obra Compilada: Se agrega la abreviatura comps. entre paréntesis a
continuación del autor o autores:
Boza, M., y Pérez, R. (Comps.) (1996). Seguridad Jurídica y Competitividad.
Caracas. IESA, C.A.
3.
Fuentes de Tipo Legal: En estas fuentes se resaltan los datos y números
de identificación de las gacetas.
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. (1999). Gaceta Oficial de la
República Bolivariana de Venezuela, 36.860 (Extraordinaria), Diciembre 30,
1999.
Normativa General de los Estudios de Postgrado para las Universidades e Institutos
debidamente Autorizados por el Consejo Nacional de Universidades. (1996).
Gaceta Oficial de la República de Venezuela, 296.489 (Ordinaria), Junio 10, 1996.
4. Trabajo Especial de Grado, Trabajo de Grado y Tesis Doctoral:
Alvarado A., M. (1999). Estudio de Mercado del Producto Venta de Yeso Flash Cast
de Johnson & Johnson en las Clínicas Privadas de la Ciudad de Barquisimeto.
Trabajo especial de grado no publicado, Universidad Fermín Toro, Cabudare.
Liscano H., E. (2000). Construcción de las Funciones Universitarias desde la
Perspectiva del estudiante de Postgrado. Trabajo de grado de maestría no
publicado. Universidad Fermín Toro. Cabudare.
Canelón E, S. (2000). El Docente Constructor de la Pedagogía y el Conocimiento.
Tesis doctoral no publicada, Universidad Santa María, Caracas.
39

40. 5. Trabajos de Ascenso:
Arvelo, L. (2000). El género y el Rol de Padre en la Venezuela Contemporánea.
Trabajo de ascenso no publicado, Universidad de Los Andes. Mérida.
6.
Artículos en revista Especializada y/o Publicación Periódica: En
estas referencias se adiciona el mes de publicación, el título del artículo, el
número del volumen, el número de la revista y los números inicial y final
de las páginas que contienen el artículo (sí la fuente los presenta); el mes
acompaña al año, el título del artículo se inserta antes del título de la revista
encerrado entre comillas, el número del volumen siempre se subraya y se
presenta a continuación del título de la revista y luego los números inicial y
final de las páginas correspondientes:
Alcántara M., J. (1999, Octubre). “Derecho Marítimo”. Marítima Venezolana de
Investigación y Postgrado, 2(2), 125-145. Venezuela.
Mora D., I. (2000). “Autoestima La Magia del Ser”.
Venezuela.
7.
Gerentia, 1(2), 16-18.
Resúmenes de Trabajo de Investigación: Estos resúmenes se
conocen también como abstracts, no deben confundirse con versiones
sintéticas o fracciones del original:
Montilla I., G. (1993). Metodología para el Diseño de una Política Tarifaria del
Transporte Público Urbano. [Resumen]. Resúmenes de Tesis de Doctorado y
Trabajos de Maestría, 1(2), 221.
8.
Documentos y Reportes Técnicos: Cuando el editor es el mismo autor
de la fuente, para no repetirlo, se sustituye el nombre del editor por la
palabra Autor:
Universidad Fermín Toro, Decanato de Investigación y Postgrado. (1999). La
Evaluación de los Programas de Postgrado en las Universidades Privadas.
Lara: Autor.
9.
Artículos de Prensa, con Autor y sin Autor: Cuando estas fuentes
están compuestas por varios cuerpos es necesario indicar el número o la
letra que identifica al que contiene el artículo citado, este elemento entra a
40

