SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 5
Downloaden Sie, um offline zu lesen
EL VERNIER
El calibre o vernier es en esencia una regla graduada, perfeccionada para aumentar la seguridad
y precisión de las mediciones. En la figura 1 se muestra en su mayor simplicidad. Como puede
verse, está formado por una regla graduada, uno de cuyos extremos forma una pata (1); sobre la
regla va montado un cursor deslizante (2) solidario a una segunda pata (3). Un trazo o índice en
el cursor (4) indica, sobre la escala de la regla, la distancia entre las superficies de contacto de las
patas, para cualquier posición de éstas.
Como puede apreciarse en la figura 2, entre las ventajas del vernier en comparación con la simple
regla graduada, es no exigir la apreciación visual de la coincidencia del cero y la simplificación de
la lectura, al hacerse ésta por la coincidencia de dos trazos.
Fig. 1 Fig. 2
Cuando el índice no coincide con alguna división de la escala, se usa el vernier, del cual deriva el
nombre del instrumento. Consiste en una segunda reglilla o escala (nonio) grabada en el cursor
(Fig. 3).
Fig. 3
Para mayor claridad en la explicación, consideraremos el nonio de un vernier dispuesto para
medir con aproximación de décimas de milímetro. La reglilla tiene una longitud de 9 mm y está
dividida en 10 partes iguales, como puede verse en la figura 4. Por consiguiente, si la apreciación
de la escala principal es de 1 mm, entonces las divisiones de la escala secundaria tendrán una
longitud de 9/10 de milímetro. La apreciación del instrumento es la diferencia entre la apreciación
de la regla principal y la apreciación del nonio: (1-9/10)mm = (1/10 = 0.1) mm.
Física General I Instrumental de medición
ICB - UNCuyo 1 Año 2010
Fig. 4
En una medición, para determinar la fracción de la menor división de la escala principal, basta
con determinar cual de las marcas del nonio coincide con alguna de las marcas de la escala
principal. Por ejemplo, si la marca coincidente es la tercera (Fig. 5), entonces la fracción de
milímetro es 0.2 (la primera corresponde al cero). La razón de esto es la siguiente: si la tercera
marca es la que coincide, entonces la segunda marca estará desplazada 0.1 mm con respecto a la
marca más cercana de la escala principal, y la primera (correspondiente al cero) estará
desplazada 0.2 mm.
Fig. 5
Hay una gran variedad de estos instrumentos, debido a que han sido adaptados a diversos usos en
la medición. El más común es el tipo Máuser, que se muestra en la figura 6, y es el que usaremos
en el laboratorio. Se caracteriza por la disposición doble de las patas: patas T y T’ para medir
longitudes exteriores (espesores, diámetros, etc.), como se muestra en la figura 7(a). M y M’ para
medir longitudes interiores como: cavidades, diámetros interiores, etc. (Fig. 7(b)), y una lámina L
para medir profundidades (Fig. 7(c)).
El vernier tipo Máuser que usaremos, tiene una apreciación de 1/20 mm. En la figura 8 se aprecia
una medida de 3.095 cm hecha con este vernier.
Física General I Instrumental de medición
ICB - UNCuyo 2 Año 2010
Fig. 6
Fig. 7 (a) (b) (c)
Fig. 8
Física General I Instrumental de medición
ICB - UNCuyo 3 Año 2010
EL TORNILLO MICROMÉTRICO
