1.
1
Habilidades
para el Siglo XXI
5 de septiembre de 2018
Alberto Rodríguez, Ph.D.
Director Regional del Banco Mundial
(Bolivia, Chile, Ecuador, Perú)

2.
Datos básicos del país
Tercera clase media más grande de ALC
51% de la población total en 2015
Pobreza: 8.1%
Pobreza extrema: 3.5%
Desigualdad:
0.495 (2015)
Ingreso per cápita
US$ 22,540 (PIB/Cápita, PPP 2016)
¿Qué hace a Chile único?
La combinación de varios factores:
1. Instituciones y políticas macro
sólidas
2. Políticas sociales y apertura a la
inversión privada
3. Dependencia a los comodities
4. Transición demográfica
Fuente: WBG Chile SCD

3.
El mundo se esta moviendo a una velocidad sin precedentes

4.
El concepto de la exponenciación
En el mes de octubre 21,474,836 US$En el mes de septiembre 10,737,418 US$En el mes de febrero 2,684,355 US$
Dos opciones, una elección…
¡10 Millones de Dólares ya! Un centavo, cuyo valor se
duplica cada día por un mes
Opción A Opción B
5
10
15
20
25
D1
D3
D5
D7
D9
D11
D13
D15
D17
D19
D21
D23
D25
D27
D29
D31
US$Millones
Opcion A Opcion B
21 Millones USD
En 15 días tendrías 327.7 US$
Calculadora

5.
Google Search I’m Feeling Lucky
Advertising Programs Business Solutions About Google
2,000,000,000,000 consultas al año5,500,000,000 consultas diarias63,000 consultas cada segundo
Fuente: comScore (2016).

6.
6
10,000,000,000 fotos han
sido subidas a flicker
Fuente: Flickr (2015).

7.
La misma cantidad de fotos se
sube a Facebook cada mes
Fuente: Gizmodo.

8.
803 millones
de
5,500 millones
de búsquedas en
8,800 millones de
videos vistos en
2,300
millones de GB de
tráfico en la web
207,000 millones de mensajes de
correo electrónico enviados
186 millones de
fotos en
152 millones de
llamadas por
36 millones de
compras por
Un día típico en internet…
Fuente: Informe del Desarrollo Mundial (2016).

9.
Mercado Laboral

10.
Los modelos de negocios en un mundo moderno

11.
Market Cap
(Miles de millones, 2017)
Habitaciones
(Millones, 2016)
Núm. conductores en 5 grandes
ciudades
Cuentas
(Millones, 2014)
0
20
40
60
80
100
120
Empresas tecnológicas y sus competidores
tradicionales
Amazon
Walmart
AirBnB
Marriott +
Starwood
M-Pesa
Equity
Bank
Uber
Taxis
Fuente: Calculations based on Yahoo Finance, Business Insider, CGAP, Visual Capitalist.

12.
El Departamento del Trabajo de los EE.UU.
estima que quienes inician su educación
hoy tendrán entre 12 y 15 trabajos
Tiempo promedio de una
persona en su empleo…
5 años
Tiempo promedio de un
millennial en su empleo…
2.8 años
Fuente: Departamento de Trabajo de los EEUU.

13.
La automatización digital empuja la demanda
hacia empleos intensivos en tareas no-rutinarias
20
25
30
35
40
45
50
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Distribución de la fuerza laboral por sector
(1991-2015)
Agricultura Manufactura Servicios
Dentistas
Contadores
Habilidades
Matemáticas
Habilidades
Sociales
Gerentes
financieros
Economistas
Gerente analista
Médicos
Diseñadores
Técnicos de
salud
Científico de la
computación
Trabajadores
sociales
Abogados
Consejeros
vocacionales
Policías
Enfermeras
Trabajadores de
cuidado infantil
Camioneros
Mecánicos de
AutosConserje
Operadores de
maquinaria
Soldadores
Carpinteros Biólogos
Electricistas
Maquinistas
Cajeros
Matemáticos
Ingeniero de
alimentación
Estadísticos
Aux. de
enfermeras
Disminuyó
Se mantuvo
Aumentó
Obreros
Empleado de
contabilidad
Fuente: ILO (2014). Deming (2015), “The Growing Importance of Social Skills in the Labor Market”, NBER WP No. 21473.

14.
En muchos países en vía de desarrollo, la participación del
empleo en ocupaciones de alta calificación ha aumentado
Fuente: Informe del Desarrollo Mundial (2019).
-2
-1,5
-1
-0,5
0
0,5
1
1,5
Bolivia
Zambia
Uganda
Bangladesh
SriLanka
Armenia
Ecuador
Etiopía
Chile
Jordan
Puntosporcentuales
Ocupaciones altamente calificadas
Ocupaciones de habilidad media
Ocupaciones de baja calificación
Ocupaciones de alta y baja calificación
Ocupaciones de habilidades medias
Ocupaciones de alta calificación
Ocupaciones de habilidades
medias y bajas
Ocupaciones de media y alta calificación
Ocupaciones de baja calificación

15.
¿Qué implica todo esto
para la educación?

