1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN ESCOLAR
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA
AGENDA DESCRIPTIVA
PRIMER GRADO
CAMPO FORMATIVO: ACTUALIZACIÓN DOCENTE
TEMAS: PROGRAMA DE ASIGNATURA ESTATAL. METODOLOGÍA DE LA ASIGNATURA, RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS , EXPERIENCIA EN LA ASIGNATURA ESTATAL EN
CONTEXTO, TRANSVERSALIDAD, CORRELACIÓN(CONEXIÓN), VINCULACIÓN Y COMPETENCIA LECTORA.
BLOQUE 4 : PATRIMONIO CULTURAL DE PUEBLA DURANTE LA COLONIA
SUBTEMA: UBICACIÓN DEL PATRIMONIO INTANGIBLE EN SU COMUNIDAD O REGION
DULCES TÍPICOS Y SU PRESERVACION
PROYECTO: ¡QUÉ DULCE ES PUEBLA!
VERBO DE DESEMPEÑO CONTENIDO CONCEPTUAL FINALIDAD CONCEPTUAL CONDICIÓN DE REFERENCIA
Conceptos del Curso Básico y Transversalidad PARA UNA PLANEACION EFECTIVA DE Con base a los lineamientos y el Catálogo
LA ASIGNATURA ESTATAL: Patrimonio
Conoce y Maneja Cultural y Natural de Puebla.
Nacional 2010, curso básico 2010-2011 y
MEFT.
HORA SECCIONES ACTIVIDADES RECURSOS PRODUCTOS

2. - Pase de lista.  Formato impreso  Integración del grupo
08:30 A 09:10
- Bienvenida.  Agenda de trabajo en  Conocimiento del propósito y la
- Encuadre (Fundamento Legal) Power Point agenda de la Academia.
PARA - Video actitud  Equipo de cómputo  Importancia de la disposición.
EMPEZAR  Música
9:10 A 10:00
 Dinámica (Activación Física)  Equipo Electrónico y Bocinas.  Diagnostico de Aspectos
 Cuestionamientos:  Diapositiva de Power Point Metodológicos, Contextuales y
 ¿De qué región eres?  Maratón Curriculares
 ¿Qué te gusta más de tu región?  Papel Rotafolio  Identificación y Aplicación de
 ¿Qué sentirías si alguien se expresara mal de  Programa 2010 AE y Plan 2006 Conceptos
tu región?  Compromisos
 Autodiagnóstico (M.E.F.T. /PLAN 2006/
PROGRAMA AE)
 Dificultades, Logros y Avances
 Compromisos para la Academia
 Dinámica asociación de ideas
 Conceptos de Vinculación, Correlación y
Transversalidad.
Sesión de Aprendizaje
MANOS A LA Video
10:00 OBRA…  Video: “Puebla de los Ángeles Patrimonio Cultural de la Humanidad” Equipo de Computo  Dulces Típicos Poblanos
A  ¿Qué dulces típicos poblanos conoces y cuáles son de tu región? Bocinas  Conocimientos sobre
10:50  Elaboración de un dulce típico Recetas de Dulces Típicos
 Feria Gastronómica  Recetas de Puebla
 Evaluación: Autoevaluación y Co-evaluación  Ingredientes
 Tijeras, plumones,
papel china,
–
R E C E S O
11:45
Recuperación de Conceptos: Transversalidad, Correlación, Vinculación, Rotafolio Diferencia entre los
12:31-
13:30 LO QUE Correlación y Comprensión Lectora. conceptos:
APRENDIMOS Resolución de Crucigrama Transversalidad,
Evaluación Crucigrama Impreso Correlación, Vinculación,
Rúbrica de la Academia Rúbrica Correlación y
a) ¿Cómo contribuye el docente para el desarrollo de cocimientos, destrezas y Comprensión Lectora.
actitudes en una sesión de Asignatura Estatal?
b) ¿Cómo aplica el enfoque pedagógico en una sesión de Asignatura Estatal? Reflexión de la

3. c) ¿De qué manera favorece la interacción del alumnado? importancia de utilizar
d) ¿Qué papel juega la experiencia en el desarrollo de competencias? recursos metodológicos
e) ¿Qué ventajas tiene la aplicación de las sugerencias y pistas didácticas en la para la enseñanza de
práctica docente? telesecundaria.
f) ¿Cuál es mi compromiso para contribuir en el desarrollo de competencias
en los alumnos?
13:30 A
PARA SABER  Exploración de Recursos Audiovisuales  Videos  Conocimiento de recursos
14:00
MÁS  Plan 2006 aplicables en Asignatura
 Lineamientos Estatal.
 Programa de Asignatura Estatal 2010
 Catálogo de Asignatura Estatal:
http://www.reformasecundaria.sep.gob.mx/asignaturaestatal/catalogo
.htm
 L.G.E.
SAN SIMON YEHUALTEPEC A 25 DE MARZO DE 2011.
COORDINADORES
MTRA. MARIA LICETT CHONA JIMENEZ PROFR. OSCAR ESCOBEDO MALDONADO