El tornillo micrométrico o micrómetro, es un instrumento utilizado para medir con precisión de
centésimas de milímetro.
El funcionamiento del micrómetro se basa en el avance que experimenta un tornillo montado en
una tuerca fija, cuando se lo hace girar. Como se ilustra en la figura 1, dicho desplazamiento es
proporcional al giro del tornillo. Por ejemplo, si al tornillo (2) se lo hace girar dentro de la tuerca
fija (1), al dar una vuelta completa en el sentido “a”, avanza en el sentido “b” una longitud
denominada “paso de la rosca”; si gira dos vueltas, avanza una longitud igual a dos pasos, y si
gira un cincuentavo o una centésima de vuelta, el extremo avanzará un cincuentavo o una
centésima de paso.
Fig.1
Una disposición práctica del micrómetro se muestra en la figura 2. Como puede verse está
formado por un cuerpo en forma de herradura (7), en uno de cuyos extremos hay un tope o punta
de asiento (1); en el otro extremo hay una regla fija cilíndrica graduada en medios milímetros (2),
que sostiene la tuerca fija. El tornillo, en uno de sus extremos forma el tope (3) y su cabeza está
unida al tambor graduado (4). Al hacer girar el tornillo se rosca o se desenrosca en la tuerca fija y
el tambor avanza o retrocede solidario al tope (3).
Fig. 2
Cuando los topes 1 y 3 están en contacto, la división 0 (cero) del tambor coincide con el cero (0) de
la escala; al irse separando los topes se va descubriendo la escala y la distancia entre ellos es
Física General I Instrumental de medición
ICB - UNCuyo 4 Año 2010
igual a la medida descubierta de la escala (milímetros y medios milímetros) más el número de
centésimas indicado por la división de la escala del tambor que se encuentre en coincidencia con
la línea horizontal de la escala fija.
Por ejemplo, en la figura 3(a) se ve la posición del tambor para una separación de los topes de 7.25
mm, y en la figura 3(b) para una medida de 7.84 mm; en este último caso el tambor indica 34
centésimas, pero, como en la escala fija hay descubiertos 7.5 mm (7 rayas superiores completas,
más una raya inferior), la medida indicada es de 7.50 + 0.34 = 7.84 mm.
Fig. 3
Dada la gran precisión de los micrómetros, una presión excesiva de los topes sobre la pieza que se
mide, puede falsear el resultado de la medición, además de ocasionar daño en el micrómetro
con la pérdida permanente de la precisión.
1.- Para evitar este inconveniente, el tornillo se debe girar por medio del pequeño tambor
moldeado (5) en la figura 2, el cual tiene un dispositivo de escape limitador de la presión.
2.- Antes de efectuar cualquier medida, se debe liberar el freno o traba (6 en la figura 2) y una vez
realizada ésta, se debe colocar la traba, para evitar una alteración involuntaria de la medida.
El cuerpo del micrómetro está debidamente constituido para evitar las deformaciones por flexión.
En los micrómetros de muy buena calidad, el material utilizado en su construcción es acero
tratado y estabilizado. Los topes tienen caras de contacto templadas y rigurosamente planas. No
obstante todas estas precauciones, la durabilidad y el buen funcionamiento de un micrómetro
dependen del trato racional y sensato que reciba.
Física General I Instrumental de medición
ICB - UNCuyo 5 Año 2010

