1.
Lic. Obed Ruiz

2.
Aprendizaje basado en
tecnología

3.
¿Qué es el aprendizaje basado
en tecnología?

4.
TBL (por sus siglas en ingles de
Tecnology Based Learning) se define
como el aprendizaje de contenidos a
través de toda la tecnología
electrónica, incluyendo Internet,
intranets, las emisiones por satélite,
audio y cintas de vídeo, vídeo y
audio conferencia, conferencias por
Internet, correo electrónico,
instrucción basada en
computadoras, chat, y CD-Rom.

5.
TBL también incluye términos
relacionados, tales como el e-learning,
aprendizaje en línea, formación on-
line, enseñanza virtual,
teleformación o aprendizaje
electrónico.
E-learning es sinónimo de TBL
y ha sustituido en gran medida en la
industria como el término de
elección. Por lo tanto, utilizaremos
estos términos indistintamente.

6.
El término "e-learning" es la
simplificación de Electronic Learning.
Se puede sugerir entender a este
término como “aprendizaje
electrónico”.
El e-learning consiste en la educación y
capacitación a través de Internet. Este
tipo de enseñanza online permite la
interacción del usuario con el material
mediante la utilización de diversas
herramientas informáticas.

7.
Este nuevo concepto educativo es
una revolucionaria modalidad de
capacitación que posibilitó Internet, y
que hoy se posiciona como la forma de
capacitación predominante en el futuro.
Este sistema ha transformado la
educación, abriendo puertas al
aprendizaje individual y organizacional.
Es por ello que hoy en día está
ocupando un lugar cada vez más
destacado y reconocido dentro de las
organizaciones empresariales y
educativas.

8.
1. Ahorro.
2. Rapidez y agilidad
3. Acceso just-in-time.
4. Acceso just-for-me
5. Flexibilidad horaria.
6. Material electrónico.
7. Multidispositivos.
8. Autodidactismo.

9.
9. Aprendizaje colaborativo.
10. Plataforma virtual
11. Feedback o retroalimentación.
12. Competencia digital
13. Inscripción ilimitada

10.
1. Brecha o vacío digital
2. ´´Holgazaneria´´ social
3. Tasas de deserción mas altas
4. Falta de credibilidad
5. Dependencia tecnológica

11.
ENTORNOS
INTEGRADOS DE
ENSEÑANZA VIRTUAL
LA INNOVACION
TECNOLOGICA Y USO DE TBL
CAMBIOS EN LOS MODELOS
EDUCATIVOS
NUEVOS ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE
NUEVOS OBJETIVOS
NUEVOS ROLES PARA
ALUMNOS, DOCENTES Y
LA ADMINISTRACIÓN
Ha provocado
Así
como
Incluso

12.
PROFESOR
ALUMNO
Referencias
Bibliográficas
Transparencia
s y Vídeos
Lección
Magistral
Trabajos y
Proyectos
Ejercicios
en Clase
Modelo educativo tradicional

13.
Modelo Educativo Virtual
Referencias
Bibliográficas
on-line
Contenidos Virtuales
Trabajos y Proyectos
ALUMNOEnlaces a Páginas Web
Ejercicios de
Autoevaluación

14.
En los entornos virtuales de aprendizaje según que la
comunicación sea en tiempo real o no, tenemos:
Síncrona Asíncrona
e-mail
Wikis - Blogs
Foros de
discusión
Chat
Webcam
VideoConferencia
En tiempo
y espacio
distinto.
En
diferentes
espacios
pero mismo
tiempo
Síncrona Asíncrona

15.
Las principales herramientas para aprendizaje son
aquellas que hacen posible el manejo de
Servicios/Información:
Conferencias Web.
Foros en línea (también llamados tableros de anuncios, grupos de
discusión o grupos de noticias).
Listas de correo electrónico (también llamados servidores de
listas).
Wikis y espacios de trabajo colaborativos virtuales:
permiten a los miembros de un grupo compartir un espacio virtual en la web
donde pueden almacenar documentos de referencia, añadir y editar
documentos, etc..
Chat.

