1. Lectura y alfabetismo en la sociedad de la
información.
La tecnología de la información y la comunicación, desde
mediados del siglo pasado, esta estrechamente vinculada a la
aparición de una nueva organización social, política y
económica, nuevas formas de comportarse y de relacionarse,
trabajar, vivir, gozar, aprender, pensar, a la puesta de nuevos
valores éticos y estéticos, nuevas visiones de mundo, de la
sociedad y del sentido de la vida humana. Podemos
mencionar como ejemplos de estos cambios, la globalización
de la economía, el incremento del flujo de la información y
la facilidad de acceso a esta, la preeminencia de la cultura de
la imagen y del espectáculo y la creciente homogeneización
cultural..

2. LECTURA
Instrumento fundamental, para
comunicarnos pensar, aprender, y
dar sentido a las experiencias
propias y ajenas..

3. Las nuevas tecnologías digitales de la información y la
comunicación, están produciendo cambios importantes
en la definición del texto, del autor, del lector, los modos
de leer y las practicas de lectura, hasta en el concepto
mismo de alfabetismo. Internet y los textos electrónicos,
cosmodifican los elementos básicos que intervienen, en
los procesos de lectura comprensiva, surgiendo la
necesidad de nuevos alfabetismos, conocimientos y
habilidades, que traen como consecuencia el riesgo de
nuevos analfabetos.

4. En la sociedad de la información, a los ciudadanos,
ya no les bastara con estar alfabetizados en cultura
letrada, sino que han de estarlo también, para los
textos electrónicos y deberán ser competentes en las
tecnologías digitales, en los lenguajes audiovisuales,
en el manejo de la información.