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Práctica N°7

Ähnlich wie Práctica N°7 (20)

Metrado de columnas
Metrado de columnasMetrado de columnas
Metrado de columnas
 
Instrumentos de topografia
Instrumentos de topografiaInstrumentos de topografia
Instrumentos de topografia
 
Instrumentos Topograficos
Instrumentos TopograficosInstrumentos Topograficos
Instrumentos Topograficos
 
Metrologia – manejo del micrometro
Metrologia – manejo del micrometroMetrologia – manejo del micrometro
Metrologia – manejo del micrometro
 
119411477 reloj-comparador
119411477 reloj-comparador119411477 reloj-comparador
119411477 reloj-comparador
 
Apuntes micrometro
Apuntes micrometroApuntes micrometro
Apuntes micrometro
 
guia de micrometro.pdf
guia de micrometro.pdfguia de micrometro.pdf
guia de micrometro.pdf
 
Uso de reloj comparador y alexometro
Uso de reloj comparador y alexometroUso de reloj comparador y alexometro
Uso de reloj comparador y alexometro
 
Cinta metrica
Cinta metricaCinta metrica
Cinta metrica
 
tolerancias.pptx
tolerancias.pptxtolerancias.pptx
tolerancias.pptx
 
eclimetro
eclimetroeclimetro
eclimetro
 
Roscas
RoscasRoscas
Roscas
 
Topografia primera unid
Topografia  primera unidTopografia  primera unid
Topografia primera unid
 
Instrumentos de medicion
Instrumentos de medicionInstrumentos de medicion
Instrumentos de medicion
 
P5sd7857
P5sd7857P5sd7857
P5sd7857
 
Utilizacion del pie de metro y micrometro
Utilizacion del pie de metro y micrometroUtilizacion del pie de metro y micrometro
Utilizacion del pie de metro y micrometro
 
Metrología Pie de Rey.pdf
Metrología Pie de Rey.pdfMetrología Pie de Rey.pdf
Metrología Pie de Rey.pdf
 
Calibracion de calibradortes tipo vernier
Calibracion de calibradortes tipo vernierCalibracion de calibradortes tipo vernier
Calibracion de calibradortes tipo vernier
 
Fisica1 practica 1 y 2
Fisica1 practica 1 y 2Fisica1 practica 1 y 2
Fisica1 practica 1 y 2
 
2956345.pdf.pdf
2956345.pdf.pdf2956345.pdf.pdf
2956345.pdf.pdf
 

Kürzlich hochgeladen

3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxMaritza438836
 
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdfPresentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdfSarayLuciaSnchezFigu
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 

Kürzlich hochgeladen (20)

3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
 
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdfPresentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 

