SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 14
Downloaden Sie, um offline zu lesen
1
Extracto
En la actualidad, debidoal crecimiento demográfico de la población, así como
a la expansión de las industrias y productos manufacturados nos vemos en
complicaciones que no fueron mentalizadas al momento de su creación. Un
ejemplo son los desechos sólidos de una amplia gama de materiales, desde
desechos orgánicos, metálicos, plásticos (polímeros de cadenas orgánicas),
papel, vidrio, etc. Algunos de estos han encontrado la forma de tener un
retorno como materia prima mediante reciclaje, uno de los casos más
notables es el vidrio en cuanto al tema del reciclaje, pero otros han
encontrado una gran dificultad para ser reutilizados.
El presente proyecto tiene como fin proponer formas alternativas de utilizar
los desechos de poliestireno expandido (foam) ya que actualmente no hay
un movimiento de reciclaje por dificultades que presenta su reciclaje.
El portal web IFL Science explica que el tecnopor es esencialmente una larga
cadena entrelazada de monómeros de estireno. Cuando el poliestireno
expandido (foam) es expuesto a la acetona, el solvente rompe la cadena y
libera los bolsos de aire que hay dentro de este. Un detalle a tener en cuenta
es que el 95% del tecnopor es aire, lo que hace su reciclaje muy poco
rentable.
Esta investigación tuvo como objetivo la evaluación de dos alternativas de
reciclaje de poliestireno expandido. La primera para producir una resina de
intercambio iónico y la segunda un recubrimiento plástico. Esto con el fin de
aprovechar las características del material para elaborar nuevos productos.
2
Tabla de contenido
Extracto………………………………………………………………………………….….1
Introducción………………………………………………………………………………..3
Búsqueda de información……………………………………………………………..….4
Justificación……………………………………………………………………………...5-6
Objetivos………………………………………………………………………………..….7
Metodología……………………………………………………………………………...8-9
Resultados y Discusión……………………………………………………………...10-11
Conclusiones del Proyecto………………………………………………………………12
Referencias……………………………………………………………………………….13
Apéndices.………………………………………………………………………………..14
3
INTRODUCCION
La espuma de poliestireno o EPS es un polímero plástico espumado utilizado
en el sector del envase y la construcción. Los fabricantes crean la espuma
de poliestireno por medio de la alteración del poliestireno, el cual está
compuesto por una larga cadena de moléculas de estireno. Su principal
ventaja es su higiene, ya que no constituye un sustrato nutritivo para los
microorganismos, lo que lo convierte en un material idóneo para el envasado
de productos frescos. Además, es ligero, resistente a la humedad y buen
absorbente de impactos, por lo que se usa ampliamente en el embalaje.
También es aislante térmico, lo que lo hace adecuado como aislante de
viviendas en la construcción.
Objeto de poliestireno
El EPS se produce a partir de compuestos de poliestireno y pentano, el cual
se utiliza como agente expansor. Durante el proceso, este se calienta y el
polímero se plastifica en unos moldes que determinarán su forma final.
La acetona o propanona es un compuesto orgánico de fórmula química
(CH3)2CO. Es un líquido traslúcido inflamable, capaz de disolver al
poliestireno.
Al combinar espuma de poliestireno y acetona se produce una reacción en la
que se observa como el polímero desaparece en la acetona. Se produce la
disolución del mismo, ya que las moléculas del polímero se separan para
entremezclarse con las de acetona. Esta disolución y la solución resultante
muestran un potencial para la tecnología del reciclado.
4
Búsqueda de información
PROBLEMA DE LA INDAGACION
El poliestireno expandido (foam) es uno de los materiales de mayor
contribución al desarrollo industrial y económico, principalmente en la
dependencia poblacional en el uso de empaques y productos hechos a base
