Prezentacja o grach kooperacyjnych dla dzieci, definicja, przykłady, budowa.

1. 1
Gry kooperacyjne dla dzieci
Edukacja, wychowanie czy rozrywka?
Natalia Wajda
mgr filologii romańskiej
metodyk nauczania francuskiego
projekty wydawnicze (języki obce)

2. 2
GRY KOOPERACYJNE – Dlaczego? 1/3
2003-2008: autorskie zajęcia francuskiego dla dzieci 3-6 lat
NAUCZANIE JĘZYKA OBCEGO DZIECI
„budować pozytywne skojarzenia z językiem obcym” ( zainteresować dzieci)
„oprzeć naukę na potrzebach i możliwościach dziecka” ( dziecko w centrum)
„sprawić, aby każde dziecko odniosło sukces”
„zapewnić poczucie bezpieczeństwa  obniżyć lęk przed wypowiadaniem się
w j. obcym”

3. 3
GRY KOOPERACYJNE – Dlaczego? 2/3
Jak zrealizować w/w wytyczne?
Naturalną potrzebą i aktywnością dziecka w wieku przedszkolnym jest zabawa.
podejście ludyczne, fr. approche ludique
(= zastosowanie gier i zabaw w procesie nauczania/uczenia się)
ZABAWY GRY
potencjalne
problemy – konflikt
wygrani/przegrani
emocje, zaangażowanie,
przełamywanie barier,
szkoda z nich rezygnować!

4. 4
GRY KOOPERACYJNE – Dlaczego? 3/3
GRY KOOPERACYJNE
(albo wszyscy przegrywają, albo wszyscy wygrywają)
Brak konfliktu
wygrani/przegrani
Zachowanie emocji
i zaangażowania
Integracja grupy
++ dla nauczyciela:
Ograniczenie problemów „wychowawczych”, więcej
zrealizowanego materiału, łatwiej prowadzić zajęcia
Rozwiązanie

5. 5
GRY KOOPERACYJNE – Przykłady 1/6
Orchard (HABA, 1986)
Anneliese Farkaschovsky
Klasyka, Niemcy
https://www.youtube.com/watch?v=M43-EBSZ4r0
3. miejsce na liście gier kooperacyjnych dla dzieci
w bazie boardgamegeek (dane z 19.04.2015)
Źródło: https://www.hardtofind.com.au/39616_haba-the-orchard-board-game (19.04.2015)

6. 6
GRY KOOPERACYJNE – Przykłady 2/6
Cooperative Musical Chairs, klasyka
Źródło: Orlick, 1981, s. 65

7. 7
GRY KOOPERACYJNE – Przykłady 3/6
The Secret Door
(Family Pastimes, 1991)
Jim Deacove
Klasyka, Kanada
Źródło: http://www.familypastimes.com/product/secret-door/ (22.04.2015)

8. 8
GRY KOOPERACYJNE – Przykłady 4/6
La Chasse
aux Monstres,
(Le Scorpion Masqué,
2009)
Antoine Bauza
Kanada
(Granna, 2013)Źródło: http://www.granna.pl/katalog-gier/0-wszystkie-gry/46-POTWORY-DO-SZAFY.html

9. 9
GRY KOOPERACYJNE – Przykłady 5/6
Whoowasit?
(Ravensburger, 2007)
Reiner Knizia
Nowinki, Niemcy
1. miejsce na liście gier kooperacyjnych
dla dzieci w bazie boardgamegeek (dane
z 22.04.2015)
Źródło: http://www.jedisjeux.net/qui-l-a-vu-s (22.04.2015)

10. 10
GRY KOOPERACYJNE – Przykłady 6/6
The Bat Family
(SuperMemo World, 2015)
Natalia Wajda ;)
Polska
Próba zainteresowania nauczycieli języka
angielskiego grami kooperacyjnymi
Zdjęcie: Tomasz Włodarczyk

11. 11
GRY KOOPERACYJNE – Definicja 1/2
Deacove (2000)
Gry kooperacyjne to gry,
w których „ludzie grają razem,
a nie przeciwko sobie”.
(tłum. własne)

12. 12
GRY KOOPERACYJNE – Definicja 2/2
Boubault, 1993; Uniwersytet Pokoju, 2011:
najważniejsza jest przyjemność z grania, przebywania razem;
wspólny cel, który można osiągnąć tylko dzięki wzajemnej pomocy graczy;
wspólna wygrana lub przegrana – gra kończy się zwycięstwem wszystkich
grających albo niepowodzeniem i przegraną wszystkich;
indywidualne działanie każdego gracza oraz podejmowanie decyzji, które wskutek
dyskusji i negocjacji z innymi graczami mogą ulec zmianie;
poczucie bezpieczeństwa, akceptacja każdego gracza, nieosądzanie nikogo;
brak możliwości wykluczenia z gry;
historia, opowieść w tle.

13. 13
BUDOWA GIER KOOPERACYJNYCH
Określenie problematyki
Trzeba pomóc ………… (komu/czemu?) ……….. (w czym?),
zanim …………. (co się stanie?).
(Rachédi, 2012, s. 26-27)
Mechanika
Identyczna jak w każdej innej grze dla dzieci: memory, rzucanie kośćmi itd.
Historia
Bardzo ważna, aby „uwierzyć” i wyobrazić sobie niebezpieczeństwo.
Zagrożenie
Czyli jak będzie działał nasz przeciwnik w postaci gry.
Np.
Trzeba pomóc Trzem
Świnkom schować się w
murowanym domku, zanim
złapie je Zły Wilk.

