Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.

Competences transversales m_deferrari

324 Aufrufe

Veröffentlicht am

Conférence de Mariela de Ferrari de Co alternatives (co-alternatives.fr/) sur les compétences transversales lors du séminaire organisé par Id6 (id6tm.org)

Veröffentlicht in: Bildung
  • Als Erste(r) kommentieren

Competences transversales m_deferrari

  1. 1. -Mise en œuvre de démarches fondées sur les compétences transversales -Le système en arrière-plan -A la recherche de cohérence Mariela De Ferrari pour Id6 - Compétences transversales 127/11/2017
  2. 2. PLAN I L’entrée compétences au service de l’insertion et de la professionnalisation • L’insertion, un système complexe à articuler • Définitions, notions associées — Démarches et logiques à l’œuvre, France 2017 II Du transversal au spécifique — Sécuriser les parcours professionnels -Intersectoriel, sectoriel, métier et qualification III Les questions des participants Mariela De Ferrari pour Id6 - Compétences transversales 227/11/2017
  3. 3. Un système complexe à articuler avec la formation professionnelle 3 Mariela De Ferrari pour Id6 - Compétences transversales27/11/2017
  4. 4. Quelle problématique à l’œuvre autour des compétences transversales? — Les cultures professionnelles: croyances et représentations, ce que l’on tient pour vrai et pertinent (Coulet 2010). Quelle vision? — L’entrée choisie: difficultés-fragilité / (insertion) ou acquis-besoins (formation) — Les liens avec les « savoirs de base » et les logiques de niveau – scolaire en particulier – et de « maîtrise de savoirs associés » Mariela De Ferrari pour Id6 - Compétences transversales 427/11/2017
  5. 5. Le champ de l’insertion - Insertion sociale, professionnelle, économique - Cadre juridique « Loi de lutte contre les exclusions », 1998, « Loi des marchés publics », 2001, « Loi de cohésion sociale », 2005, Economie sociale et solidaire - Mais aussi: Lutte contre l’illettrisme, contre les discriminations . . . - Système d’acteurs: travailleurs sociaux, conseillers emploi, conseillers insertion professionnelle, opérateurs multiples – salariés et bénévoles- - Catégories de « publics cibles », les figures de « l’exclu » (Bézille), de « l’éloigné », en difficulté . . . Mariela De Ferrari pour Id6 - Compétences transversales 527/11/2017
  6. 6. Un système complexe, difficile à articuler avec la formation Insertion Institutions Bénéficiaires Acteurs Sociale Et/ ou professionnelle Etat (DD Cohésion sociale) - Conseils départementaux Villes Revenu Solidarité Active, Parents Isolés, Travailleurs Handicapés, Demandeurs d’emploi longue durée En situation d’illettrisme Migrants Travailleurs sociaux Associations (salariés et bénévoles) Organismes de Formation (accompagnateurs, formateurs) Professionnelle Etat (DIRECCTE) Régions (Formation Professionnelle) Demandeurs d’emploi Jeunes 16-25 RSA . . Plan local Insertion par l’emploi, Maison de l’Emploi, Mission Locale, Pôle Emploi Economique Etat et co- financements (Economie sociale et solidaire) Communautés d’agglomération Idem précédent et personnes ayant signé un « Contrat Unique d’Insertion » Association Intermédiaire, Entreprise d’Insertion, Chantier d’Insertion (école) Mariela De Ferrari pour Id6 - Compétences transversales 627/11/2017
  7. 7. Définitions et notions associées Mariela De Ferrari pour Id6 - Compétences transversales 727/11/2017
  8. 8. Compétence? ØUne compétence est une capacité à réaliser une action donnée selon des critères d’efficacité et de qualité. Elle renvoie à un savoir – agir qui mobilise des savoirs et des savoir-faire sur la base de comportements. ØCette compétence s’appuie sur les ressources apportées par la personne et par l’organisation dans laquelle la compétence s’exerce Afriat, Gay, Loisil (2006) Mariela De Ferrari pour Id6 - Compétences transversales 827/11/2017