de éste. Sin embargo, después de su aprovechamiento, la degradación de
los residuos puede durar hasta 1000 años, dependiendo de su tamaño y las
condiciones ambientales a las que se le someta. De este modo, el
poliestireno expandido muestra una desventaja que limita la sostenibilidad de
su uso.
Cuando la espuma de poliestireno se disuelve en la acetona, no desaparece.
En cambio, las moléculas de poliestireno están presentes en la solución de
acetona. La solubilidad de la espuma en la acetona es importante para los
fines del reciclado. La extracción del poliestireno de la solución de acetona
permite la fabricaciónde nueva espuma de poliestireno y evita que la utilizada
ingrese en los terrenos de relleno.
¿Existen alternativas técnicamente viables para reciclar los residuos de
poliestireno expandido (foam)?
5
JUSTIFICACION DE LA INDAGACION
El proyecto de nuestro centro tiene como objetivo impulsar la vocación y el
gusto por la ciencia, algo necesario hoy día. A menudo, en los centros
educativos, los alumnos ven la ciencia como un área difícil de superar y poco
atractiva, debido a la necesidad de poseer una buena competencia
matemática, capacidad de razonamiento y de abstracción. Además, no todos
los centros cuentan con laboratorios bien equipados, quedando la parte
experimental de la ciencia muy oculta para el alumnado, siendo entonces
complicado fomentar su interés por el ámbito científico. Nuestro objetivo es
mostrar otra cara de la ciencia. Esta nueva cara va a resultar divertida y
motivadora, va a ser fácil de comprender (o, al menos, no tan difícil), va a ser
sorprendente y va a ser entretenida (al hacer algunas experiencias de
resultado inesperado y al aprender jugando). Por este motivo, presentamos
varias actividades científicas de carácter lúdico, con el fin de borrar la tan
extendida actitud de rechazo que existe hacia la ciencia en muchos jóvenes.
Los visitantes podrán adquirir conocimientos científicos básicos de forma
asequible al mismo tiempo que juegan o disfrutan con algún experimento
divertido. Sabemos que un requisito indispensable, antes de enseñar, es
lograr la motivación del alumnado. Por ello consideramos que participar en la
Feria de la Ciencia es una gran oportunidad para incentivar e impulsar la
ilusión por esta área de conocimiento, objetivo primordial en la enseñanza de
las ciencias.
6
La ejecución de esta investigación contribuirá con información científica
innovadora que generará soluciones sostenibles a la problemática de la
disposición final de los residuos sólidos que es el caso del poliestireno
expandido.
7
OBJETIVOS DE LA INDAGACION
Demostrar el proceso al verter acetona sobre la espuma de poliestireno, esta se
disolverá. La espuma de poliestireno es soluble en acetona, pero no en otros
líquidos, como, por ejemplo, el agua. Esto sucede debido a las propiedades
solventes de la acetona. La estructura porosa de la espuma de poliestireno permite
que se disuelva rápidamente un volumen grande en una cantidad relativamente
pequeña de acetona.
8
Metodología
Diseño experimental
La reacción de la espuma de poliestireno y la acetona conduce a una variedad de
experimentos y actividades. Por ejemplo, realiza un experimento para averiguar
qué volumen de acetona disolverá una pequeña taza de espuma de poliestireno
en un minuto. Luego, procura cuatro tazas de espuma de poliestireno del mismo
tamaño y cuatro recipientes de boca ancha de vidrio del mismo tamaño. Vierte
varias cantidades de acetona en cada recipiente: 25 ml, 20 ml, 15 ml y 10 ml.
Revuelve con una vara de vidrio. La espuma de poliestireno (foam) debe
disolverse dentro de la acetona en distintos momentos.
Materiales:
- Acetona 100% pura (no perfumada)
- Poliestireno (foam) expandido en cualquier forma (barras, vasos, bolas, etc.).
También se conoce como foam o poliespán, tergopol.
