1. LA IMPORTANCIA DEL
JUEGO EN LA INFANCIA
PATRICIA BROTONS GADEA
2º EDUCACIÓN INFANTIL CEED
CURSO 2016/2017

2. INDICE
- JUGAR, ¿POR QUÉ?
- CARACTERÍSTICAS
- ORIGEN E HISTORIA DEL JUEGO
- TEORÍAS DEL JUEGO
- EVOLUCIÓN DEL JUEGO INFANTIL
- ESTADIO SENSORIOMOTOR
- ESTADIO PREOPERACIONAL
- TIPOS DE JUEGOS
- EL JUEGOY SU IMPORTANCIA EN EL DESARRROLLO
- DESARROLLO MOTOR
- DESARROLLO COGNITIVO
- DESARROLLO SOCIAL
- DESARROLLO EMOCIONAL/AFECTIVO
- JUEGOY DIVERSIDAD
- RECOMENDACIONES A PADRES
BIBLIOGRAFÍA

3. JUGAR ¿ POR QUÉ?
PORQUE….
- Se entretienen y se divierten
- Se relacionan con el entorno
- Desarrollan capacidades intelectuales, motoras o afectivas
- Contribuye al desarrollo socioafectivo, cognitivo y psicomotor
- Hasta los 10 años es la actividad más importante del ser humano
- Es espontáneo y libre y favorece la maduración y el pensamiento creativo
- ES UN DERECHO FUNDAMENTAL EN LA INFANCIA

4. CARÁCTERÍSTICAS
PLACENTERO
LIBRE VOLUNTARIO
UNIVERSAL AUTOTÉLICO
ENSAYA REALIDAD
FICTICIA
INNATO ACTIVO LÚDICO
IMPLICA
ACTIVIDAD
Cualquier
actividad se
puede
convertir en
un juego

5. ORIGEN E HISTORIA DEL
JUEGO
• El juego siempre ha estado presente
• Ha ido evolucionando junto con la sociedad.
PHEHISTORIA
(para sobrevivir)
MUNDO ANTIGUO
(Juegos simples, objetos
desinados al juego)
ÉPOCA CLÁSICA
(Juego disfrutado por la
sociedad)
GRECIA
(Valor práctico al juego,
carácter medicinal y
elemento motivador)
ROMA
(Actividad de ocio en
masas)
MUNDO MEDIEVAL
(Juegos al aire libre)
ETAPA MODERNA
(Juego educativo, facilita el
aprendizaje, instrumento
pedagógico)
ETAPA
CONTEMPORÁNEA
(Importancia del juego en
el aprendizaje)

6. TEORÍAS DEL JUEGO
SXIX
-Teoría de la potencia superflua
-Teoría de la energía sobrante
-Teoría de la relajación
-Teoría de la recapitulación
-Teoría del ejercicio preparatorio
SXX
-Teoría psicoanalítica ( Freud)
-Teoría general del juego
-Teoría de la ficción
-Teoría del desarrollo (Piaget)
-Teoría de la escuela soviética (Vigotsty)
-Teoría culturalista
-Teoría ecológica

7. EVOLUCIÓN DEL JUEGO
INFANTIL
ESTADIOS
EVOLUTIVOS
ESTADIO
SENSORIOMOTO
R
DE 0 A 2 AÑOS
JUEGO
FUNCIONAL O
DE EJERCICIO
12 MESES
JUEGOS DE
CONSTRUCCION
ESTADIO
PREOPERACIO
NAL
DE 2 A 6
AÑOS
JUEGO
SIMBÓLICO
5-6 AÑOS
JUEGO DE
REGLAS
Desarrollo psicomotor
Desarrollo social
Desarrollo del lenguaje y
la comunicación

8. ESTADIO
SENSORIOMOTOR
- Juego funcional o
de ejercicio
- Repiten por simple placer ( sin simbolismo ni
técnica)
- Los bebe juegan:
- Con su propio cuerpo
- Con los adultos
- Juguetes que favorezcan la curiosidad
y la sorpresa
- Ejercita los órganos de los sentidos
- Desarrolla el movimiento, la coordinación
motora y el equilibrio
- Conocimiento del mundo que le rodea
(manipulación y experimentación)

