Отчет куратора Школы, 2015 год

2. Структура административного управления
школой студенческого резерва
Ректор
Проректор
по учебной работе
Проректор
по воспитательной работе
Начальник отдела кадров
Заведующий учебным отделом
Деканы факультетов
Кураторы студенческой ШКР
Студенты ШКР

3.  Основные задачи:
 Ознакомить студентов с управлением
образовательным учреждением, научно
обоснованной экономикой и организацией труда в
вузе.
 Ознакомить студентов с особенностями
руководства отдельными структурными
подразделениями медицинского вуза.
 Выявить среди студентов наиболее способных
и перспективных студентов для их выдвижения
в дальнейшем в кадровый мобильный резерв
академии.
Положение о Школе студенческого кадрового резерва

4.  Основные функции:
 Обучение студентов современным способам
организаторской работы и методам управления
коллективом (командой).
 Ознакомление студентов с порядком составления и
ведения документации в структурных
подразделениях академии
 Привитие студентам навыков работы в коллективе и
самостоятельного принятия решений.
Положение о Школе студенческого кадрового резерва

5. 2000
год
2002
год
2005
год
2008
год
2010
год
2012
год
2013
год
2014
год
аспиранты 3
ординаторы 7 0
ВСО 0 0 2 3
фармацевтический 0 1 5 3 3
медико-профил 4 2 5 3 3 2 4
стоматологический 7 6 2 2 6 0 2
педиатрический 9 2 4 3 6 4 2
лечебный 25 6 2 5 16 4 8
0
10
20
30
40
50
60
Количествостудентов
17
20 19
34
10
16
55

6. 34 30

8. Стажировка в структурных подразделениях НижГМА:
1. Группа по воспитательной работе
2. Деканат лечебного факультета
3. Деканат педиатрического факультета
4. Деканат медико-профилактического факультета
5. Учебно-методическое управление
6. Отдел по внедрению результатов интеллектуальной
деятельности
7. Отдел контроля качества
8. Отдел кадров
9. НИИПФМ
10. ИПЦ «Школа здоровья»
11. Прессслужба НижГМА
12. Музей НижГМА
13. Профком студентов

9. Конкурс
«Лучшее представление студенческого научного кружка»
Март 2013г.

10. Конкурс
«Лучшее представление студенческого научного кружка»
Март 2013г.

11. Конкурс «Лучшее представление факультета НижГМА»

12. Помощь в проведении конкурса
«Лучший аспирант – исследователь НижГМА»

13. Помощь в организации и проведении
Дня медицинского работника

14.  12-ой научной сессии «Современное решение
актуальных проблем в медицине».
 Научной сессии студентов НижГМА 2014.
 Лекций и семинаров в рамках деятельности
информационно-просветительского центра «Школы
здоровья» НижГМА.
 Анкетирования студентов в ходе аттестации
профессорско-преподавательского состава.
 Анкетирования абитуриентов в рамках работы отдела
оценки качества образования.
Помощь в организации и проведении:

15. Помощь в организации и проведении
Дня медицинского работника

16. Помощь в организации и проведении
Дня России

17. «Жизнь замечательных преподавателей»

18. НАВЫКИ
Организация и проведение
мероприятий
Общение с преподавателями,
студентами и школьниками
Подготовка презентаций,
постерных и устных докладов
Стажировка в подразделениях НижГМА:
- Работа с документами,
- Освещение мероприятий в пресс-службе НижГМА,
- Подготовка и чтение лекций,
- Анализ анкет,
- Разработка инновационных проектов.

19. Анкета выпускника школы кадрового резерва
35%
30%
26%
9%
1. Откуда вы узнали о наборе в школу
кадрового резерва НижГМА?
с официального сайта
НижГМА
от знакомых, друзей,
родных
информация из
деканата
от преподавателей
НижГМА

20. Анкета выпускника школы кадрового резерва
49%
24%
9%
9%
3%
6%
2. Почему Вы решили обучаться в школе
кадрового резерва?
получение новых
знаний
новые впечатления и друзья
рекомендации деканата
Другое
льготы при поступлении в
интернатуру и ординатуру
совет товарища,
обучавшегося в ШКР

21. Анкета выпускника школы кадрового резерва
39%
25%
20%
16%
Какая мотивация была у Вас при поступлении в школу кадрового
резерва?
ориентация на
перспективу, успех и
достижения
стремление к
расширению кругозора
интерес к
профессиональным
проблемам
интерес к творческому
труду

22. Анкета выпускника школы кадрового резерва
Что нового Вы приобрели, обучаясь в школе кадрового
резерва?
- опыт участия в общественной жизни академии 5
- опыт работы в подразделениях академии 5
- умение быстро выбрать главное и сконцентрироваться на
нем 3
- самостоятельность в принятии решений и умение их
реализовать 2
- новых друзей 2
- очень полезные и интересные лекции, которые
действительно уже помогли мне 1
- всё выше перечисленное 14

23. Анкета выпускника школы кадрового резерва
В будущем Вы планируете работать в
НижГМА?
Хотели бы Вы продолжить обучение в
школе кадрового резерва, если бы была
такая возможность?
Да - 18
4
Да - 21

24. Анкета выпускника школы кадрового резерва
10
6
3
1
1
1
Где Вы сейчас обучаетесь или работаете?
подразделение НижГМА
ординатура
интернатура
крупная фармацевтическая
компания – производитель
Управление
Роспотребнадзора по
Нижегородской области
ГБУЗ НО «НООД»

25. Анкета выпускника школы кадрового резерва
15
5
2
Легко ли было совмещать обучение в ШКР с
учебой?
трудностей не
возникало
приходилось делать
выбор
сложно совмещать
«Организация своего времени – очень важная составляющая обучения в
резерве (еще один плюс обучения)!»

26. Анкета выпускника школы кадрового резерва
Чтобы Вы внесли нового в обучение в ШКР?
• Критерии отбора в кадровый резерв (2).
• Требовательность к выпускникам:
-Увеличить время практики и степень ответственности слушателей
Школы за свое образование (можно ввести систему бальной оценки,
например, по портфолио, и выдавать удостоверение только тем, кто
достиг определенного уровня).
• Практика не только в подразделениях академии.
• Проведение мини-семинаров или лекций студентами.
• Более детальное изучение научных процессов, написание научных
статей, работа с документациейБольше практической деятельности
как педагогов
• Тимбилдинг членов кадрового резерва.
• Ничего.

27. Анкета выпускника школы кадрового резерва
Участие, в каком мероприятии за время обучения в ШКР
произвело на Вас наибольшее впечатление?
• Конкурс факультетов - 2
• Проект «Жизнь замечательных преподавателей» -2
• Обучение в Волго-Вятской Академии Государственной
Службы - 2
• Представление Студенческого научного кружка
• Участие в организации конференций Российского
масштаба
• Поездка в Санкт Петербург
• Подготовка итоговой работы
• Участие в подготовке к выпускному

28. Анкета выпускника школы кадрового резерва
Охарактеризуйте одним словом процесс обучения в
школе кадрового резерва
Полезный -2 Развивающий-2
Плодотворный Познавательный
Поучительный Важный
Ответственный Стремительный
Интересный Увлекательный
Непредсказуемый Скоропалительный
Самореализующий Профессионализм
Fantastisch!!!!