SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 24
S I G L O S X V I Y X V I I
DESARROLLO
CIENTIFICO
RECONOCER LOS PRINCIPALES AVANCES CIENTÍFICOS REALIZADOS
EN DISTINTAS ÁREAS DEL PENSAMIENTO UTILIZANDO COMO
PRINCIPAL PROCEDIMIENTO LA CONTEXTUALIZACIÓN DE
ACONTECIMIENTOS O PROCESOS HISTÓRICOS; Y ASÍ COMPRENDER
SU IMPACTO EN LA SOCIEDAD.
Durante los siglos XVI y XVII se produjo un desarrollo científico
que involucró, también, aspectos de la realidad cultural y social.
Para algunos, esto fue un proceso continuo y paulatino, mientras que
para otros se trató de una revolución científica. El cambio de una
visión teocéntrica a una antropocéntrica tuvo profundas
consecuencias en las ciencias. Los estudios de astronomía y anatomía
habían estado hasta entonces sujetos a las interpretaciones
provenientes de la Antigüedad pero dominadas por la Iglesia,
situación que comenzó a cambiar gracias a la influencia del
pensamiento humanista. Los estudios sobre el ser humano y la
naturaleza condujeron a la consolidación de la ciencia experimental y
el método científico.
TEOCENTRISMO Y
ANTROPOCENTRISMO
Teocentrismo: pensamiento que sitúa a
Dios en el centro de las preocupaciones.
Antropocentrismo: pensamiento que sitúa
al ser humano en el centro de las
preocupaciones.
PENSAMIENTO CIENTIFICO
Uno de los principales exponentes de este pensamiento fue
Nicolás Copérnico, astrónomo y autor de la Teoría Heliocéntrica,
en la que concluía que la Tierra se movía alrededor del sol,
girando en su propio eje. Esta teoría ya se había explicado en la
Antigüedad por Aristarco de Samos, quien afirmó que los planetas
giran alrededor del sol.
Sin embargo, estas ideas fueron rechazadas por la iglesia e incluso
incluidas en la lista de libros prohibidos. Los estudios de
Copérnico sirvieron para que, años más tarde, Galileo Galilei y
Johannes Kepler inaguraran la astronomía moderna. De hecho,
Galilei fue incluso condenado por la Inquisición.
EXPONENTES MAS IMPORTANTES
William Harvey
(1578-1657)
• Permitió
conocer el
mecanismo de
circulación de la
sangre y como
se distribuye en
el cuerpo
Galileo Galilei
(1564 – 1642)
• Mejoró el
telescopio.
Defendió y
aportó nuevas
pruebas a la
teoría
heliocéntrica
Johannes Kepler
(1571 – 1630)
• Creó la ley de
movimiento de
los planetas
HELIOCENTRISMO
En el transcurso de los primeros siglos de la Edad Moderna surgió en
Europa una nueva organización política, el Estado moderno.
Su creación y consolidación fue el resultado de un largo proceso que se
inició con el nacimiento de los Estados monárquicos y la centralización
del poder en la figura del rey.
Estos Estados monárquicos fortalecieron su poder en detrimento de la
nobleza feudal, para lograr imponerse por sobre los múltiples señoríos
que habían surgido a partir del desarrollo del feudalismo medieval.
Crearon ejércitos propios, consolidaron la administración del reino, y
aseguraron y expandieron sus fronteras mediante guerras, alianzas o
casamientos.
SURGIMIENTO DEL ESTADO
MODERNO
ESTADO MODERNO
Forma de organización política que se caracterizó por
tener un gobierno centralizado, un territorio con
fronteras definidas y un sentido de pertenencia de
sus habitantes.
ESTADO MONÁRQUICO
La monarquía es la forma de gobierno en donde el
poder es ejercido por una sola persona que es el
monarca, es vitalicia, es decir, el monarca gobierna
de manera vitalicia hasta su muerte, abdicación o en
su caso derrocamiento y generalmente es
hereditaria aunque también se da el caso de ser
electiva.
Entre los factores destacamos:
El aumento del poder de los reyes desde fines de la Edad Media
por el debilitamiento de los señores feudales
La alianza con la burguesía, que a cambio del apoyo financiero a
los reyes deseaba más libertades para desarrollar sus actividades
comerciales
El dominio y control de los territorios, a partir del siglo XIV, la
justicia y la administración pasaron a estar bajo el control de las
monarquías que, pudieron garantizar el cobro regular de impuestos
y así aumentar su riqueza.
Los primeros Estados monárquicos fueron Francia, España e
Inglaterra, mientras que el Sacro Imperio Romano Germánico
siguió manteniendo un sistema con rasgos feudales, en el que los
príncipes participaban en la elección del emperador, que luego era
coronado por el papa.
ABSOLUTISMO
El absolutismo es un sistema de gobierno en el cual
el poder reside en una única persona que manda sin
rendir cuentas a un parlamento o la sociedad en
general.
El absolutismo fue muy usual desde el siglo XVI
hasta la primera mitad del XIX, cuando diversas
revoluciones lo derrocaron.
MERCANTILISMO
El mercantilismo es un sistema económico que se
basa en el desarrollo del comercio y la exportación.
Sus doctrinas fueron desarrolladas entre los siglos
XVI y XVIII en Europa.
La autarquía es un sistema económico según el cual se busca la auto suficiencia,
en el sentido de que reduce al mínimo los intercambios con otros.
RUTAS
COMERCIALES
RUTA DE LA SEDA
La Ruta de la Seda, la legendaria vía por la que durante siglos
transitaron caravanas que llevaban y traían productos de
Oriente y de Occidente, fue asimismo un corredor por el que
se transmitieron ideas, conocimientos y también los
fundamentos del budismo y el islamismo. Este apasionante
viaje a través de áridos desiertos y montañas de nieves
eternas terminaba en Xian (China).
PRINCIPALES CIUDADES COMERCIALES
• Túnez
• El Cairo
• Calicut
• Java
• Zanzibar
PPT: OCTAVO 2016 - CAMBIOS POLITICOS Y ECONOMICOS
PPT: OCTAVO 2016 - CAMBIOS POLITICOS Y ECONOMICOS