41. formar parte del número de página (cuerpo – página) separados por medio
de un guión. Al año se agrega el mes y el día de la publicación. Cuando en
el diario no se da a conocer el autor del artículo, al citar la fuente se
escribe primero el título del artículo y luego la fecha:
Escalona D., D. (1999, Mayo 15). El Negocio de Los Directorios. El Universal, p.21
Finanzas a Prueba de Clientes. (1999, Septiembre 15). El Nacional, C-2.
10. Entrevistas Publicadas en Medios Impresos:
Izarra, Y. (2000, Mayo 15). Postgrado de la UFT Fortalece Desarrollo Industrial de la
Región. [Entrevista a Prof. Rosa Mónaco]. Enfoque, 5, p.3.
11. Seminario, Congresos,
Conferencias y Similares:
Talleres,
Seminarios,
Ponencias,
Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología Centroccidente.
(Noviembre, 1994). Conclusiones, Interpretaciones y Recomendaciones Finales.
VII Seminario Gerencia de Centros de Investigación y Desarrollo. “Perspectivas
de la I & D en Venezuela y sus Implicaciones en la Región Centroccidental”.
Material Mimeografiado. Barquisimeto: FUNDACITE CENTROCCIDENTE y
UCLA.
12. Publicaciones Anuales y/o Eventuales:
Oficina Central de Estadística e Informática. (1992). El Censo en Venezuela:
Resultados Básico [Hoja Desplegable]. Caracas: Autor.
Consejo Nacional de Universidades. (1997). Directorio Nacional de Estudios de
Postgrado 1997. [Folleto]. Caracas: C.C.N.P.G.
13. Programas y Eventos
Telecomunicación:
Transmitidos
por
Medios
de
Consejo Nacional de Educación. (Productor). (1998, Febrero 7). Mensaje Educativo:
Educación y Estado [Programa de TV]. Caracas: Venezolana de Televisión.
41

42. 14. Material Audiovisual: En estos casos se encierra entre barras el tipo
de material y las aclaratorias de las funciones o responsabilidades de los
autores entre paréntesis:
Siso, R. (Director). (1999). El Compromiso [Película]. Mérida, Venezuela: Trova
Cinematográfica - Universidad de Los Andes, Cine ULA.
15. Grabaciones de Conferencias, Ponencias y Eventos en General:
Arvelo, L. (2000, Febrero 28). La Efectividad en el Proceso Enseñanza Aprendizaje
[Grabación en Vídeo de la Conferencia Ofrecida en el Seminario Planteamientos
Pedagógicos en Valores, Mérida].
16. Representaciones y Exposiciones Públicas:
Comediantes de Mérida, Maldonado, P. (Director), (1999, Febrero 6). El Pastel de
Don Jacinto [Representación Teatral]. Mérida: Gobernación del Estado.
17. Fotografías, Representaciones Gráficas, Objetos Artísticos y
Culturales:
Palacios, C. (2000). Vegetal [Serie de Ocho Cuadros con Catálogo]. Mérida: Galería
la Otra Banda.
18. Referencias No Impresas:
Alvarado, H. (1998). Análisis Estadístico con SPSS para Windows. [Programa de
Computación]. Barquisimeto: Universidad Fermín Toro. Dirección de Informática.
19. Referencias de Vídeo Conferencias:
Televisión Educativa Iberoamericana, Asociación televisión Internacional (ATE 1):
Universidad, “Pasado, Presente y Futuro de las Telecomunicaciones”, Moderador,
Martín Cúrpide, Madrid, Televisión Española Internacional, 30 Mayo, 1997,
Vídeo Conferencias Multipunto Mezcladas por Televisión, Vídeo Conferencista:
Madrid: Sr. Sebastián Olive, Historiador de las Comunicaciones; Sr. José María
Pillardo, Telefónica Española y Prof. Alejandro Pizarroso. Universidad
Complutense de Madrid. Argentina: Ing. Luis Di Benedetto, Telefónica; Chile
42

43. José Ricardo Melo, Experto en telecomunicaciones. Documental: “Historia de las
Telecomunicaciones”.
20. Consultas a Través de Internet:
García C., R. “Epistemología de la Administración: Propuesta para la Formación de
los Administradores”, Gestión y Estrategia, Nº 11-12, Enero-Diciembre, 1997.
Disponible: http://www.gestión.webzone.it/archivio/mag.html. [Consulta: 2000,
Junio 13].
21. Referencias de CD-ROM:
Exploradores del Nuevo Mundo, USA, Future Visión Multimedia Inc, a subsidiary of
Future Vision Holding Inc. 1995, CD-ROM, MPEG Windows.
22. Artículos de Enciclopedias de CD-ROM:
Compton´s Interactive Encyclopedia, “AIDS (Acquired Inmunodeficiency
Syndrome)”, USA, Compton´s New Media, Compton´s Learning Company,
Version 4. Imp SG, 1992-1995, 1996, CD-ROM for Windows 95 and Windows
3.1.
• De los Anexos:
Cuando el investigador considera necesario incluir en su trabajo, información
presentada bajo la forma de tablas, gráficos, figuras, textos extensos como partes de
documentos legales, recortes de prensa, fotografías, entre otros, que complementan
alguna parte del desarrollo de su temática, pero que no ameriten su incorporación
dentro del texto, puede hacerlo bajo la forma de anexos, cumpliendo con los
siguientes requisitos:
−
Insertar una hoja posterior a las referencias para presentar esta sección, con la
palabra ANEXOS escrita en mayúscula sostenida y resaltada en negrillas, en
la mitad de la página y con tamaño de letra doce (12).
43

