Formació i Orientació laboral

1. FORMACIÓ LABORAL
Natàlia Moll

2. EL MERCAT LABORAL
La situació del mercat laboral a Espanya es coneix mitjançant
l’Enquesta de Població Activa (EPA) que realitza
trimestralment l’Institut Nacional d’Estadística (INE) i que
facilita informació de caràcter general, sectorial, per sexe,
edats, comunitats autònomes, províncies, duració dels
contractes, etcètera. L’Enquesta de Població Activa és una
investigació per mostreig que es realitza mitjançant una mostra
de seixanta- cinc mil habitatges familiars, aproximadament, la
qual cosa suposa obtenir informació d’unes doscentes mil
persones. Les dades es recullen per entrevista personal i
telefònica, realitzada per entrevistadors de l’INE. Els resultats
s’obtenen dins del mes següent al de finalització del trimestre
de referència de les dades.

3. CLASSIFICACIÓ DE LA POBLACIÓ A
EFECTES LABORALS
ACTIUS
OCUPATS
DESOCUPATS
Persones de 16 o
Persones de
més anys que han
16 o més anys
treballat, al menys, sense treball que
una hora en la
busquen activament
setmana
treball
de referència
INACTIUS
Jubilats
Prejubilats
Mestresses de casa
Estudiants
Discapacitats
Altres col·lectius

4. Mètodes actius de recerca d’ocupació
Es consideren mètodes actuals de recerca d’ocupació:
– Estar en contacte amb una oficina pública d’ocupació a fi de trobar
treball, qualsevol que sigui la part que hagi pres la iniciativa (la renovació
de la inscripció per raons purament administratives no constitueix un
plantejament actiu).
– Estar en contacte amb una oficina privada (com, per
exemple, una
oficina d’ocupació temporal, empresa especialitzada en contractació, etc.) a
fi de trobar treball.
– Enviar una candidatura directament als oferents de col·locació.
– Indagar a través de relacions personals, per mediació de
etcètera.
sindicats,
– Anunciar-se o respondre a anuncis de periòdics.
– Estudiar les ofertes d’ocupació.
– Participar en una prova, concurs o entrevista, en el marc d’un procediment
de contractació.

5. PLA D’ACCIÓ
PER A LA RECERCA D’OCUPACIÓ
Inventari professional i personal
Quan es busca ocupació, a més d’estar ben format i
conèixer l’entorn laboral, és necessari conèixer-nos a
nosaltres mateixos; per a això s’analitzaran les pròpies
característiques i es reflectiran per escrit en un
document a què podem anomenar inventari personal
i professional, que és el pas previ a la realització del
currículum vitae i que ens servirà per a abordar amb
èxit l’entrevista de treball. L’inventari personal
consisteix en una anàlisi completa sobre aspectes
personals i professionals. La persona que busca treball
ha de crear estratègies per a convertir els punts dèbils
en fortaleses.

6. INVENTARI PERSONAL
CAPACITATS
FORMACIÓ
Intel·lectuals
• Comprensió escrita
• Comprensió oral
• Expressió escrita
• Expressió oral
• Resolució de problemes
• Càlcul numèric
• Maneig d’equips
• Creativitat
Relacions socials
• Comunicació
interpersonal
• Comunicació en grup
• Adaptació al grup
• Coordinació d’un grup
• Expressió dels
sentiments
• Empatia
• Adaptació a l’entorn
Bàsica
• ESO
• Batxillerat
• Idiomes
• Altres
Professional
• Cicles formatius de
grau mitjà
• Cicles formatius de
grau superior
• Cursos
d’especialització
• Habilitat per a
determinats treballs
• Formació en altres
camps
• Beques d´estudi
EXPERIÈNCIA
ASPECTES
PERSONALS
• En el treball que
• Situació familiar
busquem
• Situació econòmica
• En treballs
• Lloc de residència
relacionats
• Afeccions/inquietuds
• Treball en altres
• Desig de treballar
àmbits
• Gustos
• Pràctiques en
• Esforç que s’està
empreses
disposat a realitzar
• Treball en un negoci • Problemes sensorials/
familiar
psiquiàtrics
• Voluntariat
• Habilitats especials
• Altres treballs no
• Discapacitats
retribuïts
• Beques de treball
• Treball per a amics
• Treball amb
determinats
equips i màquines

