SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo

Presentazione lavori finali

•
•
Nicholas Giordano
Nicholas Giordano
BildungBusiness
1 von 25
“ Sportello di coordinamento territoriale con articolazione funzionale” 29 aprile 2011 Riunione conclusiva del Gruppo di Lavoro Referente: Isp. Antonia Lauretta, Dirigente Tecnico MIUR/USR Lazio Coordinatore: Prof. Carlo Cipollone, Dirigente Scolastico – Liceo Scientifico “Nomentano”, Roma
[object Object]
Istituti invitati ai lavori ,[object Object],[object Object]
Modalità operative ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Proposta di Contenuti ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CONTENUTO DI LAVORO SCELTO DALLO SPORTELLO “Programmare una didattica delle competenze”
Il Decreto 22 agosto 2007 stabilisce le competenze in uscita dal biennio dell’obbligo scolastico, con riferimento al sistema di descrizione previsto per l’adozione del Quadro europeo dei Titoli e delle Qualifiche ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Quale ruolo per il docente?
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Competenze e assi culturali
[object Object],[object Object],[object Object]
Fasi e strumenti di progettazione
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Programmazione per assi culturali primo biennio (ipotesi di una road map ) ,[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Per concludere: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Problematiche aperte ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Dati positivi emersi dai lavori ,[object Object],[object Object],[object Object]
Esemplificazioni ,[object Object]
Contributi generali ,[object Object]

Empfohlen

Dal Riordino Alle Competenze
Dal Riordino Alle CompetenzeDal Riordino Alle Competenze
Dal Riordino Alle CompetenzeLorenzo Caputo
 
Formazione dei tutor dei docenti neoassunti. A.S. 2017/2018.
Formazione dei tutor dei docenti neoassunti. A.S. 2017/2018.Formazione dei tutor dei docenti neoassunti. A.S. 2017/2018.
Formazione dei tutor dei docenti neoassunti. A.S. 2017/2018.Luca Salvini - MI
 
Seguire e interpretare il riordino
Seguire e interpretare il riordinoSeguire e interpretare il riordino
Seguire e interpretare il riordinofacc8
 
Svolgere il ruolo di tutor. Lo sguardo e le azioni.
Svolgere il ruolo di tutor. Lo sguardo e le azioni.Svolgere il ruolo di tutor. Lo sguardo e le azioni.
Svolgere il ruolo di tutor. Lo sguardo e le azioni.Luca Salvini - MI
 
Documentare per educare
Documentare per educareDocumentare per educare
Documentare per educareamandadrafe
 
sistema- spettivo italiano inclusione alunni valutazione primaria
sistema- spettivo italiano inclusione alunni valutazione primariasistema- spettivo italiano inclusione alunni valutazione primaria
sistema- spettivo italiano inclusione alunni valutazione primariaLuca Salvini - MI
 
Formazione dei tutor dei docenti neoassunti. A.S. 2017/2018.
Formazione dei tutor dei docenti neoassunti. A.S. 2017/2018.Formazione dei tutor dei docenti neoassunti. A.S. 2017/2018.
Formazione dei tutor dei docenti neoassunti. A.S. 2017/2018.Luca Salvini - MI
 
formazione ds valutazione docenti neoimmessi strumenti valutazione atti ds
formazione ds valutazione docenti neoimmessi strumenti valutazione atti dsformazione ds valutazione docenti neoimmessi strumenti valutazione atti ds
formazione ds valutazione docenti neoimmessi strumenti valutazione atti dsLuca Salvini - MI
 

Empfohlen

Dal Riordino Alle Competenze
Dal Riordino Alle CompetenzeDal Riordino Alle Competenze
Dal Riordino Alle CompetenzeLorenzo Caputo
 
Formazione dei tutor dei docenti neoassunti. A.S. 2017/2018.
Formazione dei tutor dei docenti neoassunti. A.S. 2017/2018.Formazione dei tutor dei docenti neoassunti. A.S. 2017/2018.
Formazione dei tutor dei docenti neoassunti. A.S. 2017/2018.Luca Salvini - MI
 