44. −
Cada anexo debe anunciarse previamente dando a conocer su título doble (el
primero que lo clasifica como anexo, y el segundo que lo relaciona con el
contenido); también estos títulos deberán escribirse en la mitad de la página,
resaltados con negrilla y en letra tamaño doce (12).
−
Si el anexo a presentar es una fotocopia o un scaneado, debe asegurarse que
el tamaño de la hoja sea exactamente tamaño carta. Ahora, si se trata de
artículos de prensa o de fotografías, por ejemplo, éstos deberán pegarse a
hojas tamaño carta y agregarles la información requerida para así poderlos
incorporar al trabajo.
−
Los anexos se ordenan alfabéticamente conforme van siendo mencionados en
el trabajo, independientemente de que se relacionen con capítulos diferentes.
−
Dentro del desarrollo del tema debe estar el llamado al anexo correspondiente.
Todo anexo debe estar explícitamente relacionado con alguna parte del
contenido (por lo menos una vez); no puede suceder que se presenten anexos
sin que estén vinculados a alguna parte de la temática desarrollada, aunque
su contenido tenga relación con el mismo.
−
Si un anexo tiene más de una página, en la segunda y demás páginas se debe
colocar en la parte superior izquierda la identificación del anexo y
seguidamente la abreviatura de la palabra continuación entre paréntesis; así:
Anexo A (cont.)
−
En los anexos se colocaran algunos anexos requeridos por la Coordinación de
Trabajo de Grado. A saber anexo de autorización de jurados y tutor para la
exposición final, verificación de trabajo en la empresa. Y cualquier otro
requerimiento previo aviso.
Consideraciones Generales de la Redacción
Es muy importante que el investigador logre a través de la redacción una
44

45. exposición caracterizada por el orden, la precisión, la claridad y la coherencia de
manera tal que no de lugar a libres interpretaciones ni a desviaciones o distorsiones
en lo que expresa.
El texto debe redactarse en tercera persona o de manera impersonal, es
fundamental que se cuide la ortografía y el cumplimiento de las normas
gramaticales y sintácticas, no recurrir a las abreviaturas en la exposición (salvo
indicaciones especiales al detectar errores en una copia textual, en algunos soportes
de autor, al indicar la continuación de cuadros, gráficos, anexos y en la presentación
de siglas). Se debe evitar la utilización de términos o expresiones en otro idioma que
tienen su equivalente en el Castellano.
En cada investigación debe explicarse los términos propios de la
especialización correspondiente, es decir, cuando se utilicen términos o expresiones
poco conocidas, se recomienda definirlos la primera vez que se mencionen dentro del
texto para facilitar la comprensión, no se acepta la definición de términos a pié de
página ni al final del capítulo; si el investigador desea presentar un glosario deberá
incluirlo en los anexos.
Cuando en el desarrollo del trabajo se desea destacar una palabra, puede
hacerse resaltándola con negrilla,
sólo la primera vez que se menciona y no
presentarla en mayúscula sostenida.
45

