1. CAS: Planificar per millorar un entrenament
Síntesi destacant l’aprenentatge que es pretén
Que l’entrenador d’un petit club de futbol vegi que la manca de disciplina dels
seus jugadors ve donada per una manca de planificació dels entrenaments.
Índex Contingut Observacions
Context General
Experiència en
No s’especifica ---
ensenyament
Experiència / Bo
Nivell d’expertesa ---
en l’ús de TIC
Tipus d’escola Club de futbol
Localització del
Banyoles ---
centre
Connexió Internet ---
Localització dels
recursos Casa ---
tecnològics
Situació sòcio - No treballa, viu sol.
econòmica dels ---
alumnes
Context de la història o cas
Nivell dels
2n any entrenant a un benjamí ---
alumnes
Organització de les sessions
Àrea / unitat
d’entrenament
Fites en la història
Activitats - Autoavaluació inicial ---
planificades a la
sessió o unitat - Reflexions

2. - Visualització d’un vídeo
- Visualització d’un power point
- Lectura d’un llibre
El màxim de les seves possibilitats.
Nivell Basat sempre en l’aprenentatge ---
d’aprenentatge significatiu.
esperat
Buscar l’aprenentatge significatiu,
donar molt input a l’entrenador
Tipus d’activitat perquè ell pugui confegir els seus ---
propis criteris tenint una base
pedagògica de fons.
Activitats de la història o cas
Portàtil amb connexió a internet,
Tecnologies
correu electrònic, power point,
utilitzades
movie maker, dropbox, slideshare
Per donar-li eines per pensar i
Raó per la qual la
reflexionar i per transmetre’ns la ---
fa servir
informació
Naturalesa de las
Reconstrucció del coneixement,
activitats (tasques
reestructuració, aprenentatge
cognitives a
significatiu
realitzar)
Molta información nova amb
Dificultats
poques connexions a coneixements ---
trobades
previs
Ajuda /
Un llibre de futbol base que no
col·laboració ---
estava planificat prèviament
emprada
Proporcionar informacions
Rol del professor ---
estructurades i orientacions
Explorador, descobrir conceptes i
Rol de l’estudiant ---
relacions
Resultats
Observacions Realització de les activitats

3. requerides
Observar si ha aconseguit que els
Avaluació de
jugadors millorin l’actitud a través ---
l’aprenentatge
del seu canvi metodològic
Història complerta
ENTREVISTADOR. Bona tarda, m’agradaria molt saber com has viscut aquesta experiència
ja que penso que és interessant que la puguem compartir i així enriquir-nos tots, què et
sembla?
ENTRENADOR. D’acord!
ENTREVISTADOR. Què n’esperaves del que et proposava la psicopedagoga?
ENTRENADOR. Sincerament?
ENTREVISTADOR. Sí, es clar.
ENTRENADOR. No gaire res, sóc una persona molt tossuda i vaig pensar que no hi havia gaire
res a fer... hi havia moments que em desesperava però jo mateix no volia assumir que realment
havia de millorar en moltes coses si volia que això sortís bé.
ENTREVISTADOR. I quan vas veure el full d’autoavaluació inicial què vas pensar?
ENTRENADOR. Que eren collonades, que no calien tantes preguntes per entrenar una colla de
nens. La veritat és que moltes de les preguntes no les vaig entendre i tampoc em vaig parar un
moment a voler-les entendre. Em va costar una mica entrar en el que se’m demanava. Cap al final
de tot, un dia, m’ho vaig tornar a llegir i la veritat és que hagués estat molt diferent si ho hagués
entès tot el primer dia.
ENTREVISTADOR. Així doncs, t’hagués agradat més que t’haguessin imposat el que havies
de fer, en comptes de ser tu el que ho descobrís?
ENTRENADOR. Sí i no... a veure... si m’ho haguessin imposat tot hagués estat més fàcil però
segurament ara no estaria fent res del que intento canviar amb els nens perquè no m’agrada que em
manin i jo no més creure... vam optar pel camí més difícil.... al principi ho va ser molt però estic
content dels resultats i el millor és que no només futbolísticament si no com sóc jo o sigui que he
millorat coses de mi.
ENTREVISTADOR. És interessant tot això que dius... quina activitat és la que més t’ha
ajudat?
ENTRENADOR. Penso que no és una bona pregunta ja que és el conjunt de totes les que em van
fer arribar a un punt de desconcert total i que ja no sabia per on tirar el que em va fer donar-me
compte de que realment hi havia altres millors maneres de fer les coses i que només jo podia decidir

4. si fer-ho o no... o i ara que ho dius... sí que realment m’ha fet pensar molt eh... potser en algun
moment hagués agraït més informació directa però clar potser ara no m’ho creuria tan... ai no sé!
ENTREVISTADOR. Quin és el teu grau de satisfacció amb la feina feta?
ENTRENADOR. Estic molt content perquè em sento millor, més segur tot i tenir encara molts i
molts dubtes però almenys sé com anar-los resolent i a més a més quan llegeixo coses sobre el
futbol base entenc el que m’estan dient. Tinc ganes de continuar millorant perquè m’encanta
ensenyar als nens el que a mi tan m’agrada, el futbol.
ENTREVISTADOR. Un aspecte que canviaries de tot el procés que has dut a terme.
ENTRENADOR. Tenir més temps i no ser tan tossut tot i que és un aspecte de mi que és difícil que
pugui arribar a canviar mai...
ENTREVISTADOR. Moltes gràcies.
ENTRENADOR. Em queda molt per fer i aprendre i la psicopedagoga m’ha dit que continuarà al
meu costat per ajudar-me i això em tranquil·litza! Gràcies a vosaltres!