- Un recipiente de vidrio transparente, como puede ser un vaso ancho.
- Opcional: guantes de protección, gafas y mascarilla.
9
Procedimiento
El experimento es extremadamente sencillo. Lo primero que tenemos que hacer es
llenar un vaso aproximadamente hasta la mitad de acetona pura, con cuidado de
que no nos salte a los ojos. Es recomendable usar además una mascarilla, ya que
la acetona desprende un fuerte olor. Ahora, simplemente introducimos con
cuidado pequeños trozos de poliestireno expandido (foam) en la acetona y
observamos el alucinante efecto. En cuestión de segundos, el material que vamos
introduciendo comienza a "derretirse" hasta llegar a entrar completamente en el
recipiente. Podemos hacer esto con un montón de vasos y otros objetos de
poliespán (foam), que desaparecerán ante nuestros ojos con muy poca cantidad de
acetona. Si sacamos lo que ha quedado de nuestro poliespán (foam), veremos que
se ha convertido en una masa compacta e incluso podemos jugar con ella (con
precaución).
10
RESULTADOS Y DISCUSION
El poliestireno expandido no es otra cosa más que el poliestireno lleno de gas, y por
esto al entrar en contacto con la acetona esta hace que los gases dentro de este se
liberen y que, en su forma no expandida, es por esta razón que al introducir el
poliestireno se producen unas burbujas que son el gas liberado del poliestireno
expandido.
Aunque probablemente hayáis observado la aparición de burbujas, lo que ha
ocurrido aquí no es una reacción química. Se trata en realidad de una simple
disolución.
El poliestireno expandido es una espuma que contiene gran cantidad de gas
haciendo que aumente su volumen. Cuando lo mezclamos con acetona pura, el gas
se libera y el "pegote" que nos queda es sencillamente el poliestireno sin expandir.
Reporta tus resultados, así como las conclusiones que extraigas de los resultados.
Por ejemplo, ¿tus resultados sugieren que el volumen de acetona indica la rapidez
con la que la espuma de poliestireno se disuelve? ¿El volumen de acetona afecta
la cantidad de poliestireno que se puede disolver en un solo vaso de precipitado?
¿Disolver el poliestireno en acetona añade al peso del vaso, y lo hace de acuerdo
con el peso esperado por el número de vasos de plástico añadidos al vaso de
precipitado?
11
Muchos maestros o reglas de feria de ciencias requieren que se sugieran estudios
adicionales. Por ejemplo, ¿podría la aplicación de acetona u otro disolvente a un
vertedero existente disolver cualquier poliestireno presente debajo de otra basura?
¿Cuánto solvente se necesitaría para penetrar en un pie (30 cm) de basura? ¿El
residuo de poliestireno disuelto afecta a la biodegradabilidad de la materia que lo
rodea?
12
CONCLUSIONES DEL PROYECTO
La espuma de poliestireno es soluble en acetona, pero no en otros líquidos, como,
por ejemplo, el agua. Esto sucede debido a las propiedades solventes de la acetona.
Cuando la espuma de poliestireno se disuelve en la acetona, no desaparece, ya que
las moléculas de poliestireno están presentes en la solución de acetona. La
extracción del poliestireno de la solución de acetona permite la fabricación de nueva
espuma de poliestireno. La estructura porosa de la espuma de poliestireno permite
que se disuelva rápidamente un volumen grande en una cantidad relativamente
pequeña de acetona. La solubilidad de la espuma en la acetona es importante para
los fines del reciclado.
13
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
 https://es.scribd.com/document/366771862/Introduccion-y-Marco-
Teorico-Acetona.
 https://www.geniolandia.com/13118342/experimento-con-acetona-y-
espuma-de-poliestireno
 https://digi.usac.edu.gt/bvirtual/informes/puidi/INF-2014-44.pdf
 https://www.prensalibre.com/leer-para-creer/un-usuario-demuestra-
lo-que-pasa-al-combinar-acetona-con-poliestireno/
14
APENDICE O ANEXOS