46. PARTE “E”
DEL CONTENIDO DEL TRABAJO DE GRADO
46

47. DEL CONTENIDO DEL TRABAJO DE GRADO
Del Título
El título del Trabajo de Grado debe ser totalmente coherente con la o las
interrogantes de la investigación y con el objetivo general, la redacción debe ser
concreta, precisa y clara; en todo caso debe reflejar el Trabajo que se presenta. El
título forma parte de la portada y de la página de presentación, en ningún caso se da a
conocer en forma aislada en una página. No debe exceder de quince (15) palabras. Se
colocara en mayúsculas solo el comienzo del titulo y nombres propios.
De la Portada y Lomo del Trabajo Encuadernado
La portada del Trabajo de Grado se debe presentar, empastada en percalina
color azul para el programa de administración, verde para el programa de ingeniería
de la producción agropecuaria y vino tinto para contaduría publica con letras doradas,
debe llevar en el encabezado los datos de identificación de la Universidad, Dirección
Académica, Programa. En el centro el título de la investigación; los datos de
identificación del autor y del tutor, en la última línea lugar, mes y año de la
presentación (fecha en el acta de presentación). Para su realización debe guiarse por
el modelo que se presenta en el formato 7.
La identificación de los datos del Trabajo de Grado en el Lomo Encuadernado,
se recomienda para aquellos ejemplares en los que el grosor facilite su impresión,
para su presentación guiarse por el formato 8.
De la Hoja de Guarda o Respeto
Es una página en blanco que se coloca para proteger el trabajo. Se utilizan dos
(2), una al comienzo y otra al final del trabajo.
47

48. De la Página de Presentación del Trabajo de Grado
Esta página contiene los mismos datos de la portada, pero se le debe agregar, a
dos (2) espacios sencillos de separación de la parte inferior del título en forma
centrada y en dos (2) líneas, el grado académico al cual se opta. Para efecto de
paginación, esta es la segunda página, se cuenta pero no lleva marcado en número;
para su elaboración debe guiarse por el modelo que se presenta en el formato 9.
De la Página de Aprobación
En donde el jurado mediante su firma, avala la aprobación del Trabajo de Grado
debe guiarse por el modelo que se presenta en el anexo 7 ubicada al final del trabajo
(la aprobación del tutor para la exposición del trabajo de grado es una página
preliminar y se coloca después de la pagina de presentación del trabajo de grado, es
diferente al anexo 7)
De las Páginas Preliminares
•
La sección preliminar está conformada por las Páginas que se presentan:
Dedicatoria: Su presentación es opcional, de ser incluida será la página número
iii, y deben marcarse este número en el margen inferior centrado, más o menos a
dos (2) centímetros del borde de la hoja. En la página de dedicatoria solo se
mencionan las instituciones, entidades o personas a quienes se desea honrar o
dedicar el Trabajo de Grado, para su presentación guiarse por el formato 11.
•
Agradecimiento: cumple las mismas condiciones de la anterior; de ser incluida,
ésta será la página iv. (Opcional) ver formato 11(cont).
•
Índice General: corresponde al esquema que debe contener el Trabajo de Grado.
Esta(s) página(s) se enumeran siguiendo el orden correspondiente y escribiéndolo
48

49. en el lugar indicado. Para su realización ver formato 11. El cual debe elaborarse
teniendo en cuenta las siguientes consideraciones:
−
Debe respetarse el uso de las letras y palabras escritas en mayúscula y
minúscula tal como se ilustra en el modelo.
−
•
Debe respetarse la organización y estructura (espacios, distancias) del modelo.
Lista De Cuadros o Tablas: esta página continúa su enumeración romana
correspondiente, y su número de página se coloca manteniendo el criterio de las
anteriores. Para su elaboración ver el formato 11 (cont), que debe representar en
cuanto a su estructura y organización.
•
Lista de Gráficos: contempla las mismas condiciones que la lista de cuadros
(Ver formato 12 cont).
Resumen
El resumen es una exposición corta y clara del tema desarrollado, de la
metodología utilizada, los resultados obtenidos y las conclusiones a que se han
llegado. No debe exceder las trescientas (300) palabras en tamaño doce (12), escritas
a un espacio, en una sola página. En la parte superior de la página se escribirán: el
nombre de la Universidad, Dirección Académica, los nombres del autor y del tutor, el
año y mes de presentación. Además, se señalará el área o línea de investigación en
que se inserta el Trabajo. Al final del resumen, en un máximo de dos (2) líneas se
escribirán los principales términos descriptores del contenido. Solo se realizara el
resumen en el idioma castellano (Ver formato 12).
Introducción
En la presentación de este punto se pretende despertar el interés del lector
mediante la exposición general del tema que se aborda. Se debe enfocar la temática
49