14. 14
TYPY ZAGROŻENIA W GRACH KOOP. 1/5
(próba klasyfikacji)
1.Zagrożenie symboliczne, przegrywamy z niepożądanym zjawiskiem,
przeciwnikiem, pojawiającym się etapami.
a) zniszczenie krainy, w której toczy się gra (zniszczenie
planszy uniemożliwiające zrealizowanie zadania)
Zakazana Wyspa (2010); Hop! Hop! Hop! (2007);
Little cooperation (2013?)

15. 15
TYPY ZAGROŻENIA W GRACH KOOP. 2/5
b) upłynięcie symbolicznego czasu (np. pojawienie się
12-tu zegarów, przesunięcie zegara na godzinę 12-tą)
Tajemne Drzwi (1991), Wer war's 2 (2012), Wieża duchów (1994)
c) skończenie się zasobów potrzebnych do
zrealizowania celu, cel nie zostaje zrealizowany
(np. królik wykrada nam marchewki, pisklaki nie chcą
jeść i marnują się robaczki…)
Złodziej marchewek (2004), Schmatzspatz (2013), Trzy (2015)

16. 16
TYPY ZAGROŻENIA W GRACH KOOP. 3/5
d) przeciwnik pierwszy dochodzi do wspólnego celu
(przeciwnik i gracze podążają do tego samego punktu,
ale różnymi torami)
Smoczy Skarb (2014?)
Źródło: http://niuniolandia.na.allegro.pl/g3-gra-dla-dzieci-
smoczy-skarb-krakow-i5146223874.html (19.04.2015)
e) przeciwnik łapie graczy (wszyscy idą tym samym
torem lub częściowo tym samym)
Kocur Max (1986), Woolfy (2009)

17. 17
TYPY ZAGROŻENIA W GRACH KOOP. 4/5
f) przeciwnik dochodzi do miejsca, które
symbolizuje koniec gry (gracze nie podążają do
tego miejsca)
W ogrodzie (małe pudełko) (2004), Au Bal Masqué des
Coccinelles (2002)
Źródło: http://www.habausa.com/little-orchard-game-co-operative-color-
dice-game.html (19.04.2015)
g) pojawienie się przeciwnika lub niepożądanego
zjawiska (np. ułożymy całą układankę z krukiem,
pojawią się cztery karty potworów, wilk w
klepsydrze, zbierzemy trzy znaczniki petardy)
W ogrodzie (duże pudełko) (1986); Potwory do szafy (2009);
Hanabi (2010)

18. 18
TYPY ZAGROŻENIA W GRACH KOOP. 5/5
2.Zagrożenie realne, wynikające z praw fizyki.
a) zniszczenie gry z powodu sił grawitacji
Bamboleo kooperacyjne (2004), Jenga kooperacyjna, Hop!
Hop! Hop! (2007)
b) upłynięcie rzeczywistego czasu (odmierzanego
klepsydrą lub klepsydrami/długością nagrania na
CD)
Ucieczka: Świątynia Zagłady (2012); Escape: Zombie City
(2014); Merlin Zinzin (2012); Czerwony Kapturek (AGEEM)
Źródło: http://www.thirstymeeples.co.uk/topten/top-10-
lunch-time-games (19.04.2015)

19. 19
TYPY ZAGROŻENIA – Komentarz
Elementy zagrożenia symbolicznego pojawiają się:
na drodze losowej (rzut kostką, ciągnięcie kart)
gdy popełnimy błąd (np. nie zapamiętamy ułożenia elementów gry).
 W grach dla dzieci występuje zazwyczaj jedna możliwość przegrania.
 W grach dla starszych graczy może to być kombinacja zagrożeń.
Dobrze, aby gra (zagrożenie) tak działała, aby miała szansę na wygraną!

20. 20
GRY KOOPERACYJNE – Do czego?
EDUKACJA WYCHOWANIE ROZRYWKA
- do nauki języka
- na zajęcia z etyki
- itd.
dla przyjemności!jednostka:
- poczucie własnej wartości
- przegrywanie i wygrywanie
- rozwiązywanie konfliktów
grupa:
- integracja
- komunikacja
- rozwiązywanie konfliktów
- współpraca
gra Belfedar
PRZYSZŁOŚĆ
praca! pieniądze!
(argument dla tych,
których nie przekona
cel wychowawczy)

21. 21
BIBLIOGRAFIA
Boubault, G. (1993). Jeux coopératifs. Fini le chacun pour soi ? Non-Violence Actualité, nr 171 (lipiec–sierpień), 4–5.
Deacove, J. (2000). Family Pastimes. The Games Journal. Listopad 2000. Online:
http://www.thegamesjournal.com/articles/FamilyPastimes.shtml. Data dostępu: 30 czerwca 2013.
Deru, P. (2006). Le jeu vous va si bien. Gap: Éditions Souffle D'or.
Rachédi, M.-F. (2012). Les jeux coopératifs à partir de la littérature enfantine. Animation & éducation, nr 231
(listopad), 26–27.
Orlick, T. (1981). The cooperative sports & games book. Londyn: Writers and readers.
Université de Paix (2011). Jeux coopératifs pour bâtir la paix. Lyon: Éditions de la Chronique Sociale.
Wajda, N. (2014). Gry kooperacyjne na zajęciach języka obcego dla przedszkolaków. Homo Ludens, 1/(6), Online:
http://ptbg.org.pl/HomoLudens/bib/161/. Data dostępu: 19 kwietnia 2015. Wersja do wczesnego cytowania.
Fotografie, które nie są podpisane: źródło własne

22. 22
DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ 
Natalia Wajda
n.wajda@poczta.onet.pl
grykooperacyjne.blogspot.com