Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.

ورشة شباب ضد التمييز

455 Aufrufe

Veröffentlicht am

لاجل ورشه عن موضوع تشريع قانون ضد التمييز

ورشة شباب ضد التمييز

  1. 1. ‫المدني‬‫المجتمع‬‫قسم‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫األولى‬‫ألورشه‬-‫اآلداب‬‫كلية‬ (‫الكوفة‬‫جامعة‬)
  2. 2. ‫ألورشه‬‫مواضيع‬ ‫بالورشة‬ ‫التعريف‬(‫منها‬ ‫الهدف‬ ‫و‬ ‫ألورشه‬ ‫وموضوع‬ ‫المحاضرين‬) ‫ومناقشته‬ ‫فيلم‬ ‫عرض‬ ‫عملي‬ ‫نشاط‬ ‫العراقي‬ ‫المجتمع‬ ‫بمكونات‬ ‫التعريف‬ ‫العراق‬ ‫في‬ ‫التمييز‬ ‫مناقشه‬(‫أنواعه‬‫و‬‫أسبابة‬‫و‬‫منه‬ ‫الحد‬ ‫كيفيه‬) ‫االستبيان‬ ‫مال‬ ‫الختام‬ ‫كلمة‬
  3. 3. ‫الفيلم‬(‫مناقشه‬) https://www.youtube.com/watch?v=iQCAdMQqIJo
  4. 4. ‫ـاط‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ش‬‫ن‬
  5. 5. ‫العراقي‬‫المجتمع‬
  6. 6. ‫أنواعه‬‫العراق‬‫في‬ ‫التمييز‬‫و‬‫أسبابة‬
  7. 7. ‫التمييز‬:‫جماعة‬‫تجاه‬ ‫الميل‬‫في‬ ‫الفعلي‬‫السلوك‬‫يعني‬ ‫وهو‬‫دون‬‫أخرى‬. ‫التمييز‬‫يظهر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬ ‫البشرة‬ ‫لون‬(‫الهيئة‬)-‫ّة‬‫ي‬‫القوم‬–‫اللغة‬-‫قافات‬ّ‫ث‬‫ال‬-‫العادات‬-‫المعتقدات‬ ‫رونهم‬ّ‫ق‬‫ويح‬ ،‫الفقراء‬ ‫على‬ ‫األغنياء‬ ‫ط‬ّ‫ل‬‫يتس‬ ‫إذ‬ ‫ّة؛‬‫ي‬‫االجتماع‬ ‫الطبقات‬‫ويسلبون‬‫يومهم‬ ‫بقوت‬ ‫مون‬ّ‫ك‬‫ويتح‬ ‫ممتلكاتهم‬. ‫اشكال‬‫ه‬ ‫الفردي‬ ‫التمييز‬:‫فرد‬ ‫تجاه‬ ‫فيه‬ ‫ّة‬‫ي‬‫العنصر‬ ‫تكون‬.‫مثل‬:‫الحقوق‬ ‫من‬ ‫وحرمانهم‬ ‫المعاملة‬ ‫في‬ ‫المساواة‬ ‫عدم‬. ‫القانوني‬ ‫التمييز‬:‫العمل‬ ‫وحقوق‬ ‫ّة‬‫ي‬‫الملك‬ ‫كحقوق‬ ،‫أخرى‬ ‫فئة‬ ‫لصالح‬ ‫فئة‬ ‫على‬ ‫جائرة‬ ‫قوانين‬ ‫بفرض‬ ‫يكون‬. ‫المؤسسي‬ ‫التمييز‬:‫إلى‬ ‫ّي‬‫د‬‫يؤ‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫م‬ ‫االجتماعية‬ ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫بين‬ ‫والتفرقة‬ ‫التمييز‬ ‫في‬ ‫التمييز‬ ‫هذا‬ ‫ضح‬ّ‫ت‬‫وي‬ ‫أخرى‬ ‫فئة‬ ‫لصالح‬ ‫حقوقها‬ ‫من‬ ‫فئة‬ ‫حرمان‬. ‫ا‬‫المباشر‬ ‫لتمييز‬:،‫عليه‬ ‫آخر‬ ٍ‫شخص‬ ‫وبتفضيل‬ ‫ّة‬‫ي‬‫دون‬ ‫بطريقة‬ ‫شخص‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫ّة‬‫ي‬‫العنصر‬ ‫ح‬ّ‫ض‬‫تت‬ ‫إذ‬ ‫العرق‬ ‫حسب‬ ‫عامل‬ّ‫ت‬‫ال‬ ‫هذا‬ ‫ويكون‬. ‫المباشر‬ ‫غير‬ ‫التمييز‬:‫ّب‬‫ب‬‫وتس‬ ‫فئة‬ ‫صالح‬ ‫في‬ ‫الشروط‬ ‫هذه‬ ‫وتكون‬ ،‫سبب‬ ‫دون‬ ‫وشروط‬ ‫قوانين‬ ‫فرض‬ ‫عند‬ ‫هذا‬ ‫ويكون‬ ‫أخرى‬ ‫لفئة‬ ً‫ا‬‫ضرر‬. ‫م‬ّ‫ل‬‫التظ‬:‫يعاني‬ ‫ذي‬ّ‫ل‬‫ا‬ ‫زميله‬ ‫لصالح‬ ‫شكوى‬ ‫ّم‬‫د‬‫ق‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫شاهد‬ ‫ما‬ ‫شخص‬ ‫وقف‬ ‫إذا‬ ‫ّة؛‬‫ي‬‫جل‬ ‫فيها‬ ‫تكون‬ ‫والعنصرية‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫فرقة‬ّ‫ت‬‫ال‬ ‫من‬. ‫المضايقة‬:‫مما‬ ‫وجوده؛‬ ‫في‬ ‫الرغبة‬ ‫بعدم‬ ‫وإشعاره‬ ،‫أمامه‬ ‫الطرق‬ ‫وسد‬ ‫وإهماله‬ ‫لشخص‬ ‫جريح‬ّ‫ت‬‫ال‬ ‫في‬ ‫تكون‬ ‫النفسي‬ ‫األلم‬ ‫له‬ ‫ّب‬‫ب‬‫يس‬ ‫وإهانة‬‫كرامته‬.
  8. 8. ‫؟‬ ‫للتمييز‬ ‫األنواع‬‫هذه‬ ‫من‬ ‫الحد‬‫كيفيه‬
  9. 9. ))‫التمييز‬ ‫ضد‬ ‫الشباب‬ (( ‫لورشة‬ ‫استبيان‬ ‫ورقة‬ 1)_____________________ : ‫االسم‬ 2)__________ : ‫الجن‬ 3)_____ :‫العمر‬ 4)_____________________ :‫الدراسة‬ ‫او‬ ‫العمل‬ 5)‫الورشة‬ ‫خالل‬ ‫نوق‬ ‫ما‬ ‫اهم‬ ‫ماهو‬ ‫بنظر‬ 6)‫الشي‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫وتفيد‬ ‫تستفيد‬ ‫سوف‬ ‫وكيف‬ ‫ماهو‬ ‫جديد‬ ‫شي‬ ‫الورشة‬ ‫أكسبت‬ ‫هل‬ 7).‫الورشة‬ ‫خالل‬ ‫تذكر‬ ‫لم‬ ‫تمييز‬ ‫أنواع‬ ‫اذكر‬ 8)‫التمييز‬ ‫أنواع‬ ‫اخطر‬ ‫ماهي‬ ‫بنظر‬ 9)‫األنواع‬ ‫هذه‬ ‫مسببات‬ ‫اهم‬ ‫ماهي‬ 10)) ‫ال‬ .... ‫تعليمية‬ ,‫تربوية‬ ,‫قانونية‬ ‫وسائل‬ ( ‫األنواع‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫للتخلص‬ ‫إتباعها‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الوسائل‬ ‫ماهي‬ 11)‫فككيف‬ ‫نعم‬ ‫إذا‬ ‫التمييز‬ ‫ظاهره‬ ‫من‬ ‫الحد‬ ‫في‬ ‫دور‬ ‫ل‬ ‫بان‬ ‫تؤمن‬ ‫وهل‬ ‫التمييز‬ ‫ظاهره‬ ‫من‬ ‫الحد‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫األكبر‬ ‫الدور‬ ‫له‬ ‫من‬

×