16.
Aulas escolares AYER
Aulas escolares HOY

17.
La cantidad de información técnica se está duplicando
cada dos años.
Para un joven estudiante de ingeniería, la mitad de lo
que aprende en su primer año de estudios será
obsoleto al final del tercer año.
Esto quiere decir que…
2X
Fuente: Departamento de Trabajo de los EEUU.

18.
El 65% de los jóvenes de hoy tendrán trabajos que aún no
existen.
Hoy estamos preparando estudiantes para trabajos que aún no
existen y que usarán tecnologías que aún no se han inventado
para resolver problemas que aún no sabemos que son
problemas.
En otras palabras…
Fuente: Departamento de Trabajo de los EEUU.

19.
Mayores incrementos en capital humano puede llevar
a un crecimiento económico más rápido y sostenible
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Ingresos Bajos Ingresos Medios Ingresos Altos
Composiciónderiquezatotal(%)
Composición de la Riqueza (2014)
Capital Humano Capital Producido Capital Natural
-
100
Ingresos Bajos Ingresos Medios Ingresos Altos
Capital Humano Capital Producido Capital Natural
200
300
400
500
600
700
800
Riqueza per cápita (2014)
Fuente: The Changing Wealth of Nations (2018).
Milesdedólares($)altipodecambiodelmercado

20.
¿Qué habilidades debemos impulsar?
“Aprender a Aprender”

21.
Horas anuales que dedicamos a aprender
Fuente: US Department of Labor Time Usage Survey (2016). Based on Santiago Bilinkis (2017).

22.
El futuro es incierto, sin embargo, el desarrollo de habilidades
para la naturaleza cambiante del trabajo es una cuestión de
aprendizaje permanente
Tres tipos de inversiones en habilidades que
tienen el potencial de grandes recompensas:
5 25 40 60 80 100
Años
Capacidad de
aprendizaje
Esfuerzo necesario
para el aprendizaje
La capacidad del cerebro para aprender disminuye con la edad
Calidad de la educación básica.2
Aprendizaje continuo para adultos como
complemento al trabajo.
3
Aprendizaje en la primera infancia.1
Fuente: Informe del Desarrollo Mundial (2019).

23.
¿Qué significa estar “bien preparado” en el siglo XXI?
Habilidades
Cognitivas
Habilidades Socio-
Emocionales
Habilidades
técnicas
Set de
competencias
laborales
• Involucran el uso del
pensamiento lógico, intuitivo y
creativo.
• Capacidad innata para resolver
problemas frente a
conocimientos sobre como
resolver problemas.
• Verbal, numérica, espacial,
memoria (corto y largo plazo),
abstracción.
• Creencias, actitudes, factores
de personalidad,
comportamientos.
• 5 Grandes Factores: Apertura
a la experiencia,
responsabilidad, extraversión,
amabilidad, estabilidad
emocional.
• Mentalidad fija o de
crecimiento, auto-regulación,
perseverancia, toma de
decisiones, asertividad,
empatía.
• Involucran el uso de
habilidad manual, métodos,
materiales, herramientas e
instrumentos.
• Se desarrollan a través de
educación y capacitación
técnica/vocacional/terciaria
y/o en el trabajo.
• Relacionadas a
ocupaciones/oficios (e.g.
ingeniero, electricista).
Fuente: Informe del Desarrollo Mundial (2016).

24.
Pensamiento
crítico
Inteligencia
social y
emocional
Emprendimiento
y adaptabilidad
Competencias
multi-
culturales
Razonamiento
computacional
Conocimientos
medios de
comunicación
Conocimiento
transdisciplinarios
Filtros para la
sobrecarga de
información
Set de
competencias
laborales
Habilidades Cognitivas
Habilidades Socio-Emocionales
Habilidades técnicas
Fuente: Informe del Desarrollo Mundial (2016).
¿Qué significa estar “bien preparado” en el siglo XXI?

25.
Comentarios de cierre
La demografía y la tecnología cambiaron drásticamente en los últimos
años. Nuestras habilidades para el mercado laboral deben seguir estos
cambios.
El ritmo de la innovación tecnológica supera las innovaciones en
política pública.
La educación proporciona la base análoga para nuestras vidas digitales.
Dado el rápido ritmo del cambio tecnológico, las 'habilidades
fundamentales' crecerán en importancia.
A pesar de la promesa de la tecnología, existen grandes cuestiones en
términos de desigualdad y acceso a oportunidades.
Es de suma importancia invertir en: la primera infancia, calidad de la
educación básica y en el aprendizaje continuo.

26.
¿Y quiénes enfrentarán esos desafíos?

27.
¿Y quiénes enfrentarán esos desafíos?

28.
¿Y quiénes enfrentarán esos desafíos?

29.
¿Y quiénes enfrentarán esos desafíos?

30.
¿Y quiénes enfrentarán esos desafíos?

31.
31
¡Gracias!
5 de septiembre de 2018
Alberto Rodríguez, Ph.D.
Director Regional del Banco Mundial
(Bolivia, Chile, Ecuador, Perú)