7. Altres aspectes que hem de tenir en compte
A més de l’inventari personal i professional hem
de reflexionar sobre els punts següents:
– Tipus d’empresa en què ens agradaria
treballar.
– Tipus de treball a desenvolupar.
– Exigència econòmica.
- Aspectes de la formació que cal millorar.

8. El perfil del candidat ideal
Per a aconseguir ocupació cal superar un procés de
selecció, la duració del qual pot variar segons el
nombre de proves que consti. Per a tenir èxit en
una selecció cal ressaltar els aspectes del perfil
personal i professional que s’acosten al que
requereix el perfil buscat per les empreses. No n’hi
ha prou amb ser un bon treballador, cal demostrarho i convèncer que ens adaptarem a les exigències
de l’empresa. Normalment les empreses busquen
treballadors amb una sèrie de característiques que
es consideren positives.
Durant el procés de selecció, l’empresa mira de
detectar si el candidat s’ajusta al perfil que es
demana.

9. CARACTERÍSTIQUES QUE BUSQUEN I REBUTGEN LES
EMPRESES
Característica
Busquen
Rebutgen
PERSONALITAT
• Iniciativa
• Treball en equip
• Polivalència
• Seguretat
• Facilitat per a les relacions
• Autonomia
• Tracte agradable
• Flexibilitat
• Capacitat de treball
FORMACIÓ I
ACTITUD
• Nivell d’estudis adequat
• Capacitat d’organització i planificació
• Motivació
• Habilitat
• Capacitat d’expressió
• Compromís amb el treball
• Capacitat de treball
• Passivitat
• Arrogància
• Agressivitat
• Inseguretat
• Dedicar-se
• Individualisme a una única tasca
• Submissió
• Dependència
• Conflictivitat
• Rigidesa
• Aïllament del grup
• Malaptesa
• Motivacions únicament econòmiques
• Desordre
• Baixa motivació
• Nivell d’estudis per damunt dels
requerits
• Nivell d’estudis per davall dels
requerits
IMATGE
• Saber estar i comportar-se
• Correcte aspecte extern
• Desendreçament
• Deixadesa
• Vestit o estil inadequat per al lloc

10. La recerca d’ocupació
El camí que apareix en l’esquema és dels més llargs possibles, però no ha de ser
sempre així, sinó que pot ser més curt o totalment diferent.
Oferta de treball
Apareix en mitjans de comunicació, Inem, Soib, ETT, butlletins oficials, Internet,
relacions personals, autocandidatura...
Carta de
presentació
i currículum
Presentació del currículum:
• Dades personals. Lloc a què s’opta. Referències
• Formació. Disposició a viatjar
• Experiència
• Cursos d’especialització
• Idiomes
Proves
Psicomètriques
Test d’aptitud. Mesura aspectes de la intel·ligència relacionats amb el treball
que es vol realitzar
Test de personalitat. Mesura aspectes relacionats amb el treball
Primera entrevista
Objectiu: conèixer personalment i avaluar la forma d’actuar, de comportar-se,
la maduresa, etc.
Entrevistador: psicòleg
Atenció a: aspecte, to de veu, comportament, comentaris...
Segona entrevista
Objectiu: confirmar les expectatives creades pel candidat
Entrevistador: responsable de l’empresa
Atenció a: presència, postura, veu, comentaris, coneixements tècnics,
postura davant els altres si és una entrevista col·lectiva
Ocupació

