SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
Descargar para leer sin conexión
Los Derechos Humanos
Formacion Civica Y Etica
¿Qué son los
derechos humanos?
Los derechos humanos son derechos
inherentes a todos los seres humanos, sin
distinción alguna de raza, sexo, nacionalidad,
origen étnico, lengua, religión o cualquier otra
condición. ... Estos derechos corresponden a
todas las personas, sin discriminación alguna.
Algunos de los
derechos humanos
son:
1-No Discrimines. Estos derechos pertenecen a todos, sin
importar nuestras diferencias.
2- Ninguna Esclavitud. Nadie tiene derecho a convertirnos
en esclavos. No podemos hacer a nadie nuestro esclavo.
3- Ninguna Esclavitud. Nadie tiene derecho a convertirnos
en esclavos. No podemos hacer a nadie nuestro esclavo.
4- El Derecho a la Vida. Todos tenemos el derecho a la vida
y a vivir en libertad y con seguridad.
5-Ninguna Tortura. Nadie tiene ningún derecho a dañarnos
o torturarnos.
6-Todos Somos Iguales Ante la Ley. La ley es la misma
para todos. Nos debe tratar a todos con equidad.
7-La Ley Protege tus Derechos Humanos. Todos tenemos
el derecho de pedir a la ley que nos ayude cuando hemos sido
tratados injustamente.
LOS DERECHOS HUMANOS
Los derechos humanos: los derechos humanos son universales por que son
inherentes a todos los seres humanos sin distinción estos son algunos de los
derechos humanos La libertad, una vida digna y segura, salud física y mental, leyes
justas, la privacidad, recibir educación, tener cosas propias, gosar un medio
ambiente sano, acceder a la información, al amor y a la familia, organizar y
reunirnos con otros, ser protegido toda esta fuente de información la encontré en el
libro
LA DECLARACIÓN
UNIVERSAL DE
DERECHOS HUMANOS
La Declaración Universal de los Derechos
Humanos es un documento que marca un
hito en la historia de los derechos humanos.
Elaborada por representantes de todas las
regiones del mundo con diferentes
antecedentes jurídicos y culturales, la
Declaración fue proclamada por la Asamblea
General de las Naciones Unidas en París, el
10 de diciembre de 1948 en su Resolución
217 A (III), como un ideal común para todos
los pueblos y naciones. La Declaración
establece, por primera vez, los derechos
humanos fundamentales que deben
protegerse en el mundo entero y ha sido
traducida a más de 500 idiomas.
DERECHOS
HUMANOS
DERECHO
ALA
LIBERTAD
. Todos los seres humanos
nacen libres e iguales en
dignidad y derechos y,
dotados como están de razón
y conciencia, deben
comportarse fraternalmente
los unos con los otros.
Toda persona tiene todos losToda persona tiene todos losToda persona tiene todos los
derechos y libertadesderechos y libertadesderechos y libertades
proclamados en estaproclamados en estaproclamados en esta
Declaración, sin distinciónDeclaración, sin distinciónDeclaración, sin distinción
alguna de raza, color, sexo,alguna de raza, color, sexo,alguna de raza, color, sexo,
idioma, religión, opinión políticaidioma, religión, opinión políticaidioma, religión, opinión política
o de cualquier otra índole, origeno de cualquier otra índole, origeno de cualquier otra índole, origen
nacional o social, posiciónnacional o social, posiciónnacional o social, posición
económica, nacimiento oeconómica, nacimiento oeconómica, nacimiento o
cualquier otra condición.cualquier otra condición.cualquier otra condición.
Además, no se hará distinciónAdemás, no se hará distinciónAdemás, no se hará distinción
alguna fundada en la condiciónalguna fundada en la condiciónalguna fundada en la condición
política, jurídica o internacionalpolítica, jurídica o internacionalpolítica, jurídica o internacional
del país o territorio de cuyadel país o territorio de cuyadel país o territorio de cuya
jurisdicción dependa unajurisdicción dependa unajurisdicción dependa una
persona, tanto si se tratapersona, tanto si se tratapersona, tanto si se trata
Mateo santiago
6 B
DERECHO A NO
SER SOMETIBO A
ESCLAVITUD
Nadie estará sometido a
esclavitud ni a servidumbre, la
esclavitud y la trata de esclavos
están prohibidas en todas sus
formas.
Nadie será sometido a tortura
o tratos crueles, inhumanos o
degradantes.
ETAPA 3: CRISÁLIDA
Todo ser humano tiene
derecho, en todas
partes, al
reconocimiento de su
personalidad jurídica.
DERECHO ALA
SEGURIDAD
DERECHO A UN
RECURSO EFECTIVO
ANTE LOS
TRBULANTES
Toda persona tiene derecho a un
recurso efectivo ante los tribunales
nacionales competentes, que la
ampare contra actos que violen
sus derechos fundamentales
reconocidos por la constitución o
por la ley
Nadie podrá ser
arbitrariamente
detenido, preso ni
desterrado.
LIBERTAD DE
EXPRECION
Toda persona tiene derecho, en