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Ejemplo de un Informe de Laboratorio de Biología.
Ejemplo de un Informe de Laboratorio de Biología.Ejemplo de un Informe de Laboratorio de Biología.
Ejemplo de un Informe de Laboratorio de Biología.David Carrión
 
Composicion de los pc
Composicion de los pcComposicion de los pc
Composicion de los pcEQUIPO # 11
 
Elastómero termoplástico
Elastómero termoplásticoElastómero termoplástico
Elastómero termoplásticoJaime Ruiz
 
Usos y utilidad de las tic
Usos y utilidad de las ticUsos y utilidad de las tic
Usos y utilidad de las tic56430
 
Proyecto ambiental Contaminacion del Agua
Proyecto ambiental Contaminacion del Agua Proyecto ambiental Contaminacion del Agua
Proyecto ambiental Contaminacion del Agua Kty Pigui
 
Linea del tiempo de la luz
Linea del tiempo de la luzLinea del tiempo de la luz
Linea del tiempo de la luzlorenaortega_03
 
Experimento - huevo en la botella
Experimento - huevo en la botellaExperimento - huevo en la botella
Experimento - huevo en la botellath3virus
 
Linea de tiempo de avances de la tecnologia
Linea de tiempo de avances de la tecnologiaLinea de tiempo de avances de la tecnologia
Linea de tiempo de avances de la tecnologiaDimas Henriquez
 
Definición de química ambiental
Definición de química ambientalDefinición de química ambiental
Definición de química ambientalLeito Npq
 
Guia de materiales de laboratorio
Guia de materiales de laboratorioGuia de materiales de laboratorio
Guia de materiales de laboratorioinstrumentoslab
 
POLIPROPILENO.
POLIPROPILENO.POLIPROPILENO.
POLIPROPILENO.jpvr1999
 
Informe de practicas de laboratorio Quimica
Informe de practicas de laboratorio QuimicaInforme de practicas de laboratorio Quimica
Informe de practicas de laboratorio QuimicaHenry Oré
 

Was ist angesagt? (20)

Ejemplo de un Informe de Laboratorio de Biología.
Ejemplo de un Informe de Laboratorio de Biología.Ejemplo de un Informe de Laboratorio de Biología.
Ejemplo de un Informe de Laboratorio de Biología.
 
Puente hidraulico
Puente hidraulicoPuente hidraulico
Puente hidraulico
 
Composicion de los pc
Composicion de los pcComposicion de los pc
Composicion de los pc
 
Elastómero termoplástico
Elastómero termoplásticoElastómero termoplástico
Elastómero termoplástico
 
Polimetilmetacrilato
PolimetilmetacrilatoPolimetilmetacrilato
Polimetilmetacrilato
 
Usos y utilidad de las tic
Usos y utilidad de las ticUsos y utilidad de las tic
Usos y utilidad de las tic
 
Ensayo redes sociales
Ensayo redes socialesEnsayo redes sociales
Ensayo redes sociales
 
Proyecto ambiental Contaminacion del Agua
Proyecto ambiental Contaminacion del Agua Proyecto ambiental Contaminacion del Agua
Proyecto ambiental Contaminacion del Agua
 
Linea de tiempo Tecnologías
Linea de tiempo TecnologíasLinea de tiempo Tecnologías
Linea de tiempo Tecnologías
 
Linea del tiempo de la luz
Linea del tiempo de la luzLinea del tiempo de la luz
Linea del tiempo de la luz
 
Experimento - huevo en la botella
Experimento - huevo en la botellaExperimento - huevo en la botella
Experimento - huevo en la botella
 
Identificación de plásticos por la llama
Identificación de plásticos por la llamaIdentificación de plásticos por la llama
Identificación de plásticos por la llama
 
Linea de tiempo de avances de la tecnologia
Linea de tiempo de avances de la tecnologiaLinea de tiempo de avances de la tecnologia
Linea de tiempo de avances de la tecnologia
 
Definición de química ambiental
Definición de química ambientalDefinición de química ambiental
Definición de química ambiental
 
PROYECTO DE FERIA DE CIENCIAS
PROYECTO DE FERIA DE CIENCIASPROYECTO DE FERIA DE CIENCIAS
PROYECTO DE FERIA DE CIENCIAS
 
Triptico redes sociales
Triptico redes socialesTriptico redes sociales
Triptico redes sociales
 
Opinión sobre las TIC
Opinión sobre las TICOpinión sobre las TIC
Opinión sobre las TIC
 
Guia de materiales de laboratorio
Guia de materiales de laboratorioGuia de materiales de laboratorio
Guia de materiales de laboratorio
 
POLIPROPILENO.
POLIPROPILENO.POLIPROPILENO.
POLIPROPILENO.
 
