Trabajo: ¿CUÁNTO TIEMPO PASAN LOS/AS PADRES/MADRES CON SUS HIJOS/AS?
Realizamos una serie de cuestionarios a familias, niños/as y monitores/as de actividades extraescolares.
Asignatura Estrategias Innovadoras de Enseñanza.
Alumnas del Grado de Educación Infantil, Universidad de Sevilla.
Mercedes Benítez Cañamaque
Nerea Benítez Piña
Lorena Domínguez Vela
Pilar Solís Canzobre
2. Muchos de los padres y madres encuestados admiten
que no pasan suficiente tiempo con sus hijos/as debido a
sus horarios laborales.
3. ¿Qué hace el tiempo que pasa junto a su hijo/a?
Muchas familias, cuando están con sus hijos/as:
• Juegan.
• Les ayudan a hacer deberes.
• Van a diversos sitios: de compras, al parque…
Algunas familias, cuando están con sus hijos/as:
• Los/las llevan a su trabajo.
• Hablan con ellos/as.
• Realizan las tareas del hogar.
• Meriendan juntos/as.
• Ven la televisión.
• Pasean.
• Los/las llevan a las actividades extraescolares.
Algunas de estas actividades que realizan juntos/as no requieren interacción
entre las familias y los/las niños/as.
4. ¿Qué hacen sus hijos/as en su tiempo libre?
Muchos/as niños/as:
• Juegan con juguetes (solos o con hermanos/as).
• Ven la televisión.
• Hacen los deberes.
Varios/as niños/as:
• Juegan con el ordenador, tablet, móvil y/o videoconsolas.
• Van con ellos/as a casa de algún familiar, a realizar alguna tarea en la
calle, al parque a que jueguen con sus amigos/as.
• Acuden a actividades extraescolares.
Hay muchas actividades como hacer deberes o ir a actividades
extraescolares que no entra dentro del tiempo libre de los/las niños/as
aunque las familias sí las consideren.
5. La mayoría de los padres y las madres entrevistados/as
nos concretan que no disponen de servicio de comedor
en el centro escolar, puesto que no les es necesario. Solo
encontramos dos casos en los que sus hijos/as sí acuden.
6. En general, los/as hijos/as de los encuestados/as comen en casa de los/as
abuelos/as de forma esporádica. La mayoría de ellos/as, cuando lo hacen,
es en compañía de sus padres y madres, o solo en compañía de la madre.
En dos casos comprobamos que mencionan a otros/as familiares, como
las titas y titos.
En los casos de padre/madre separados, indican que algunos días a la
semana comen con el padre, porque es el día que le toca.
Algunos/as de los/as entrevistados/as nos informan que la mayoría de los
días comen en sus respectivas casas con sus hijos/as.
7. Muchos/as de los/as encuestados/as coinciden en que la dieta que
les ponen a sus hijos/as es variada y la cantidad depende del
niño/a.
Muchos/as de los/as hijos/as de los entrevistados/as muestran
alguna dificultad para comer especialmente con las comidas que no
les agradan.
La mayoría de estos/as niños/as suelen distraerse a la hora de
comer, especialmente con la tele, aunque también hay algunos/as
que se distraen jugando con los/as hermanos/as o hablando.
8. Prácticamente la mitad de los/as encuestados afirman que sus
hijos/as asisten a actividades extraescolares. Estas son variadas,
solo se repite en alguna ocasión: fútbol, inglés, natación y teatro.
Otras actividades son: equitación, ajedrez, patinaje y tenis.
Asisten a dichas actividades porque a los/as niños/as les gusta o
porque las familias piensan que son beneficiosas para ellos/as
(hacer deporte, relacionarse, aprender idiomas…).
9. Mientras los/as padres/madres trabajan, los/as niños/as
se suelen quedar con algún familiar cercano, como son
las hermanas mayores, las tías o con los/as abuelos/as.
10. Según los padres/madres encuestados, prácticamente la
mitad de los/as niños/as cambian su comportamiento
dependiendo del familiar con el que se encuentren.
12. La mayor parte de otros familiares que se quedan a cargo
de niños/as son abuelas, suelen estar con más de un
nieto/a y la edad de los/las niños/as es variada (entre 1 y
12 años).