condiciones de plena igualdad, a
ser oída públicamente y con
justicia por un tribunal
independiente e imparcial, para
la determinación de sus derechos
y obligaciones o para el examen
de cualquier acusación contra
ella en materia penal
derecho ala misma prteccion
que los demas
Todos son iguales ante la ley y tienen,
sin distinción, derecho a igual
protección de la ley. Todos tienen
derecho a igual protección contra toda
discriminación que infrinja esta
Declaración y contra toda provocación
a tal discriminación.
¿Qué son los derechos humanos?
Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de
raza sexo, nacionalidad, origen étnico, lengua, religión p cualquier otra condición. Entre los
derechos humanos se incluyen el derecho a la vida que la libertad y a no estar sometido ni a
esclavitud ni a torturas; A la libertad de opinión y de expresión ; a la educación y al trabajo, entre
otros muchos estos derechos corresponden a todos las personas.
Uno de los grandes logros de las Naciones Unidas es la creación de una normativa sobre los
derechos humanos: un código protegido a nivel universal e internacional al que todas las naciones
puedan adherirse y el que toda persona aspira. Las naciones unidas han definido un amplio
abanico de derechos aceptados internacionalmente, entre los que se encuentran derechos de
carácter civil, cultural , económicos, político y social. También han establecido mecanismos para
promover y proteger estos derechos para ayudar a los estados a ejercer sus responsabilidades.
Los cimientos de este cuerpo normativo se encuentran en la carta de las Naciones Unidas en la
declaración universal de los Derechos Humanos, aprobadas por la asamblea general en 1945 y
1948, respectivamente. Desde entonces las naciones unidad han ido ampliando el derecho de los
derechos humanos para incluir normas específicas relacionadas con las mujeres, los niños, las
personas con discapacidad, las minorías y otros grupos vulnerables, que ahora poseen derechos
que los protegen frente a la discriminación que durante mucho tiempo a sido común dentro de
numerosas sociedades.
MILES DE NIÑOS Y NIÑAS CRECEN EN UN PRESENTE QUE PUEDE
DETENER SU FUTURO
HANNA
México es uno de los países que menos invierte en primera infancia, aún por debajo de países como Guatemala y
Honduras.
México ha invertido alrededor de 3.7% del Producto Interno Bruto (PIB) de 2012 a 2015 en infancia. La inversión
promedio de otros países es de 5.0% del PIB.
Cálculos del profesor James Heckman estiman que por cada peso invertido en la primera infancia, se le ahorra entre $7 y
$21 a la sociedad en el futuro.
CONSTRUYAMOS JUNTOS UN PRESENTE QUE LES DE LA OPORTUNIDAD
DE TENER UN MEJOR FUTURO
Las niñas, niños y adolescentes mexicanos tienen sueños, pero la posibilidad de alcanzarlos se reduce a medida que
aumenta la vulneración de sus derechos.
En Save the Children trabajamos para que sus aspiraciones se cumpla
Los Derechos Humanos han sido clasificados atendiendo a diversos criterios, así podemos encontrar
clasificaciones que atienden a su naturaleza, al origen, contenido y por la materia a la que se refieren. Con
un propósito pedagógico han sido clasificados en tres generaciones, esto en función al momento histórico
en que surgieron o del reconocimiento que han tenido por parte de los Estados. Es conveniente indicar que
el agrupamiento de los derechos humanos en generaciones no significa que algunos tengan mayor o menor
importancia sobre otros pues todos ellos encuentran en la dignidad humana el principio y fin a alcanzar. Así
entonces en la primera generación fueron agrupados los derechos civiles y políticos, en la segunda
generación los derechos económicos, sociales y culturales y en la tercera generación se agruparon los que
corresponden a grupos de personas o colectividades que comparten intereses comunes.
Actualmente es mayormente aceptado clasificar los derechos humanos únicamente en civiles, económicos,
sociales, culturales y ambientales.
Es importante decir que dentro del conjunto de derechos humanos no existen niveles ni jerarquías pues
todos tienen igual relevancia, por lo que el Estado se encuentra obligado a tratarlos en forma global y de
manera justa y equitativa, en pie de igualdad y dándoles a todos el mismo peso.
Acordion
Derecho a la vida
Text
Toda persona tiene derecho a que su vida sea respetada. Este derecho debe conceptualizarse en dos
sentidos:
a) Como una obligación para el Estado de respetar la vida dentro del ejercicio de sus funciones;
b) Como una limitación al actuar de los particulares, para que ninguna persona prive de la vida a otra
.
DERECHOS HUMANOS
ALUMNA: HANNA YOSELYN
ESCOBAR DIAZ
6 ^B^