Seguire e interpretare il riordino
Seguire e interpretare il riordinoSeguire e interpretare il riordino
Seguire e interpretare il riordinofacc8
 
Svolgere il ruolo di tutor. Lo sguardo e le azioni.
Svolgere il ruolo di tutor. Lo sguardo e le azioni.Svolgere il ruolo di tutor. Lo sguardo e le azioni.
Svolgere il ruolo di tutor. Lo sguardo e le azioni.Luca Salvini - MI
 
Documentare per educare
Documentare per educareDocumentare per educare
Documentare per educareamandadrafe
 
sistema- spettivo italiano inclusione alunni valutazione primaria
sistema- spettivo italiano inclusione alunni valutazione primariasistema- spettivo italiano inclusione alunni valutazione primaria
sistema- spettivo italiano inclusione alunni valutazione primariaLuca Salvini - MI
 
Formazione dei tutor dei docenti neoassunti. A.S. 2017/2018.
Formazione dei tutor dei docenti neoassunti. A.S. 2017/2018.Formazione dei tutor dei docenti neoassunti. A.S. 2017/2018.
Formazione dei tutor dei docenti neoassunti. A.S. 2017/2018.Luca Salvini - MI
 
formazione ds valutazione docenti neoimmessi strumenti valutazione atti ds
formazione ds valutazione docenti neoimmessi strumenti valutazione atti dsformazione ds valutazione docenti neoimmessi strumenti valutazione atti ds
formazione ds valutazione docenti neoimmessi strumenti valutazione atti dsLuca Salvini - MI
 
conferenza strumenti osservazione valutazione competenze
conferenza strumenti osservazione valutazione competenzeconferenza strumenti osservazione valutazione competenze
conferenza strumenti osservazione valutazione competenzeLuca Salvini - MI
 
POF 2010 2011
POF 2010 2011POF 2010 2011
POF 2010 2011battistifano
 
Formazione dei tutor dei docenti neoassunti. A.S. 2017/2018.
Formazione dei tutor dei docenti neoassunti. A.S. 2017/2018.Formazione dei tutor dei docenti neoassunti. A.S. 2017/2018.
Formazione dei tutor dei docenti neoassunti. A.S. 2017/2018.Luca Salvini - MI
 
Oltre la retta tra sapere scientifico e apprendimento
Oltre la retta tra sapere scientifico e apprendimentoOltre la retta tra sapere scientifico e apprendimento
Oltre la retta tra sapere scientifico e apprendimentovasaricomenius
 
Documentare Una Esperienza Turchi
Documentare Una Esperienza TurchiDocumentare Una Esperienza Turchi
Documentare Una Esperienza Turchimariavivo
 
Il Bilancio di competenze: documentare l'attività didattica
Il Bilancio di competenze: documentare l'attività didatticaIl Bilancio di competenze: documentare l'attività didattica
Il Bilancio di competenze: documentare l'attività didatticaIstituto Nazionale di Documentazione, Innovazione e Ricerca Educativa
 
Sebastiano Pulvirenti, Il portfolio, strumento di regolazione della valutazio...
Sebastiano Pulvirenti, Il portfolio, strumento di regolazione della valutazio...Sebastiano Pulvirenti, Il portfolio, strumento di regolazione della valutazio...
Sebastiano Pulvirenti, Il portfolio, strumento di regolazione della valutazio...sepulvi
 
Strutturazione uda
Strutturazione udaStrutturazione uda
Strutturazione udaserena1984
 
Video-educazione: nuovi scenari per lo sviluppo professionale degli insegnanti
Video-educazione: nuovi scenari per lo sviluppo professionale degli insegnantiVideo-educazione: nuovi scenari per lo sviluppo professionale degli insegnanti
Video-educazione: nuovi scenari per lo sviluppo professionale degli insegnantiIstituto Nazionale di Documentazione, Innovazione e Ricerca Educativa
 