Informe de practicas de laboratorio Quimica
Informe de practicas de laboratorio QuimicaInforme de practicas de laboratorio Quimica
Informe de practicas de laboratorio Quimica
 

Ähnlich wie Acetona y foam avielys completado

Reutilizartelgopor-teoria-
Reutilizartelgopor-teoria-Reutilizartelgopor-teoria-
Reutilizartelgopor-teoria-lilimede
 
Los plásticos.
Los plásticos.Los plásticos.
Los plásticos.javjav98
 
SESION-1_El-problema-del-plastico-en-el-mar (1).pptx
SESION-1_El-problema-del-plastico-en-el-mar (1).pptxSESION-1_El-problema-del-plastico-en-el-mar (1).pptx
SESION-1_El-problema-del-plastico-en-el-mar (1).pptxDoriLopezSanchez
 
Diseño de pety polímero
 Diseño de pety  polímero Diseño de pety  polímero
Diseño de pety polímeroVirtualEsumer
 
ENVASES DE PLÁSTICO EXPO.pptx
ENVASES DE PLÁSTICO EXPO.pptxENVASES DE PLÁSTICO EXPO.pptx
ENVASES DE PLÁSTICO EXPO.pptxjostinchirito1
 
Qué acciones me permitirían reducir la cantidad de plástico que genero
Qué acciones me permitirían reducir la cantidad de plástico que generoQué acciones me permitirían reducir la cantidad de plástico que genero
Qué acciones me permitirían reducir la cantidad de plástico que generoCARLOS MANZANO AVELLO
 
Presentacion reciclaje tic 2! hernández vázquez brandon
Presentacion reciclaje tic 2! hernández vázquez brandonPresentacion reciclaje tic 2! hernández vázquez brandon
Presentacion reciclaje tic 2! hernández vázquez brandonBran'd Hdz
 
Propiedades y caracteristicas del unicel
Propiedades y caracteristicas del unicelPropiedades y caracteristicas del unicel
Propiedades y caracteristicas del unicelArnold Godinez Gamboa
 
Proyecto final analisis de ciclo de vida- Galindo Andrés-Restrepo Cristian.pdf
Proyecto final analisis de ciclo de vida- Galindo Andrés-Restrepo Cristian.pdfProyecto final analisis de ciclo de vida- Galindo Andrés-Restrepo Cristian.pdf
Proyecto final analisis de ciclo de vida- Galindo Andrés-Restrepo Cristian.pdfadgalindoa
 
IMPRESIONES DENTALES Y TECNICAS DE IMPRESIÓN
IMPRESIONES DENTALES Y TECNICAS DE IMPRESIÓNIMPRESIONES DENTALES Y TECNICAS DE IMPRESIÓN
IMPRESIONES DENTALES Y TECNICAS DE IMPRESIÓNJhon Bryant Toro Ponce
 

Ähnlich wie Acetona y foam avielys completado (20)

Reutilizartelgopor-teoria-
Reutilizartelgopor-teoria-Reutilizartelgopor-teoria-
Reutilizartelgopor-teoria-
 
Para empezar
Para empezarPara empezar
Para empezar
 
Trabajo de kimika..
Trabajo de kimika..Trabajo de kimika..
Trabajo de kimika..
 
Polímeros sintéticos / Experimentos.
Polímeros sintéticos / Experimentos.Polímeros sintéticos / Experimentos.
Polímeros sintéticos / Experimentos.
 
Los plásticos.
Los plásticos.Los plásticos.
Los plásticos.
 
Poliestireno
Poliestireno Poliestireno
Poliestireno
 
Presentacion del Poliestireno
Presentacion del PoliestirenoPresentacion del Poliestireno
Presentacion del Poliestireno
 
SESION-1_El-problema-del-plastico-en-el-mar (1).pptx
SESION-1_El-problema-del-plastico-en-el-mar (1).pptxSESION-1_El-problema-del-plastico-en-el-mar (1).pptx
SESION-1_El-problema-del-plastico-en-el-mar (1).pptx
 
Polímeros
PolímerosPolímeros
Polímeros
 
EL PET
EL PETEL PET
EL PET
 
Taller de plasticos
Taller de plasticosTaller de plasticos
Taller de plasticos
 
Diseño de pety polímero
 Diseño de pety  polímero Diseño de pety  polímero
Diseño de pety polímero
 
Doc5
Doc5Doc5
Doc5
 
ENVASES DE PLÁSTICO EXPO.pptx
ENVASES DE PLÁSTICO EXPO.pptxENVASES DE PLÁSTICO EXPO.pptx
ENVASES DE PLÁSTICO EXPO.pptx
 
Qué acciones me permitirían reducir la cantidad de plástico que genero
Qué acciones me permitirían reducir la cantidad de plástico que generoQué acciones me permitirían reducir la cantidad de plástico que genero
Qué acciones me permitirían reducir la cantidad de plástico que genero
 