16.
Las principales herramientas para aprendizaje son
aquellas que hacen posible el manejo de
Servicios/Información:
Sistemas de Gestión de Aprendizaje (LMS: Learning
Management Systems) suelen registrar, rastrear y entregar
contenido a los alumnos; informar sobre los progresos de aprendizaje, los
resultados de evaluación, inscribir a los alumnos, brindar seguridad y
gestionar el acceso de usuarios para los administradores.
Blogs (también se conocen como weblog o bitácora), es un sitio web que
recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores,
apareciendo primero el más reciente. Habitualmente, en cada artículo, los
lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma
que es posible establecer un dialogo.

17.
La enseñanza virtual se sustenta en
los denominados
Entornos Virtuales de Aprendizaje.

18.
Un entorno virtual de enseñanza - aprendizaje (EVE-A) es
un conjunto de facilidades informáticas y telemáticas
para la comunicación y el intercambio de información en
el que se desarrollan procesos de enseñanza -
aprendizaje.
QUE ES UN ENTORNO VIRTUAL
DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE?
Constituye un conjunto de estructuras, políticas, técnicas,
estrategias y elementos de aprendizaje que se integran en
la implementación del proceso de enseñanza-aprendizaje.

19.
OBSERVACIONES…
IMPACTO PEDAGOGICO…
ACTUALIDAD…
RELACIONES…
DEFINICIONES …

20.
El e-learning, la formación on-line

21.
Hace uso de las ventajas
de la formación 100% on-
line y la formación
presencial.

22.
Aprendizaje electrónico móvil, de conectividad
inalámbrica.
como teléfonos móviles, agendas electrónicas,
tablets PCs, pocket pc, etc.

23.
La relación entre E,
B y M learning
radica en la
multimedia y
telemática como
herramienta de
interacción entre lo
tradicional y lo
virtual.

24.
SEMI
VIRTUAL
BIMODAL
INTEGRADO
SEMI
PRESENCIAL
MIXTO
CARACTERISTICAS

25.
FLEXIBLE
ARTICULADO
INSTRUCCIONAL
TRADICIONAL

26.
LEARNING
PC’S, TABLETS, CELULARES, ETC
FLEXIBLE
HERRAMIENTAS
ON - LINE
TRADICIONAL
MATERIALES
INTERNET

27.
• Plataforma Virtual
• Denominaciones de la Plataforma Virtual
• Objetivos de la Plataforma Virtual
• Elementos y funcionamiento de una Plataforma Virtual
• Tipos de Plataformas Virtuales
• Herramientas que ofrece la Plataforma Virtual
• Conclusión

28.
Plataforma VirtualPlataforma Virtual
Es un conjunto de aplicaciones informáticas de
tipo sincrónica o asincrónica, que facilitan la
gestión, desarrollo y distribución de cursos a
través de Internet. Este software se instala en
el servidor de la Institución que proveerá este
servicio a la comunidad.
Es un conjunto de aplicaciones informáticas de
tipo sincrónica o asincrónica, que facilitan la
gestión, desarrollo y distribución de cursos a
través de Internet. Este software se instala en
el servidor de la Institución que proveerá este
servicio a la comunidad.
Las plataformas virtuales o entornos de aprendizaje tienen la
función de crear, administrar y gestionar de manera más flexible
los contenidos vía Internet. La incorporación de estas plataformas
en el ámbito educacional, no sólo debe centrarse en la inclusión de
los materiales educativos, sino también en el trabajo colaborativo
que fomentan estos entornos, así como las habilidades didácticas
que podamos generar con su aplicación.
Las plataformas virtuales o entornos de aprendizaje tienen la
función de crear, administrar y gestionar de manera más flexible
los contenidos vía Internet. La incorporación de estas plataformas
en el ámbito educacional, no sólo debe centrarse en la inclusión de
los materiales educativos, sino también en el trabajo colaborativo
que fomentan estos entornos, así como las habilidades didácticas
que podamos generar con su aplicación.