Seminario Palermo
Seminario PalermoSeminario Palermo
Seminario PalermoCarrozza
 
Il percorso di formazione neoassunti a.s. 2015/2016
Il percorso di formazione neoassunti a.s. 2015/2016Il percorso di formazione neoassunti a.s. 2015/2016
Il percorso di formazione neoassunti a.s. 2015/2016Istituto Nazionale di Documentazione, Innovazione e Ricerca Educativa
 
Indicazioni nazionali osservazione tra pari sperimentazione di rete
Indicazioni nazionali osservazione tra pari sperimentazione di reteIndicazioni nazionali osservazione tra pari sperimentazione di rete
Indicazioni nazionali osservazione tra pari sperimentazione di reteAntonio Todaro
 
Badge digitali per la certificazione di competenze
Badge digitali per la certificazione di competenzeBadge digitali per la certificazione di competenze
Badge digitali per la certificazione di competenzeHOC LAC
 
Analisi, stato attuazione DLgs 66/2017 e ambito di azione del GLIR
Analisi, stato attuazione DLgs 66/2017 e ambito di azione del GLIRAnalisi, stato attuazione DLgs 66/2017 e ambito di azione del GLIR
Analisi, stato attuazione DLgs 66/2017 e ambito di azione del GLIRLuca Salvini - MI
 
Presentazione Percorso di Autovalutazione - Collegio Docenti "IC Robecchi" 05...
Presentazione Percorso di Autovalutazione - Collegio Docenti "IC Robecchi" 05...Presentazione Percorso di Autovalutazione - Collegio Docenti "IC Robecchi" 05...
Presentazione Percorso di Autovalutazione - Collegio Docenti "IC Robecchi" 05...robecchi
 
Il docente di sostegno. Formazione, Valori, Competenze...
Il docente di sostegno. Formazione, Valori, Competenze...Il docente di sostegno. Formazione, Valori, Competenze...
Il docente di sostegno. Formazione, Valori, Competenze...Università di Catania
 
Salvatore Ferraro, Il Portfolio del DS in rapporto al RAV
Salvatore Ferraro, Il Portfolio del DS in rapporto al RAVSalvatore Ferraro, Il Portfolio del DS in rapporto al RAV
Salvatore Ferraro, Il Portfolio del DS in rapporto al RAVsepulvi
 
Struttura organizzativa
Struttura organizzativaStruttura organizzativa
Struttura organizzativanicola842
 
Laboratorio formativo BES per docenti-neoassunti
Laboratorio formativo BES per docenti-neoassuntiLaboratorio formativo BES per docenti-neoassunti
Laboratorio formativo BES per docenti-neoassuntiLuca Salvini - MI
 
Le risorse per docenti Indire e il forum di collaborazione
Le risorse per docenti Indire e il forum di collaborazioneLe risorse per docenti Indire e il forum di collaborazione
Le risorse per docenti Indire e il forum di collaborazioneIstituto Nazionale di Documentazione, Innovazione e Ricerca Educativa
 
Propuestas para obterner una una mejor ciudadania digital
Propuestas para obterner una una mejor ciudadania digitalPropuestas para obterner una una mejor ciudadania digital
Propuestas para obterner una una mejor ciudadania digitalestelamojica
 
Obs Promo
Obs PromoObs Promo
Obs PromoEd Overmars
 

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

conferenza strumenti osservazione valutazione competenze
conferenza strumenti osservazione valutazione competenzeconferenza strumenti osservazione valutazione competenze
conferenza strumenti osservazione valutazione competenzeLuca Salvini - MI
 
Formazione dei tutor dei docenti neoassunti. A.S. 2017/2018.
Formazione dei tutor dei docenti neoassunti. A.S. 2017/2018.Formazione dei tutor dei docenti neoassunti. A.S. 2017/2018.
Formazione dei tutor dei docenti neoassunti. A.S. 2017/2018.Luca Salvini - MI
 
Oltre la retta tra sapere scientifico e apprendimento
Oltre la retta tra sapere scientifico e apprendimentoOltre la retta tra sapere scientifico e apprendimento
Oltre la retta tra sapere scientifico e apprendimentovasaricomenius
 
