3. MIKSI LAAJENNETTU TOP? Opiskelijoiden eri koulutus- ja työkokemustaustat * ylioppilaat / lukion oppimäärän suorittaneet * lähialan toinen ammatillinen tutkinto * aikaisempi työkokemus
4. MITEN LAAJENNETTU TOP TOTEUTUU? - Miten työpaikan kanssa sovitaan mitkä ovat oppimisen tavoitteet - - Vuorottelemalla oppilaitoksen ja työpaikalla tapahtuvan opiskelun kautta - Oppilaitoksessa: - Työprosessin hallinnan ammatillisen kokonaisuuden perusteet - Perusteet työmenetelmien ja välineiden hallinnassa - Perusteena olevan tiedon hallinta Työpaikalla: - Työn perustana olevan tiedon soveltaminen käytäntöön ja työprosessin kehittäminen - Ammatillisten työprosessien työmenetelmien ja välineiden hallinta - Elinikäisen oppimisen avaintaidot
7. OHJAUS - PEDAGOGIIKKAA Oppijan ajatteluprosessi näkyväksi: ajatukset, emootiot, asenteet, ongelmanratkaisuprosessi Ohjaajan ajatteluprosessi näkyväksi: vaikuttaminen oppimisen edistämiseen Oppijan ja ohjaajan välinen ulkoistettu ohjausdialogi -oppijan ajatukset ulkoistettu, jotta ohjaaja voi ohjata oppijaa ja siten edistää oppijan oppimista.
8. OHJAUS – PEDAGOGIIKKAA OPPIMISTILANTEET JA MAHDOLLISUUDET Ohjaavaa opetusta Työpaikkaohjaajat MÄÄRITELLÄÄN MITEN/MISSÄ OPITAAN Työssäoppiminen Tapahtumat, eri tilanteet Tieto- ja viestintätekniikan hyödyntäminen MATKAILUPEDAGOGISET TEHTÄVÄT Tutkinnon osien kokonaisuuksien hallinta työpaikalla OHJAAVA ARVIOINTI Oppimisen arviointi Osaamisen arviointi OPPIMISTEHTÄVÄT Ohjaavia Käytännön toteuttamista / tuottamista Tiedon soveltaminen tekemiseen OHJAUS Henkilökohtainen vuorovaikutteisuus Sähköposti Optima Blogi ja puhelin KAIKKI OHJAAVAT JA TUKEVAT TOISIAAN ?