INFORME

1. 1
INFORME N° 06/2021/IE.SANTA ROSA/OARP
A : Dr. Rodolfo Javier PALOMINO ZEGARRA
Director de la IE “Santa Rosa”.
DE : Olmer Antonio, ROBLES PEÑA
Prof. De CC. S
ASUNTO : REMITE ACTIVIDADES PLANIFICADAS Y EJECUTADAS EN LA ESTRATEGIA APRENDO EN
CASA CORRESPONDIENTE AL MES DE AGOSTO.
FECHA : Oxapampa 29 de agosto del 2021.
Tengoel agrado de dirigirme a su digna autoridad con la finalidad de remitir el informe consolidado
del trabajoremotorealizadodurante el mesde junio,lasmismaque contiene el anexo 01 de la RVM
N° 155 – 2021 – MINEDU.
Anexo 1
INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS PROFESORES
Consideracióna tener en cuenta:
El envío se realiza según los medios acordados con el Director (a) de la IE o quien haga sus veces. No es necesario incluir
evidencias para sustentar las actividades.
I. DATOS GENERALES
Nombresy apellidos:
1.1. DNI 41096015 1.2. N° de teléfono celular 938887082
1.3. Correo electrónico Olmerrp2@hotmail.com 1.4. N° de teléfono fijo(de tener) -
Nombre de laIEo programaeducativo:
1.5. DRE/GRE Pasco 1.6. UGEL Oxapampa
1.7. Modalidad / IIEE Regular 1.8. Nivel (el quecorresponda) Secundaria
1.9. Área 1 (de corresponder) CC.SS 1.10. Grado y Sección 1: 1º - 5º
1.11.Área 2 (de corresponder) DPCC 1.12.Grado y sección 2(de corresponder) 3º - 5º
1.13. Área 3 (de corresponder) - 1.14.Grado y sección 3(de corresponder) -
Añadir más filas de ser necesario
II. MODALIDAD DETRABAJO REALIZADOEN EL MES:
Trabajo remoto
x
Trabajo en modalidad mixta
o semipresencial
Trabajo presencial
Días de trabajoremoto
Horario laboral
Días de trabajopresencial
Horario laboral
III. ESTUDIANTES CON LOS QUEINTERACTUÓEN EL MES:
Nivel/Área Grado y Sección
N° total de estudiantes
en el aulaasu cargo
N° Estudiantes
con losque
interactuó
N° de estudiantescon los
que no interactuó
CC.SS 1º “U” 12 7 5
CC.SS 2º “U” 8 5 3
CC.SS 3º “U” 22 8 14
CC.SS 4º “U” 13 6 7
CC.SS 5º “U” 16 8 11

2. Añadir más filas de ser necesario
Nivel/Área Grado y Sección
N° total de estudiantes
en el aulaasu cargo
N° Estudiantes
con losque
interactuó
N° de estudiantescon los
que no interactuó
DPCC 3º “U” 22 8 14
DPCC 4º “U” 13 6 7
DPCC 5º “U” 16 8 11
IV. ACTIVIDADES QUEREALIZÓEN EL MES SEGÚN LOESTABLECIDOEN EL NUMERAL 5.4 DELA PRESENTENORMA:
Actividades
Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la
actividad o señale las razones si no fue posible llevarla a cabo
Determinar las experiencias de
aprendizaje a desarrollar de acuerdo a
las características, necesidades,
contextos de sus estudiantes ytipo de
prestación del servicio educativo.
SEMANA 18: CC. SS 1º “U" - 2º “U"
Experiencia: “FOMENTAMOS ACCIONES PARA EJERCER NUESTRO
DERECHO AL ACCESO Y USO DEL AGUA”
Actividad: ANALIZAMOS FUENTES HISTÓRICAS SOBRE EL MANEJO Y USO
DEL AGUA (PARTE Nº 1)
Competencia trabajada: Construye interpretaciones históricas.
SEMANA 18: CC. SS 3º “U" - 4º “U"
Experiencia: “CONSTRUIMOS UN PAÍS LIBRE DE DISCRIMINACIÓN CON
UNA CIUDADANÍA CRÍTICA Y ACTIVA”
Actividad: INTERPRETAMOS FUENTES SOBRE EL ACCESO A LA
EDUCACIÓN EN EL PERÚ COLONIAL (PARTE Nº 1).