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Prueba E.Media y Moderna 8° año
Prueba E.Media y Moderna 8° añoPrueba E.Media y Moderna 8° año
Prueba E.Media y Moderna 8° año
Carla Valdebenito
 
8 básico edad moderna - conquista de américa
8 básico edad moderna - conquista de américa 8 básico edad moderna - conquista de américa
8 básico edad moderna - conquista de américa
mabarcas
 
Evaluacion 8° la colonia en chile
Evaluacion 8° la colonia en chileEvaluacion 8° la colonia en chile
Evaluacion 8° la colonia en chile
hija2014
 

La actualidad más candente (20)

Prueba E.Media y Moderna 8° año
Prueba E.Media y Moderna 8° añoPrueba E.Media y Moderna 8° año
Prueba E.Media y Moderna 8° año
 
Octavo básico. Unidad 1. Clase 8. La conquista de América y sus consecuencias
Octavo básico. Unidad 1. Clase 8. La conquista de América y sus consecuenciasOctavo básico. Unidad 1. Clase 8. La conquista de América y sus consecuencias
Octavo básico. Unidad 1. Clase 8. La conquista de América y sus consecuencias
 
Edad Moderna. 8 Básico
Edad Moderna. 8 BásicoEdad Moderna. 8 Básico
Edad Moderna. 8 Básico
 
Resumen 6to básico
Resumen 6to básicoResumen 6to básico
Resumen 6to básico
 
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 1. El surgimiento de la Europa Medieval.
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 1. El surgimiento de la Europa Medieval.Séptimo básico. Unidad 3. Clase 1. El surgimiento de la Europa Medieval.
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 1. El surgimiento de la Europa Medieval.
 
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 7. La Baja Edad Media II.
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 7. La Baja Edad Media II.Séptimo básico. Unidad 3. Clase 7. La Baja Edad Media II.
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 7. La Baja Edad Media II.
 
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 10. Los conceptos de Democracia, ciudadanía, ...
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 10. Los conceptos de Democracia, ciudadanía, ...Séptimo básico. Unidad 3. Clase 10. Los conceptos de Democracia, ciudadanía, ...
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 10. Los conceptos de Democracia, ciudadanía, ...
 