Presentacion reciclaje tic 2! hernández vázquez brandon
Presentacion reciclaje tic 2! hernández vázquez brandonPresentacion reciclaje tic 2! hernández vázquez brandon
Presentacion reciclaje tic 2! hernández vázquez brandon
 
Propiedades y caracteristicas del unicel
Propiedades y caracteristicas del unicelPropiedades y caracteristicas del unicel
Propiedades y caracteristicas del unicel
 
Articulos
ArticulosArticulos
Articulos
 
Proyecto final analisis de ciclo de vida- Galindo Andrés-Restrepo Cristian.pdf
Proyecto final analisis de ciclo de vida- Galindo Andrés-Restrepo Cristian.pdfProyecto final analisis de ciclo de vida- Galindo Andrés-Restrepo Cristian.pdf
Proyecto final analisis de ciclo de vida- Galindo Andrés-Restrepo Cristian.pdf
 
IMPRESIONES DENTALES Y TECNICAS DE IMPRESIÓN
IMPRESIONES DENTALES Y TECNICAS DE IMPRESIÓNIMPRESIONES DENTALES Y TECNICAS DE IMPRESIÓN
IMPRESIONES DENTALES Y TECNICAS DE IMPRESIÓN
 

Kürzlich hochgeladen

Organelas citoplasmáticas estructura y funciones
Organelas citoplasmáticas estructura y funcionesOrganelas citoplasmáticas estructura y funciones
Organelas citoplasmáticas estructura y funcionesErnesto Argüello
 
reacciones quimicas FISICA Y QUIMICA 2024
reacciones quimicas FISICA Y QUIMICA 2024reacciones quimicas FISICA Y QUIMICA 2024
reacciones quimicas FISICA Y QUIMICA 2024isaizc05
 
CONSERVACIÓN Y PRESERVACIÓN DE LOS DOCUMENTOS.pptx
CONSERVACIÓN Y PRESERVACIÓN DE LOS DOCUMENTOS.pptxCONSERVACIÓN Y PRESERVACIÓN DE LOS DOCUMENTOS.pptx
CONSERVACIÓN Y PRESERVACIÓN DE LOS DOCUMENTOS.pptxCRISTIANADOLFOPAJOYP
 
slideshareliderazogocursojosemanuel.docx
slideshareliderazogocursojosemanuel.docxslideshareliderazogocursojosemanuel.docx
slideshareliderazogocursojosemanuel.docxJosManuelCastaedaGon1
 
dpcc 1ero secundaria crecemos y cambiamos.pptx
dpcc 1ero secundaria crecemos y cambiamos.pptxdpcc 1ero secundaria crecemos y cambiamos.pptx
dpcc 1ero secundaria crecemos y cambiamos.pptxAleMendoza50
 
4 basico - propiedades de la materia cuarto
4 basico - propiedades de la materia cuarto4 basico - propiedades de la materia cuarto
4 basico - propiedades de la materia cuartoJENNIFFERORELLANA3
 
METODO HISTORICO COMPARATIVO.pptx metodología de la investigación
METODO HISTORICO COMPARATIVO.pptx metodología de la investigaciónMETODO HISTORICO COMPARATIVO.pptx metodología de la investigación
METODO HISTORICO COMPARATIVO.pptx metodología de la investigaciónJeanFranckHuaracaAgu1
 

Kürzlich hochgeladen (7)

Organelas citoplasmáticas estructura y funciones
Organelas citoplasmáticas estructura y funcionesOrganelas citoplasmáticas estructura y funciones
Organelas citoplasmáticas estructura y funciones
 
reacciones quimicas FISICA Y QUIMICA 2024
reacciones quimicas FISICA Y QUIMICA 2024reacciones quimicas FISICA Y QUIMICA 2024
reacciones quimicas FISICA Y QUIMICA 2024
 