Competencia trabajada: Construye interpretaciones históricas.
SEMANA 18: CC. SS 5º “U"
Experiencia: “PROMOVEMOS ACCIONES PARA UNA MEJOR
CONVIVENCIA”
Actividad: ANALIZAMOS LA DESIGUALDAD Y LA DISCRIMINACIÓN
ÉTNICO-RACIAL EN LA ÉPOCA REPUBLICANA.
Competencia trabajada: Construye interpretaciones históricas.
SEMANA 19: CC. SS 1º “U" - 2º “U"
Experiencia: “FOMENTAMOS ACCIONES PARA EJERCER NUESTRO
DERECHO AL ACCESO Y USO DEL AGUA”
Actividad: ANALIZAMOS FUENTES HISTÓRICAS SOBRE EL MANEJO Y USO
DEL AGUA (PARTE Nº 2).
Competencia trabajada: Construye interpretaciones históricas.
SEMANA 19: CC. SS 3º “U" - 4º “U"
Experiencia: “CONSTRUIMOS UN PAÍS LIBRE DE DISCRIMINACIÓN CON
UNA CIUDADANÍA CRÍTICA Y ACTIVA”
Actividad: INTERPRETAMOS FUENTES SOBRE EL ACCESO A LA
EDUCACIÓN EN EL PERÚ COLONIAL (PARTE Nº 2).
Competencia trabajada: Construye interpretaciones históricas.
SEMANA 19: CC. SS 5º “U"
Experiencia: “PROMOVEMOS ACCIONES PARA UNA MEJOR
CONVIVENCIA”
Actividad: EXPLICAMOS LOS CAMBIOS Y PERMANENCIAS RESPECTO A LA
DESIGUALDAD Y LA DISCRIMINACIÓN.
Competencia trabajada: Construye interpretaciones históricas.
SEMANA 20: CC. SS 1º “U" - 2º “U"
Experiencia: “FOMENTAMOS ACCIONES PARA EJERCER NUESTRO
DERECHO AL ACCESO Y USO DEL AGUA”
Actividad: EXPLICAMOS LOS CAMBIOS Y PERMANENCIAS SOBRE EL
MANEJO Y USO DEL AGUA.
Competencia trabajada: Construye interpretaciones históricas.
SEMANA 20: CC. SS 3º “U" - 4º “U"
Experiencia: “CONSTRUIMOS UN PAÍS LIBRE DE DISCRIMINACIÓN CON
UNA CIUDADANÍA CRÍTICA Y ACTIVA”
Actividad: DELIBERAMOS SOBRE LA DISCRIMINACIÓN EN EL PERÚ.
Competencia trabajada: Construye interpretaciones históricas.

3. SEMANA 20: CC. SS 5º “U"
Experiencia: “PROMOVEMOS ACCIONES PARA UNA MEJOR
CONVIVENCIA”
Actividad: SUSTENTAMOS UNA POSTURA CRÍTICA ANTE EL PROBLEMA
HISTÓRICO RESPECTO A LA DESIGUALDAD Y DISCRIMINACIÓN ÉTNICO-
RACIAL.
Competencia trabajada: Construye interpretaciones históricas.
SEMANA 18: DPCC 3º “U" - 4º “U"
Experiencia: “CONSTRUIMOS UN PAÍS LIBRE DE DISCRIMINACIÓN CON
UNA CIUDADANÍA CRÍTICA Y ACTIVA”
Actividad: PROPONEMOS UN PROYECTO PARTICIPATIVO PARA
ENFRENTAR LA DISCRIMINACIÓN.
Competencia trabajada: Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común.
SEMANA 18: DPCC 5º “U"
Experiencia: “PROMOVEMOS ACCIONES PARA UNA MEJOR
CONVIVENCIA”
Actividad: ¿POR QUÉ DISCRIMINAMOS EN UN PAÍS TAN DIVERSO COMO
EL PERÚ?.
Competencia trabajada: Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común.
SEMANA 19: DPCC 3º “U" - 4º “U"
Experiencia: “CONSTRUIMOS UN PAÍS LIBRE DE DISCRIMINACIÓN CON
UNA CIUDADANÍA CRÍTICA Y ACTIVA”
Actividad: PROMOVEMOS EL CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS EN
CONTRA DE LA DISCRIMINACIÓN.
Competencia trabajada: Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común.