Economía en el Chile colonial.
Economía en el Chile colonial.Economía en el Chile colonial.
Economía en el Chile colonial.
 
Prueba conquista de chile
Prueba  conquista de chilePrueba  conquista de chile
Prueba conquista de chile
 
Prueba de la independencia de chile 2017
Prueba de la independencia de chile 2017Prueba de la independencia de chile 2017
Prueba de la independencia de chile 2017
 
Prueba final
Prueba finalPrueba final
Prueba final
 
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 3. El Imperio Bizantino.
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 3. El Imperio Bizantino.Séptimo básico. Unidad 3. Clase 3. El Imperio Bizantino.
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 3. El Imperio Bizantino.
 
Ppt 5° historia repaso nivel
Ppt 5° historia repaso nivelPpt 5° historia repaso nivel
Ppt 5° historia repaso nivel
 
Forma a prueba nº1 septimo sociales
Forma a prueba nº1 septimo socialesForma a prueba nº1 septimo sociales
Forma a prueba nº1 septimo sociales
 
Humanismo y renacimiento 8° básico
Humanismo y renacimiento 8° básicoHumanismo y renacimiento 8° básico
Humanismo y renacimiento 8° básico
 
La Guerra de Arauco
La Guerra de AraucoLa Guerra de Arauco
La Guerra de Arauco
 
La Guerra de Arauco y Patrimonio clase, 7 y 8.
La Guerra de Arauco y Patrimonio clase, 7 y 8.La Guerra de Arauco y Patrimonio clase, 7 y 8.
La Guerra de Arauco y Patrimonio clase, 7 y 8.
 
8 básico edad moderna - conquista de américa
8 básico edad moderna - conquista de américa 8 básico edad moderna - conquista de américa
8 básico edad moderna - conquista de américa
 
Evaluacion 8° la colonia en chile
Evaluacion 8° la colonia en chileEvaluacion 8° la colonia en chile
Evaluacion 8° la colonia en chile
 
REPUBLICA LIBERAL EN CHILE
REPUBLICA LIBERAL EN CHILEREPUBLICA LIBERAL EN CHILE
REPUBLICA LIBERAL EN CHILE
 

Similar a PPT: OCTAVO 2016 - CAMBIOS POLITICOS Y ECONOMICOS

Edad Modernaa
Edad ModernaaEdad Modernaa
Edad Modernaa
C.R.A
 
La consolidación del mundo moderno
La consolidación del mundo modernoLa consolidación del mundo moderno
La consolidación del mundo moderno
Carolina
 
La consolidación del mundo moderno
La consolidación del mundo modernoLa consolidación del mundo moderno
La consolidación del mundo moderno
Carolina
 
La consolidación del mundo moderno
La consolidación del mundo modernoLa consolidación del mundo moderno
La consolidación del mundo moderno
Carolina
 
La era de las descubrimientos geográficos
La era de las descubrimientos geográficosLa era de las descubrimientos geográficos
La era de las descubrimientos geográficos
fabybarahona
 
La quiebra del absolutismo
La quiebra del absolutismoLa quiebra del absolutismo
La quiebra del absolutismo
NaiaraSG
 
1. la crisis y transformaciones cultutales y religiosos de la edad media.
1.  la crisis y transformaciones cultutales y religiosos de la edad media.1.  la crisis y transformaciones cultutales y religiosos de la edad media.
1. la crisis y transformaciones cultutales y religiosos de la edad media.
Carolay Cevallos
 
mundo moderno
mundo modernomundo moderno
mundo moderno
sandrita2
 
Mundo Moderno
Mundo ModernoMundo Moderno
Mundo Moderno
sandrita2
 
Mundo moderno-1226608342453986-8
Mundo moderno-1226608342453986-8Mundo moderno-1226608342453986-8
Mundo moderno-1226608342453986-8
Luis Cuba
 

Similar a PPT: OCTAVO 2016 - CAMBIOS POLITICOS Y ECONOMICOS (20)

Cartilla de politicas
Cartilla de politicasCartilla de politicas
Cartilla de politicas
 
Edad Modernaa
Edad ModernaaEdad Modernaa
Edad Modernaa
 
Linda castillo
Linda castilloLinda castillo
Linda castillo
 
Linda castillo
Linda castilloLinda castillo
Linda castillo
 
La consolidación del mundo moderno
La consolidación del mundo modernoLa consolidación del mundo moderno
La consolidación del mundo moderno
 