50. globalmente y destacar su importancia, referirse a la problemática en estudio, dar a
conocer el propósito de la Investigación y señalar la justificación; así mismo es
importante resaltar el soporte teórico seleccionado al igual que los aspectos generales
de la metodología aplicada, enfatizar en el alcance del estudio, y terminar indicando
en el último párrafo de manera entrelazada en la estructura de cada capítulo.
Principales elementos que debe llevar una introducción
Identificación
Ubicación
Corresponde al título de la investigación
Relacionada con la delimitación espacial y actores
Motivos o Razones
Lo correspondiente al propósito, a los fines de la
investigación
Breve explicación de la teoría central que expone el
objetivo de estudio.
Explicación de la manera como se localizó, seleccionó y
organizó las fuentes de información.
Breve exposición de la relevancia del estudio, porque y
para qué del mismo.
Es una exposición somera de las partes o capítulos que
compone la investigación.
Síntesis de la Teoría
Principal
Metodología Empleada
Importancia y
justificación
Estructura de la
investigación
Fuente: Pérez (2005). Guía metodológica para anteproyectos de investigación.
DE LA ESTRUCTURA DEL TRABAJO DE GRADO
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Se presenta el esquema correspondiente al primer capítulo del Trabajo de
Grado, El contenido de cada subtítulo se explica a continuación, pero se recomienda a
50

51. los investigadores consultar las fuentes de metodología, a fin de que profundicen en
los aspectos esenciales de cada uno.
Planteamiento del Problema
Es el primer punto que se desarrolla después de la selección del problema.
Consiste en una descripción de la situación ó problemática. Parte de una revisión
general y luego se refiere en forma específica y concreta, sin ambigüedades al asunto
a investigar. (Pérez, 2005:56), es decir, el planteamiento se hace de manera general
para luego abordarlo de manera específica.
El planteamiento y sus elementos son muy importantes porque proveen las
directrices y los componentes fundamentales de la investigación; además, resultan
claves para entender los resultados. La primera conclusión de un estudio es evaluar
qué ocurrió con el planteamiento.
El planteamiento de un problema de investigación no puede incluir juicios
morales, ni éticos; el mismo puede diferir de una investigación a otra, pero en forma
general según Pérez (2005:56) incluye los siguientes aspectos:
1. Descripción y ubicación (delimitación)
2. Síntesis de la Teoría Principal
3. Diagnóstico general
4. Desarrollo específico del problema en un contexto delimitado.
5. Formulación del problema.
La determinación del problema a investigar, consiste en una actividad compleja
que supone y exige la respuesta de dos interrogantes: qué investigar y buscando qué.
Por ello el problema a investigar no ha de ser vago y genérico, sino que debe ser
concreto y debe estar formulado lo más preciso posible.
El planteamiento del problema puede expresarse a través de una sola pregunta,
pero dependiendo de las características del tema en estudio y del criterio del autor
51

52. puede acompañarse con un conjunto de interrogantes (subpreguntas derivadas de la
primera), o sencillamente presentar las interrogantes de la investigación.
Las interrogantes responden al “Qué” de la investigación, es importante que
dichas interrogantes se expresen en forma clara, concreta y delimitada. Al plantear el
problema, se recomienda dar respuesta a las siguientes interrogantes:
¿Qué es lo que debe explicarse (elementos del problema: datos, situaciones y
conceptos relacionados con el mismo)?
¿Dónde se observa el problema (hechos anteriores que guardan relación con el
problema)?.
¿Cuándo ocurre (situación actual)?
¿Qué tan grande es (relevancia del problema)?, la magnitud se expresa por
indicadores cuantitativos o cualitativos.
Cada uno de las interrogantes debe tenerse en cuenta al momento de la
formulación de los objetivos, pues de cada una de ellas se desprende su
correspondiente objetivo.
Objetivos de la Investigación
Los objetivos permiten dejar en claro la finalidad de la investigación por ello,
deben ser formulados con claridad, pues ellos constituyen el criterio de evaluación de
efectividad del trabajo realizado, además deben comenzar con un verbo en infinitivo.
Objetivo General
Representa la finalidad global que se persigue con el estudio. Debe
corresponder de manera lógica y coherente con el título y el planteamiento del
problema. Se comienza con un verbo en infinitivo y a futuro.
52