11. Pautes per a cercar ocupació
La recerca d’ocupació ha de planificar-se meticulosament
d’acord amb les pautes següents:
- Realitzar un pla en què es recullin les tasques que es faran
cada dia: llegir anuncis, redactar anuncis, realitzar cartes i
currículums, cercar adreces d’empreses, preparar entrevistes,
etcètera.
- Establir un horari mínim diari o setmanal per a dedicar-lo a
tasques
relacionades amb la recerca d’ocupació.
- Revisar els possibles errors que es cometen en la recerca,
si no sorgeix l’ocupació.
- Després d’una entrevista, apuntar les impressions i les
preguntes difícils.
- Si després d’una entrevista no es rep resposta, telefonar
interessant-se pels motius del rebuig

12. Les fonts d’informació i de reclutament
Per a buscar ocupació cal estar al corrent del
que succeeix al voltant i de totes les
informacions que apareixen en els mitjans de
comunicació i en les institucions privades o
públiques, relacionades amb el mercat
laboral.

13. Diferents fonts
d’informació sobre
ocupació

14. PREMSA
• S’ha de dedicar diàriament un cert període de temps
a la lectura dels anuncis de totes les publicacions de
premsa en què poden aparèixer ofertes d’ocupació
com: diaris de difusió local i nacional, diaris
d’informació econòmica, revistes especialitzades en el
sector de la nostra formació, etcètera. En algunes
emissores de ràdio i cadenes de televisió hi ha
programes sobre aquests temes.
• Es pararà especial atenció als suplements dedicats a
economia i ocupació que apareixen els diumenges en
la majoria dels diaris. No cal comprar la premsa
diàriament; es pot trobar en biblioteques públiques,
hemeroteques, bars i cafès, centres d’informació
juvenil, institucions, etcètera.

15. AUTOCANDIDATURA
• Es pot enviar per iniciativa pròpia el currículum
perquè figuri en els arxius de personal de les
empreses per si en el futur poden necessitar empleats.
• Les pàgines grogues i les guies professionals de les
companyies telefòniques són una bona font
d’informació sobre l’activitat de totes les empreses de
l’entorn. Es realitzarà una selecció de les empreses
que més interessen i s’envia el currículum de forma
espontània perquè el tinguin en el seu poder i pugui
ser utilitzat quan sorgeixi una vacant.

16. INEM. SOIB. ORGANISMES DE LES COMUNITATS
AUTÒNOMES
• En funció del lloc de residència, et correspon una
oficina d’ocupació de la teva comunitat autònoma
(Soib) o de l’Inem, en la que has d’inscriure’t com a
demandant d’ocupació.
• Les ofertes d’ocupació de les empreses poden
canalitzar-se a través de les oficines d’ocupació;
aquestes enviaran a l’empresa candidats perquè
realitzin la selecció.

17. EMPRESES DE TREBALL TEMPORAL (ETT)
• Són empreses de serveis que contracten
temporalment treballadors en la seva plantilla i els
posen a disposició d’una altra empresa. L’empresa de
treball temporal paga els sous, es fa càrrec de les
despeses de selecció, formació, Seguretat Social, etc.,
i els treballadors realitzen el seu treball a l’empresa en
què estiguin destinats.

18. AGÈNCIES DE COL·LOCACIÓ
• Són entitats sense ànim de lucre que cobren a les
empreses i als demandants d’ocupació exclusivament
les despeses ocasionades pels serveis prestats. Es
tracta d’intermediaris que han de garantir el principi
d’igualtat a l’accés a l’ocupació.
• Les agències estan promogudes per ajuntaments,
sindicats, comunitats autònomes, fundacions i
organitzacions no governamentals.

19. RELACIONS PERSONALS
• Els amics, coneguts, familiars, companys i persones
del cercle pròxim també poden ajudar a trobar
ocupació.
Convé formar una xarxa de contactes personals i
comunicar a aquestes persones la nostra situació
perquè estiguin al corrent de possibles ocupacions i, al
mateix temps, puguin aconseguir nous contactes.

