Remodelação do Governo e situação dos alunos da Cristóvão Colombo
•Transferir como DOCX, PDF•
0 gostou•107 visualizações
LC-UNIDADE C Proposta 1
Recomendados
Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Último
Último (20)
Destaque
Destaque (20)
Remodelação do Governo e situação dos alunos da Cristóvão Colombo
- 1. 1 Área de competência-chave: Linguagem e Comunicação UC B3_A: Interpretar eproduzir enunciadosoraisadequadosa diferentescontextos, fundamentandoopiniões. opiniões. Formando(a): _________________________________________________ _ Versão: / / Proposta de atividade n.º1 1.Leia com atenção os textos que se seguem Passos Coelho prepara remodelação no Governo O primeiro-ministro já percebeu que a pressão sobre o Governo e um Orçamento de Estado para 2013 altamente recessivo obrigam a jogar uma cartada política rapidamente. Com a coligação e a paz social em risco e estando ele próprio desgastado por um pesado recuo político, o tema da remodelação foi puxado para a agenda, apurou o Expresso. Fonte próxima do primeiro- ministro disse ao Expresso que o calendário para as mexidas na equipa estão em aberto, podendo acontecer "antes, durante ou após" a apresentação do Orçamento de Estado para 2013. As mudanças vão além da substituição do ministro da Economia Álvaro Santos Pereira, mas não se sabe se o objetivo é partir os grandes ministérios e se Miguel Relvas (ministro Adjunto e dos Assuntos Parlament ares) sai ou não do executivo. A remodelaç ão pode levar Passos a alargar o minigoverno que apresentou há um ano. Há quem aconselhe Passos a entrega da pasta da economia ao CDS-PP, possivelmente a Pires de Lima ou Lobo Xavier. Para o lugar de Relvas são apontados nomes como Luís Montenegro (líder parlamentar do PSD), Carlos Coelho (eurodeputado), Jorge Moreira da Silva (primeiro vice- presidente do PSD) ou José Correia (ex-chefe de gabinete de Durão Barroso). http://expresso.sapo.pt/passos-coelho- prepara-remodelacao-no- governo=f756778#ixzz27zitycJw Escola Profissional Dr. Francisco Fernandes Curso de Educação e Formação de Adultos Projeto cofinanciado pelo Fundo Social Europeu (Portaria 80/2008, alterada pela ~ Portaria n.º 74/2011 de 30 de junho) Nível Básico – Certificação Escolar Turma: B3_N2
- 2. 2 O TRIUNFO DOS PORCOS As personagens desta história frequentam a Instituição Profissional Cristóvão Colombo. Não a chamo de Escola, porque numa Escola a sério educa-se. Antes de mais, acho incrível o licenciamento dum estabelecimento de ensino em pleno centro da cidade sem qualquer espaço de recreio/lazer para os seus alunos, sendo que o pouco espaço previsto para esse fim foi afinal transformado em snack-bar e entregue a exploração privada. Os alunos (para não os chamar de vândalos ou algo pior) passam então o seu tempo livre, ou o tempo que libertam faltando às aulas, a vandalizar o passeio, os prédios vizinhos e o próprio Parque de Santa Catarina, a incomodar e provocar os transeuntes, a impedir o acesso às máquinas Multibanco mais próximas, a fumar e consumir todas as drogas da moda em qualquer recanto, isto para além do lixo que tentam espalhar um pouco por todo o lado. Tudo isto acontece com a conivência da dita Instituição. Parece-me lógico, antes vandalizar tudo à volta do que causar danos nas instalações da Cristóvão Colombo. Nos intervalos há que pô- los rapidamente na rua, as empregadas dos prédios vizinhos e os funcionários da CMF que limpem e apanhem o lixo, os condóminos dos prédios vizinhos que tratem dos estragos, os jardineiros que apanhem as centenas de beatas e plantem flores que resistam aos vândalos. Atenções ao condomínio de luxo que irá surgir naquela zona, estes vizinhos não são de luxo nem tão pouco educados. Uma sugestão para a suposta Escola, uma disciplina de Civismo, de frequência obrigatória e com vertente prática. A cidade agradece! http://www.dnoticias.pt/impressa/diario/cart asdoleitor/edicao-2012-09-28/346646-o- triunfo-dos-porcos 1.1Depois de ter lido os textos com atenção, responda às seguintes questões: a. Qual dos textos trata de factos? ___________________________ ___________________________ ___________________________ b. Qual dos textos emite uma opinião?_____________________ ___________________________ ___________________________ __________________________
- 3. 3 c. Qual a diferença entre um facto e uma opinião? Estabeleça as diferenças e indique exemplos dos textos. D. Agora que já distingue uma opinião de um facto, Redija um texto (poderá ser uma opinião ou um texto sobre factos), no espaço que se segue. Título ___________________________________ Introdução------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------- Desenvolvimento------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------- Facto Opinião