La consolidación del mundo moderno
La consolidación del mundo modernoLa consolidación del mundo moderno
La consolidación del mundo moderno
 
La consolidación del mundo moderno
La consolidación del mundo modernoLa consolidación del mundo moderno
La consolidación del mundo moderno
 
La era de las descubrimientos geográficos
La era de las descubrimientos geográficosLa era de las descubrimientos geográficos
La era de las descubrimientos geográficos
 
RENACIMIENTO
RENACIMIENTORENACIMIENTO
RENACIMIENTO
 
Política en la modernidad
Política  en  la  modernidadPolítica  en  la  modernidad
Política en la modernidad
 
Europasxvyxvi
EuropasxvyxviEuropasxvyxvi
Europasxvyxvi
 
La quiebra del absolutismo
La quiebra del absolutismoLa quiebra del absolutismo
La quiebra del absolutismo
 
Politica en la modernidad cartilla tercer periodo
Politica en la modernidad cartilla tercer periodoPolitica en la modernidad cartilla tercer periodo
Politica en la modernidad cartilla tercer periodo
 
Cartilla políticas.
Cartilla políticas.Cartilla políticas.
Cartilla políticas.
 
1. la crisis y transformaciones cultutales y religiosos de la edad media.
1.  la crisis y transformaciones cultutales y religiosos de la edad media.1.  la crisis y transformaciones cultutales y religiosos de la edad media.
1. la crisis y transformaciones cultutales y religiosos de la edad media.
 
TRABAJO PRÁCTICO El Estado Moderno.docx. Brian Guzman Malament
TRABAJO PRÁCTICO El Estado Moderno.docx. Brian Guzman MalamentTRABAJO PRÁCTICO El Estado Moderno.docx. Brian Guzman Malament
TRABAJO PRÁCTICO El Estado Moderno.docx. Brian Guzman Malament
 
EL-ESTADO-MODERNO. Características principales.pptx
EL-ESTADO-MODERNO. Características principales.pptxEL-ESTADO-MODERNO. Características principales.pptx
EL-ESTADO-MODERNO. Características principales.pptx
 
mundo moderno
mundo modernomundo moderno
mundo moderno
 
Mundo Moderno
Mundo ModernoMundo Moderno
Mundo Moderno
 
Mundo moderno-1226608342453986-8
Mundo moderno-1226608342453986-8Mundo moderno-1226608342453986-8
Mundo moderno-1226608342453986-8
 

Más de Colegio Santa Teresa Quilpué

Taller 02 -_formulario_para_diseno_de_secuencia_de_clases
Taller 02 -_formulario_para_diseno_de_secuencia_de_clasesTaller 02 -_formulario_para_diseno_de_secuencia_de_clases
Taller 02 -_formulario_para_diseno_de_secuencia_de_clases
Colegio Santa Teresa Quilpué
 

Más de Colegio Santa Teresa Quilpué (20)

Guerra de Arauco 1598-1800
Guerra de Arauco 1598-1800Guerra de Arauco 1598-1800
Guerra de Arauco 1598-1800
 
1º Guerra Mundial / Crisis 1929 / Totalitarismos / Rev Rusa
1º Guerra Mundial / Crisis 1929 / Totalitarismos / Rev Rusa1º Guerra Mundial / Crisis 1929 / Totalitarismos / Rev Rusa
1º Guerra Mundial / Crisis 1929 / Totalitarismos / Rev Rusa
 
Guia Modelo II Octavo Basico I Reforma y Contrarreforma
Guia Modelo II Octavo Basico I Reforma y ContrarreformaGuia Modelo II Octavo Basico I Reforma y Contrarreforma
Guia Modelo II Octavo Basico I Reforma y Contrarreforma
 
Guia Modelo Octavo Basico I Reforma y Contrarreforma
Guia Modelo Octavo Basico I Reforma y ContrarreformaGuia Modelo Octavo Basico I Reforma y Contrarreforma
Guia Modelo Octavo Basico I Reforma y Contrarreforma
 
