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El agua en la naturaleza.1

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El agua en la naturaleza.1

  1. 1. CURSO:1º AÑO CICLO SECUNDARIOMATERIA: TALLER DE CIENCIAS
  2. 2.  El agua es imprescindible para la vida .la mayoría de los seres vivos no pueden vivir sin ella El agua apta para el consumo humano se denomina agua potable . El agua es un recurso renovable pero escaso de allí la importancia de la concientización del uso adecuado y la preservación de esta fuente natural tan preciada . En la actualidad el manejo inadecuado de este recurso hace que muchas fuentes de agua se contaminen Lo que se pretende es que el alumno a medida que desarrolle los temas mas allá de los conocimientos que adquiera .se concientice de la importancia de este recurso Actualmente los blogs son herramientas muy apropiadas para que el alumnado desarrolle capacidades de expresión hipertextual y multimedia y para los docentes de seguimiento y evaluación. Allí podrán escribir ,editar ,intercambiar ideas, compartir imágenes .videos. en el marco de la colaboración
  3. 3.  EL AGUA:COMO RECURSO NATURAL Potabilización del agua. Propiedades del agua. Disponibilidad y provisión de agua potable. La Contaminación y conservación del agua.
  4. 4.  Respetar las normas de trabajo en la investigación escolar valorando la utilización de un vocabulario preciso y las convenciones que permitan la comunicación. Lograr las concepciones básicas y aspectos epistemológicos de la ciencia para usar modelos y conocer teorías como una forma de interpretar, explicar y predecir los fenómenos naturales, logrando una alfabetización, que le permitan actuar crítica creativa y reflexivamente en sociedad.,. Profundizar el desarrollo de la habilidades de organizar y comunicar la información obtenida de diversas fuentes . Que esta propuesta pedagógica permita cambiar el entorno, permitiendo una navegación guiada, uso de otras aplicaciones para el trabajo en la web . Incorpora el blog a las prácticas educativas . Estimular el trabajo colaborativo a través del blog. Desarrollar actitudes de respeto por la vida y el medio ambiente, y responsabilidad social en el uso de los recursos naturales, apuntando al desarrollo sustentable de su medio local en relación con el ámbito global.
  5. 5.  REALIZARAN LA APERTURA DEL BLOG DE LA CLASE CON LA ORIENTACIÓN DEL PROFESOR . Lo harán en forma grupal (no más de cuatro) . Le erigirán un nombre . Buscarán entre los integrantes una imagen y una frase que los identifique(pueden subir fotos ). Este blog será utilizado durante el desarrollo de la materia .desde allí trabajarán elaborando textos ,insertando imágenes , videos ,realizando enlaces etc. El mismo se irá enriqueciendo no solo con el aporte de sus creadores sino de profesores ,alumnos y público en general.
  6. 6.  ACTIVIDAD Nº 1 a) ¿Cómo limpiaría el agua de ese vaso? _Elaborar por escrito el proceso que va a realizar. _Comprobar la experiencia inventada. _Presentar cada grupo los resultados obtenidos de las experiencias realizadas. Presentación por parte de los profesores de una destilación simples. Comentar oralmente lo que observaron? A que llamamos agua potable? De dónde proviene el agua que llega a los hogares por medio de la red? Porqué debemos cuidar el consumo del agua? Buscarán en distintos sitios de internet artículos relacionados con el tema y lo socializaran a través de los blog. ACTIVIDAD Nª2 Qué observas en las imágenes? Trabajarán con las netbook ,donde se les presentarán distintas diapositivas con imágenes del Río Negro a la altura de Mainqué
  7. 7.  a) Observa y describe las imágenes. Qué diferencias existen entre ellas? c) Realiza un listado de las posibles causas de dichos cambios d) Imagina que efectos puede suceder si dichos cambios continúan con el tiempo e)Que les parece que podríamos hacer para concientizar a las personas que concurren al balneario y al resto de la comunidad que lo deben cuidar ,no tirando basuras al agua para no contaminar d)Realiza una encuesta a las personas más antiguas de la localidad para recabar datos de como era antes el balneario, quien se encargaba de cuidarlo , que les gustaría que pasara? e)Socializaran los datos ,confeccionan volantes carteles afiches sobre la temática, que distribuirán en la escuela y la comunidad
  8. 8.  ACTIVIDAD N°4 Observación de un video sobre el agua y la contaminación. Lluvia de ideas del porque sucede esto. Trabajar por grupos en el blog ,investigar el tema en Internet , se le proporcionaran dirección de algunas páginas recomendables (www://.wikipedía .com www.monografias.com y otros )para que busquen información ,sitios donde pueden encontrar videos ,power point , otros blog . Concluirán el tema con un trabajo grupal , realizarán un texto sobre distintos tipos de contaminación.(cada grupo una temática distinta ) Transformarán el texto en hipertexto, insertando enlaces o links como por ejemplo imágenes, videos, u otros textos que amplíen el tema.. Una vez concluido invitarán a sus compañeros que visiten su blog y le dejen un comentario, lo mismo harán ellos ,se hará extensiva la invitación al resto de la comunidad educativa y de la localidad y de esta manera puedan dejar también sus aportes.
  9. 9. Con esta propuesta se pretende que el alumnohaga uso de la tecnología que dispone en laescuela ,haciendo el aprendizaje más ameno ysignificativo ampliando la estructura áulicaEl uso del blog permitirá al alumno realizar untrabajo colaborativo ,creando espacios deinteracción con sus pares , docentes y público engeneral.Podrán crear textos, buscar información. subirfotos .videos ,podrán también recibircomentarios ,aportes de otras personas .La escuela cuenta con el cargo de tic, el docentebrinda asesoramiento a los alumnos si estosencuentran dificultad para realizar sus trabajos.
  10. 10.  En el colegio en el cual me desempeño los alumnos tienen cada uno su notebook y disponen de una sala de informática, proyector, pizarrón digital, está muy bien equipado ,pero el problema es que la conexión a internet no es muy buena ,muchas veces nos quedamos sin señal ,a esto le sumamos que los alumnos en su mayoría no tienen internet en los hogares, esto podría influir de forma negativa en el tiempo estipulado.
  11. 11.  Sitios web recomendados a los estudiantes .

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