SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 22
FAUVISMO  ARTE FIGURATIVA  “ Eu Sinto através da Cor”
MODERNISMO EUROPEU No principio do século XX, a arte tornou-se agressivamente compulsiva, e um estilo se sobrepunha ao outro com extrema rapidez. Porém, um tema permanecia constante: a arte se concentrava menos na realidade visual externa e mais na visão interna. A arte do século XX promoveu a ruptura mais radical com o passado. Não só decretou que qualquer tema era adequado, mas também libertou a forma das regras tradicionais e livrou as cores de representar os objetos com realismo.
Em essência , o movimento moderno argumentava que as novas realidades do século XX eram permanentes e iminentes, e a própria mudança do cotidiano do povo proporcionou um novo olhar para mundo. Grande parte das tendências que se inseriam no termo “moderno” surgiram através de manifestos. Segundo seu conceito: o manifesto é um textual ou performático de natureza dissertativa e persuasiva, uma declaração pública de princípios e intenções claras e objetivas, ao que diz respeito aquilo que se deseja instituir.  O manifesto destina-se a declarar um ponto de vista, denunciar um problema ou convocar uma comunidade para uma determinada ação.
Em 1905, um crítico de arte chamado Louis Vauxcelles visitou o Salão de Outono, uma importante exposição em Paris, e ficou chocado com a ousadia, espontaneidade e agressividade que um grupo de artistas demonstrava em suas obras, por meio das cores e formas.  Tal experiência fez com batizasse esse grupo inovador, do qual faziam parte o próprio Matisse, André Derain e Maurice Vlaminck, de “as feras” ( les fauves ).  Embora não tenha constituído um movimento organizado, o Fauvismo (como ficou conhecido) foi a primeira vanguarda artística do século XX e a ousadia desses artistas abriu espaço para que outras grandes transformações ocorressem. Paul Gauguin é considerado precursor do movimento Fauvista. Femme du chapeau
Princípios que regem o movimento  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
  OUTRAS PECULIARIDADES DO FAUVISMO  Expressão primitivista. Abolição da perspectiva e profundidade. Partes do corpo são segmentadas e as articulações marcadas por contornos escuros.  Considerados Fauvistas:  Maurice de Vlaminck, Raoul Dufy, Georges Braque, Henri Manguin, Albert Marquet, Jean Puy, Emile Othon Friesz e Matisse.  A Conversa, Henri Matisse, 1908-1912 Henri Matisse. A  Sessão Nudez, 1909.
• Os temas fauvistas – são leves, sem intenção crítica, a não ser a da representação; revela apenas emoção e alegria de viver. Henri Matisse  - Luxe, calme et volupté, 1905.
Despreocupação com o realismo – as coisas representadas são menos importantes do que a forma de representá-las. A música, 1910.
O MESTRE: HENRY MATISSE A mesa, (1896) Paul Cézanne
A mesa vermelha (1908)  Em sua primeira fase  M atisse assumia claramente influências de  Paul Cézanne
PAPIERS COLLÉS(1930)  O RECORTE ...Nas suas mãos, a tesoura desenha linhas ondulantes em papeis previamente pintados.  O resultado é surpreendente... O artista prescinde do desenho e  desenha diretamente na cor .  Frequentemente deitado ou numa cadeira de rodas, o velho doente arranjou uma maneira de contrariar o destino e, ainda assim, atingir o ápice da sua carreira -  a síntese das sínteses!
Divertimento de um velho paralítico, crepúsculo de um Deus, frivolidades infantis... Que interessa?  As formas recortadas de Matisse são diferentes de tudo o que até então se vira.  São um constante regresso à infância, como disse Baudelaire sobre o Gênio. Em 1947 publica uma coletânea destes trabalhos a que chama sintomaticamente  "Jazz - improvisos cromáticos e cadenciados" Les Codomas
O tobogã, 1943
O palhaço, 1943.
A lagoa, 1944
Série NU BLUE (1952) papel pintado a guache, recortado e colado.
A tristeza do rei (1952)  terá sido a sua última realização, o adeus à vida, às coisas do mundo que o rodeia e a tudo o que lhe era querido, reunindo tudo nesta obra derradeira como que para se fazer enterrar com ela, à maneira dos faraós do antigo Egito. O rei, vestido de negro com uma viola na mão, seria o próprio Matisse.
CAPELA DE VENCE
A PERCEPÇÃO DAS CORES  • Pesquisa realizada por um laboratório de cores mostrou que as pessoas julgam subconscientemente outra pessoa, um ambiente ou um objeto pela cor. O emocional liga a cor a uma determinada situação: Vermelho : perigo, quente, excitante, sexo.  Azul : masculino, frio, calmo, estável.  Branco: puro, honesto, frio.  Pastel : feminino, sensível, delicado.  Laranja : emoção, positivo.  Negro: morte, poder, autoridade, seriedade.  Rosa : feminino, quente, ardente.  Verde : natureza, conforto, esperança, dinheiro.  Amarelo : sol, calor, calma, tranqüilidade
RESPONDA EM SEU CADERNO A aproximação significativa das artes visuais com a indústria pode ser percebida nas tendências da arte moderna do século XX com:  A) a valorização do trabalho do artista como intelectual, criador de objetos únicos,nobres e inspirados. B) a pintura realizada no ateliê através de normas e procedimentos aprendidos por meio da tradição artística. C) a introdução de objetos de uso cotidiano e a produção em série das obras de arte. D) o interesse pela paisagem como expressão dos sentimentos interiores do artista. E) a preocupação excessiva com o bom gosto e a exaltação da Natureza como fonte ideal para a criação artística. Marque a alternativa correta:
“ Os Fauvistas distinguem-se dos expressionistas pela apresentação de propostas de índole plástica centradas na utilização da cor nos seus tons puros.” Comente a frase, tendo em atenção as principais características deste movimento de vanguarda do inicio do século XX.
Atividade para casa  PAPIERS COLLÉS  • Critérios para elaborar seu trabalho:   Recurso eletrônico ou papel sobre papel.   A cor é um elemento a ser explorado em seu trabalho.   Temas sugeridos: figura humana, natureza-morta, paisagem, interiores. Você também poderá fazer uma NOVA LEITURA (releitura) de algum trabalho do artista.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