20. INTERNET
• Internet està revolucionant la forma de buscar treball.
Hi ha multitud de pàgines web destinades a facilitar el
contacte entre empreses i candidats. Són els portals
d’ocupació, grans borses de treball que funcionen de
forma semblant a les seccions d’anuncis dels periòdics
però més ràpids, per exemple: www.bolsatrabajo.com,
www.canaltrabajo.com, etcètera.
• També es pot deixar el currículum en diferents
pàgines d’Internet (www.trabajo.org, www.infojob.net,
www.empleo.com, www.monster.es, etcètera).

21. FORMACIÓ EN CENTRES DE TREBALL
• La FCT ofereix als alumnes la possibilitat de
perfeccionar els coneixements adquirits als centres de
formació i permet a l’empresari preseleccionar als seus
futurs treballadors sense necessitat de relació laboral i
enllaçar-los amb qualsevol tipus de contracte de
treball.

22. La carta de presentació
Carta de presentació o acompanyament és el terme
utilitzat per a referir-se a l’escrit remès junt amb el
currículum destinat a la recerca d’ocupació.
Estructura de la carta de presentació
No hi ha unes normes rígides per a l’elaboració de la
carta; és un escrit personal que admet múltiples
variants. No obstant això, es pot estructurar en quatre
o cinc paràgrafs.

23. Primer paràgraf
Es concreta la raó per la qual s’escriu la carta i s’indica el lloc o el tipus de
treball que es desitja aconseguir. Es pot indicar la font per la qual es coneix
l’existència del lloc vacant o la raó per la qual s’envia el currículum
espontàniament.
Normalment es comença amb Senyor/Senyora. Mai comenceu la redacció amb
un gerundi «Havent conegut...».
Segon paràgraf
Es fa referència al currículum que s’adjunta ressaltant els punts forts (formació,
destreses, coneixements, experiències, èxits...) que més s’acomodin al lloc
sol·licitat.
Si es té experiència laboral o extra laboral relacionada amb el lloc de treball cal
indicar-ho. Si es tracta d’un canvi d’ocupació es poden justificar les raons.
Tercer paràgraf
S’indica com, on i quan és possible establir contacte per a entablir una
entrevista, poder ampliar informació i contestar a les preguntes que siguin
necessàries.
Comiat
La forma més usual és: «a l’espera de les seves notícies, us saluda
atentament...».
Signatura i rúbrica
Se sol signar amb el nom i, almenys, el primer cognom. S’evitaran les
signatures massa infantils i recarregades.
Annex Se citen els documents que acompanyen a la carta, normalment el
currículum.

24. Aspectes que cal tenir en compte en la
realització de la carta
En el moment de realitzar la carta es tindran en
compte les recomanacions següents:
– Han d’estar personalitzades (dirigides a una persona
concreta). Si no es coneix el seu nom s’enviaran al
director de Recursos Humans o al Departament
de Selecció de Personal.
– Es prescindirà d’abreviatures, sigles i argot tècnic.
Sempre resulta més segur utilitzar un llenguatge que
entenguin la majoria de les persones, llevat que es
tingui la seguretat que la carta arribarà a algú molt
relacionat amb el treball.
– El paper serà blanc i de bona qualitat (el mateix
utilitzat per al currículum).
Sempre s’utilitzaran
originals, mai fotocòpies. El sobre també ha de ser de
bona qualitat.
– Ha d’ocupar només una pàgina que s’ajusti al tema i
sense detalls excessius.