53. El objetivo general debe poseer un verbo que refleje tal grado de complejidad
que cubra los objetivos específicos.
Objetivos Específicos
Los objetivos específicos se derivan del objetivo general (o de los objetivos
generales), representan lo que se quiere lograr, responden al “Para Qué” de la
investigación; todos ellos delimitan, y precisan los alcances de la investigación;
orientan en la selección del tipo y diseño metodológico, al igual que sobre los
resultados que se esperan obtener y, marcan pautas para el desarrollo del Marco
Teórico.
Al formular los objetivos deben cumplirse las siguientes condiciones:
•
Iniciar la oración con el verbo en infinitivo (un solo verbo en infinitivo por cada
objetivo).
•
Llevar acciones concretas y alcanzables a través de la investigación.
•
La redacción debe ser clara y precisa.
•
Es necesario diferenciar los objetivos de investigación con las actividades o
procesos implícitos en el estudio.
•
Las acciones que indican los objetivos específicos, deberán presentarse de la
menor a la mayor complejidad que refleje cada uno.
En el siguiente esquema se presentan un listado de algunos verbos que pueden
ser considerados para redactar los objetivos generales y específicos.
53

54. Verbos para Objetivos Generales y Específicos
(a manera de ejemplo)
Analizar
Advertir
Basar
Calcular
Calificar
Categorizar
Comparar
Compilar
Componer
Comprobar*
Conceptualizar
Concretar
Considerar
Consolidar
Contrastar
Crear
Deducir
Definir
Demostrar
Desarrollar
Describir
Designar
Descomponer
Determinar
Discriminar
Diseñar
Distinguir
Efectuar
Enumerar
Enunciar
Especificar
Establecer
Estandarizar
Estimar
Evaluar
Examinar
Explicar
Exponer
Formular
Fraccionar
Fundamentar
Generar
Identificar
Indicar
Inferir
Interpretar
Justificar
Mencionar
Mostrar
Operacionalizar
Oponer
Organizar
Orientar
Planear
Presentar
Probar
Producir
Proponer
Seleccionar
Separar
Sintetizar
Situar
Sugerir
Trazar
Verificar
Fuente: Verbos tomados de Cómo se Elabora el Proyecto de Investigación p.76, de Balestrini,1997,
Caracas.*Verbos tomados de Metodología. Guía para Elaborar Diseños de Investigación en Ciencias
económicas, contables y administrativas, p.86, de Méndez, 1998, Colombia
Nota: Los objetivos no son los instrumentos o estrategias que se llevarán a cabo para
resolver el problema. Por el contrario representan los aspectos que deben ser resueltos
para considerar que se han solucionado.
Ejemplo:
Objetivo General
Determinar las características socioeconómicas de los estudiantes de UNESUR
Objetivos Específicos
•
Identificar la zona donde vive el estudiante.
•
Identificar el tipo de vivienda donde reside el estudiante.
•
Establecer el nivel educativo de los padres del estudiante.
•
Determinar el ingreso promedio del grupo familiar al que pertenece el
estudiante.
54

55. Justificación de la Investigación
En esta deben señalarse los aspectos positivos que se pretenden alcanzar
mediante la solución del problema planteado, responde al “Por Qué” de la
investigación. Debe señalarse quienes (directamente e indirectamente) serán los
beneficiados, en que consiste ese beneficio, y porque es importante alcanzarlo. Así
mismo, debe destacarse la importancia del estudio y las razones por las cuales se
realiza la investigación, sus posibles aportes desde el punto de vista teórico o práctico
en función con la línea, el proyecto y el temario de investigación propuesto por la
Universidad.
Para su redacción, recomendamos responder las siguientes preguntas:
¿Por qué se hace la investigación?
¿Cuáles serán sus aportes?
¿A quienes pudiera beneficiar?
Delimitación de la Investigación
La delimitación esta conformada por el Espacio (donde se va a desarrollar la
investigación), Universo (a quien o quienes), Tiempo (en cuanto tiempo), Alcance
(hasta donde llega la investigación). De igual manera en este punto se debe incluir la
línea de investigación de UNESUR en la que se circunscribe el trabajo.
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
En todas las investigaciones el Marco Teórico puede ser definido como el
compendio de una serie de elementos conceptuales que sirven de base a la indagación
55