PPT Reforma y contrareforma Historia
PPT Reforma y contrareforma HistoriaPPT Reforma y contrareforma Historia
PPT Reforma y contrareforma Historia
 
Análisis histórico geológico de la Teoría Tectonica de Placas
Análisis histórico geológico de la Teoría Tectonica de PlacasAnálisis histórico geológico de la Teoría Tectonica de Placas
Análisis histórico geológico de la Teoría Tectonica de Placas
 
Luis XIV de Francia
Luis XIV de FranciaLuis XIV de Francia
Luis XIV de Francia
 
Guía La Cuestión Social Chilena
Guía La Cuestión Social ChilenaGuía La Cuestión Social Chilena
Guía La Cuestión Social Chilena
 
Rubrica texto escolar
Rubrica texto escolarRubrica texto escolar
Rubrica texto escolar
 
Rúbrica página web
Rúbrica página webRúbrica página web
Rúbrica página web
 
Guerra Civil 1891
Guerra Civil 1891Guerra Civil 1891
Guerra Civil 1891
 
Rúbrica de Análisis Didáctico
Rúbrica de Análisis DidácticoRúbrica de Análisis Didáctico
Rúbrica de Análisis Didáctico
 
La Expansión Económica Chilena(1880-1890)
La Expansión Económica Chilena(1880-1890)La Expansión Económica Chilena(1880-1890)
La Expansión Económica Chilena(1880-1890)
 
Didáctica de la historia i
Didáctica de la historia iDidáctica de la historia i
Didáctica de la historia i
 
Economía y tratados internacionales
Economía y tratados internacionalesEconomía y tratados internacionales
Economía y tratados internacionales
 
Población y urbanización latinoamericana
Población y urbanización latinoamericanaPoblación y urbanización latinoamericana
Población y urbanización latinoamericana
 
Problemas medio ambientales
Problemas medio ambientalesProblemas medio ambientales
Problemas medio ambientales
 
Riesgos naturales de la región
Riesgos naturales de la regiónRiesgos naturales de la región
Riesgos naturales de la región
 
Taller 02 -_formulario_para_diseno_de_secuencia_de_clases
Taller 02 -_formulario_para_diseno_de_secuencia_de_clasesTaller 02 -_formulario_para_diseno_de_secuencia_de_clases
Taller 02 -_formulario_para_diseno_de_secuencia_de_clases
 
La evangelización
La evangelizaciónLa evangelización
La evangelización
 

Último

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 

Último (20)

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfFICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
 
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de VenezuelaCódigo Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 