25. Aspectes que cal tenir en compte en la realització de la carta
En el moment de realitzar la carta es tindran en compte les recomanacions següents:
– Han d’estar personalitzades (dirigides a una persona concreta). Si no es coneix el seu nom
s’enviaran al director de Recursos Humans o al Departament
de Selecció de Personal.
– Es prescindirà d’abreviatures, sigles i argot tècnic. Sempre resulta més segur utilitzar un llenguatge
que entenguin la majoria de les persones, llevat que es tingui la seguretat que la carta arribarà a
algú molt relacionat amb el treball.
– El paper serà blanc i de bona qualitat (el mateix utilitzat per al currículum). Sempre s’utilitzaran
originals, mai fotocòpies. El sobre també ha de ser de bona qualitat.
– Ha d’ocupar només una pàgina que s’ajusti al tema i sense detalls excessius.
– No cal subestimar-se. No començar la carta dient: «encara que no posseeixo l’experiència que
vostès demanen...». La carta ha d’estar centrada verticalment en el paper. El tipus de lletra ha de ser
clàssic. Si el text és massa curt s’ajustarà l’interlineat, els marges i el tipus i grandària de la lletra
perquè no faci l’efecte d’excessiva brevetat.
– S’especificarà clarament el treball que se sol·licita, ja que en alguns casos en el Departament de
Selecció poden estar indecisos sobre el destí de la sol·licitud.
– El tractament ha de ser respectuós; ningú ha perdut un lloc de treball per ser massa respectuós,
però sí per prendre’s massa confiances.
– Per a assegurar-se que la carta no conté errors, es farà que una persona aliena la revisi perquè
comenti si detecta algún defecte i suggereixi alternatives.

26. CAS PRÀCTIC
Miguel Ángel Bello Olivera acaba de concloure un cicle superior de
formació professional i vol dirigir-se a una empresa que necessita
incorporar un treballador del seu perfil. Acompanyant al seu currículum,
vol enviar una carta de presentació, dirigida al director del departament de
Recursos Humans.
Solució
El model de carta que apareix és un suggeriment que es pot adaptar a
cada situació concreta, però que no ha de seguir-se al peu de la lletra.

27. Senyor:
He sabut que últimament estan vostès buscant Tècnics
Superiors .................. .............., amb coneixements de
..................., comprensió de l’anglès escrit i disponibilitat per a
viatjar.
Sóc Tècnic Superior ......................, recentment graduat a
l’Institut ..................... He realitzat pràctiques a l’empresa
....................., en un lloc semblant a què vostès desitgen
cobrir. A més, tinc un bon nivell de comprensió de l’anglès
escrit i un acceptable domini de l’anglès parlat.
Com el perfil que vostès busquen coincideix amb el meu,
m’agradaria ser rebut per vostès o per la persona que estigui
a càrrec del procés de selecció, per la qual cosa li adjunto el
meu currículum.
A l’espera de poder saludar-lo personalment, us saluda
atentament,
Fdo.: Miguel Ángel Bello Olivera

28. El currículum vítae
El currículum vítae és un document que reflexa els estudis i els mèrits
personals i professionals d’una persona.
El currículum es redacta normalment per a respondre a algun anunci d’ocupació,
però també es pot lliurar per iniciativa pròpia en circumstàncies en què és
convenient oferir els serveis professionals, donar-se a conèixer, presentar
projectes, introduir-se en un cercle, aconseguir una beca, una subvenció,
etcètera. La persona que redacta el seu currículum es fa responsable de la
veracitat dels mèrits al·legats; per això en els historials només apareixen mèrits
objectius i no valoracions personals o elogis.
És aconsellable realitzar un currículum per a cada lloc de treball que es tracti de
cobrir. El currículum ha de ser planificat per endavant perquè, amb petites
modificacions, pugui ser emprat en diferents situacions com si s’hagués realitzat
específicament per a cada empresa.
No cal rebutjar cap dada. Cal analitzar els estudis, els cursos realitzats, les
pràctiques, si s’han utilitzats ordinadors o determinats equips en algun moment
determinat, si s’han emprat en l’estranger o s’han impartit classes particulars
d’una determinada matèria, etc.; encara que aquestes informacions no poden
citar-se com a formació acadèmica o experiència professional, sí poden citar-se
com a dades d’interès.