56. por realizar.
El Marco Teórico cumple las siguientes funciones:
−
Ayuda a prevenir los errores que se han cometido en otros estudios.
−
Orienta sobre como habrá de llevarse a cabo el estudio.
−
Amplia el horizonte y guía al investigador para que éste se centre en su
problema evitando desviaciones del planteamiento original.
−
Busca la teoría que tiene correspondencia con el fenómeno que se pretende
investigar.
−
Asocia varias teorías que explican el fenómeno a investigar.
−
Construye una teoría específica.
−
Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
−
Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.
−
Permite ser selectivo en cuanto a los planteamientos de problemas e hipótesis.
−
Los Antecedentes de la Investigación
Este aspecto constituye la primera parte del capitulo y debe reflejar las dos
vertientes en que se clasifican los antecedentes:
•
En históricos: referidos a congresos, entrevistas, seminarios, talleres, textos y
otros.
•
En investigativos: referidos a Trabajo de Grado, Tesis e Investigaciones
desarrolladas (Nacionales y/o Internacionales), con títulos similares o
relacionados al de la investigación que se este desarrollando; es decir,
información documental de primera mano. Puede iniciarse con investigaciones
relacionadas con el tema propuesto en la misma institución o por otros
investigadores de otras instituciones. Deberán tener una fecha no mayor de 5 años
de publicación, con respeto a la fecha de publicación del trabajo.
56

57. •
De cada una de las investigaciones seleccionadas deberá indicarse el autor, el año
de la presentación, el título, el objetivo general y una síntesis de las conclusiones
(puede agregarse otros aspectos que merezcan ser resaltados); el investigador
debe adicionar sus comentarios al respecto en función del tema investigado. No
debe ser un resumen de la investigación.
Bases Teóricas y Legales
Esta representa la segunda parte del marco teórico que corresponde al
desarrollo de los aspectos generales del tema. Esta parte del capítulo contendrá varios
sub-puntos, que a la vez, podrán subdividirse de ser necesario; es importante que se
cuide la relación entre los puntos expuestos con la temática abordada, pues no es
conveniente presentarlos de manera aislada, así mismo, a lo largo de todo el capítulo
debe tratarse de encuadrar el problema de investigación en una determinada teoría.
Además, debe percibirse con gran claridad el enfoque, análisis y posición del autor.
Definición de Términos Básicos
Todo investigador debe hacer uso de conceptos para poder organizar sus datos y
percibir las relaciones entre ellos. El problema que nos lleva a la definición de
conceptos es el que muchos de los términos que se utilizan en las ciencias humanas
son tomados del lenguaje vulgar y, generalmente, el investigador utiliza en otro
sentido. La definición conceptual es necesaria para unir el estudio a la teoría y las
definiciones operacionales son esenciales para poder llevar a cabo cualquier
investigación, ya que los datos deben ser escogidos en términos de hechos
observables.
Sistema de Hipótesis
La hipótesis expresa tentativas relaciones entre las variables que se estudian, por lo
57