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Reconocemos la creatividad de las familias peruanasFICHA.pdf
Reconocemos la creatividad de las familias peruanasFICHA.pdfReconocemos la creatividad de las familias peruanasFICHA.pdf
Reconocemos la creatividad de las familias peruanasFICHA.pdfSandra Oyola
 
El oncenio de leguìa
El oncenio de leguìaEl oncenio de leguìa
El oncenio de leguìaElsa Andia
 
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-integrados-integrados-3g-u3
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-integrados-integrados-3g-u3Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-integrados-integrados-3g-u3
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-integrados-integrados-3g-u3Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
La Constitución Política del Perú
La Constitución Política del PerúLa Constitución Política del Perú
La Constitución Política del PerúEnrique Castro
 
Conocemos cómo surgieron las tecnologías de la información y la comunicación...
Conocemos  cómo surgieron las tecnologías de la información y la comunicación...Conocemos  cómo surgieron las tecnologías de la información y la comunicación...
Conocemos cómo surgieron las tecnologías de la información y la comunicación...PedroRoselDazHuamn
 

La actualidad más candente (11)

Matematica 2
Matematica 2Matematica 2
Matematica 2
 
Reconocemos la creatividad de las familias peruanasFICHA.pdf
Reconocemos la creatividad de las familias peruanasFICHA.pdfReconocemos la creatividad de las familias peruanasFICHA.pdf
Reconocemos la creatividad de las familias peruanasFICHA.pdf
 
Ppt 3
Ppt 3Ppt 3
Ppt 3
 
El oncenio de leguìa
El oncenio de leguìaEl oncenio de leguìa
El oncenio de leguìa
 
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-integrados-integrados-3g-u3
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-integrados-integrados-3g-u3Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-integrados-integrados-3g-u3
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-integrados-integrados-3g-u3
 
Parravicini Profecía
Parravicini Profecía Parravicini Profecía
Parravicini Profecía
 
Mejor memorial victimas concurso CIDH (VICTIMAS)
Mejor memorial victimas concurso CIDH (VICTIMAS)Mejor memorial victimas concurso CIDH (VICTIMAS)
Mejor memorial victimas concurso CIDH (VICTIMAS)
 
La Constitución Política del Perú
La Constitución Política del PerúLa Constitución Política del Perú
La Constitución Política del Perú
 
Sesion De Aprendizaje
Sesion De AprendizajeSesion De Aprendizaje
Sesion De Aprendizaje
 
Conocemos cómo surgieron las tecnologías de la información y la comunicación...
Conocemos  cómo surgieron las tecnologías de la información y la comunicación...Conocemos  cómo surgieron las tecnologías de la información y la comunicación...
Conocemos cómo surgieron las tecnologías de la información y la comunicación...
 