29. Redacció i presentació del currículum vítae
L’acurada elaboració i redacció del currículum és de gran
transcendència, ja que és l’única informació que es pot tenir
sobre la persona que opta a un lloc de treball.
És aconsellable que la seva extensió no superi un full DIN A4, ja que d’aquesta forma es pot manejar millor. Quan
l’historial sigui molt extens es pot presentar en un full un
resum i en fulls annexos la informació complementària.
El currículum ha de produir una bona impressió a simple
vista, ja que en moltes ocasions els currículums són rebutjats
sense ser llegits en la seva totalitat perquè la seva
presentació no és prou atractiva. Una bona presentació de
l’historial reflectirà que qui l’ha redactat és una persona
ordenada, de ment ben organitzada i que realitza el treball
amb cura.
S’han de curar escrupolosament la presentació i la neteja.
La qualitat del paper utilitzat serà la millor possible i mai
s’enviaran currículums fotocopiats.
En la presentació gràfica del currículum es poden utilitzar
subratllats, negretes, distints tipus i grandàries de lletres, etc.,
però no és convenient elaborar un currículum massa
recarregat. Per descomptat, s’ha de curar que no hi hagi
faltes d’ortografia ni incorreccions gramaticals.

30. Estructura del currículum vítae
La labor prèvia quan es redacta un currículum
consisteix a realitzar una selecció dels mèrits que es
jutgen més valuosos, evitant informacions que es
puguin interpretar negativament i, si és possible, es
tractarà d’esbrinar les preferències dels seleccionadors
per a ajustar-hi l’historial; també és d’utilitat conèixer
els criteris de selecció en casos precedents.

31. Les dades i els mèrits al·legats
es poden agrupar en els
apartats següents:

32. • Dades personals.
• Formació.
• Experiència professional.
• Altres dades d’interès.

33. • Dades personals.
Les dades mínimes són nom i cognoms, DNI, data de
naixement, domicili complet, e-mail, telèfon particular,
altres telèfons de contacte.

34. • Formació.
Es pot dividir en:
– Formació general.
Normalment s’indiquen els títols més alts obtinguts; per exemple, no s’indicarà
l’ESO si s’ha finalitzat el batxillerat, afegint els cursos i seminaris que tinguin
relació amb el lloc sol·licitat. També es pot indicar si algun dels cursos s’ha
seguit amb beques, borses de treball, subvencions, etcètera.
En aquest apartat cal indicar la titulació o titulacions de caràcter oficial o privat
que es posseeixen.
En cada una d’elles s’indicarà la data d’inici i finalització (si es va repetir algun
curs, només la de finalització), la denominació del títol i el centre que l’atorga.
– Formació especialitzada i complementària.
En aquest apartat s’indicaran tots els cursos professionals i d’especialització
que s’han realitzat que estiguin relacionats amb d’alguna manera el treball que
se sol·licita. Al costat dels cursos s’indicarà la seva duració, expressada en
hores o crèdits, el centre que l’ha impartit i el lloc i data de realització.
– Idiomes.
Es pot indicar el grau de coneixement de l’idioma que es conegui en els
aspectes següents:
a) Comprensió de textos escrits.
b) Capacitat de conversa.
c) Redacció i traducció de textos.
En cadascú d’aquests aspectes es pot indicar el nivell aconseguit en tres
categories: inicial, mitjà o excel·lent. Per exemple: «Excel·lent nivell de
compressió i nivell mitjà de conversa».

35. • Experiència professional.
Són tots els treballs realitzats, amb contracte o sense,
qualsevol que hagi sigut la seva duració i les practiques
realitzades, el voluntariat, etcètera. La relació de llocs de
treball s’estructurarà per punts, i mai en un text seguit.
S’indicarà el nom i activitat de l’empresa, el lloc exercit,
funcions realitzades i dates de començament i finalització de
les funcions.