FAUVISMO
FAUVISMOFAUVISMO
FAUVISMO
 
Fauvismo ou Fovismo
Fauvismo ou FovismoFauvismo ou Fovismo
Fauvismo ou Fovismo
 
Cubismo
CubismoCubismo
Cubismo
 
Fauvismo
FauvismoFauvismo
Fauvismo
 
ABSTRACIONISMO
ABSTRACIONISMOABSTRACIONISMO
ABSTRACIONISMO
 
Impressionismo, neo-impressionismo e pós-impressionismo
Impressionismo, neo-impressionismo e pós-impressionismoImpressionismo, neo-impressionismo e pós-impressionismo
Impressionismo, neo-impressionismo e pós-impressionismo
 
Surrealismo
SurrealismoSurrealismo
Surrealismo
 
O Impressionismo
O ImpressionismoO Impressionismo
O Impressionismo
 
Impressionismo
Impressionismo Impressionismo
Impressionismo
 
OP - ART e POP - ART
OP - ART e POP - ARTOP - ART e POP - ART
OP - ART e POP - ART
 
Pós - Impressionismo
Pós - ImpressionismoPós - Impressionismo
Pós - Impressionismo
 
Cubismo
Cubismo Cubismo
Cubismo
 
Impressionismo
ImpressionismoImpressionismo
Impressionismo
 
Art Nouveau
Art NouveauArt Nouveau
Art Nouveau
 
Pós-impressionismo
Pós-impressionismoPós-impressionismo
Pós-impressionismo
 
Movimento Fauvismo
Movimento FauvismoMovimento Fauvismo
Movimento Fauvismo
 
Aula 12 Minimalismo Arte Conceitual
Aula 12  Minimalismo Arte ConceitualAula 12  Minimalismo Arte Conceitual
Aula 12 Minimalismo Arte Conceitual
 
Fauvismo
FauvismoFauvismo
Fauvismo
 
História da Cultura e das Artes - 12.º ano - Módulo 9
História da Cultura e das Artes - 12.º ano - Módulo 9História da Cultura e das Artes - 12.º ano - Módulo 9
História da Cultura e das Artes - 12.º ano - Módulo 9
 
Op art, Pop art e outras artes
Op art, Pop art e outras artesOp art, Pop art e outras artes
Op art, Pop art e outras artes
 

Destaque

Renascimento cultural
Renascimento culturalRenascimento cultural
Renascimento culturalJunior Onildo
 
Movimento neoconcreto
Movimento neoconcretoMovimento neoconcreto
Movimento neoconcretoJunior Onildo
 
