Descritores spaece - língua portuguesa

Descritores SPAECE

MATRIZ DE REFERÊNCIA DE LÍNGUA PORTUGUESA – SPAECE
1ª, 2ª E 3ª SÉRIES DO ENSINO MÉDIO
TÓPICO DESCRITOR 1EM 2EM 3EM
1. Quanto à
informação do
texto verbal e/ou
não verbal.
D1 – Localizar informação explícita. X X X
D2 – Inferir informação em texto verbal. X X X
D3 – Inferir o sentido de palavra ou expressão. X X X
D4 – Interpretar textos não verbais e textos que articulam
elementos verbais e não verbais.
X X X
D5 – Identificar o tema ou assunto de um texto. X X X
D6 – Distinguir fato de opinião relativa ao fato. X X X
D7 – Diferenciar a informação principal das secundárias em um texto. X X X
D8 – Formular hipóteses sobre o conteúdo do texto.
2. Quanto
aos gêneros
associados às
sequências
discursivas
básicas.
D9 – Reconhecer gênero discursivo. X X X
D10 – Identificar o propósito comunicativo em diferentes gêneros. X X X
D11 – Reconhecer os elementos que compõem uma narrativa e o
conflito gerador.
X X X
3. Quanto às
relações entre
textos.
D12 – Identificar semelhanças e/ou diferenças de ideias e opiniões
na comparação entre textos.
X X X
D13 – Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na
comparação de textos de um mesmo tema.
X X X
4. Quanto
às relações
de coesão e
coerência.
D14 – Reconhecer as relações entre partes de um texto,
identificando os recursos coesivos que contribuem para sua
continuidade.
X X X
D15 – Identificar a tese de um texto. X X
D16 – Estabelecer relação entre tese e os argumentos oferecidos
para sustentá-la.
X X
D17 – Reconhecer o sentido das relações lógico-discursivas
marcadas por conjunções, advérbios etc.
X X X
D18 – Reconhecer o sentido do texto e suas partes sem a
presença de marcas coesivas.
X
5. Quanto
aos recursos
expressivos
utilizados no texto.
D19 – Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de
palavras, frases ou expressões.
X X X
D20 – Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da
pontuação e de outras notações.
X X X
D21 – Reconhecer o efeito decorrente do emprego de recursos
estilísticos e morfossintáticos.
X X X
D22 – Reconhecer efeitos de humor e ironia. X X X
6. Quanto aos
aspectos sociais
da linguagem.
D23 – Identificar os níveis de linguagem e/ou as marcas
linguísticas que evidenciam locutor e/ou interlocutor.
X X X
O teste de Língua Portuguesa levou em consideração a Matriz de Referência do Spaece e a Matriz de Referência da área de Lingua-
gens, Códigos e suas Tecnologias do ENEM. 

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  • 1. MATRIZ DE REFERÊNCIA DE LÍNGUA PORTUGUESA – SPAECE 1ª, 2ª E 3ª SÉRIES DO ENSINO MÉDIO TÓPICO DESCRITOR 1EM 2EM 3EM 1. Quanto à informação do texto verbal e/ou não verbal. D1 – Localizar informação explícita. X X X D2 – Inferir informação em texto verbal. X X X D3 – Inferir o sentido de palavra ou expressão. X X X D4 – Interpretar textos não verbais e textos que articulam elementos verbais e não verbais. X X X D5 – Identificar o tema ou assunto de um texto. X X X D6 – Distinguir fato de opinião relativa ao fato. X X X D7 – Diferenciar a informação principal das secundárias em um texto. X X X D8 – Formular hipóteses sobre o conteúdo do texto. 2. Quanto aos gêneros associados às sequências discursivas básicas. D9 – Reconhecer gênero discursivo. X X X D10 – Identificar o propósito comunicativo em diferentes gêneros. X X X D11 – Reconhecer os elementos que compõem uma narrativa e o conflito gerador. X X X 3. Quanto às relações entre textos. D12 – Identificar semelhanças e/ou diferenças de ideias e opiniões na comparação entre textos. X X X D13 – Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos de um mesmo tema. X X X 4. Quanto às relações de coesão e coerência. D14 – Reconhecer as relações entre partes de um texto, identificando os recursos coesivos que contribuem para sua continuidade. X X X D15 – Identificar a tese de um texto. X X D16 – Estabelecer relação entre tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la. X X D17 – Reconhecer o sentido das relações lógico-discursivas marcadas por conjunções, advérbios etc. X X X D18 – Reconhecer o sentido do texto e suas partes sem a presença de marcas coesivas. X 5. Quanto aos recursos expressivos utilizados no texto. D19 – Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de palavras, frases ou expressões. X X X D20 – Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações. X X X D21 – Reconhecer o efeito decorrente do emprego de recursos estilísticos e morfossintáticos. X X X D22 – Reconhecer efeitos de humor e ironia. X X X 6. Quanto aos aspectos sociais da linguagem. D23 – Identificar os níveis de linguagem e/ou as marcas linguísticas que evidenciam locutor e/ou interlocutor. X X X O teste de Língua Portuguesa levou em consideração a Matriz de Referência do Spaece e a Matriz de Referência da área de Lingua- gens, Códigos e suas Tecnologias do ENEM.