Unidad 1 sesiones Tercer Grado 2015
Unidad 1 sesiones Tercer Grado 2015Unidad 1 sesiones Tercer Grado 2015
Unidad 1 sesiones Tercer Grado 2015
 

Similar a Infografías de Derechos Humanos

Proyecto final sociales
Proyecto final socialesProyecto final sociales
Proyecto final socialesJoseVasquez371
 
Resumen Derechos humanos y adultos mayores.docx
Resumen Derechos humanos y adultos mayores.docxResumen Derechos humanos y adultos mayores.docx
Resumen Derechos humanos y adultos mayores.docxSilvinaMariani1
 
Actividad #2 - Derechos Humanos - Harold Nicolás Pinilla Naranjo 1002
Actividad #2 - Derechos Humanos - Harold Nicolás Pinilla Naranjo 1002Actividad #2 - Derechos Humanos - Harold Nicolás Pinilla Naranjo 1002
Actividad #2 - Derechos Humanos - Harold Nicolás Pinilla Naranjo 1002Harold Nicolás
 
Investigacio sobre Derechos humanos
Investigacio sobre Derechos humanosInvestigacio sobre Derechos humanos
Investigacio sobre Derechos humanosJose Rivera Garcia
 
Los derechos humanos tp2
Los derechos humanos tp2Los derechos humanos tp2
Los derechos humanos tp2Natydelsol
 
Grupo 2 derechos humanos proy. 9 nos.
Grupo 2 derechos humanos proy. 9 nos. Grupo 2 derechos humanos proy. 9 nos.
Grupo 2 derechos humanos proy. 9 nos. DavidHernandez942
 
Derechos humanos - Jadi Rodríguez Portilla
Derechos humanos - Jadi Rodríguez PortillaDerechos humanos - Jadi Rodríguez Portilla
Derechos humanos - Jadi Rodríguez Portillajadi_rp
 
Qué son los derechos humanos. GUSTAVO BAEZ TR
Qué son los derechos humanos. GUSTAVO BAEZ TRQué son los derechos humanos. GUSTAVO BAEZ TR
Qué son los derechos humanos. GUSTAVO BAEZ TRIndependiente
 
Derechos humanos
Derechos humanosDerechos humanos
Derechos humanosErickBaique
 

Similar a Infografías de Derechos Humanos (20)

Derechos humanos
Derechos humanosDerechos humanos
Derechos humanos
 
Proyecto final sociales
Proyecto final socialesProyecto final sociales
Proyecto final sociales
 
Resumen Derechos humanos y adultos mayores.docx
Resumen Derechos humanos y adultos mayores.docxResumen Derechos humanos y adultos mayores.docx
Resumen Derechos humanos y adultos mayores.docx
 
Introducción a los Derechos Humanos
Introducción a los Derechos HumanosIntroducción a los Derechos Humanos
Introducción a los Derechos Humanos
 
Derechos humanos
Derechos humanosDerechos humanos
Derechos humanos
 
Alcántara y Alegría
Alcántara y AlegríaAlcántara y Alegría
Alcántara y Alegría
 
Actividad #2 - Derechos Humanos - Harold Nicolás Pinilla Naranjo 1002
Actividad #2 - Derechos Humanos - Harold Nicolás Pinilla Naranjo 1002Actividad #2 - Derechos Humanos - Harold Nicolás Pinilla Naranjo 1002
Actividad #2 - Derechos Humanos - Harold Nicolás Pinilla Naranjo 1002
 
Investigacio sobre Derechos humanos
Investigacio sobre Derechos humanosInvestigacio sobre Derechos humanos
Investigacio sobre Derechos humanos
 
Derechos humanos
Derechos humanosDerechos humanos
Derechos humanos
 
Los derechos humanos tp2
Los derechos humanos tp2Los derechos humanos tp2
Los derechos humanos tp2
 
Grupo 2 derechos humanos proy. 9 nos.
Grupo 2 derechos humanos proy. 9 nos. Grupo 2 derechos humanos proy. 9 nos.
Grupo 2 derechos humanos proy. 9 nos.
 
Derechos humanos - Jadi Rodríguez Portilla
Derechos humanos - Jadi Rodríguez PortillaDerechos humanos - Jadi Rodríguez Portilla
Derechos humanos - Jadi Rodríguez Portilla
 
Monografia dh22.docx
Monografia dh22.docxMonografia dh22.docx
Monografia dh22.docx
 
1-Clasificación DDHH
1-Clasificación DDHH1-Clasificación DDHH
1-Clasificación DDHH
 
1-DDHH_July.
1-DDHH_July.1-DDHH_July.
1-DDHH_July.
 