Teatro medieval jesuita
Teatro medieval jesuitaTeatro medieval jesuita
Teatro medieval jesuitaJunior Onildo
 
Aula 7 Dadaismo e Surrealismo
Aula 7   Dadaismo e SurrealismoAula 7   Dadaismo e Surrealismo
Aula 7 Dadaismo e SurrealismoAline Okumura
 
Continente asiático
Continente asiáticoContinente asiático
Continente asiáticoFURG
 
Rússia e Comunidade dos Estados Independentes -CEI
Rússia e Comunidade dos Estados Independentes -CEIRússia e Comunidade dos Estados Independentes -CEI
Rússia e Comunidade dos Estados Independentes -CEIPortal do Vestibulando
 
2ª guerra mundial (1939 45)
2ª guerra mundial (1939 45)2ª guerra mundial (1939 45)
2ª guerra mundial (1939 45)Ferdinando Scappa
 
Gênero retrato e autorretrato
Gênero retrato e autorretratoGênero retrato e autorretrato
Gênero retrato e autorretratoJunior Onildo
 
PPT - A 2ª. Guerra de uma forma diferente
PPT - A 2ª. Guerra de uma forma diferentePPT - A 2ª. Guerra de uma forma diferente
PPT - A 2ª. Guerra de uma forma diferentejosafaslima
 
Palavras cruzadas - feudalimso
Palavras cruzadas  - feudalimso  Palavras cruzadas  - feudalimso
Palavras cruzadas - feudalimso Mary Alvarenga
 
Idade Média: Gótico
Idade Média: GóticoIdade Média: Gótico
Idade Média: GóticoJoão Lima
 

Destaque (20)

Fauvismo
FauvismoFauvismo
Fauvismo
 
Renascimento cultural
Renascimento culturalRenascimento cultural
Renascimento cultural
 
Movimento neoconcreto
Movimento neoconcretoMovimento neoconcreto
Movimento neoconcreto
 
Missa de requiem
Missa de requiemMissa de requiem
Missa de requiem
 
Teatro medieval jesuita
Teatro medieval jesuitaTeatro medieval jesuita
Teatro medieval jesuita
 
Arte e tecnologia
Arte e tecnologiaArte e tecnologia
Arte e tecnologia
 
Aula 7 Dadaismo e Surrealismo
Aula 7   Dadaismo e SurrealismoAula 7   Dadaismo e Surrealismo
Aula 7 Dadaismo e Surrealismo
 
Linguagem visual
Linguagem visualLinguagem visual
Linguagem visual
 
Musica barroca
Musica barrocaMusica barroca
Musica barroca
 
Teatro medieval
Teatro medievalTeatro medieval
Teatro medieval
 
Tropicalismo
TropicalismoTropicalismo
Tropicalismo
 
9 º ano asia
9 º ano asia9 º ano asia
9 º ano asia
 
Continente asiático
Continente asiáticoContinente asiático
Continente asiático
 
Rússia e Comunidade dos Estados Independentes -CEI
Rússia e Comunidade dos Estados Independentes -CEIRússia e Comunidade dos Estados Independentes -CEI
Rússia e Comunidade dos Estados Independentes -CEI
 
Continente asiático
Continente asiáticoContinente asiático
Continente asiático
 
2ª guerra mundial (1939 45)
2ª guerra mundial (1939 45)2ª guerra mundial (1939 45)
2ª guerra mundial (1939 45)
 
Gênero retrato e autorretrato
Gênero retrato e autorretratoGênero retrato e autorretrato
Gênero retrato e autorretrato
 
PPT - A 2ª. Guerra de uma forma diferente
PPT - A 2ª. Guerra de uma forma diferentePPT - A 2ª. Guerra de uma forma diferente
PPT - A 2ª. Guerra de uma forma diferente
 
Palavras cruzadas - feudalimso
Palavras cruzadas  - feudalimso  Palavras cruzadas  - feudalimso
Palavras cruzadas - feudalimso
 
Idade Média: Gótico
Idade Média: GóticoIdade Média: Gótico
Idade Média: Gótico
 

Semelhante a Fauvismo e Matisse: a arte através da cor

Ismos arte moderna- CBG
Ismos  arte moderna- CBGIsmos  arte moderna- CBG
Ismos arte moderna- CBGAline Raposo
 
História da arte arte moderna
História da arte   arte modernaHistória da arte   arte moderna
História da arte arte modernaLú Carvalho
 