58. tanto, es fundamental que se redacte en forma clara, concreta y sencilla; debe tener
referentes empíricos y ser susceptible de someterse a prueba, de ser necesario pueden
derivarse de la hipótesis general. Toda hipótesis tiene dos (2) alternativas de
confirmación, una de ellas es que se afirme la relación expresada entre las variables, y
otra, que se niegue dicha relación; a esta última se le llama hipótesis nula.
Existen diferentes criterios para clasificar las hipótesis, el investigador debe
recurrir a las fuentes y profundizar al respecto, para que de acuerdo con las
características específicas de las variables de su investigación seleccione el criterio
que más convenga para presentarlas. Según Hernández y colaboradores( 1998), las
hipótesis se clasifican en:
•
Hipótesis de Investigación: son proposiciones tentativas acerca de las posibles
relaciones entre dos o más variables. A su vez las hipótesis de investigación
pueden ser: Hipótesis descriptivas del valor de las variables que se va a observar
en un contexto o en la manifestación de otra variable. Hipótesis correlacionales
especifican las relaciones entre dos o más variables y también como se asocian.
Hipótesis de la diferencia entre grupos; se formulan en investigaciones cuyo fin es
comparar grupos.
•
Hipótesis Nulas: constituyen proposiciones acerca de la relación entre variables;
solo que sirven para refutar o negar lo que afirma la hipótesis de investigación.
•
Hipótesis Alternativas: Son posibilidades alternas ante las hipótesis de
investigación y nula; ofrecen otra descripción o explicación distintas a las que
proporcionan estos tipos de hipótesis.
•
Hipótesis Estadística: se pueden formular cuando los datos de los estudio que se
van a recolectar y analizar para probar y rechazar las hipótesis son cuantitativos
(números, porcentajes, promedios). Básicamente hay tres tipos de hipótesis
estadística; de estimación, de correlación, de la diferencia de medias u otros
valores.
58

59. El planteamiento de las hipótesis en las investigaciones es opcional, sin
embargo, es conveniente presentarlas en las investigaciones que contemple un estudio
explicativo, correlacional, confirmatorio o que impliquen un diseño experimental o
cuasiexperimental. Al presentar hipótesis, obligatoriamente las variables deben
extraerse de ellas.
Sistemas de Variables o Categorías
Las variables representan a los elementos, factores o términos que puedan
asumir diferentes valores, cada vez que son examinados, o que reflejan distintas
manifestaciones según sea el contexto en el que se presentan. Sin embargo, es
necesario que el investigador consulte en las fuentes correspondientes sobre estas
características o propiedades para que pueda identificar con precisión las variables de
interés de su investigación, ya que esto le permitirá seleccionar con mayor facilidad
las técnicas de registro y medición.
Operacionalización de Variables
Los factores que deben tenerse en cuenta en la operacionalización de una
variable, son los siguientes:
•
Definición Nominal: Es simplemente el nombre de la variable que debe medirse.
•
Definición Operacional: Esta constituido por la dimensión que es un factor o
rasgo de la variable que debe medirse y la cual permite establecer los indicadores,
estos señalan como medir las dimensiones o rasgos de la variable; y por último el
índice que es el resultado de la combinación de valores obtenidos por un
individuo o elemento en cada uno de los indicadores propuestos para medir la
variable.
Las variables se clasifican según su capacidad o nivel en que permitan medir
los objetos, es decir, dependiendo de sus propias características o propiedades. A
continuación estas se detallan:
59

60. •
Variable Continua: Se presenta cuando el fenómeno a medir puede tomar valores
cuantitativamente distintos. Ejemplos: la edad cronológica. Cuando se dice que
las variables son continuas, supone que los fenómenos que señalan los
indicadores de las variables son continuos. Las variables que se expresan
cuantitativamente por medio de puntajes se les denomina continuas.
•
Variables Discretas: Son aquellas que establecen categorías en términos no
cuantitativos entre diversos individuos o elementos.
•
Variables Individuales: Presentan las características o propiedad que caracteriza a
individuos determinados, y puede ser: Absolutas, Relacionales, Comparativas,
Contextuales.
•
Variables Colectivas: Presentan las características o propiedades que distinguen a
un grupo o colectivo determinado y puede ser: Analíticas, Estructurales, Globales.
•
Variable antecedente: Es la que se supone como antecedente de otra, es decir que
hay variables que son antecedentes de otras. Ejemplo: para realizar un aprendizaje
se supone un grado mínimo de inteligencia. Por tanto, la variable inteligencia es
un antecedente de la variable aprendizaje.
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Variable Independiente: Es la variable que antecede a una variable dependiente, la
que se presenta como causa y condición de la variable dependiente, es decir, son
las condiciones manipuladas por el investigador a fin de producir ciertos efectos.
•
Variable Dependiente: Es la variable que se presenta como consecuencia de una
variable antecedente. Es decir, que es el efecto producido por la variable que se
considera independiente, la cual es manejada por el investigador.
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Variable intervinientes o Alterna: Es la variable que aparece interponiéndose
entre la variable independiente y la variable dependiente y en el momento de
relacionar las variables interviene forma notoria.
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