Suelen pasar casi todas las tardes de lunes a viernes con
ellos/as. Esto suele ocurrir porque los padres y madres de
los/as pequeños/as trabajan.
13. Los familiares que se quedan con niños/as más mayores
les ayudan a hacer tareas del colegio, los que están con
los más pequeños/as los suelen vigilar mientras juegan
en casa, en la calle o ven la TV.
14. Todos/as los/as encuestados/as tienen buena relación
con los/as niños/as y muchos/as coinciden en que con
ellos/as el comportamiento de los/as niños/as es mejor
que con sus progenitores porque no les dan tantos
caprichos.
15. La mayoría de estos/as niños/as comen con su padre y/o madre o en
casa de este mismo familiar.
Estos familiares les suelen poner a los/as
niños/as, cuando se quedan a comer en
sus casas, todo tipo de alimentos, en un
plato normal más el postre.
La mayoría de los/as niños/as no suelen presentar dificultades a la
hora de comer excepto cuando algún alimento no les gusta.
La mayor parte de los/as niños/as que se quedan a comer con estos
familiares se suelen distraer, especialmente con la televisión.
16. La mitad de los/as encuestados/as comentan que los/as
niños/as que están a su cargo asisten a clases extraescolares,
estas suelen ser inglés, baile, balonmano o teatro.
Estos/as asisten porque les gusta o porque sus padres/madres
consideran que es bueno para su formación.
18. La mitad de los/as niños/as encuestados están apuntados a
clases extraescolares.
Las más destacadas son inglés y natación.
Otras son: balonmano, patinaje, futbol, equitación,
ajedrez, teatro y música y movimiento.
19. Los/as niños/as que asisten a actividades extraescolares
lo hacen la mayoría dos días a la semana.
La mayoría de estos/as niños/as afirman que asisten a las
actividades porque les gusta.
20. ¿Qué haces por las tardes?
(Cuando no tienen actividades extraescolares o porque no acuden a ellas)
En general destacan:
• Hacer los deberes.
• Ir al parque a jugar con los/as amigos/as.
• Jugar en su cuarto con sus juguetes.
• Salir a la calle con sus madres a hacer recados o visitar a algún
familiar.
Otras son:
• Leer.
• Ver la televisión.
• Jugar con videojuegos o con el ordenador.
• Colorear.
• Cantar y bailar.
21. A la mayoría de los/as niños/as que no están apuntados a
ninguna clase extraescolar les gustaría asistir a alguna actividad:
inglés, baile, música, canto, manualidades o deportes.
Algunos/as niños/as que asisten a alguna actividad manifiestan
el deseo de acudir a otras diferentes a las que ya les son
impartidas.
Otros/as comentan, vayan o no a actividades extraescolares, que
no quieren ir a ninguna.
22. En relación con el lugar en el que comen, solo dos niños/as
de los encuestados/as asisten al comedor escolar, el resto de
niños/as comen en su casa con su padre y madre o en casa de
algún familiar cercano.
La mayoría de los/las niños/as se suele terminar todo el plato
de comida incluido el postre.
23. Los platos favoritos de los/as niños/as encuestados son muy
variados, solo se repiten: espaguetis, macarrones, arroz y
puchero. Algunas repuestas curiosas son: garbanzos, lentejas,
frijones, caracoles, cuscús y huevos con chanquetes. Otras
contestaciones son: salchichas, tortilla de patatas, filetes con
patatas fritas, patatas fritas con huevo y pizza.
La comida que menos le gusta a la mayoría entran dentro de
los siguientes grupos: verduras, hortalizas y legumbres.
Todos/as comen sentados/as pero se distraen con la
televisión o intentando jugar.
24. En las respuestas de los/as niños/as encontramos que la
mayoría de los padres trabajan por las tardes y algunas
madres (minoría) también lo hacen algunas veces.
Cuando se da esta situación, la mayoría de los/as
niños/as se quedan con sus abuelos/as. Otros/as se
quedan con su madre (en el caso que no trabajen), otros
familiares o canguro.