Processos criativos em artes visuais
Processos criativos em artes  visuais  Processos criativos em artes  visuais
Processos criativos em artes visuais Ediléia de Brito
 
História da arte - Os ismos - Movimentos da Arte Moderna
História da arte - Os ismos - Movimentos da Arte ModernaHistória da arte - Os ismos - Movimentos da Arte Moderna
História da arte - Os ismos - Movimentos da Arte ModernaAndrea Dressler
 
Apresentação de História da Arte - G5 - Fovismo, Cubismo e Abstracionismo
Apresentação de História da Arte - G5 - Fovismo, Cubismo e AbstracionismoApresentação de História da Arte - G5 - Fovismo, Cubismo e Abstracionismo
Apresentação de História da Arte - G5 - Fovismo, Cubismo e AbstracionismoGabriel Ferraciolli
 
Artes - Trabalho de história e EV
Artes - Trabalho de história e EVArtes - Trabalho de história e EV
Artes - Trabalho de história e EVammarahmonteiro
 
Power Point Pintura Modernista
Power Point Pintura ModernistaPower Point Pintura Modernista
Power Point Pintura Modernistaguestbdd8c1f
 
Ruptura e inovação nas artes e na literatura inês modesto
Ruptura e inovação nas artes e na literatura inês modestoRuptura e inovação nas artes e na literatura inês modesto
Ruptura e inovação nas artes e na literatura inês modestoceufaias
 
História da arte - Arte Moderna
História da arte  - Arte ModernaHistória da arte  - Arte Moderna
História da arte - Arte ModernaLú Carvalho
 
Modernismo na pintura as vanguardas 2
Modernismo na pintura   as vanguardas 2Modernismo na pintura   as vanguardas 2
Modernismo na pintura as vanguardas 2maria_nascimento
 
Os finais do século xix
Os finais do século xixOs finais do século xix
Os finais do século xixCarla Teixeira
 

Semelhante a Fauvismo e Matisse: a arte através da cor (20)

Vanguardas CBG
Vanguardas CBGVanguardas CBG
Vanguardas CBG
 
Ismos arte moderna- CBG
Ismos  arte moderna- CBGIsmos  arte moderna- CBG
Ismos arte moderna- CBG
 
História da arte arte moderna
História da arte   arte modernaHistória da arte   arte moderna
História da arte arte moderna
 
Arte abstrata 2019
Arte abstrata 2019Arte abstrata 2019
Arte abstrata 2019
 
Arte moderna
Arte modernaArte moderna
Arte moderna
 
Processos criativos em artes visuais
Processos criativos em artes  visuais  Processos criativos em artes  visuais
Processos criativos em artes visuais
 
Anos 20
Anos 20Anos 20
Anos 20
 
História da arte - Os ismos - Movimentos da Arte Moderna
História da arte - Os ismos - Movimentos da Arte ModernaHistória da arte - Os ismos - Movimentos da Arte Moderna
História da arte - Os ismos - Movimentos da Arte Moderna
 
Apresentação de História da Arte - G5 - Fovismo, Cubismo e Abstracionismo
Apresentação de História da Arte - G5 - Fovismo, Cubismo e AbstracionismoApresentação de História da Arte - G5 - Fovismo, Cubismo e Abstracionismo
Apresentação de História da Arte - G5 - Fovismo, Cubismo e Abstracionismo
 
Artes - Trabalho de história e EV
Artes - Trabalho de história e EVArtes - Trabalho de história e EV
Artes - Trabalho de história e EV
 
Modernismo2019
Modernismo2019Modernismo2019
Modernismo2019
 
Power Point Pintura Modernista
Power Point Pintura ModernistaPower Point Pintura Modernista
Power Point Pintura Modernista
 
Ruptura e inovação nas artes e na literatura inês modesto
Ruptura e inovação nas artes e na literatura inês modestoRuptura e inovação nas artes e na literatura inês modesto
Ruptura e inovação nas artes e na literatura inês modesto
 
22 modernismo2020
22 modernismo202022 modernismo2020
22 modernismo2020
 
Aula 9
Aula 9Aula 9
Aula 9
 
Arte moderna
Arte modernaArte moderna
Arte moderna
 
Fat(2)
Fat(2)Fat(2)
Fat(2)
 
História da arte - Arte Moderna
História da arte  - Arte ModernaHistória da arte  - Arte Moderna
História da arte - Arte Moderna
 