CLASE 1
CLASE 1CLASE 1
CLASE 1
 
Qué son los derechos humanos. GUSTAVO BAEZ TR
Qué son los derechos humanos. GUSTAVO BAEZ TRQué son los derechos humanos. GUSTAVO BAEZ TR
Qué son los derechos humanos. GUSTAVO BAEZ TR
 
Derechos humanos
Derechos humanosDerechos humanos
Derechos humanos
 
Derechos humanos
Derechos humanosDerechos humanos
Derechos humanos
 
20100429_los_derechos_humanos.ppt
20100429_los_derechos_humanos.ppt20100429_los_derechos_humanos.ppt
20100429_los_derechos_humanos.ppt
 

Más de Norberto Millán Muñoz

030La Nueva Escuela Mexicana_orientaciones para padres y comunidad en general...
030La Nueva Escuela Mexicana_orientaciones para padres y comunidad en general...030La Nueva Escuela Mexicana_orientaciones para padres y comunidad en general...
030La Nueva Escuela Mexicana_orientaciones para padres y comunidad en general...Norberto Millán Muñoz
 
EJERCICIO_PRÁCTICO_EXPERIENCIAS CONCRETAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA.pdf
EJERCICIO_PRÁCTICO_EXPERIENCIAS CONCRETAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA.pdfEJERCICIO_PRÁCTICO_EXPERIENCIAS CONCRETAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA.pdf
EJERCICIO_PRÁCTICO_EXPERIENCIAS CONCRETAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA.pdfNorberto Millán Muñoz
 
TÉCNICAS_LÚDICAS_EVALUACIÓN_FORMATIVA.pptx
TÉCNICAS_LÚDICAS_EVALUACIÓN_FORMATIVA.pptxTÉCNICAS_LÚDICAS_EVALUACIÓN_FORMATIVA.pptx
TÉCNICAS_LÚDICAS_EVALUACIÓN_FORMATIVA.pptxNorberto Millán Muñoz
 
2324_s3_Orientaciones_Tercera_Sesion_Preescolar_Primaria_Secundaria.pdf
2324_s3_Orientaciones_Tercera_Sesion_Preescolar_Primaria_Secundaria.pdf2324_s3_Orientaciones_Tercera_Sesion_Preescolar_Primaria_Secundaria.pdf
2324_s3_Orientaciones_Tercera_Sesion_Preescolar_Primaria_Secundaria.pdfNorberto Millán Muñoz
 
Tarjetero_Travesias LEES_SEPTIEMBRE_2023_VERSIÓN_F_230923_162151.pdf
Tarjetero_Travesias LEES_SEPTIEMBRE_2023_VERSIÓN_F_230923_162151.pdfTarjetero_Travesias LEES_SEPTIEMBRE_2023_VERSIÓN_F_230923_162151.pdf
Tarjetero_Travesias LEES_SEPTIEMBRE_2023_VERSIÓN_F_230923_162151.pdfNorberto Millán Muñoz
 
Material del tarjetero LEES Travesías.docx
Material del tarjetero LEES Travesías.docxMaterial del tarjetero LEES Travesías.docx
Material del tarjetero LEES Travesías.docxNorberto Millán Muñoz
 
julio-verne-de-la-tierra-a-la-luna-nahuatl-puebla-inpi.pdf
julio-verne-de-la-tierra-a-la-luna-nahuatl-puebla-inpi.pdfjulio-verne-de-la-tierra-a-la-luna-nahuatl-puebla-inpi.pdf
julio-verne-de-la-tierra-a-la-luna-nahuatl-puebla-inpi.pdfNorberto Millán Muñoz
 

Más de Norberto Millán Muñoz (20)

030La Nueva Escuela Mexicana_orientaciones para padres y comunidad en general...
030La Nueva Escuela Mexicana_orientaciones para padres y comunidad en general...030La Nueva Escuela Mexicana_orientaciones para padres y comunidad en general...
030La Nueva Escuela Mexicana_orientaciones para padres y comunidad en general...
 