9. ESTADIO
PREOPERACIONAL
Juego simbólico
- Comprenden el entorno donde viven
- Conocen los valores, normas y roles de la
sociedad
- Desarrollan el lenguaje
PROCESO:
- Juego individual
- Juego paralelo
- Luego compartido
Juegos al aire libre
Aparecen los primeros garabatos de
la figura humana
Les encanta ensuciarse

10. JUEGO DE
CONSTRUCCIÓN
- 12 meses
- Imitación de la realidad
- Facilita motricidad fina y gruesa
- Aprendizaje del control
muscular
- Desarrolla capacidad de
atención y concentración
- Facilita socialización
JUEGO DE REGLAS
- A partir de los 4-5 años
- Regulan el juego de grupo
- Elementos socializadores
- Fundamentales en el aprendizaje
- Favorece el desarrollo del
lenguaje, memoria, razonamiento
atención y reflexión

11. EL JUEGOY SU IMPORTANCIA EN
EL DESARROLLO
DESARROLLA SUS
CAPACIDADES A
TRAVÉS DE LA
ACTIVIDAD LÚDICA
- Adquisición control de su cuerpo
- Aumenta la fuerza
- Aumenta y mejora la velocidad
- Fortalece el desarrollo muscular
- Mejora sincronización de movimientos
- Mejora percepción de los sentidos
- Mejora precisión gestual
- Mejora la motricidad fina
- Mejora coordinación óculo-manual

12. DESARROLLO
COGNITIVO
- Permite comprender su entorno
- Desarrolla pensamiento
- Dominio del entorno físico
- Juegos de agua y arena
- Cocinitas
- Expresión plástica
- Juegos manipulativos
OBJETOS
ANIMALES
PLANTAS

13. - Adquisición de valores, normas,
costumbres, roles….
- Estará durante toda la vida
AGENTE DE
SOCIALIZACIÓN
JUEGO
INDIVIDUAL
COLECTIVO
- Personalidad
- Concepto de sí
mismo
- Relaciones personales
- Integración social

14. DESARROLLO
EMOCIONAL
AFECTIVO
AFECTO imprescindible para
el DESARROLLO y el
EQUILIBRIO EMOCIONAL
JUEGO
FORMA DE
COMUNICACIÓN
ENTRE ADULTOSY
NIÑOS
- Fomenta la autoestima y autoconfianza
- Descarga tensiones y temores

15. JUEGOY DIVERSIDAD
FAMILIA
ETNIA
ORIGEN
GENERAN
DIVERSIDAD
ENTRE LOS
SERES
HUMANOS
ESCUELA INCLUSIVA
Trabaja en función de las
características
particulares
JUEGO
- Genera participación
- Fomenta la socialización
- Adquisición de estrategias básicas
- Puede mejorar o solucionar
determinados problemas

16. ORIENTACIONES A PADRES
RESPECTO AL JUEGO INFANTIL
ESENCIAL
COORDINACIÓN
ENTRE EL CENTROY LA
FAMILIA
- IMPORTANCIA DEL JUEGO EN LA FAMILIA
- RESPETAR AL NIÑO
- ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO, OBJETOSY
JUGUETES
- PARTICIPAR
- REFORZAR POSITIVAMENTE AL NIÑO EN EL
JUEGO
DEDICARTIEMPO AL JUEGO EN LA FAMILIA

17. GRACIAS PORVENIR…
…YTODO EL MUNDO A JUGAR

18. BIBLIOGRAFÍA
UD.1.- EL JUEGO PERSPECTIVA ANTROPOLÓGICA
UD.2.- EL JUEGO PERSPECTIVA PSICOLÓGICA
FRANCISCA RAMOS CARRILLO
2º EDUCACIÓN INFANTIL CEED