Modernismo na pintura as vanguardas 2
Modernismo na pintura   as vanguardas 2Modernismo na pintura   as vanguardas 2
Modernismo na pintura as vanguardas 2
 
Os finais do século xix
Os finais do século xixOs finais do século xix
Os finais do século xix
 

Mais de Junior Onildo

Arte e sociedade - Instalações Artísticas
Arte e sociedade - Instalações ArtísticasArte e sociedade - Instalações Artísticas
Arte e sociedade - Instalações ArtísticasJunior Onildo
 
O modernismo brasileiro
O modernismo brasileiroO modernismo brasileiro
O modernismo brasileiroJunior Onildo
 
Expressionismo abstrato
Expressionismo  abstratoExpressionismo  abstrato
Expressionismo abstratoJunior Onildo
 
Manifestação sócio cultural
Manifestação sócio culturalManifestação sócio cultural
Manifestação sócio culturalJunior Onildo
 
Grafite x pichação
Grafite x pichaçãoGrafite x pichação
Grafite x pichaçãoJunior Onildo
 
A arte como expressão expressionismo
A arte como expressão   expressionismoA arte como expressão   expressionismo
A arte como expressão expressionismoJunior Onildo
 

Mais de Junior Onildo (10)

Arte e sociedade - Instalações Artísticas
Arte e sociedade - Instalações ArtísticasArte e sociedade - Instalações Artísticas
Arte e sociedade - Instalações Artísticas
 
Linguagem teatral
Linguagem teatralLinguagem teatral
Linguagem teatral
 
O modernismo brasileiro
O modernismo brasileiroO modernismo brasileiro
O modernismo brasileiro
 
Teoria musical
Teoria musicalTeoria musical
Teoria musical
 
Expressionismo abstrato
Expressionismo  abstratoExpressionismo  abstrato
Expressionismo abstrato
 
Manifestação sócio cultural
Manifestação sócio culturalManifestação sócio cultural
Manifestação sócio cultural
 
Arte barroca
Arte barrocaArte barroca
Arte barroca
 
Cubismo
CubismoCubismo
Cubismo
 
Grafite x pichação
Grafite x pichaçãoGrafite x pichação
Grafite x pichação
 
A arte como expressão expressionismo
A arte como expressão   expressionismoA arte como expressão   expressionismo
A arte como expressão expressionismo
 

Último

apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxMauricioOliveira258223
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Maria Teresa Thomaz
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanholaSLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanholacleanelima11
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 

Último (20)

apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanholaSLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 