CONSERVACIÓN Y PRESERVACIÓN DE LOS DOCUMENTOS.pptx
CONSERVACIÓN Y PRESERVACIÓN DE LOS DOCUMENTOS.pptxCONSERVACIÓN Y PRESERVACIÓN DE LOS DOCUMENTOS.pptx
CONSERVACIÓN Y PRESERVACIÓN DE LOS DOCUMENTOS.pptx
 
slideshareliderazogocursojosemanuel.docx
slideshareliderazogocursojosemanuel.docxslideshareliderazogocursojosemanuel.docx
slideshareliderazogocursojosemanuel.docx
 
dpcc 1ero secundaria crecemos y cambiamos.pptx
dpcc 1ero secundaria crecemos y cambiamos.pptxdpcc 1ero secundaria crecemos y cambiamos.pptx
dpcc 1ero secundaria crecemos y cambiamos.pptx
 
4 basico - propiedades de la materia cuarto
4 basico - propiedades de la materia cuarto4 basico - propiedades de la materia cuarto
4 basico - propiedades de la materia cuarto
 
METODO HISTORICO COMPARATIVO.pptx metodología de la investigación
METODO HISTORICO COMPARATIVO.pptx metodología de la investigaciónMETODO HISTORICO COMPARATIVO.pptx metodología de la investigación
METODO HISTORICO COMPARATIVO.pptx metodología de la investigación
 