Documentare Una Esperienza Turchi
Documentare Una Esperienza TurchiDocumentare Una Esperienza Turchi
Documentare Una Esperienza Turchimariavivo
 
Sebastiano Pulvirenti, Il portfolio, strumento di regolazione della valutazio...
Sebastiano Pulvirenti, Il portfolio, strumento di regolazione della valutazio...Sebastiano Pulvirenti, Il portfolio, strumento di regolazione della valutazio...
Sebastiano Pulvirenti, Il portfolio, strumento di regolazione della valutazio...sepulvi
 
Strutturazione uda
Strutturazione udaStrutturazione uda
Strutturazione udaserena1984
 
Seminario Palermo
Seminario PalermoSeminario Palermo
Seminario PalermoCarrozza
 
Indicazioni nazionali osservazione tra pari sperimentazione di rete
Indicazioni nazionali osservazione tra pari sperimentazione di reteIndicazioni nazionali osservazione tra pari sperimentazione di rete
Indicazioni nazionali osservazione tra pari sperimentazione di reteAntonio Todaro
 
Badge digitali per la certificazione di competenze
Badge digitali per la certificazione di competenzeBadge digitali per la certificazione di competenze
Badge digitali per la certificazione di competenzeHOC LAC
 
Analisi, stato attuazione DLgs 66/2017 e ambito di azione del GLIR
Analisi, stato attuazione DLgs 66/2017 e ambito di azione del GLIRAnalisi, stato attuazione DLgs 66/2017 e ambito di azione del GLIR
Analisi, stato attuazione DLgs 66/2017 e ambito di azione del GLIRLuca Salvini - MI
 
Presentazione Percorso di Autovalutazione - Collegio Docenti "IC Robecchi" 05...
Presentazione Percorso di Autovalutazione - Collegio Docenti "IC Robecchi" 05...Presentazione Percorso di Autovalutazione - Collegio Docenti "IC Robecchi" 05...
Presentazione Percorso di Autovalutazione - Collegio Docenti "IC Robecchi" 05...robecchi
 
Il docente di sostegno. Formazione, Valori, Competenze...
Il docente di sostegno. Formazione, Valori, Competenze...Il docente di sostegno. Formazione, Valori, Competenze...
Il docente di sostegno. Formazione, Valori, Competenze...Università di Catania
 
Salvatore Ferraro, Il Portfolio del DS in rapporto al RAV
Salvatore Ferraro, Il Portfolio del DS in rapporto al RAVSalvatore Ferraro, Il Portfolio del DS in rapporto al RAV
Salvatore Ferraro, Il Portfolio del DS in rapporto al RAVsepulvi
 
Struttura organizzativa
Struttura organizzativaStruttura organizzativa
Struttura organizzativanicola842
 
Laboratorio formativo BES per docenti-neoassunti
Laboratorio formativo BES per docenti-neoassuntiLaboratorio formativo BES per docenti-neoassunti
Laboratorio formativo BES per docenti-neoassuntiLuca Salvini - MI
 

Was ist angesagt? (20)

conferenza strumenti osservazione valutazione competenze
conferenza strumenti osservazione valutazione competenzeconferenza strumenti osservazione valutazione competenze
conferenza strumenti osservazione valutazione competenze
 
POF 2010 2011
POF 2010 2011POF 2010 2011
POF 2010 2011
 
Formazione dei tutor dei docenti neoassunti. A.S. 2017/2018.
Formazione dei tutor dei docenti neoassunti. A.S. 2017/2018.Formazione dei tutor dei docenti neoassunti. A.S. 2017/2018.
Formazione dei tutor dei docenti neoassunti. A.S. 2017/2018.
 