SEMANA 19: DPCC 5º “U"
Experiencia: “PROMOVEMOS ACCIONES PARA UNA MEJOR
CONVIVENCIA”
Actividad: DELIBERAMOS SOBRE LA DISCRIMINACIÓN ÉTNICO-RACIAL
Competencia trabajada: Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común.
SEMANA 20: DPCC 3º “U" - 4º “U"
Experiencia: “CONSTRUIMOS UN PAÍS LIBRE DE DISCRIMINACIÓN CON
UNA CIUDADANÍA CRÍTICA Y ACTIVA”
Actividad: DELIBERAMOS SOBRE LA DISCRIMINACIÓN EN EL PERÚ.
Competencia trabajada: Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común.
SEMANA 20: DPCC 5º “U"
Experiencia: “PROMOVEMOS ACCIONES PARA UNA MEJOR
CONVIVENCIA”
Actividad: PLANTEAMOS PROPUESTAS PARA UNA CONVIVENCIA LIBRE
DE DISCRIMINACIÓN.
Competencia trabajada: Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Interactuar con el estudiante por
diversos medios.
En el presente mes se interactuó conlos estudiantes empleandocomo
mediolo siguiente que pasoa detallar:
- Para las interacciones sincrónicas;la aplicación GOOGLE MEET.
- Para las interacciones asincrónicas;la aplicaciónWHATSAPP.
- Para el envióyrecojo de evidencia;la aplicación WATHSAPP.
Utilizar los recursos brindados en el
marco de la implementación de la
estrategia Aprendo en casa, o
complementarlo con cualquier otra
estrategia regional, local o de la IE.
Adicional al trabajoempleandolos recursos de AprendoenCasa por la
WEB;adicional a ello se emplea:
-Los cuadernos de trabajoproporcionados por el Ministeriode
Educación en área de CC.SS.
-Contextualizaciónde lasactividades de aprendizaje de la plataforma
AeC(página web)
-Envío de lasactividades de aprendizaje por enmedio de WHATSAPP,
para que el estudiante descargue ydesarrolle la actividadprogramada.

4. Brindar tutoría yorientación educativa
como medio para brindar soporte
emocional.
-Se ha dialogado con algunos padres de familia, sobre (Relación de
confianza)
-Se realizóel seguimientocontinuode las actividadesplanteadas, ya sea a
nivel grupal o individual, para detectar dificultades y acompañar al
estudiante.
Brindar orientaciones o
retroalimentación a los estudiantes
para su mejora de los aprendizajes.
 Se desarrollóactividades de tutoría individual y grupal (soporte
socioafectivo)
 Se estableciómecanismos para comunicar a las familias y/o
participantes los logros ydificultadesde los estudiantesde la I.E.
Se logrócon la retro alimentación oportuna conalgunoestudiantes
de manera asincrónica.
Desarrollar la evaluación desde un
enfoque formativo para conocer el
nivel de desarrollode la competencia
de los estudiantes.
 Se recogióyanalizólasevidencias de los estudiantes según los
criterios de evaluacióna través del instrumentocorrespondiente
 Se realizó accionesde retroalimentaciónpor descubrimientoy
reflexiva, de forma personalizada ypermanente con algunos
estudiantes.
 Se considerólas diversas formas de aprender yla diversidad de
entornos familiares ysocioculturales.
Se propicióque los estudiantes valorensus evidencias ylas conservenen
sus portafolios respectivos.
Participar en espacios de trabajo y
aprendizaje colaborativo donde se
organiza el trabajo pedagógico y se
comparten experienciase información
relevante para la mejora de supráctica
profesional.
SEMANA 13: REUNIONES COLEGIADAS
REUNIÓN DE COLEGIADO DIA 05 JULIO 2021
Siendolas 3:00 del día 05 de juliode 2021, se reunieron el director y los
docentes de la I.E. Santa Rosa teniendocomoagenda lo siguiente puntos:
1. Kit de Evaluación Diagnostica Matemática y Comunicación
2. Participación en el concurso de ensayo en el Área CC.SS. y DP.
3. Día del Maestro.
SEMANA 14: REUNIONES COLEGIADAS
REUNIÓN DE COLEGIADO DÍA 12 JULIO 2021
Siendolas 3:00 del día 12 de juliode 2021, se reunieron el director y los
docentes de la I.E. Santa Rosa teniendocomoagenda lo siguiente puntos:
4. Resultados de la Evaluacion diagnostica del área de Matemática y
Comunicación.