Fauvismo e Matisse: a arte através da cor

  • 1. FAUVISMO ARTE FIGURATIVA “ Eu Sinto através da Cor”
  • 2. MODERNISMO EUROPEU No principio do século XX, a arte tornou-se agressivamente compulsiva, e um estilo se sobrepunha ao outro com extrema rapidez. Porém, um tema permanecia constante: a arte se concentrava menos na realidade visual externa e mais na visão interna. A arte do século XX promoveu a ruptura mais radical com o passado. Não só decretou que qualquer tema era adequado, mas também libertou a forma das regras tradicionais e livrou as cores de representar os objetos com realismo.
  • 3. Em essência , o movimento moderno argumentava que as novas realidades do século XX eram permanentes e iminentes, e a própria mudança do cotidiano do povo proporcionou um novo olhar para mundo. Grande parte das tendências que se inseriam no termo “moderno” surgiram através de manifestos. Segundo seu conceito: o manifesto é um textual ou performático de natureza dissertativa e persuasiva, uma declaração pública de princípios e intenções claras e objetivas, ao que diz respeito aquilo que se deseja instituir. O manifesto destina-se a declarar um ponto de vista, denunciar um problema ou convocar uma comunidade para uma determinada ação.
  • 4. Em 1905, um crítico de arte chamado Louis Vauxcelles visitou o Salão de Outono, uma importante exposição em Paris, e ficou chocado com a ousadia, espontaneidade e agressividade que um grupo de artistas demonstrava em suas obras, por meio das cores e formas. Tal experiência fez com batizasse esse grupo inovador, do qual faziam parte o próprio Matisse, André Derain e Maurice Vlaminck, de “as feras” ( les fauves ). Embora não tenha constituído um movimento organizado, o Fauvismo (como ficou conhecido) foi a primeira vanguarda artística do século XX e a ousadia desses artistas abriu espaço para que outras grandes transformações ocorressem. Paul Gauguin é considerado precursor do movimento Fauvista. Femme du chapeau
  • 5.
  • 6. OUTRAS PECULIARIDADES DO FAUVISMO Expressão primitivista. Abolição da perspectiva e profundidade. Partes do corpo são segmentadas e as articulações marcadas por contornos escuros. Considerados Fauvistas: Maurice de Vlaminck, Raoul Dufy, Georges Braque, Henri Manguin, Albert Marquet, Jean Puy, Emile Othon Friesz e Matisse. A Conversa, Henri Matisse, 1908-1912 Henri Matisse. A Sessão Nudez, 1909.
  • 7. • Os temas fauvistas – são leves, sem intenção crítica, a não ser a da representação; revela apenas emoção e alegria de viver. Henri Matisse - Luxe, calme et volupté, 1905.
  • 8. Despreocupação com o realismo – as coisas representadas são menos importantes do que a forma de representá-las. A música, 1910.
  • 9. O MESTRE: HENRY MATISSE A mesa, (1896) Paul Cézanne
  • 10. A mesa vermelha (1908) Em sua primeira fase M atisse assumia claramente influências de Paul Cézanne
  • 11. PAPIERS COLLÉS(1930) O RECORTE ...Nas suas mãos, a tesoura desenha linhas ondulantes em papeis previamente pintados. O resultado é surpreendente... O artista prescinde do desenho e desenha diretamente na cor . Frequentemente deitado ou numa cadeira de rodas, o velho doente arranjou uma maneira de contrariar o destino e, ainda assim, atingir o ápice da sua carreira - a síntese das sínteses!
  • 12. Divertimento de um velho paralítico, crepúsculo de um Deus, frivolidades infantis... Que interessa? As formas recortadas de Matisse são diferentes de tudo o que até então se vira. São um constante regresso à infância, como disse Baudelaire sobre o Gênio. Em 1947 publica uma coletânea destes trabalhos a que chama sintomaticamente "Jazz - improvisos cromáticos e cadenciados" Les Codomas
  • 16. Série NU BLUE (1952) papel pintado a guache, recortado e colado.
  • 17. A tristeza do rei (1952) terá sido a sua última realização, o adeus à vida, às coisas do mundo que o rodeia e a tudo o que lhe era querido, reunindo tudo nesta obra derradeira como que para se fazer enterrar com ela, à maneira dos faraós do antigo Egito. O rei, vestido de negro com uma viola na mão, seria o próprio Matisse.
  • 19. A PERCEPÇÃO DAS CORES • Pesquisa realizada por um laboratório de cores mostrou que as pessoas julgam subconscientemente outra pessoa, um ambiente ou um objeto pela cor. O emocional liga a cor a uma determinada situação: Vermelho : perigo, quente, excitante, sexo. Azul : masculino, frio, calmo, estável. Branco: puro, honesto, frio. Pastel : feminino, sensível, delicado. Laranja : emoção, positivo. Negro: morte, poder, autoridade, seriedade. Rosa : feminino, quente, ardente. Verde : natureza, conforto, esperança, dinheiro. Amarelo : sol, calor, calma, tranqüilidade
  • 20. RESPONDA EM SEU CADERNO A aproximação significativa das artes visuais com a indústria pode ser percebida nas tendências da arte moderna do século XX com:  A) a valorização do trabalho do artista como intelectual, criador de objetos únicos,nobres e inspirados. B) a pintura realizada no ateliê através de normas e procedimentos aprendidos por meio da tradição artística. C) a introdução de objetos de uso cotidiano e a produção em série das obras de arte. D) o interesse pela paisagem como expressão dos sentimentos interiores do artista. E) a preocupação excessiva com o bom gosto e a exaltação da Natureza como fonte ideal para a criação artística. Marque a alternativa correta:
  • 21. “ Os Fauvistas distinguem-se dos expressionistas pela apresentação de propostas de índole plástica centradas na utilização da cor nos seus tons puros.” Comente a frase, tendo em atenção as principais características deste movimento de vanguarda do inicio do século XX.
  • 22. Atividade para casa PAPIERS COLLÉS • Critérios para elaborar seu trabalho: Recurso eletrônico ou papel sobre papel. A cor é um elemento a ser explorado em seu trabalho. Temas sugeridos: figura humana, natureza-morta, paisagem, interiores. Você também poderá fazer uma NOVA LEITURA (releitura) de algum trabalho do artista.