Oltre la retta tra sapere scientifico e apprendimento
Oltre la retta tra sapere scientifico e apprendimentoOltre la retta tra sapere scientifico e apprendimento
Oltre la retta tra sapere scientifico e apprendimento
 
Documentare Una Esperienza Turchi
Documentare Una Esperienza TurchiDocumentare Una Esperienza Turchi
Documentare Una Esperienza Turchi
 
Il Bilancio di competenze: documentare l'attività didattica
Il Bilancio di competenze: documentare l'attività didatticaIl Bilancio di competenze: documentare l'attività didattica
Il Bilancio di competenze: documentare l'attività didattica
 
Sebastiano Pulvirenti, Il portfolio, strumento di regolazione della valutazio...
Sebastiano Pulvirenti, Il portfolio, strumento di regolazione della valutazio...Sebastiano Pulvirenti, Il portfolio, strumento di regolazione della valutazio...
Sebastiano Pulvirenti, Il portfolio, strumento di regolazione della valutazio...
 
Strutturazione uda
Strutturazione udaStrutturazione uda
Strutturazione uda
 
Video-educazione: nuovi scenari per lo sviluppo professionale degli insegnanti
Video-educazione: nuovi scenari per lo sviluppo professionale degli insegnantiVideo-educazione: nuovi scenari per lo sviluppo professionale degli insegnanti
Video-educazione: nuovi scenari per lo sviluppo professionale degli insegnanti
 
Seminario Palermo
Seminario PalermoSeminario Palermo
Seminario Palermo
 
Il percorso di formazione neoassunti a.s. 2015/2016
Il percorso di formazione neoassunti a.s. 2015/2016Il percorso di formazione neoassunti a.s. 2015/2016
Il percorso di formazione neoassunti a.s. 2015/2016
 
Indicazioni nazionali osservazione tra pari sperimentazione di rete
Indicazioni nazionali osservazione tra pari sperimentazione di reteIndicazioni nazionali osservazione tra pari sperimentazione di rete
Indicazioni nazionali osservazione tra pari sperimentazione di rete
 
Badge digitali per la certificazione di competenze
Badge digitali per la certificazione di competenzeBadge digitali per la certificazione di competenze
Badge digitali per la certificazione di competenze
 
Analisi, stato attuazione DLgs 66/2017 e ambito di azione del GLIR
Analisi, stato attuazione DLgs 66/2017 e ambito di azione del GLIRAnalisi, stato attuazione DLgs 66/2017 e ambito di azione del GLIR
Analisi, stato attuazione DLgs 66/2017 e ambito di azione del GLIR
 
Presentazione Percorso di Autovalutazione - Collegio Docenti "IC Robecchi" 05...
Presentazione Percorso di Autovalutazione - Collegio Docenti "IC Robecchi" 05...Presentazione Percorso di Autovalutazione - Collegio Docenti "IC Robecchi" 05...
Presentazione Percorso di Autovalutazione - Collegio Docenti "IC Robecchi" 05...
 
Il docente di sostegno. Formazione, Valori, Competenze...
Il docente di sostegno. Formazione, Valori, Competenze...Il docente di sostegno. Formazione, Valori, Competenze...
Il docente di sostegno. Formazione, Valori, Competenze...
 
Salvatore Ferraro, Il Portfolio del DS in rapporto al RAV
Salvatore Ferraro, Il Portfolio del DS in rapporto al RAVSalvatore Ferraro, Il Portfolio del DS in rapporto al RAV
Salvatore Ferraro, Il Portfolio del DS in rapporto al RAV
 
Struttura organizzativa
Struttura organizzativaStruttura organizzativa
Struttura organizzativa
 
Laboratorio formativo BES per docenti-neoassunti
Laboratorio formativo BES per docenti-neoassuntiLaboratorio formativo BES per docenti-neoassunti
Laboratorio formativo BES per docenti-neoassunti
 
Le risorse per docenti Indire e il forum di collaborazione
Le risorse per docenti Indire e il forum di collaborazioneLe risorse per docenti Indire e il forum di collaborazione
Le risorse per docenti Indire e il forum di collaborazione
 

