Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.

Menganalisis Pembelajaran

Ähnliche Bücher

Kostenlos mit einer 30-tägigen Testversion von Scribd

Alle anzeigen

Ähnliche Hörbücher

Kostenlos mit einer 30-tägigen Testversion von Scribd

Alle anzeigen
  • Als Erste(r) kommentieren

Menganalisis Pembelajaran

  1. 1. MENGANALISIS PEMBELAJARANNeni Sulistyoningrum 109151415403Nastiti Rahajeng 109151415406Jiwa Ihsanty 109151415415Nareswara Nugraha 109151422299
  2. 2. PENGERTIAN• Analisa kebutuhan adalah alat untuk mengidentifikasi masalah guna menentukan tindakan yang tepat. (Morrison, 2001: 27)• Analisis pembelajaran adalah satu dari beberapa langkah yang harus direncanakan dan dipersiapkan secara matang sebelum kita mentransfer sebuah ilmu kepada siswa.
  3. 3. • Perlu direncanakan dan dipersiapkan secara matang, karena pada analisis pembelajaran ini terjadi proses menjabarkan perilaku umum menjadi perilaku khusus yang tersusun secara logis dan sistematik (Atwi Suparman, 2001 : 89).
  4. 4. Posisi Analisis Pembelajaran MELAKUKAN ANALISIS PEMBELAJARAN MENULIS TES ACUAN PATOKAN MENULIS TUJUAN MENGEMBANGKAN MENYUSUN DESAIN SISTEM INSTRUKSIONAL BAHAN DAN PEMBELAJARAN KHUSUS (TIK) PEMBELAJARAN MELAKSANAKANIDENTIFIKASI EVALUASI FORMATIFKEBUTUHANPEMBELAJARANDAN MENULISTUJUANINSTRUKSIONALUMUM (TIU) MENYUSUN STRATEGI MENGIDENTIFIKASI PEMBELAJARAN PERILAKU DAN KARAKTERISTIK AWAL MAHASISWA
  5. 5. Posisi analisis pembelajaran....(Lanjutan)Bila disederhanakan, sesungguhnya sistempembelajaran di atas hanya terdiri dari tiga tahapanyang tergambar sebagai berikut: Mengidentifikasi Mengembangkan Mengevaluasi Merevisi
  6. 6. Struktur Perilaku• Struktur Hierarkikal• Struktur Prosedural• Struktur Pengelompokan (cluster)• Struktur Kombinasi
  7. 7. Struktur Hierarkikalkedudukan dua prilaku yang menunjukkanbahwa salah satu prilaku hanya dapat dilakukanbila telah dikuasai prilaku yang lain. Menerapkan menghitung perkalian Menerapkan menghitung penjumlahan
  8. 8. Struktur Proseduralkedudukan beberapa perilaku yangmenunjukkan satu seri urutan penampilanperilaku Melintasi garisStart Lari finish
  9. 9. Struktur Pengelompokan (cluster)perilaku-perilaku khusus yang tidak mempunyaiketergantungan antara satu dan yanglain, walaupun semuanya berhubungan Menunjukkan batas propinsi di Pulau JawaMenunjukkan Menunjukkan Menunjukkanbatas Propinsi batas Propinsi batas PropinsiJawa Barat Jawa Tengah Jawa Timur
  10. 10. Struktur KombinasiSuatu perilaku umum diuraikan menjadi perilakukhusus Merangkai start, lari, dan melintasi garis finish Start Lari Melintasi garis finishMenjelaskan Menjelaskan Menjelaskan teknikteknik start teknik lari melintasi garis finish
  11. 11. Langkah-Langkah Melakukan Analisis Pembelajaran Menuliskan perilaku umum Menuliskan perilaku khusus yang sesuai dengan perilaku umum Menyusun perilaku khusus ke dalam daftar urutan yang logis dan sistematis Menulis setiap perilaku khusus dalam suatu lembar kartu ukuran 3x5
  12. 12. • Menyusun kartu• Menggambar letak perilaku-perilaku yang telah disusun• Memberi nomor urut pada setiap perilaku khusus• Mengkonsultasikan atau mendiskusikan bagan yang telah disusun
  13. 13. MELANJUTKAN CERITA NARASI MEMBUAT PENOKOHAN MEMBUAT KEJADIAN MEMBUAT LATAR RUANG/WAKTU LATAR RUANG/WAKTU PENOKOHAN KEJADIAN MENJELASKAN PENGERTIAN MEMBANGUN UNSUR UTAMA CERITAMENJELASKAN TENTANG JENIS CERITA MENJELASKAN TENTANG JENIS CERITA NARASI FIKSI NARASI NONFIKSI MENJELASKAN TENTANG JENIS CERITA NARASI MENJELASKAN TENTANG PENGERTIAN CERITA NARASI

×