EJERCICIO_PRÁCTICO_EXPERIENCIAS CONCRETAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA.pdf
EJERCICIO_PRÁCTICO_EXPERIENCIAS CONCRETAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA.pdfEJERCICIO_PRÁCTICO_EXPERIENCIAS CONCRETAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA.pdf
EJERCICIO_PRÁCTICO_EXPERIENCIAS CONCRETAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA.pdf
 
TÉCNICAS_LÚDICAS_EVALUACIÓN_FORMATIVA.pptx
TÉCNICAS_LÚDICAS_EVALUACIÓN_FORMATIVA.pptxTÉCNICAS_LÚDICAS_EVALUACIÓN_FORMATIVA.pptx
TÉCNICAS_LÚDICAS_EVALUACIÓN_FORMATIVA.pptx
 
Manual-estrategias-didacticas.pdf
Manual-estrategias-didacticas.pdfManual-estrategias-didacticas.pdf
Manual-estrategias-didacticas.pdf
 
2324_s3_Orientaciones_Tercera_Sesion_Preescolar_Primaria_Secundaria.pdf
2324_s3_Orientaciones_Tercera_Sesion_Preescolar_Primaria_Secundaria.pdf2324_s3_Orientaciones_Tercera_Sesion_Preescolar_Primaria_Secundaria.pdf
2324_s3_Orientaciones_Tercera_Sesion_Preescolar_Primaria_Secundaria.pdf
 
Plan analítico en la NEM (2).pptx
Plan analítico en la NEM (2).pptxPlan analítico en la NEM (2).pptx
Plan analítico en la NEM (2).pptx
 
Contenidos y PDA 6° Grado.docx
Contenidos y PDA 6° Grado.docxContenidos y PDA 6° Grado.docx
Contenidos y PDA 6° Grado.docx
 
Contenidos y PDA 5°.docx
Contenidos y PDA 5°.docxContenidos y PDA 5°.docx
Contenidos y PDA 5°.docx
 
Contenidos y PDA 4° Grado.docx
Contenidos y PDA 4° Grado.docxContenidos y PDA 4° Grado.docx
Contenidos y PDA 4° Grado.docx
 
Contenidos y PDA 3°.docx
Contenidos y PDA 3°.docxContenidos y PDA 3°.docx
Contenidos y PDA 3°.docx
 
Contenidos y PDA 2° Grado.docx
Contenidos y PDA 2° Grado.docxContenidos y PDA 2° Grado.docx
Contenidos y PDA 2° Grado.docx
 
Contenidos y PDA 1°.docx
Contenidos y PDA 1°.docxContenidos y PDA 1°.docx
Contenidos y PDA 1°.docx
 
Tarjetero_Travesias LEES_SEPTIEMBRE_2023_VERSIÓN_F_230923_162151.pdf
Tarjetero_Travesias LEES_SEPTIEMBRE_2023_VERSIÓN_F_230923_162151.pdfTarjetero_Travesias LEES_SEPTIEMBRE_2023_VERSIÓN_F_230923_162151.pdf
Tarjetero_Travesias LEES_SEPTIEMBRE_2023_VERSIÓN_F_230923_162151.pdf
 
Material del tarjetero LEES Travesías.docx
Material del tarjetero LEES Travesías.docxMaterial del tarjetero LEES Travesías.docx
Material del tarjetero LEES Travesías.docx
 
Contenidos primaria.docx
Contenidos primaria.docxContenidos primaria.docx
Contenidos primaria.docx
 
guion-teatral-adaptado-para-su-obra.pdf
guion-teatral-adaptado-para-su-obra.pdfguion-teatral-adaptado-para-su-obra.pdf
guion-teatral-adaptado-para-su-obra.pdf
 
el_principito_edincr.pdf
el_principito_edincr.pdfel_principito_edincr.pdf
el_principito_edincr.pdf
 
Rúbrica de evaluación ASCL.ppsx
Rúbrica de evaluación ASCL.ppsxRúbrica de evaluación ASCL.ppsx
Rúbrica de evaluación ASCL.ppsx
 
si-vienes-a-la-tierra.pdf
si-vienes-a-la-tierra.pdfsi-vienes-a-la-tierra.pdf
si-vienes-a-la-tierra.pdf
 
julio-verne-de-la-tierra-a-la-luna-nahuatl-puebla-inpi.pdf
julio-verne-de-la-tierra-a-la-luna-nahuatl-puebla-inpi.pdfjulio-verne-de-la-tierra-a-la-luna-nahuatl-puebla-inpi.pdf
julio-verne-de-la-tierra-a-la-luna-nahuatl-puebla-inpi.pdf
 

Último

prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!CatalinaAlfaroChryso
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfGruberACaraballo
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...jlorentemartos
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...JoseMartinMalpartida1
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxroberthirigoinvasque
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfcarolinamartinezsev
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptNancyMoreiraMora1
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONamelia poma
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCCarlosEduardoSosa2
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 