Andere mochten auch

Propuestas para obterner una una mejor ciudadania digital
Propuestas para obterner una una mejor ciudadania digitalPropuestas para obterner una una mejor ciudadania digital
Propuestas para obterner una una mejor ciudadania digitalestelamojica
 
SRO Capabilities Statement
SRO Capabilities StatementSRO Capabilities Statement
SRO Capabilities StatementSteve Dunstan
 
Enjeux et défis des entrevues en ligne
Enjeux et défis des entrevues en ligneEnjeux et défis des entrevues en ligne
Enjeux et défis des entrevues en ligneComSanté
 
Propuestas para obterner una una mejor ciudadania digital
Propuestas para obterner una una mejor ciudadania digitalPropuestas para obterner una una mejor ciudadania digital
Propuestas para obterner una una mejor ciudadania digitalestelamojica
 
How to become a Diversity Superhero - Suki Sandhu
How to become a Diversity Superhero - Suki SandhuHow to become a Diversity Superhero - Suki Sandhu
How to become a Diversity Superhero - Suki SandhuJamie Leonard
 
República dominicana trabalho final
República dominicana trabalho finalRepública dominicana trabalho final
República dominicana trabalho finalMayjö .
 

Andere mochten auch (13)

Propuestas para obterner una una mejor ciudadania digital
Propuestas para obterner una una mejor ciudadania digitalPropuestas para obterner una una mejor ciudadania digital
Propuestas para obterner una una mejor ciudadania digital
 
Obs Promo
Obs PromoObs Promo
Obs Promo
 
SRO Capabilities Statement
SRO Capabilities StatementSRO Capabilities Statement
SRO Capabilities Statement
 
Enjeux et défis des entrevues en ligne
Enjeux et défis des entrevues en ligneEnjeux et défis des entrevues en ligne
Enjeux et défis des entrevues en ligne
 
Valamburi_Edu.certificates
Valamburi_Edu.certificatesValamburi_Edu.certificates
Valamburi_Edu.certificates
 
Propuestas para obterner una una mejor ciudadania digital
Propuestas para obterner una una mejor ciudadania digitalPropuestas para obterner una una mejor ciudadania digital
Propuestas para obterner una una mejor ciudadania digital
 
Goteras 501
Goteras 501Goteras 501
Goteras 501
 
Top new education laws for Illinois in 2016
Top new education laws for Illinois in 2016Top new education laws for Illinois in 2016
Top new education laws for Illinois in 2016
 
9640 Gradowe Orly Dobrana Ekipa
9640 Gradowe Orly Dobrana Ekipa9640 Gradowe Orly Dobrana Ekipa
9640 Gradowe Orly Dobrana Ekipa
 
Gambar ipal ternak
Gambar ipal ternakGambar ipal ternak
Gambar ipal ternak
 
How to become a Diversity Superhero - Suki Sandhu
How to become a Diversity Superhero - Suki SandhuHow to become a Diversity Superhero - Suki Sandhu
How to become a Diversity Superhero - Suki Sandhu
 
Hong Kong
Hong KongHong Kong
Hong Kong
 
República dominicana trabalho final
República dominicana trabalho finalRepública dominicana trabalho final
República dominicana trabalho final
 

Ähnlich wie Presentazione lavori finali

Area certificazione competenze piano di lavoro 2011
Area certificazione competenze piano di lavoro 2011Area certificazione competenze piano di lavoro 2011
Area certificazione competenze piano di lavoro 2011CISEM - Milano
 
Introduzione: IL PROCESSO FORMATIVO E IL BILANCIO SOCIALE. DALLE CONOSCENZE ...
Introduzione: IL PROCESSO FORMATIVO E IL BILANCIO SOCIALE. DALLE CONOSCENZE ...Introduzione: IL PROCESSO FORMATIVO E IL BILANCIO SOCIALE. DALLE CONOSCENZE ...
Introduzione: IL PROCESSO FORMATIVO E IL BILANCIO SOCIALE. DALLE CONOSCENZE ...Corrado Izzo
 
Presentazione PON-M@t.abel
Presentazione PON-M@t.abelPresentazione PON-M@t.abel
Presentazione PON-M@t.abelNatalia Visalli
 