5. Concursos Nacionales:Eureka, Juegos Florales , Juegos Deportivos,
ONEM
6. Cuadro estadístico de reporte de estudiantes
7. Monitoreo y acompañamiento
SEMANA 15: REUNIONES COLEGIADAS
REUNIÓN DE COLEGIADO DIA 19 JULIO 2021
Siendolas 3:00 del día 19 de juliode 2021, se reunieron el director y los
docentes de la I.E. “Santa Rosa” para tratar los siguientes puntos:
1.- Participación en el Primer Concursode disertación“Ejercicio
Ciudadanía-proclamaciónde la independenciadel Perú”
2.-Informe mensual de actividadesdel mes de Julio-Anexo1
3.-Rellenar actas en SIAGIE de 1°al 4° del 2020 de Promoción Guiada
4.-Fecha de entrega de evaluaciónDiagnostica de Matemática y
Comunicación.
5.-Limpieza de la I.E, antes del 06-08-21.
6.- Acuerdos sobre lastareas en la semana de vacacionesde los
estudiantes yentrega de experienciasde aprendizaje N°5.
SEMANA 16: REUNIONES COLEGIADAS
REUNIÓN DE COLEGIADO DEL DIA 26 JULIO
2021
Siendolas 3:00 del día 26 de juliode 2021, se reunieron el director y los
docentes de la I.E. Santa Rosa, teniendo como agenda los siguientes
puntos:

5. 8. Fecha de informe mensual de las actividades delmes de julio Anexo
1.
9. Fecha para rellenar actas 2020 desde primero al cuarto grado. De
promoción guiada.
¿Cómo rellenáramos del primer grado 2021 los que estuvieron en el
6to grado en el 2020?
10. Fecha de entrega de la evaluación diagnóstica de Matemática y
Comunicación.
11. Fecha de limpieza de la I.E. SANTA ROSA.
12. Fecha de entrega de experiencias de aprendizaje N° 5.
13. Rol de escribir las actas de los colegiados.
14. Entrega de sesiones de aprendizaje articuladas a l medio ambiente.
15. Análisis de la RVM 222-21. Diversificación curricular.
V. BALANCEGENERAL DEL TRABAJODEL MES
Mencioneloslogrosquealcanzó y oportunidadesdemejora que experimentó en el desarrollode su trabajo.
LOGROS DIFULTADES SUGERENCIAS
-Se logró incorporar a la
mayoría de estudiantes,
quienesenvían sus respuestas
de los aprendizajes de parte de
los estudiantes por medio de
sus evidencias.
-Se logródar retroalimentación
a los estudiantes y evaluación
permanente a través de los
criterios de evaluación.
-Planificación y
contextualizando las
experiencias de aprendizaje en
la estrategia APRENDO EN CASA
compartiendo la enseñanza
emitida y fichas de
autoaprendizaje.
-Presentar la experiencia de
aprendizaje a los estudiantes
y/o familias, asegurando su
comprensión: Propósito,
situaciónsignificativa, criterios
de evaluación, tareas y/o
productos que se deben
evidenciar a través de las fichas
de autoaprendizaje de manera
física y virtual.
-Falta de acompañamiento de
algunos padres de familiapara que el
estudiante desarrolle sus
actividades.
-Pocos materialesyrecursos para la
elaboración de actividades de las
experiencias de aprendizaje.
-La deficiencia en la conectividad y
contexto geográfico y sociocultural
hace que se tenga dificultades al
interactuar con los estudiantes.
-No existe apoyo de las autoridades
locales.
Potenciar el acompañamiento
socioemocional a los estudiantes y a sus
familiares.
-Gestionar desde la UGEL nuevas
herramientastecnológicas O CAMBIAR EL
OPERADOR TELEFÓNICO, para una mejor
conectividadyenseñanza - aprendizaje
de los estudiantes, considerando su
economía familiar.
-Fortalecer la entrega di fichas de
autoaprendizaje yevaluaciones de cada
experiencia de aprendizaje.
-Sensibilizar a los padres de familia y
estudiantes referente a la importancia
del trabajo remoto y logro de
aprendizajes de los estudiantes.
Es todo cuanto tengo que informar a Ud., para que realice las acciones pertinentes.
Atentamente.

6. ………………………………………….
OLMERANTONIO ROBLES