3. TUJUAN SEBAGAI FAKTOR PENDIDIKAN
Pengertian Tujuan
Fungsi Tujuan
Sumber dan Dasar Perumusan Tujuan
Pendidikan
Jenis dan Hirarki Tujuan Pendidikan
4. Pengertian Tujuan
Beberapa definisi tujuan menurut para ahli:
H.R. DAENG NAJA
Tujuan merupakan misi sasaran yang ingin
dicapai oleh suatu organisasi di masa yang
akan datang dan manajer bertugas
mengarahkan jalannya organisasi untuk
mencapai tujuan tersebut.
5. KEN MCELROY
Tujuan merupakan langkah pertama dalam
proses mencapai kesuksesan dan tujuan
juga merupakan kunci mencapai kesuksesan.
TOMMY SUPRAPTO
Tujuan merupakan realisasi dari misi yang
spesifik dan dapat dilakukan dalam jangka
pendek
6. YAYASAN TRISAKTI
Tujuan merupakan kunci untuk
menentukan atau merumuskan apa yang
akan dikerjakan, ketika pekerjaan itu harus
dilaksanakan dan disertai pula dengan
jaringan politik, prosedur, anggaran serta
penentuan program.
7. Dari beberapa definisi tujuan di atas dapat
disimpulkan bahwa tujuan pendidikan
adalah salah satu unsur pendidikan
berupa rumusan tentang apa yang harus
dicapai oleh peserta didik yang berfungsi
sebagai pemberi arah bagi semua
kegiatan pendidikan
8. Fungsi Tujuan
memberikan arah kepada segenap kegiatan
pendidikan
sebagai tolak ukur keberhasilan pendidikan
tujuan itu riil berguna bagi perkembangan
murid
perumusan yang lebih khusus dan terpusat
meneropong dan meresapi bidang politik
pendidikan dan pembangunan negara agar
dapat bukan saja mengikuti pertumbuhan
dan kebutuhan pembangunan negara, tetapi
juga ikut aktif membentuk bangsa dan
negara yang dicita-citakan.
9. Sumber dan Dasar Perumusan
Tujuan Pendidikan
Tujuan pendidikan di dalam suatu negara
harus bersumber dari dan bertumpu pada
asas dan filsafah negara.
Bagi kita di Indonesia, telah ditetapkan
pula dasar, tujuan, dan sistem pendidikan
Nasional secara umum, yakni pendidikan
nasional Pancasila.
10. Jenis dan Hirarki Tujuan
Pendidikan
Jenis tujuan pendidikan sebagai berikut:
Tujuan Umum
tujuan yang merupakan sumber bagi
tujuan yang lainnya.
Tujuan Khusus
Merupakan penjabaran dari tujuan umum
yang dirumuskan berdasarkan prinsip-
prinsip.
11. Tujuan Insidental
Merupakan tujuan yang menyangkut suatu
peristiwa khusus.
Tujuan Tentatif/ Sementara
Tujuan yang terdapat pada langkah-langkah
pencapaian tujuan umum
Tujuan Tak Lengkap
Adalah tujuan yang hanya berkenaan dengan
salah satu aspek kemampuan atau dimensi
kehidupan.
12. Tujuan Intermedier/ Perantara
Adalah tujuan pendidikan yang apabila
dapat dicapai menjadi alat atau menjadi
jembatan untuk mencapai tujuan yang
lebih luas dan tinggi tingkatannya.
13. hirarki tujuan pendidikan sebagai
berikut:
Tujuan Pendidikan Nasional
Merupakan tujuan dari keseluruhan
satuan, jenis, dan kegiatan pendidikan,
baik pada jalur penddikan formal,
pendidikan non formal, pendidikan
informal dalam konteks pembangunan
nasional
14. Tujuan Institusional
Yaitu tujuan yang seharusnya dicapai oleh
lembaga pendidikan tertentu.
Tujuan Kurikuler
Yaitu tujuan bidang study atau mata
pelajaran yang di arahkan untuk mencapai
tujuan institusional yang bersangkutan.
15. Tujuan Pembelajaran Umum
Yaitu tujuan suatu pokok bahasan dari
suatu bidang studiatau mata pelajatan
yang diajarkan di suatu lembaga
pendidikan