Último (20)

prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 

Infografías de Derechos Humanos

  • 2. ¿Qué son los derechos humanos? Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de raza, sexo, nacionalidad, origen étnico, lengua, religión o cualquier otra condición. ... Estos derechos corresponden a todas las personas, sin discriminación alguna.
  • 3. Algunos de los derechos humanos son: 1-No Discrimines. Estos derechos pertenecen a todos, sin importar nuestras diferencias. 2- Ninguna Esclavitud. Nadie tiene derecho a convertirnos en esclavos. No podemos hacer a nadie nuestro esclavo. 3- Ninguna Esclavitud. Nadie tiene derecho a convertirnos en esclavos. No podemos hacer a nadie nuestro esclavo. 4- El Derecho a la Vida. Todos tenemos el derecho a la vida y a vivir en libertad y con seguridad. 5-Ninguna Tortura. Nadie tiene ningún derecho a dañarnos o torturarnos. 6-Todos Somos Iguales Ante la Ley. La ley es la misma para todos. Nos debe tratar a todos con equidad. 7-La Ley Protege tus Derechos Humanos. Todos tenemos el derecho de pedir a la ley que nos ayude cuando hemos sido tratados injustamente.
  • 4. LOS DERECHOS HUMANOS Los derechos humanos: los derechos humanos son universales por que son inherentes a todos los seres humanos sin distinción estos son algunos de los derechos humanos La libertad, una vida digna y segura, salud física y mental, leyes justas, la privacidad, recibir educación, tener cosas propias, gosar un medio ambiente sano, acceder a la información, al amor y a la familia, organizar y reunirnos con otros, ser protegido toda esta fuente de información la encontré en el libro
  • 5. LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE DERECHOS HUMANOS La Declaración Universal de los Derechos Humanos es un documento que marca un hito en la historia de los derechos humanos. Elaborada por representantes de todas las regiones del mundo con diferentes antecedentes jurídicos y culturales, la Declaración fue proclamada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en París, el 10 de diciembre de 1948 en su Resolución 217 A (III), como un ideal común para todos los pueblos y naciones. La Declaración establece, por primera vez, los derechos humanos fundamentales que deben protegerse en el mundo entero y ha sido traducida a más de 500 idiomas. DERECHOS HUMANOS DERECHO ALA LIBERTAD . Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros. Toda persona tiene todos losToda persona tiene todos losToda persona tiene todos los derechos y libertadesderechos y libertadesderechos y libertades proclamados en estaproclamados en estaproclamados en esta Declaración, sin distinciónDeclaración, sin distinciónDeclaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo,alguna de raza, color, sexo,alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión políticaidioma, religión, opinión políticaidioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origeno de cualquier otra índole, origeno de cualquier otra índole, origen nacional o social, posiciónnacional o social, posiciónnacional o social, posición económica, nacimiento oeconómica, nacimiento oeconómica, nacimiento o cualquier otra condición.cualquier otra condición.cualquier otra condición. Además, no se hará distinciónAdemás, no se hará distinciónAdemás, no se hará distinción alguna fundada en la condiciónalguna fundada en la condiciónalguna fundada en la condición política, jurídica o internacionalpolítica, jurídica o internacionalpolítica, jurídica o internacional del país o territorio de cuyadel país o territorio de cuyadel país o territorio de cuya jurisdicción dependa unajurisdicción dependa unajurisdicción dependa una persona, tanto si se tratapersona, tanto si se tratapersona, tanto si se trata Mateo santiago 6 B
  • 6. DERECHO A NO SER SOMETIBO A ESCLAVITUD Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre, la esclavitud y la trata de esclavos están prohibidas en todas sus formas. Nadie será sometido a tortura o tratos crueles, inhumanos o degradantes. ETAPA 3: CRISÁLIDA Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de su personalidad jurídica. DERECHO ALA SEGURIDAD
  • 7. DERECHO A UN RECURSO EFECTIVO ANTE LOS TRBULANTES Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo ante los tribunales nacionales competentes, que la ampare contra actos que violen sus derechos fundamentales reconocidos por la constitución o por la ley Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado. LIBERTAD DE EXPRECION Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena igualdad, a ser oída públicamente y con justicia por un tribunal independiente e imparcial, para la determinación de sus derechos y obligaciones o para el examen de cualquier acusación contra ella en materia penal derecho ala misma prteccion que los demas Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distinción, derecho a igual protección de la ley. Todos tienen derecho a igual protección contra toda discriminación que infrinja esta Declaración y contra toda provocación a tal discriminación.
