การบริหารมหาวิทยาลัย ในยุคประเทศไทย ๔.๐ ในโครงการเตรียมผู้บริหารรุ่น ๒ ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกรุงเทพ บรรยายโดย ศ.นพ.วิจารณ์ พานิช ที่บ้านอัมพวา รีสอร์ท จ. สมุทรสงคราม

1. ยุค Digital / Thailand HR 4.0
วิจารณ์ พานิช
ประธานมูลนิธิสถาบันส่งเสริมการจัดการความรู้เพื่อสังคม (สคส.)
การบริหารมหาวิทยาลัย
บรรยายในโครงการเตรียมผู้บริหาร รุ่น 2 ของ มทร. กรุงเทพ ๓ มีนาคม ๒๕๖๐ ณ บ้านอัมพวา รีสอร์ท สมุทรสงคราม 1
Part 5/5

2. ประเด็นนำเสนอ
• อุดมศึกษาในศตวรรษที่ ๒๑
• การบริหารมหาวิทยาลัยยุคใหม่
- ID (Innovative Delivery) Management
- IF (Integrated Function) Management
- MD (Multi-Disciplinary) Management
- CL (Corporate-Like) Management
• สรุป
2

3. สหกิจศึกษำกับกำรบูรณำกำร
• บูรณาการสาขาวิชา และ บูรณาการภารกิจ
• กาหนดเป้าหมาย ออกแบบกิจกรรม ดาเนินการ
อย่างไรให้“ทาน้อย ได้ผลมาก” หนึ่งสหกิจ เรียน
หลายวิชา
3

4. สหกิจศึกษำกับกำรบูรณำ
กำร
• บูรณาการสาขาวิชา และ บูรณาการ
ภารกิจ
• กาหนดเป้าหมาย ออกแบบกิจกรรม
ดาเนินการ อย่างไรให้“ทาน้อย ได้ผล
มาก”
• ทาโดย “ชุมชนการเรียนรู้ ครูเพื่อ
ศิษย์”
4

5. สหกิจศึกษำกับ eLearning
• ใช้หลัก ปฏิบัติ - ปฏิเวธ - ปริยัติ ทวนกระแส
ปริยัติ ปฏิบัติ ปฏิเวธ
• กาหนดเป้าหมาย ว่าสหกิจศึกษานั้น เพื่อเรียนรู้
อะไรบ้าง
• ให้ นศ. ทา DAR(During Action Review) โดยเขียน
บันทึก reflection ของตน แชร์ขึ้นวง FB / Line
ทุกๆ ...
5

6. สหกิจศึกษำกับ eLearning(2)
• ทีมอาจารย์(และ/หรือ TA) สหสาขา เข้าไปอ่าน และ
feedback ทุกๆ ...
• วิธี Feedback แบบหนึ่งคือตั้งคาถาม “ข้อค้นพบ
หรือประสบการนั้นๆ อธิบายได้ด้วยทฤษฎีอะไร”
ประสบการณ์ที่เขียนสอดคล้องกับทฤษฎี ก
ทั้งหมดหรือไม่ ส่วนไหนที่สอดคล้อง ส่วนไหน
ไม่สอดคล้อง อธิบายได้อย่างไร ฯลฯ
6

7. บริหารครูด้วย PLC
• จัดให้ครูทางานเป็นทีม
• ร่วมกันตั้งโจทย์และออกแบบ
กระบวนการเรียนรู้ … BAR
• BAR, DAR, AAR เรียนรู้ร่วมกัน
จากการทาหน้าที่ครู
• ร่วมกันยกระดับคุณภาพการ
เรียนการสอน
7

8. บริหารครูด้วย PLC
• จัดให้ครูทางานเป็นทีม
• ร่วมกันตั้งโจทย์และออกแบบ
กระบวนการเรียนรู้ … BAR
• DAR, AAR เรียนรู้ร่วมกันจากการทา
หน้าที่ครู
• ร่วมกันยกระดับคุณภาพการเรียนการ
สอนเชื่อมกับระบบความดีความชอบ
และระบบคิดเวลาทางานของ
อจ. อย่างไร
8

9. SEI- Social Engagement Issues
• เช่น น้าในคลองเน่า ปัญหาวัยรุ่นเกเร ยาเสพติด
ประสิทธิภาพโรงงาน
• ต้องใช้ความรู้หลายศาสตร์
• นศ. เข้าไปเรียนโดยการปฏิบัติ เรียนร่วมกันหลาย
major เป็นงานวิจัย เป็นงานรับใช้สังคม จรรโลง
สังคม สร้างจิตสาธารณะ สร้างรายได้
9