36. • Altres dades d’interès.
En aquest apartat s’indicaran totes aquelles dades que no
poden incloure’s en cap apartat anterior però que pot ser
interessant esmentar o que puguin aportar dades sobre la
personalitat del sol·licitant. En aquest apartat es poden
incloure cursos que no guardin relació directa amb el treball
realitzat, participació en ONG, pertànyer a alguna federació
esportiva, aficions, permís de conduir, disponibilitat de cotxe,
disponibilitat per a viatjar, disponibilitat horària, etcètera.

37. Formes d’ordenar el currículum vítae
Les formes més usuals d’ordenar un currículum són les següents:
• Currículum vítae funcional o per temes.
• Currículum vítae cronològic.
• Currículum vítae invers.
• Ordenació mixta del currículum vítae.

38. • Currículum vítae funcional o per temes.
Consisteix a agrupar les activitats o funcions desenvolupades en
diferents apartats; per exemple: formació acadèmica, formació
complementària, experiència professional, altres dades d’interès.
Aquesta forma d’ordenar el currículum té l’avantatge de ser més clar
per a la persona que el llegeixi i, en cas de tenir llacunes de
formació o experiència, que aquestes passin inadvertides.

39. • Currículum vítae cronològic.
Consisteix a presentar les dades d’acord amb la seva realització en
el temps, de les més antigues a les més recents, la qual cosa
permet veure l’evolució des del principi fins a l’actualitat.

40. • Currículum vítae invers.
S’ordena de forma contrària que l’anterior, es
comença reflectint les dades més recents i es va
retrocedint fins arribar a les més antigues. Aquest
model s’utilitza quan es pretén ressaltar els mèrits
més recents, bé per la seva importància en si
mateixos o bé per la seva relació amb l’objectiu que
es pretén aconseguir. També serveix per a les
persones amb una àmplia experiència en el sector.

41. • Ordenació mixta del currículum vítae.
Consisteix en una combinació de la presentació cronològica i de la
funcional.
Se sol utilitzar quan, en alguns dels apartats, els mèrits siguin molt
nombrosos i es puguin classificar per grups i, dins d’aquests grups,
de forma cronològica o bé per grups menors de mèrits. Per
exemple, estudis a Espanya, en l’estranger.

42. CAS PRÀCTIC
Miguel Ángel Bello Olivera ha cursat el batxillerat d’Humanitats i
acaba de finalitzar el cicle formatiu d’Administració de Sistemes
Informàtics. Encara que no té experiència, vol redactar el seu
currículum vítae per a iniciar la recerca de la seva primera
ocupació.

43. Currículum vítae
Dades personals
Nom i cognoms: Miguel Ángel Bello Olivera
Lloc i data de naixement: Sevilla, 18 de abril de 1985
Domicili: Avda. Los Tilos, 20, 4ºA. 40040 Sevilla
Telèfon de contacte: 913 23 45 67, 654 45 64 56
E-mail: miguelbello@yahoo.es
Formació acadèmica
– Batxillerat d’Humanitats Institut Diego de Velázquez. Sevilla, 2004
–
Cicle formatiu d’Administració de Sistemes Informàtics Institut Leonardo da
Vinci. Sevilla, 2006
Formació complementària
Cursos
– Comptabilitat informatitzada (60 hores) organitzat per FOREM. Sevilla, 2007
– Comerç Internacional (50 hores) organitzat per la Cambra de Comerç de Sevilla,
2007
Coneixements informàtics
– Tractament de textos: Word
– Full de càlcul: Excel
– Base de dades: Access
– Xarxes locals.
Idiomes
– Anglès: bona comprensió de textos escrits, nivell mitjà de conversa
Experiència professional
–
Realització de pràctiques (380 hores) a l’empresa Castillo, SA, de Sevilla. Curs
acadèmic 2006-2007
Sevilla, setembre de 2007

44. Prova de fer el teu
currículum ...
gràcies