Урок №25. Алгоритми опрацювання табличних величин. Інструктаж з БЖД

1. 1
Урок №25 9__ клас 1 група ________________
2 група ________________
Тема: Алгоритмиопрацювання табличнихвеличин. Інструктаж з БЖД
Мета:
 навчальна: познайомитиучнів з особливостямиопрацювання
табличних величин;
 розвивальна: розвивати логічнемислення; формувативміння діяти
за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізуватиi робити висновки;
 виховна: виховувати інформаційну культуру учнів, уважність,
акуратність, дисциплінованість.
Тип уроку: засвоєння нових знань;
Обладнання: Інтерактивна дошка, комп’ютернийклас з підключенням до
мережі Інтернет, мобільніпристрої учнів.
Програмне забезпечення: браузер, програма для роботи з дошкою, IDLE
Python, на пристрояхучнів – сканер QR-кодів, браузер, доступ до мережі
Хід уроку
І. Організаційний етап
 привітання
 перевірка присутніх
 перевірка готовності учнів до уроку
ІІ. Перевіркадомашньогозавдання
1. Актуалізація опорних знань, повторення раніше вивченого матеріалу
(перегляд відеоскрайбінгу «Спискив Python»)
2. Виконання тестових завдань (середовище ClassTime, посилання по
відсканованому QR-коду)
ІІІ. Оголошеннятеми та мети уроку . Мотиваціянавчальної діяльності
 Темою нашого уроку сьогодніє«Алгоритмиопрацювання табличних
величин».
 Завданням уроку є ознайомлення із основними методамита
функціямидля роботи зі списками у Python.
IV. Вивчення нового матеріалу

2. 2
Як можна опрацьовувати табличні величини?
1. Довжина списку.
Для визначення довжинисписку в Python, можна використати функцію len():
Використовуючидану функцію, миможемо тепер звернутися до останнього
елементу списку, чого раніше не моглизробити. Для визначення індексу
останнього елементу, достатньо від довжинисписку відняти 1:
2. Заміна значень
Для заміни значення в списку, достатньо звернутися до потрібного елемента за
його індексом та присвоїти йому нового значення, за наступною структурою:
назва_списку[індекс_елемента]=нове_значення
3. Видалення значень
Для видалення значень списку за його індексом, можна використати оператор
del:
del назва_списку[індекс_елемента]
Видаляти елементи списку можна не лише за індексом, а і за значенням. Для
цього використовується метод remove():
назва_списку.remove(значення)

3. 3
Як видно з прикладу, зісписку було видалено лише перше значення 45, а інший
елемент з таким самим значенням залишився.
4. Застосування циклу for
З циклом for ми знайомились у 8 класі. Основна конструкція має наступний
вигляд:
for i in назва_списку:
дії
тут, i – змінна елемента списку.
Використовуючиданийцикл, можна, наприклад, вивести елементи списку на
екран у будь-якому вигляді:
5. Генерування списку
Для задання списку, якийміститиме лише вказані елементи з певного числового
проміжку, можна скористатися вже відомою вам функцією range() в наступному
форматі:
назва_списку=range(початкове_значення, кінцеве_значення, крок)
Окрім стандартної конструкції for, можна використовуватиі спрощену її
структуру, наприклад для надання новихзначень всім елементам списку:

4. 4
V. Інструктаж з ТБ
VI. Засвоєння нових знань, формування вмінь
Використовуючимову програмування Python, створитипрограму для
розв’язування наступноїзадачі:
Програма зчитує з клавіатури 3 цілих числа – початковий елемент
списку, кінцевий елемент списку та крок зміни (введення в 1 стрічку
через пробіл). За введеними даними генерується список. Окрім
основного списку генерується два додаткових – список коренів
елементів першого списку округлених до десятих (якщо корінь не
добувається – замість нього записуємо «not defined») та список
квадратів елементів першого списку. На екран виводиться довжина
основного створеного списку а також трійка чисел – корінь елементу
списку, округлений до десятих, сам елемент та його квадрат через дві
крапки. Виведення здійснити у стовпчик.
Приклад розв’язування задачі:
Приклад роботи програми:

5. 5
VІІ. Підсумки уроку
Рефлексія
 Що ми навчились на уроці
 Що виявилось занадто важким
VІІI. Домашнєзавдання
1. Опрацюватиконспектуроку.
2. Створити програмидля розв’язування наступнихзадач:
 На вході маємо цілочисельний список, який заповнюється
користувачем. Програма виводить на екран таблицю чотири числа
через дві крапки: елемент списку, квадрат даного елемента, куб
даного елемента та значення протилежне йому за знаком. Кожні
чотири числа виводяться з нового рядка.
 На вході маємо список заповнений числами від 0 до 20 включно.
Користувач вводить одне ціле число, а програма виводить на екран
стовпчик степенів цього числа у форматі a**i=k.

6. 6
Тексти задач відправитина перевірку, використовуючи E-mail.
IХ. Оцінювання роботи учнів з урахуванням оцінокза тестування.