Conclusione - Tesi sperimentale IL PROCESSO FORMATIVO E IL BILANCIO SOCIALE
Conclusione - Tesi sperimentale IL PROCESSO FORMATIVO E IL BILANCIO SOCIALEConclusione - Tesi sperimentale IL PROCESSO FORMATIVO E IL BILANCIO SOCIALE
Conclusione - Tesi sperimentale IL PROCESSO FORMATIVO E IL BILANCIO SOCIALECorrado Izzo
 
Regione Veneto Formazione Formatori - Piano formativo 2012_09_07_v. 04
Regione Veneto Formazione Formatori - Piano formativo 2012_09_07_v. 04Regione Veneto Formazione Formatori - Piano formativo 2012_09_07_v. 04
Regione Veneto Formazione Formatori - Piano formativo 2012_09_07_v. 04Marcello Giacomantonio
 
4 Linee Guida Biennio
4 Linee Guida Biennio4 Linee Guida Biennio
4 Linee Guida Biennioitiseinstein
 
De amicis baccelli sarno relazione finale-analisi interazioni
De amicis baccelli sarno relazione finale-analisi interazioniDe amicis baccelli sarno relazione finale-analisi interazioni
De amicis baccelli sarno relazione finale-analisi interazioniCorrado Izzo
 
Webquest: introduzione allo strumento
Webquest: introduzione allo strumentoWebquest: introduzione allo strumento
Webquest: introduzione allo strumentoMattia Davì
 
Universita' e Dislessia
Universita' e DislessiaUniversita' e Dislessia
Universita' e Dislessialidfar
 
Seminario finale imparare ad imparare
Seminario finale imparare ad imparareSeminario finale imparare ad imparare
Seminario finale imparare ad imparareIC_Civitella
 
Presentazione corso rizzoli_mn_nov18
Presentazione corso rizzoli_mn_nov18Presentazione corso rizzoli_mn_nov18
Presentazione corso rizzoli_mn_nov18istituto manzoni
 
Unita Di Apprendimento[1]
Unita Di Apprendimento[1]Unita Di Apprendimento[1]
Unita Di Apprendimento[1]guest4f81cf
 
Piano Nazionale Formazione Docenti 2016-2019
Piano Nazionale Formazione Docenti 2016-2019Piano Nazionale Formazione Docenti 2016-2019
Piano Nazionale Formazione Docenti 2016-2019Luca Salvini - MI
 
Guida Corso Puntoedu NeoAssunti 08
Guida Corso Puntoedu NeoAssunti 08Guida Corso Puntoedu NeoAssunti 08
Guida Corso Puntoedu NeoAssunti 08Caterina Policaro
 
Progettare per competenze
Progettare per competenzeProgettare per competenze
Progettare per competenzeUSR Lombardia
 
Strategie di apprendimento collaborativo by Ippolita Gallo
Strategie di apprendimento collaborativo by Ippolita GalloStrategie di apprendimento collaborativo by Ippolita Gallo
Strategie di apprendimento collaborativo by Ippolita GalloIppolita Gallo Ippolita
 

Ähnlich wie Presentazione lavori finali (20)

Area certificazione competenze piano di lavoro 2011
Area certificazione competenze piano di lavoro 2011Area certificazione competenze piano di lavoro 2011
Area certificazione competenze piano di lavoro 2011
 
Introduzione: IL PROCESSO FORMATIVO E IL BILANCIO SOCIALE. DALLE CONOSCENZE ...
Introduzione: IL PROCESSO FORMATIVO E IL BILANCIO SOCIALE. DALLE CONOSCENZE ...Introduzione: IL PROCESSO FORMATIVO E IL BILANCIO SOCIALE. DALLE CONOSCENZE ...
Introduzione: IL PROCESSO FORMATIVO E IL BILANCIO SOCIALE. DALLE CONOSCENZE ...
 