PPT: OCTAVO 2016 - CAMBIOS POLITICOS Y ECONOMICOS

  • 1. S I G L O S X V I Y X V I I DESARROLLO CIENTIFICO
  • 2. RECONOCER LOS PRINCIPALES AVANCES CIENTÍFICOS REALIZADOS EN DISTINTAS ÁREAS DEL PENSAMIENTO UTILIZANDO COMO PRINCIPAL PROCEDIMIENTO LA CONTEXTUALIZACIÓN DE ACONTECIMIENTOS O PROCESOS HISTÓRICOS; Y ASÍ COMPRENDER SU IMPACTO EN LA SOCIEDAD. Durante los siglos XVI y XVII se produjo un desarrollo científico que involucró, también, aspectos de la realidad cultural y social. Para algunos, esto fue un proceso continuo y paulatino, mientras que para otros se trató de una revolución científica. El cambio de una visión teocéntrica a una antropocéntrica tuvo profundas consecuencias en las ciencias. Los estudios de astronomía y anatomía habían estado hasta entonces sujetos a las interpretaciones provenientes de la Antigüedad pero dominadas por la Iglesia, situación que comenzó a cambiar gracias a la influencia del pensamiento humanista. Los estudios sobre el ser humano y la naturaleza condujeron a la consolidación de la ciencia experimental y el método científico.
  • 3. TEOCENTRISMO Y ANTROPOCENTRISMO Teocentrismo: pensamiento que sitúa a Dios en el centro de las preocupaciones. Antropocentrismo: pensamiento que sitúa al ser humano en el centro de las preocupaciones.
  • 4. PENSAMIENTO CIENTIFICO Uno de los principales exponentes de este pensamiento fue Nicolás Copérnico, astrónomo y autor de la Teoría Heliocéntrica, en la que concluía que la Tierra se movía alrededor del sol, girando en su propio eje. Esta teoría ya se había explicado en la Antigüedad por Aristarco de Samos, quien afirmó que los planetas giran alrededor del sol. Sin embargo, estas ideas fueron rechazadas por la iglesia e incluso incluidas en la lista de libros prohibidos. Los estudios de Copérnico sirvieron para que, años más tarde, Galileo Galilei y Johannes Kepler inaguraran la astronomía moderna. De hecho, Galilei fue incluso condenado por la Inquisición.
  • 5. EXPONENTES MAS IMPORTANTES William Harvey (1578-1657) • Permitió conocer el mecanismo de circulación de la sangre y como se distribuye en el cuerpo Galileo Galilei (1564 – 1642) • Mejoró el telescopio. Defendió y aportó nuevas pruebas a la teoría heliocéntrica Johannes Kepler (1571 – 1630) • Creó la ley de movimiento de los planetas
  • 7.
  • 8. En el transcurso de los primeros siglos de la Edad Moderna surgió en Europa una nueva organización política, el Estado moderno. Su creación y consolidación fue el resultado de un largo proceso que se inició con el nacimiento de los Estados monárquicos y la centralización del poder en la figura del rey. Estos Estados monárquicos fortalecieron su poder en detrimento de la nobleza feudal, para lograr imponerse por sobre los múltiples señoríos que habían surgido a partir del desarrollo del feudalismo medieval. Crearon ejércitos propios, consolidaron la administración del reino, y aseguraron y expandieron sus fronteras mediante guerras, alianzas o casamientos. SURGIMIENTO DEL ESTADO MODERNO
  • 9. ESTADO MODERNO Forma de organización política que se caracterizó por tener un gobierno centralizado, un territorio con fronteras definidas y un sentido de pertenencia de sus habitantes.
  • 10.
  • 11. ESTADO MONÁRQUICO La monarquía es la forma de gobierno en donde el poder es ejercido por una sola persona que es el monarca, es vitalicia, es decir, el monarca gobierna de manera vitalicia hasta su muerte, abdicación o en su caso derrocamiento y generalmente es hereditaria aunque también se da el caso de ser electiva.
  • 12. Entre los factores destacamos: El aumento del poder de los reyes desde fines de la Edad Media por el debilitamiento de los señores feudales La alianza con la burguesía, que a cambio del apoyo financiero a los reyes deseaba más libertades para desarrollar sus actividades comerciales El dominio y control de los territorios, a partir del siglo XIV, la justicia y la administración pasaron a estar bajo el control de las monarquías que, pudieron garantizar el cobro regular de impuestos y así aumentar su riqueza. Los primeros Estados monárquicos fueron Francia, España e Inglaterra, mientras que el Sacro Imperio Romano Germánico siguió manteniendo un sistema con rasgos feudales, en el que los príncipes participaban en la elección del emperador, que luego era coronado por el papa.
  • 13.
  • 14. ABSOLUTISMO El absolutismo es un sistema de gobierno en el cual el poder reside en una única persona que manda sin rendir cuentas a un parlamento o la sociedad en general. El absolutismo fue muy usual desde el siglo XVI hasta la primera mitad del XIX, cuando diversas revoluciones lo derrocaron.
  • 15.
  • 16. MERCANTILISMO El mercantilismo es un sistema económico que se basa en el desarrollo del comercio y la exportación. Sus doctrinas fueron desarrolladas entre los siglos XVI y XVIII en Europa.
  • 17. La autarquía es un sistema económico según el cual se busca la auto suficiencia, en el sentido de que reduce al mínimo los intercambios con otros.
  • 19.
  • 20. RUTA DE LA SEDA La Ruta de la Seda, la legendaria vía por la que durante siglos transitaron caravanas que llevaban y traían productos de Oriente y de Occidente, fue asimismo un corredor por el que se transmitieron ideas, conocimientos y también los fundamentos del budismo y el islamismo. Este apasionante viaje a través de áridos desiertos y montañas de nieves eternas terminaba en Xian (China).
  • 21.
  • 22. PRINCIPALES CIUDADES COMERCIALES • Túnez • El Cairo • Calicut • Java • Zanzibar