  9. 9. Compétences transversales (2006) Afriat,Gay,Loisil- Centre Analyse Stratégique Corrélées aux mobilités professionnelles et aux mutations du monde du travail — Quatre composantes - Compétences techniques (coeur de métier) - Compétences organisationnelles (son propre travail et s’organiser avec d’autres) - Compétences relationnelles (établir et maintenir des relations avec des interlocuteurs multiples) - Compétences dites de marché – d’adaptation pour l’ANACT- Mariela De Ferrari pour Id6 - Compétences transversales 927/11/2017
  10. 10. Transférables (CAS, 2011) Clés (DGEFP 2008) — Spécifiques, attachées à une situation professionnelle donnée mais qui peuvent être mises en œuvre dans un contexte professionnel (secteur, métier ou organisation productive) — Communication en français — Culture mathématique et compétences de base en sciences et technologies — Culture numérique — Apprendre à apprendre — Communication en langue étrangère Mariela De Ferrari pour Id6 - Compétences transversales Compétences transversales et notions associées 1027/11/2017
  11. 11. Quels liens entre ces notions? — Pour réfléchir, extrait circulaire DGEFP 2008 « la maîtrise des savoirs de base et l’acquisition des compétences clés constituent donc un enjeu majeur en termes de sécurisation des parcours professionnels, d’insertion ou de maintien dans l’emploi et d’accès à une formation qualifiante » Mariela De Ferrari pour Id6 - Compétences transversales 1127/11/2017
  12. 12. Quelle synthèse de ces définitions? Quelles composantes communes? — Organisationnelles — Relationnelles et communicationnelles (interlocuteurs internes et externes) — Adaptation (de marché) S’appuient sur des « savoirs de base »et sont facilitées par des ressources proposées par les environnements (organisations, acteurs de l’accompagnement, de la reconversion) Mariela De Ferrari pour Id6 - Compétences transversales 1227/11/2017
  13. 13. Quelle entrée? Niveau Compétences — Scolaire? — Requis pour accéder à une qualification, à un diplôme? — Savoirs de base? Lire, écrire, compter? Dissociés? — Remise à niveau. Mais quel niveau? — Transversales inter- sectorielles? — Sectorielles, inter-métiers? — Contextualisées, situées? — Dans quelles situations? — Partielles? — Par rapport à quel calibrage? Mariela De Ferrari pour Id6 - Compétences transversales 1327/11/2017
  14. 14. France 2017 – Groupe de travail Agenda Européen Formation Adultes (AEFA) Mariela De Ferrari pour Id6 - Compétences transversales 1427/11/2017
  15. 15. Transversalité? 1. Une entrée « générique »correspondant à toute situation de la vie, en lien avec des dispositifs « compétences clés » et « savoirs de base »(FAF TT, ANLCI, dispositif Etat Compétences Clés) 2. Une entrée « situations professionnelles » où la transversalité concerne tout secteur et traverse l’ensemble des métiers, pouvant se décliner dans des contextes et pour des finalités variées (Avenir Jeunes, AGEFOS PME Bourgogne) 3. Une entrée « activité métiers » et la fréquence quantitative d’utilisation de ces compétences : plus les compétences sont utilisées, plus elles sont transversales (Evolution 21 AFPA, MRS, CCI) Mariela De Ferrari pour Id6 - Compétences transversales 1527/11/2017
  16. 16. Dans des logiques différenciées — Associées - aux compétences techniques/métiers voire secteurs - aux référentiels de qualification - à l’identification métier/développement projet professionnel — Dissociées - répertoriées séparément - certaines de ces compétences sont considérées comme « socles » ou préalables au développement des compétences « obligatoires » et « d’employabilité durable » Mariela De Ferrari pour Id6 - Compétences transversales 1627/11/2017
  17. 17. Les finalités des dispositifs étudiés Positionner Positionner pour former — Orienter/élaborer un projet — Positionner sur un métier/secteur — Positionner sur un dispositif — Evaluer et diagnostiquer les savoirs de base — Construire un parcours de formation professionnelle — Former pour mettre en adéquation compétences et emplois ou compétences et missions du secteur — Former pour accompagner des « transitions et des reconversions » — Accéder à une qualification Mariela De Ferrari pour Id6 - Compétences transversales 1727/11/2017
