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IDENTIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN DE LAS NECESIDADES DE
CAPITAL HUMANO ACTUALES Y CON VISIÓN PROSPECTIVA,
PARA EL SECTOR AGROPECUARIO DEL DEPARTAMENTO DEL
ATLÁNTICO

Sesión de inicio

ORMET Barranquilla
Febrero, 2014
Contenido


¿Qué se va a analizar y por qué?



¿Cómo se realizará?



¿Qué esperar de los resultados?



¿Qué viene?
Contenido


¿Qué se va a analizar y por qué?



¿Cómo se realizará?



¿Qué esperar de los resultados?



¿Qué viene?
¿Qué se va a analizar y por qué?


Objetivos:



Identificar las necesidades futuras de capital humano





Identificar los perfiles ocupacionales actuales requeridos por los empresarios

Caracterizar la oferta educativa y su pertinencia

¿Por qué?


Adecuación académica: Necesidad del clúster



Requerimientos de habilidades especificas



Direccionamiento de los programas de educación
Contenido


¿Qué se va a analizar y por qué?



¿Cómo se realizará?



¿Qué esperar de los resultados?



¿Qué viene?
¿Cómo se realizará?
Nivel de
análisis

Necesidades
actuales y
con visión
prospectiva

+
Pertinencia

Actores

Herramienta

Necesidades
futuras
Oferta
educativa

Instrumento

Empresas pequeñas
y micro

Necesidades
actuales

Empresas grandes y
medianas

Grupos
focales

Expertos
Instituciones
educativas

Entrevistas
Perfiles y planes de
estudio
¿Cómo se realizará?


Instrumento empresas grandes y medianas


¿Qué contiene?



Habilidades de los trabajadores





Características del recurso humano

Percepción de la oferta educativa

Aplicación: Para la comodidad del empresario


Correo electrónico



Presencial
¿Cómo se realizará?


Reuniones empresas pequeñas y micro


¿Qué contiene?



Habilidades de los trabajadores





Características del recurso humano

Percepción de la oferta educativa

Aplicación: Reuniones en pequeños grupos de empresas
¿Cómo se realizará?


Entrevistas para expertos


¿Qué contiene?



Tendencias tecnológicas



Recurso humano y competencias





Tendencias organizacionales

Políticas públicas

Aplicación: Entrevistas personalizadas
¿Cómo se realizará?


Análisis de instituciones educativas


¿Qué contiene?



Perfil profesional





Perfil ocupacional

Planes de estudio

Aplicación


Consulta en sitios web



Solicitud de información puntual
¿Quiénes lo realizarán?
Contenido


¿Qué se va a analizar y por qué?



¿Cómo se realizará?



¿Qué esperar de los resultados?



¿Qué viene?
¿Qué esperar de los resultados?
Empresas


Propuestas que permitan:

Instituciones educativas


Línea base para mejorar en:



Procesos de búsqueda más fáciles



Cobertura: ¿programas suficientes?



Menor tiempo de adaptación



Calidad: ¿Se logra lo propuesto?



Fuerza de trabajo actualizada





Cambios en los sistemas
productivos

Pertinencia: ¿Los logros satisfacen
al sector productivo?

Mayores y mejores alianzas
Contenido


¿Qué se va a analizar y por qué?



¿Cómo se realizará?



¿Qué esperar de los resultados?



¿Qué viene?
Próximos pasos
Gracias
Mayor información:
Juan Manuel Quintero
Profesional proyectos
Cámara de Comercio de Barranquilla
Teléfono: 3303844
jquintero@camarabaq.org.co

Carlos Carazo
Investigador Económico
Fundesarrollo
Teléfono: 3419989
ccarazo@fundesarrollo.org.co

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Presentación reunión inicial del estudio de los perfiles y prospectiva agroinsumos

  • 1. IDENTIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN DE LAS NECESIDADES DE CAPITAL HUMANO ACTUALES Y CON VISIÓN PROSPECTIVA, PARA EL SECTOR AGROPECUARIO DEL DEPARTAMENTO DEL ATLÁNTICO Sesión de inicio ORMET Barranquilla Febrero, 2014
  • 2. Contenido  ¿Qué se va a analizar y por qué?  ¿Cómo se realizará?  ¿Qué esperar de los resultados?  ¿Qué viene?
  • 3. Contenido  ¿Qué se va a analizar y por qué?  ¿Cómo se realizará?  ¿Qué esperar de los resultados?  ¿Qué viene?
  • 4. ¿Qué se va a analizar y por qué?  Objetivos:   Identificar las necesidades futuras de capital humano   Identificar los perfiles ocupacionales actuales requeridos por los empresarios Caracterizar la oferta educativa y su pertinencia ¿Por qué?  Adecuación académica: Necesidad del clúster  Requerimientos de habilidades especificas  Direccionamiento de los programas de educación
  • 5. Contenido  ¿Qué se va a analizar y por qué?  ¿Cómo se realizará?  ¿Qué esperar de los resultados?  ¿Qué viene?
  • 6. ¿Cómo se realizará? Nivel de análisis Necesidades actuales y con visión prospectiva + Pertinencia Actores Herramienta Necesidades futuras Oferta educativa Instrumento Empresas pequeñas y micro Necesidades actuales Empresas grandes y medianas Grupos focales Expertos Instituciones educativas Entrevistas Perfiles y planes de estudio
  • 7. ¿Cómo se realizará?  Instrumento empresas grandes y medianas  ¿Qué contiene?   Habilidades de los trabajadores   Características del recurso humano Percepción de la oferta educativa Aplicación: Para la comodidad del empresario  Correo electrónico  Presencial
  • 8. ¿Cómo se realizará?  Reuniones empresas pequeñas y micro  ¿Qué contiene?   Habilidades de los trabajadores   Características del recurso humano Percepción de la oferta educativa Aplicación: Reuniones en pequeños grupos de empresas
  • 9. ¿Cómo se realizará?  Entrevistas para expertos  ¿Qué contiene?   Tendencias tecnológicas  Recurso humano y competencias   Tendencias organizacionales Políticas públicas Aplicación: Entrevistas personalizadas
  • 10. ¿Cómo se realizará?  Análisis de instituciones educativas  ¿Qué contiene?   Perfil profesional   Perfil ocupacional Planes de estudio Aplicación  Consulta en sitios web  Solicitud de información puntual
  • 12. Contenido  ¿Qué se va a analizar y por qué?  ¿Cómo se realizará?  ¿Qué esperar de los resultados?  ¿Qué viene?
  • 13. ¿Qué esperar de los resultados? Empresas  Propuestas que permitan: Instituciones educativas  Línea base para mejorar en:  Procesos de búsqueda más fáciles  Cobertura: ¿programas suficientes?  Menor tiempo de adaptación  Calidad: ¿Se logra lo propuesto?  Fuerza de trabajo actualizada   Cambios en los sistemas productivos Pertinencia: ¿Los logros satisfacen al sector productivo? Mayores y mejores alianzas
  • 14. Contenido  ¿Qué se va a analizar y por qué?  ¿Cómo se realizará?  ¿Qué esperar de los resultados?  ¿Qué viene?
  • 16. Gracias Mayor información: Juan Manuel Quintero Profesional proyectos Cámara de Comercio de Barranquilla Teléfono: 3303844 jquintero@camarabaq.org.co Carlos Carazo Investigador Económico Fundesarrollo Teléfono: 3419989 ccarazo@fundesarrollo.org.co