29.
Denominaciones de las
Plataformas Virtuales
Denominaciones de las
Plataformas Virtuales
Existen diversas denominaciones al término plataforma virtual, como
son:
Entorno de Aprendizaje Virtual - Virtual learning environment (VLE)
Sistema de Gestión de Aprendizajes - Learning Management
System (LMS)
Sistema de Gestión de Cursos - Course Management System
(CMS)
Entorno de Gestión de Aprendizajes - Managed Learning
Environment (MLE)
Sistema Integrado de Aprendizajes - Integrated learning system
(ILS)
Sistema de soporte de Aprendizajes - Learning Support System
(LSS)
Plataforma de Aprendizajes - Learning Platform (LP)
Campus virtual
Existen diversas denominaciones al término plataforma virtual, como
son:
Entorno de Aprendizaje Virtual - Virtual learning environment (VLE)
Sistema de Gestión de Aprendizajes - Learning Management
System (LMS)
Sistema de Gestión de Cursos - Course Management System
(CMS)
Entorno de Gestión de Aprendizajes - Managed Learning
Environment (MLE)
Sistema Integrado de Aprendizajes - Integrated learning system
(ILS)
Sistema de soporte de Aprendizajes - Learning Support System
(LSS)
Plataforma de Aprendizajes - Learning Platform (LP)
Campus virtual

30.
• Crear y
gestionar
información en
línea
• Proporcionar
herramientas
para la gestión
de contenidos
académicos
• Incorporar la
gestión de
contenidos
para
personalizar
los recursos
de cada
estudiante
Objetivos de las Plataformas VirtualesObjetivos de las Plataformas Virtuales

31.
• Plataforma
• Contenidos
• Herramientas comunicativas
Elementos técnicos necesarios
para e-Learning
Elementos técnicos necesarios
para e-Learning

32.
Componentes de una Plataforma VirtualComponentes de una Plataforma Virtual

33.
FuncionamientoFuncionamiento

34.
Tipos de Plataformas VirtualesTipos de Plataformas Virtuales
Plataformas comerciales: Son
plataformas que para su adquisición se
debe realizar un pago para su compra
de licencia. Dentro de este tipo se
encuentran:
FirstClass
eCollege
Blackboard
WEbCT
Software Libre: Son
plataformas que se
pueden adquirir sin costo.
Moodle
Claroline
Manhattan Virtual Classroom
Fle3

35.
Herramientas que debe ofrecer una
Plataforma Virtual
Herramientas que debe ofrecer una
Plataforma Virtual
HERRAMIENTAS ASINCRONICAS
E-mail: entre tutor y estudiantes y entre estudiantes.
Listas de correo: exclusiva para el grupo que cursa
simultáneamente un curso.
Foros de discusión: lugar de intercambio de
opiniones sobre un tema en la Web que comparten
estudiantes y/o tutores.
Sistema de mensajería: mensajes emitidos por los
tutores y/o los responsables del curso hacia los
alumnos.
Manejo de documentos/archivos: lugar dónde se
publicará el material que formará parte del curso, y
que pueden ser documentos en formato pdf, doc,
xls, ppt o archivos multimedia.
Tareas: lugar dónde se publicarán los trabajos que
cada participante debe realizar como evaluación del
curso.
Encuestas/Cuestionarios: lugar dónde se publicarán
los instrumentos para evaluar el desempeño del
curso.
HERRAMIENTAS SINCRONICAS
Chat: Permite la comunicación entre el profesor y
el estudiante.
Videoconferencias: envío de audio/video desde el
entorno del profesor hacia los
Estudiantes con la posibilidad de preguntar por
parte de éstos (generalmente sólo audio)

36.
El éxito del desarrollo de
un curso e-learning esta
en el manejo adecuado
de los recursos que
ofrecen las plataformas
virtuales.
Conclusiones:Conclusiones:

37.
EL TRABAJO EN
PLATAFORMAS
VIRTUALES
IMPLICA
Implica manejo de
herramientas
tecnológicas.
Implica voluntad de
aprender y organizar
el tiempo para
realizar las tareas.
E implica el conocimiento
de las teorías de
aprendizaje de ambientes
colaborativos y de
investigación.
Conclusiones:Conclusiones:

38.
. . .. . .