  18. 18. Quelles compétences transversales partagées? Réflexif et actionnel Organisationnel et collectif Communicationnel- relationnel-opératoire Résoudre des problèmes et des imprévus Se conformer à des procédures, des règles, des codes Communiquer à l’oral et adapter son discours selon situations/interlocuteurs Traiter des informations pour optimiser son intervention Organiser, planifier, établir des priorités Communiquer à l’écrit et transmettre/transformer des messages adaptés Valoriser ses compétences, mettre en avant son professionnalisme et tirer parti de son expérience Travailler en équipe, en groupe, coopérer Mobiliser des compétences mathématiques selon des situations variées Utiliser les ressources numériques et informatiques en situation professionnelle Mariela De Ferrari pour Id6 - Compétences transversales 1827/11/2017
  19. 19. Déclinaison des compétences transversales — A visée d’insertion professionnelle : Région Ile-de-France Mariela De Ferrari pour Id6 - Compétences transversales Pôle réflexif Pôle organisationnel Pôle communicationnel Se repérer dans son parcours et parler de ses apprentissages Construire son projet professionnel Mettre en avant ses compétences et les adapter à différentes situations, à l’oral Se repérer et respecter les règlements, les codes sociaux Mobiliser ses compétences mathématiques Communiquer à l’oral dans le monde professionnel S’identifier à un ou des métiers Organiser et planifier son intégration professionnelle Communiquer à l’écrit dans le monde professionnel Créer les conditions favorables à la réussite de son projet Travailler en groupe et en équipe Utiliser les ressources informatiques et numériques 1927/11/2017
  20. 20. Formation emploi compétences – AGEFOS PME Bourgogne (Transversales à 4 secteurs : aide à domicile, entretien, magasinage, assistance administrative Pôle réflexif (personnel et organisationnel) Pôle organisationnel et communicationnel — Percevoir et valoriser ses compétences — Percevoir les cadres réglementaires — Hiérarchiser des priorités pour organiser son activité — Evaluer sa progression au sein de la formation — Travailler en équipe — Interagir à l’oral dans le cadre professionnel — Résoudre des situations imprévues de manière appropriée — Gérer et traiter l’information pour optimiser son intervention — Interagir à l’écrit dans le cadre professionnel Mariela De Ferrari pour Id6 - Compétences transversales 2027/11/2017
  21. 21. Sécuriser des parcours professionnels « pour tous »? Points de vigilance — Veiller aux entrées pertinentes pour éviter les stigmatisations et les confusions entre compétences – attitudes - potentiels — Intégrer les multiples référentiels (dont CLéA) et graduer les compétences communicatives en français – orales et écrites - Mariela De Ferrari pour Id6 - Compétences transversales 2127/11/2017
  22. 22. Questionnements — Cohérences à trouver entre: - Evaluations et projets des personnes (en poste, en contrat d’insertion, en recherche d’emploi, en reconversion, qualification) - Langage commun système d’acteurs concernés - Entrée choisie: associée / dissociée des situations professionnelles - Calibrage, progression, nouveau modèle d’évaluation, positionnement-formation- qualification Mariela De Ferrari pour Id6 - Compétences transversales 2227/11/2017
  23. 23. Vers une nouvelle génération de référentiels partagés/articulés? — Des référentiels emboîtés en « poupées russes » utilisés par des acteurs multiples et articulés? Insertion-Formation/qualification-Emploi — Des répertoires de situations significatives (inter-sectorielles-familles de métiers-métiers) — Des référentiels aux outils en passant par des modalités d’évaluation adaptées (place et rôle de l’auto-évaluation guidée aux critères objectivés et visibles pour les bénéficiaires) Mariela De Ferrari pour Id6 - Compétences transversales 2327/11/2017
  24. 24. Mariela De Ferrari pour Id6 - Compétences transversales 2427/11/2017
  25. 25. www.co-alternatives.fr Mariela De Ferrari pour Id6 - Compétences transversales 2527/11/2017

×