Dokumen tersebut membahas tentang keterampilan proses belajar dan pembelajaran di sekolah dasar. Keterampilan proses adalah kemampuan fisik dan mental yang dikuasai siswa untuk mengembangkan pengetahuan melalui proses ilmiah seperti mengamati, mengukur, dan menarik kesimpulan. Dokumen tersebut juga membahas klasifikasi, peran guru dan siswa, manfaat, aplikasi, serta kelemahan pendekatan k

1. Assalamualaikum wr. wb
Materi : Keterampilan Proses
Belajar dan Pembelajaran Sekolah
Dasar
Dosen : Dra. Masitoh, M. Pd

2. oleh Kelompok 4 :
• Syarifa Nurul F (1003552)
• Minawati Dewi Eryani (100356o)
• Novi Dwi Pusparini (1003564)
• Sarah Ratna Sari (1003572)
• Desi Purbasari (1003589)
• Listia Ardiani (1003574)

3. A. Pengertian
Semiawan menyatakan
bahwa keterampilan proses adalah
keterampilan fisik dan mental
terkait dengan kemampuan-
kemampuan yang mendasar yang
dimiliki, dikuasai dan diaplikasikan
dalam suatu kegiatan ilmiah,
sehingga para ilmuan berhasil
menemukan sesuatu yang baru.

4. Pendekatan
keterampilan proses adalah
pendekatan pembelajaran
yang menekankan pada
proses belajar mengajar yang
menuntut aktivitas peserta
didik dalam memperoleh
pengetahuan, keterampilan,
nilai dan sikap serta dapat
menerapkannya
dalam kehidupan sehari-hari.

5. B. Klasifikasi Keterampilan Proses
1)Keterampilan Proses (basic skill)
• Keterampilan Mengobservasi
• Keterampilan Mengklasifikasi
• Keterampilan Mengukur
• Keterampilan komunikasi
• Keterampilan prediksi
• Keterampilan inferensi
• Keterampilan Mengenal Hubungan Ruang dan
Waktu
• Keterampilan Mengenal Hubungan Bilangan-
bilangan

6. 2) Keterampilan Proses Terintegrasi
• Identifikasi Variabel
• Tabulasi
• Grafik
• Deskripsi Hubungan Variabel
• Perolehan dan Proses Data
• Analisis Penyelidikan
• Hipotesis
• Eksperimen

7. C. Peran Guru dan siswa
1.Pendahuluan atau pemanasan
2.Pelaksanaan proses belajar megnajar
atau bagian inti
3.Penutup

8. D. Manfaat Keterampilan Proses
1. Mengembangkan hakikat ilmu
pengetahuan siswa
2. Memberi kesempatan kepada siswa
untuk bekerja dengan pengetahuan ilmu
3. Digunakan oleh siswa untuk belajar
proses dan sekaligus produk ilmu
pengetahuan

9. F. Aplikasi Keterampilan Proses
Pendekatan keterampilan proses sangat tepat
sekali digunakan dalam pembelajaran IPA,
karena IPA itu terbentuk dan berkembang
melalui proses ilmiah yang juga harus
dikembangkan pada peserta didik sebagai
pengalaman yang bermakna yang dapat
digunakan sebagai bekal pengembangan diri
selanjutnya serta perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi yang begitu
cepat.

10. E.Kelemahan Pendekatan Keterampilan
Proses
1. Memerlukan waktu yang lama
atau tidak di jamin suiswa akan
tetap bersemangat
2. Guru harus lebih banyak
menyediakan waktu bagi siswa.
3. Jumlah siswa harus sedikit
4. Harus memperhitungkan
kesiapan intelektual siswa
sebab akan mempengaruhi hasil
penemuannya.

11. 5. Bahan pelajaran/pembelajaran
harus memenuhi kriteria
keterampilan proses
6. Perencanaan harus lebih teliti.
7. Tidak dijamin setiap siswa
sampai pada tujuan yang telah
ditetapkan.
8. Setiap siswa sulit berperan
secara aktif.

12. Sekian dan terimakasih
Ada pertanyaa saudara-saudara ???