  • 8. ¿Qué son los derechos humanos? Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de raza sexo, nacionalidad, origen étnico, lengua, religión p cualquier otra condición. Entre los derechos humanos se incluyen el derecho a la vida que la libertad y a no estar sometido ni a esclavitud ni a torturas; A la libertad de opinión y de expresión ; a la educación y al trabajo, entre otros muchos estos derechos corresponden a todos las personas. Uno de los grandes logros de las Naciones Unidas es la creación de una normativa sobre los derechos humanos: un código protegido a nivel universal e internacional al que todas las naciones puedan adherirse y el que toda persona aspira. Las naciones unidas han definido un amplio abanico de derechos aceptados internacionalmente, entre los que se encuentran derechos de carácter civil, cultural , económicos, político y social. También han establecido mecanismos para promover y proteger estos derechos para ayudar a los estados a ejercer sus responsabilidades.
  • 9. Los cimientos de este cuerpo normativo se encuentran en la carta de las Naciones Unidas en la declaración universal de los Derechos Humanos, aprobadas por la asamblea general en 1945 y 1948, respectivamente. Desde entonces las naciones unidad han ido ampliando el derecho de los derechos humanos para incluir normas específicas relacionadas con las mujeres, los niños, las personas con discapacidad, las minorías y otros grupos vulnerables, que ahora poseen derechos que los protegen frente a la discriminación que durante mucho tiempo a sido común dentro de numerosas sociedades.
  • 10. MILES DE NIÑOS Y NIÑAS CRECEN EN UN PRESENTE QUE PUEDE DETENER SU FUTURO HANNA México es uno de los países que menos invierte en primera infancia, aún por debajo de países como Guatemala y Honduras. México ha invertido alrededor de 3.7% del Producto Interno Bruto (PIB) de 2012 a 2015 en infancia. La inversión promedio de otros países es de 5.0% del PIB. Cálculos del profesor James Heckman estiman que por cada peso invertido en la primera infancia, se le ahorra entre $7 y $21 a la sociedad en el futuro. CONSTRUYAMOS JUNTOS UN PRESENTE QUE LES DE LA OPORTUNIDAD DE TENER UN MEJOR FUTURO Las niñas, niños y adolescentes mexicanos tienen sueños, pero la posibilidad de alcanzarlos se reduce a medida que aumenta la vulneración de sus derechos. En Save the Children trabajamos para que sus aspiraciones se cumpla Los Derechos Humanos han sido clasificados atendiendo a diversos criterios, así podemos encontrar clasificaciones que atienden a su naturaleza, al origen, contenido y por la materia a la que se refieren. Con un propósito pedagógico han sido clasificados en tres generaciones, esto en función al momento histórico en que surgieron o del reconocimiento que han tenido por parte de los Estados. Es conveniente indicar que el agrupamiento de los derechos humanos en generaciones no significa que algunos tengan mayor o menor importancia sobre otros pues todos ellos encuentran en la dignidad humana el principio y fin a alcanzar. Así
  • 11. entonces en la primera generación fueron agrupados los derechos civiles y políticos, en la segunda generación los derechos económicos, sociales y culturales y en la tercera generación se agruparon los que corresponden a grupos de personas o colectividades que comparten intereses comunes. Actualmente es mayormente aceptado clasificar los derechos humanos únicamente en civiles, económicos, sociales, culturales y ambientales. Es importante decir que dentro del conjunto de derechos humanos no existen niveles ni jerarquías pues todos tienen igual relevancia, por lo que el Estado se encuentra obligado a tratarlos en forma global y de manera justa y equitativa, en pie de igualdad y dándoles a todos el mismo peso. Acordion Derecho a la vida Text Toda persona tiene derecho a que su vida sea respetada. Este derecho debe conceptualizarse en dos sentidos: a) Como una obligación para el Estado de respetar la vida dentro del ejercicio de sus funciones; b) Como una limitación al actuar de los particulares, para que ninguna persona prive de la vida a otra
  • 12. .
  • 13.
  • 14. DERECHOS HUMANOS ALUMNA: HANNA YOSELYN ESCOBAR DIAZ 6 ^B^