Práctica N°7

  • 1. EL VERNIER El calibre o vernier es en esencia una regla graduada, perfeccionada para aumentar la seguridad y precisión de las mediciones. En la figura 1 se muestra en su mayor simplicidad. Como puede verse, está formado por una regla graduada, uno de cuyos extremos forma una pata (1); sobre la regla va montado un cursor deslizante (2) solidario a una segunda pata (3). Un trazo o índice en el cursor (4) indica, sobre la escala de la regla, la distancia entre las superficies de contacto de las patas, para cualquier posición de éstas. Como puede apreciarse en la figura 2, entre las ventajas del vernier en comparación con la simple regla graduada, es no exigir la apreciación visual de la coincidencia del cero y la simplificación de la lectura, al hacerse ésta por la coincidencia de dos trazos. Fig. 1 Fig. 2 Cuando el índice no coincide con alguna división de la escala, se usa el vernier, del cual deriva el nombre del instrumento. Consiste en una segunda reglilla o escala (nonio) grabada en el cursor (Fig. 3). Fig. 3 Para mayor claridad en la explicación, consideraremos el nonio de un vernier dispuesto para medir con aproximación de décimas de milímetro. La reglilla tiene una longitud de 9 mm y está dividida en 10 partes iguales, como puede verse en la figura 4. Por consiguiente, si la apreciación de la escala principal es de 1 mm, entonces las divisiones de la escala secundaria tendrán una longitud de 9/10 de milímetro. La apreciación del instrumento es la diferencia entre la apreciación de la regla principal y la apreciación del nonio: (1-9/10)mm = (1/10 = 0.1) mm. Física General I Instrumental de medición ICB - UNCuyo 1 Año 2010
  • 2. Fig. 4 En una medición, para determinar la fracción de la menor división de la escala principal, basta con determinar cual de las marcas del nonio coincide con alguna de las marcas de la escala principal. Por ejemplo, si la marca coincidente es la tercera (Fig. 5), entonces la fracción de milímetro es 0.2 (la primera corresponde al cero). La razón de esto es la siguiente: si la tercera marca es la que coincide, entonces la segunda marca estará desplazada 0.1 mm con respecto a la marca más cercana de la escala principal, y la primera (correspondiente al cero) estará desplazada 0.2 mm. Fig. 5 Hay una gran variedad de estos instrumentos, debido a que han sido adaptados a diversos usos en la medición. El más común es el tipo Máuser, que se muestra en la figura 6, y es el que usaremos en el laboratorio. Se caracteriza por la disposición doble de las patas: patas T y T’ para medir longitudes exteriores (espesores, diámetros, etc.), como se muestra en la figura 7(a). M y M’ para medir longitudes interiores como: cavidades, diámetros interiores, etc. (Fig. 7(b)), y una lámina L para medir profundidades (Fig. 7(c)). El vernier tipo Máuser que usaremos, tiene una apreciación de 1/20 mm. En la figura 8 se aprecia una medida de 3.095 cm hecha con este vernier. Física General I Instrumental de medición ICB - UNCuyo 2 Año 2010
  • 3. Fig. 6 Fig. 7 (a) (b) (c) Fig. 8 Física General I Instrumental de medición ICB - UNCuyo 3 Año 2010
  • 4. EL TORNILLO MICROMÉTRICO El tornillo micrométrico o micrómetro, es un instrumento utilizado para medir con precisión de centésimas de milímetro. El funcionamiento del micrómetro se basa en el avance que experimenta un tornillo montado en una tuerca fija, cuando se lo hace girar. Como se ilustra en la figura 1, dicho desplazamiento es proporcional al giro del tornillo. Por ejemplo, si al tornillo (2) se lo hace girar dentro de la tuerca fija (1), al dar una vuelta completa en el sentido “a”, avanza en el sentido “b” una longitud denominada “paso de la rosca”; si gira dos vueltas, avanza una longitud igual a dos pasos, y si gira un cincuentavo o una centésima de vuelta, el extremo avanzará un cincuentavo o una centésima de paso. Fig.1 Una disposición práctica del micrómetro se muestra en la figura 2. Como puede verse está formado por un cuerpo en forma de herradura (7), en uno de cuyos extremos hay un tope o punta de asiento (1); en el otro extremo hay una regla fija cilíndrica graduada en medios milímetros (2), que sostiene la tuerca fija. El tornillo, en uno de sus extremos forma el tope (3) y su cabeza está unida al tambor graduado (4). Al hacer girar el tornillo se rosca o se desenrosca en la tuerca fija y el tambor avanza o retrocede solidario al tope (3). Fig. 2 Cuando los topes 1 y 3 están en contacto, la división 0 (cero) del tambor coincide con el cero (0) de la escala; al irse separando los topes se va descubriendo la escala y la distancia entre ellos es Física General I Instrumental de medición ICB - UNCuyo 4 Año 2010
  • 5. igual a la medida descubierta de la escala (milímetros y medios milímetros) más el número de centésimas indicado por la división de la escala del tambor que se encuentre en coincidencia con la línea horizontal de la escala fija. Por ejemplo, en la figura 3(a) se ve la posición del tambor para una separación de los topes de 7.25 mm, y en la figura 3(b) para una medida de 7.84 mm; en este último caso el tambor indica 34 centésimas, pero, como en la escala fija hay descubiertos 7.5 mm (7 rayas superiores completas, más una raya inferior), la medida indicada es de 7.50 + 0.34 = 7.84 mm. Fig. 3 Dada la gran precisión de los micrómetros, una presión excesiva de los topes sobre la pieza que se mide, puede falsear el resultado de la medición, además de ocasionar daño en el micrómetro con la pérdida permanente de la precisión. 1.- Para evitar este inconveniente, el tornillo se debe girar por medio del pequeño tambor moldeado (5) en la figura 2, el cual tiene un dispositivo de escape limitador de la presión. 2.- Antes de efectuar cualquier medida, se debe liberar el freno o traba (6 en la figura 2) y una vez realizada ésta, se debe colocar la traba, para evitar una alteración involuntaria de la medida. El cuerpo del micrómetro está debidamente constituido para evitar las deformaciones por flexión. En los micrómetros de muy buena calidad, el material utilizado en su construcción es acero tratado y estabilizado. Los topes tienen caras de contacto templadas y rigurosamente planas. No obstante todas estas precauciones, la durabilidad y el buen funcionamiento de un micrómetro dependen del trato racional y sensato que reciba. Física General I Instrumental de medición ICB - UNCuyo 5 Año 2010