Presentazione PON-M@t.abel
Presentazione PON-M@t.abelPresentazione PON-M@t.abel
Presentazione PON-M@t.abel
 
Conclusione - Tesi sperimentale IL PROCESSO FORMATIVO E IL BILANCIO SOCIALE
Conclusione - Tesi sperimentale IL PROCESSO FORMATIVO E IL BILANCIO SOCIALEConclusione - Tesi sperimentale IL PROCESSO FORMATIVO E IL BILANCIO SOCIALE
Conclusione - Tesi sperimentale IL PROCESSO FORMATIVO E IL BILANCIO SOCIALE
 
2 incontro 1
2 incontro 12 incontro 1
2 incontro 1
 
Regione Veneto Formazione Formatori - Piano formativo 2012_09_07_v. 04
Regione Veneto Formazione Formatori - Piano formativo 2012_09_07_v. 04Regione Veneto Formazione Formatori - Piano formativo 2012_09_07_v. 04
Regione Veneto Formazione Formatori - Piano formativo 2012_09_07_v. 04
 
4 Linee Guida Biennio
4 Linee Guida Biennio4 Linee Guida Biennio
4 Linee Guida Biennio
 
Progettare per competenza
Progettare per competenzaProgettare per competenza
Progettare per competenza
 
De amicis baccelli sarno relazione finale-analisi interazioni
De amicis baccelli sarno relazione finale-analisi interazioniDe amicis baccelli sarno relazione finale-analisi interazioni
De amicis baccelli sarno relazione finale-analisi interazioni
 
Webquest: introduzione allo strumento
Webquest: introduzione allo strumentoWebquest: introduzione allo strumento
Webquest: introduzione allo strumento
 
Universita' e Dislessia
Universita' e DislessiaUniversita' e Dislessia
Universita' e Dislessia
 
Seminario finale imparare ad imparare
Seminario finale imparare ad imparareSeminario finale imparare ad imparare
Seminario finale imparare ad imparare
 
Progettazione a ritroso dell'uda
Progettazione a ritroso dell'udaProgettazione a ritroso dell'uda
Progettazione a ritroso dell'uda
 
Presentazione corso rizzoli_mn_nov18
Presentazione corso rizzoli_mn_nov18Presentazione corso rizzoli_mn_nov18
Presentazione corso rizzoli_mn_nov18
 
Unita Di Apprendimento[1]
Unita Di Apprendimento[1]Unita Di Apprendimento[1]
Unita Di Apprendimento[1]
 
Piano Nazionale Formazione Docenti 2016-2019
Piano Nazionale Formazione Docenti 2016-2019Piano Nazionale Formazione Docenti 2016-2019
Piano Nazionale Formazione Docenti 2016-2019
 
Guida Corso Puntoedu NeoAssunti 08
Guida Corso Puntoedu NeoAssunti 08Guida Corso Puntoedu NeoAssunti 08
Guida Corso Puntoedu NeoAssunti 08
 
Format per UdA
Format per UdAFormat per UdA
Format per UdA
 
Progettare per competenze
Progettare per competenzeProgettare per competenze
Progettare per competenze
 
Strategie di apprendimento collaborativo by Ippolita Gallo
Strategie di apprendimento collaborativo by Ippolita GalloStrategie di apprendimento collaborativo by Ippolita Gallo
Strategie di apprendimento collaborativo by Ippolita Gallo
 

Presentazione lavori finali

  • 1. “ Sportello di coordinamento territoriale con articolazione funzionale” 29 aprile 2011 Riunione conclusiva del Gruppo di Lavoro Referente: Isp. Antonia Lauretta, Dirigente Tecnico MIUR/USR Lazio Coordinatore: Prof. Carlo Cipollone, Dirigente Scolastico – Liceo Scientifico “Nomentano”, Roma
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. CONTENUTO DI LAVORO SCELTO DALLO SPORTELLO “Programmare una didattica delle competenze”
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. Quale ruolo per il docente?
  • 11.
  • 12. Competenze e assi culturali
  • 13.
  • 14. Fasi e strumenti di progettazione
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.