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Se refiere al grado en cual una
prueba mide aquello para lo que
se diseñó.
Una prueba puede tener varios tipos de
validez, dependiendo de los propósitos
específicos con los que se diseñó, la
población a la que se dirige y el método
que se usó para determinar la validez.
1. PROCEDIMIENTOS DE
LA DESCRIPCIÓN DEL
CONTENIDO
Determina si el contenido de la prueba produce un
rango de respuestas que representa un área o
universo completos de habilidades, comprensiones
y otros comportamientos que se supone la prueba
debe medir. Por tanto, si la prueba está bien
diseñada, las respuestas que dan los sujetos a los
reactivos serán representativas de las que serían
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 La relación se establece con datos del
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Aprendamos con PSICORE: Validez de los instrumentos de medición

  • 1.
  • 2. Se refiere al grado en cual una prueba mide aquello para lo que se diseñó.
  • 3.
  • 4. Una prueba puede tener varios tipos de validez, dependiendo de los propósitos específicos con los que se diseñó, la población a la que se dirige y el método que se usó para determinar la validez.
  • 5. 1. PROCEDIMIENTOS DE LA DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO Determina si el contenido de la prueba produce un rango de respuestas que representa un área o universo completos de habilidades, comprensiones y otros comportamientos que se supone la prueba debe medir. Por tanto, si la prueba está bien diseñada, las respuestas que dan los sujetos a los reactivos serán representativas de las que serían sus respuestas al universo de situaciones de las que la prueba es una muestra.
  • 6.  Para validar una prueba por este procedimiento, se relacionan las calificaciones de ésta con el desempeño en las medidas de criterio. 2. PROCEDIMIENTOS DE CRITERIO-PREDICCIÓN
  • 7. Ejemplos de criterios:  Criterio externo  Grupos de contraste  Correlación con otras pruebas 2. PROCEDIMIENTOS DE CRITERIO - PREDICCIÓN
  • 8. NUEVO TEST CRITERIO Test de Dominos Test de Matrices Progresivas de Raven
  • 10. NUEVO TEST CRITERIO Razonamiento numérico Calificación en Matemática
  • 11. NUEVO TEST CRITERIO Habilidades de oficina Desempeño laboral
  • 13. Evito participar en reuniones sociales en que se ofrezca comida. SISI NONO Persona que presenta NO Trastorno de la Conducta Alimentaria Persona que presenta NO Trastorno de la Conducta Alimentaria Persona que presenta Trastorno de la Conducta Alimentaria Persona que presenta Trastorno de la Conducta Alimentaria
  • 14. Tengo un horario diario para estudiar.Tengo un horario diario para estudiar. SISI NONO Estudiante con alto rendimiento académico Estudiante con alto rendimiento académico Estudiante con bajo rendimiento académico Estudiante con bajo rendimiento académico
  • 15.  Grado de precisión con que las calificaciones de la prueba predicen la calificaciones de criterio (hay correlación entre la prueba y un criterio de desempeño futuro). 2.A. VALIDEZ PREDICTIVA
  • 16.  La relación se establece con datos del criterio que ya se tienen. 2.B. VALIDEZ CONCURRENTE
  • 17. La validez de constructo se refiere al grado en el cual el instrumento es una medida de un constructo o rasgo teórico. 3. PROCEDIMIENTOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CONSTRUCTO
  • 18. Se puede determinar por diversas técnicas. PSICORE utiliza el análisis factorial: 3. PROCEDIMIENTOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CONSTRUCTO Procedimiento estadístico que permite relacionar las variables estudiadas y agruparlas por factores. Cada instrumento puede caracterizarse en función de los factores principales que determinan sus calificaciones, junto con la carga de cada uno y la correlación de la prueba con cada factor. Procedimiento estadístico que permite relacionar las variables estudiadas y agruparlas por factores. Cada instrumento puede caracterizarse en función de los factores principales que determinan sus calificaciones, junto con la carga de cada uno y la correlación de la prueba con cada factor.
  • 19.
  • 20. INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS DE PRUEBAS PSICOMÉTRICAS PSICORE valida los instrumentos que diseña. Solicite información a evaluaciones @psicore.ws y obtendrá la calificación gratuita de una de estas pruebas psicométricas.
  • 21. AUTOEVALUACIÓN ¿Le gustaría conocer cuánto aprendió en este curso virtual? Responda al cuestionario que se encuentra debajo de esta presentación o en: http://www.psicore.ws/curso%20virtual%20-%20validez.htm