10. SEI- Social Engagement Issues
• เช่น น้าในคลองเน่า ปัญหาวัยรุ่นเกเร ยาเสพติด
ประสิทธิภาพโรงงาน
• ต้องใช้ความรู้หลายศาสตร์
• นศ. เข้าไปเรียนโดยการปฏิบัติ เรียนร่วมกันหลาย major เป็น
งานวิจัย เป็นงานรับใช้สังคม จรรโลงสังคม สร้างรายได้
จัดการอย่างไร
10

11. Translational HEI
11

12. ตำมด้วย Translational Research
• การปรับปรุงโรงงานผลิต
• การใช้งานผลิตภัณฑ์micro nano bubble
• สภาพสินค้าเกษตร ณ จุดวางขาย ในเวลาต่างๆ
• ฯลฯ
12

13. ตำมด้วยกำรเรียนของ นศ.
•PBL (Project-Based Learning, Team-Based Learning)
•Thesis
13

14. ประเด็นนำเสนอ
• อุดมศึกษาในศตวรรษที่ ๒๑
• การบริหารมหาวิทยาลัยยุคใหม่
- ID (Innovative Delivery) Management
- IF (Integrated Function) Management
- MD (Multi-Disciplinary) Management
- CL (Corporate-Like) Management
• สรุป
14

15. จัดกำรคล้ำยธุรกิจ
• เป้าหมายชัด โฟกัส แข่งขันได้
• เป็นวิสัยทัศน์ร่วม (Shared Vision) เป้าหมายอัน
ทรงคุณค่าร่วม (Shatred Purpose)
• ร่วมกันคิดยุทธศาสตร์ เพื่อบรรลุ
• หาภาคียุทธศาสตร์
• ดาเนินการ วัดผล ปรับปรุง เป็นวงจร CQI
แต่ไม่มุ่งค้ากาไร
15

16. เป้ำหมำยสำคัญ
• อยู่รอด เลี้ยงตัวเองได้
• มีความรับผิดชอบต่อสังคม มี SE (Social Engagement)
• สร้างภาคียุทธศาสตร์ สร้างชื่อเสียง
• มีการเรียนรู้เชิงสถาบัน เชิงบุคคล
• เกิดการพัฒนา จากการทางาน
16

17. จัดกำรสมัยใหม่
• Governance as Leadership
• Quality Management – EdPEx
• จัดการบรรยากาศ ระบบนิเวศน์ ทาลาย comfort
zone
• จัดการให้ศักยภาพของมนุษย์ creativity &
entrepreneurship ออกมาทางาน
17

18. จัดกำรสมัยใหม่ (๒)
https://www.gotoknow.org/posts/tags/chaordic
Chaordic Management
18

19. กำรจัดกำรสมัยใหม่
• เอาปัจจัยภายนอกมาตีความ เพื่อกาหนดShared
Purpose, Strategy
• แล้วร่วมกันออกแบบ Organization, กติกา, แผน
ยุทธศาสตร์ เพื่อให้อิสระ (แบบไม่อิสระ) ในระดับ
ปฏิบัติ
• Chaordic Management : P(Purpose), P (Principle), P (Participation), O
(Organization), C (Constitution), P(Practice)
https://www.gotoknow.org/posts/251882
19

20. ประเด็นนำเสนอ
• อุดมศึกษาในศตวรรษที่ ๒๑
• การบริหารมหาวิทยาลัยยุคใหม่
- ID (Innovative Delivery) Management
- IF (Integrated Function) Management
- MD (Multi-Disciplinary) Management
- CL (Corporate-Like) Management
• สรุป
20

21. กำรบริหำรมหำวิทยำลัยยุคใหม่
• ต้องยึดปัจจัยภายนอก : ปัจจัยภายใน = 70 : 30
• ใช้ข้อมูลในการกาหนดเป้าหมาย และกาหนด
ยุทธศาสตร์
• ทางาน/บริหารงาน แบบ target-based / outcome-based /
multidisciplinary team-based
• ในหนึ่งงาน บรรลุหลายภารกิจอุดมศึกษา ทางานบูรณา
การศาสตร์
21

22. กำรบริหำรมหำวิทยำลัยยุคใหม่(๒)
• โฟกัส เลือก ทาสิ่งที่สาคัญและทาได้ดี แข่งขันได้
• ลดขนาด แต่มีผลงานเพิ่ม
• ตัดส่วนไม่สาคัญ/แข่งขันไม่ได้ทิ้งไป
22

23. สรุป การบริหารมหาวิทยาลัยยุคใหม่
• เป็นการบริหาร Learning และ Delivery ไปในเวลา
เดียวกัน
• ใช้VUCA และ Change เป็นพลัง
• กล้าออกมาจากดินแดนแห่งความชัดเจน หนีกับดัก
ปราการแห่งความมั่นคง(Safety Zone)
23

24. • Thank you
24