25. La mayoría de los/as niños/as dicen que suelen jugar más con las
madres que con los padres, ya que los padres, en muchos casos, o
trabajan o están descansando. Aunque hay casos en los que sí
juegan con sus padres.
Con las madres: videojuegos, juegos de mesa, juegos simbólicos,
van al parque, hablan…
Con los padres: al fútbol, al ajedrez, a las peleas, al pollito
ingles…
Solo dos de los/as niños/as encuestados/as dicen que juegan o
hacen otras actividades con su padre y su madre de forma conjunta:
ver la televisión, dormir la siesta, pasear, jugar a juegos de mesa…
26. ¿Te lo pasas bien cuando estás con
tu padre y con tu madre?
La totalidad de los/as niños/as dicen que sí se lo pasan
muy bien con sus padres/as, excepto dos niñas, una de ellas
ha dicho que con el padre no se lo pasa bien y la otra ha
comentado que con el padre depende del momento.
27. A la mayoría de los/as niños/as entrevistados les gustaría pasar
más tiempo con sus padres/madres, los motivos son diversos
aunque casi todos suelen coincidir: porque los quieren mucho,
son muy buenos, los ven poco o para que los pueda llevar a
diferentes sitios.
Solo en dos cuestionarios hemos observado que no les gusta
pasar tiempo con sus padres, pero si con sus madres.
En otro caso, una niña ha dicho que no quiere pasar más tiempo
porque ya pasa mucho.
28. La mayor parte de los/as niños/as entrevistados/as afirman que
quieren pasar más tiempo con sus abuelos/as.
Los motivos que dan los/as niños/as que dicen que sí, son:
porque los quieren mucho, los ven poco, para jugar con ellos, ir
a sitios diferentes...
Sin embargo los/as niños/as que dicen que no, los motivos que
dan es que pasan mucho tiempo con sus abuelos/as.
30. Según nos comentan los/as monitores/as encuestados,
la mayoría de las actividades extraescolares tienen un
número alumnos/as de entre 11 y 32 alumnos/as.
Exceptuando actividades más individuales, donde el
número es entre 4 y 12.
31. En la mayoría de los casos, nos dicen los/as monitores/as
que los/as niños/as acuden a las actividades porque les
gusta exceptuando algunos/as que acuden debido a que
sus padres/madres están trabajando.
Hay otros/as niños/as que al principio se veían obligados
a ir o no sabían dónde iban, pero han continuado
asistiendo por voluntad propia.
32. Los/as monitores/as comentan que la mayoría de los
padres y madres de estos/as alumnos/as trabajan al
menos uno de los dos.
33. Si los/as niños/as están apuntados en la actividad
porque les gusta, la mayoría, según nos comentan los/as
monitores/as, suele tener un buen comportamiento,
mostrando participación e interés.
En una de las actividades extraescolares encontramos
alumnos/as que cuando no consiguen realizar
correctamente la tarea se frustran y deciden no seguir
intentándolo.
34. La mayoría de los/as encuestados/as no encuentran
relación entre la obligatoriedad a asistir a las actividades
con su comportamiento.
En un caso, nos comentan, que los/as niños/as tienen
comportamientos desobedientes, con la intención de
que se lo comenten a sus familias y se den cuenta de que
no quieren asistir a esa actividad.
35. La mayoría de los niños y las niñas que asisten a las
actividades extraescolares de los/as monitores/as
encuestados/as, asisten a más actividades.
En general, estas actividades están relacionadas con:
inglés, música o deporte.
36. En la mayoría de los casos encontramos que son los
padres y madres los que recogen a los/as niños/as,
exceptuando algunos casos en los que acude algún
familiar o amigo/a de la familia.
Existe un número muy reducido de cuidadores/as que
son los/as que recogen a
los/as niños/as de las actividades.
Los/as niños/as más mayores es
común que vuelvan a casa solos.
37. MONITORA DE COMEDOR
Al comedor en el que trabaja asisten 90 niños/as.
Suelen mostrar dificultades para ingerir verduras.
Les suelen servir un cazo y medio a los/as más pequeños/as
(infantil) y dos cazos a los/as mayores.
Se suelen comer todo el menú.
Suelen distraerse bastante: con los/as compañeros/as o con las
cosas que hay encima de la mesa.