Acetona y foam avielys completado

  • 1. 1 Extracto En la actualidad, debidoal crecimiento demográfico de la población, así como a la expansión de las industrias y productos manufacturados nos vemos en complicaciones que no fueron mentalizadas al momento de su creación. Un ejemplo son los desechos sólidos de una amplia gama de materiales, desde desechos orgánicos, metálicos, plásticos (polímeros de cadenas orgánicas), papel, vidrio, etc. Algunos de estos han encontrado la forma de tener un retorno como materia prima mediante reciclaje, uno de los casos más notables es el vidrio en cuanto al tema del reciclaje, pero otros han encontrado una gran dificultad para ser reutilizados. El presente proyecto tiene como fin proponer formas alternativas de utilizar los desechos de poliestireno expandido (foam) ya que actualmente no hay un movimiento de reciclaje por dificultades que presenta su reciclaje. El portal web IFL Science explica que el tecnopor es esencialmente una larga cadena entrelazada de monómeros de estireno. Cuando el poliestireno expandido (foam) es expuesto a la acetona, el solvente rompe la cadena y libera los bolsos de aire que hay dentro de este. Un detalle a tener en cuenta es que el 95% del tecnopor es aire, lo que hace su reciclaje muy poco rentable. Esta investigación tuvo como objetivo la evaluación de dos alternativas de reciclaje de poliestireno expandido. La primera para producir una resina de intercambio iónico y la segunda un recubrimiento plástico. Esto con el fin de aprovechar las características del material para elaborar nuevos productos.
  • 2. 2 Tabla de contenido Extracto………………………………………………………………………………….….1 Introducción………………………………………………………………………………..3 Búsqueda de información……………………………………………………………..….4 Justificación……………………………………………………………………………...5-6 Objetivos………………………………………………………………………………..….7 Metodología……………………………………………………………………………...8-9 Resultados y Discusión……………………………………………………………...10-11 Conclusiones del Proyecto………………………………………………………………12 Referencias……………………………………………………………………………….13 Apéndices.………………………………………………………………………………..14
  • 3. 3 INTRODUCCION La espuma de poliestireno o EPS es un polímero plástico espumado utilizado en el sector del envase y la construcción. Los fabricantes crean la espuma de poliestireno por medio de la alteración del poliestireno, el cual está compuesto por una larga cadena de moléculas de estireno. Su principal ventaja es su higiene, ya que no constituye un sustrato nutritivo para los microorganismos, lo que lo convierte en un material idóneo para el envasado de productos frescos. Además, es ligero, resistente a la humedad y buen absorbente de impactos, por lo que se usa ampliamente en el embalaje. También es aislante térmico, lo que lo hace adecuado como aislante de viviendas en la construcción. Objeto de poliestireno El EPS se produce a partir de compuestos de poliestireno y pentano, el cual se utiliza como agente expansor. Durante el proceso, este se calienta y el polímero se plastifica en unos moldes que determinarán su forma final. La acetona o propanona es un compuesto orgánico de fórmula química (CH3)2CO. Es un líquido traslúcido inflamable, capaz de disolver al poliestireno. Al combinar espuma de poliestireno y acetona se produce una reacción en la que se observa como el polímero desaparece en la acetona. Se produce la disolución del mismo, ya que las moléculas del polímero se separan para entremezclarse con las de acetona. Esta disolución y la solución resultante muestran un potencial para la tecnología del reciclado.
  • 4. 4 Búsqueda de información PROBLEMA DE LA INDAGACION El poliestireno expandido (foam) es uno de los materiales de mayor contribución al desarrollo industrial y económico, principalmente en la dependencia poblacional en el uso de empaques y productos hechos a base de éste. Sin embargo, después de su aprovechamiento, la degradación de los residuos puede durar hasta 1000 años, dependiendo de su tamaño y las condiciones ambientales a las que se le someta. De este modo, el poliestireno expandido muestra una desventaja que limita la sostenibilidad de su uso. Cuando la espuma de poliestireno se disuelve en la acetona, no desaparece. En cambio, las moléculas de poliestireno están presentes en la solución de acetona. La solubilidad de la espuma en la acetona es importante para los fines del reciclado. La extracción del poliestireno de la solución de acetona permite la fabricaciónde nueva espuma de poliestireno y evita que la utilizada ingrese en los terrenos de relleno. ¿Existen alternativas técnicamente viables para reciclar los residuos de poliestireno expandido (foam)?
  • 5. 5 JUSTIFICACION DE LA INDAGACION El proyecto de nuestro centro tiene como objetivo impulsar la vocación y el gusto por la ciencia, algo necesario hoy día. A menudo, en los centros educativos, los alumnos ven la ciencia como un área difícil de superar y poco atractiva, debido a la necesidad de poseer una buena competencia matemática, capacidad de razonamiento y de abstracción. Además, no todos los centros cuentan con laboratorios bien equipados, quedando la parte experimental de la ciencia muy oculta para el alumnado, siendo entonces complicado fomentar su interés por el ámbito científico. Nuestro objetivo es mostrar otra cara de la ciencia. Esta nueva cara va a resultar divertida y motivadora, va a ser fácil de comprender (o, al menos, no tan difícil), va a ser sorprendente y va a ser entretenida (al hacer algunas experiencias de resultado inesperado y al aprender jugando). Por este motivo, presentamos varias actividades científicas de carácter lúdico, con el fin de borrar la tan extendida actitud de rechazo que existe hacia la ciencia en muchos jóvenes. Los visitantes podrán adquirir conocimientos científicos básicos de forma asequible al mismo tiempo que juegan o disfrutan con algún experimento divertido. Sabemos que un requisito indispensable, antes de enseñar, es lograr la motivación del alumnado. Por ello consideramos que participar en la Feria de la Ciencia es una gran oportunidad para incentivar e impulsar la ilusión por esta área de conocimiento, objetivo primordial en la enseñanza de las ciencias.
  • 6. 6 La ejecución de esta investigación contribuirá con información científica innovadora que generará soluciones sostenibles a la problemática de la disposición final de los residuos sólidos que es el caso del poliestireno expandido.
  • 7. 7 OBJETIVOS DE LA INDAGACION Demostrar el proceso al verter acetona sobre la espuma de poliestireno, esta se disolverá. La espuma de poliestireno es soluble en acetona, pero no en otros líquidos, como, por ejemplo, el agua. Esto sucede debido a las propiedades solventes de la acetona. La estructura porosa de la espuma de poliestireno permite que se disuelva rápidamente un volumen grande en una cantidad relativamente pequeña de acetona.
  • 8. 8 Metodología Diseño experimental La reacción de la espuma de poliestireno y la acetona conduce a una variedad de experimentos y actividades. Por ejemplo, realiza un experimento para averiguar qué volumen de acetona disolverá una pequeña taza de espuma de poliestireno en un minuto. Luego, procura cuatro tazas de espuma de poliestireno del mismo tamaño y cuatro recipientes de boca ancha de vidrio del mismo tamaño. Vierte varias cantidades de acetona en cada recipiente: 25 ml, 20 ml, 15 ml y 10 ml. Revuelve con una vara de vidrio. La espuma de poliestireno (foam) debe disolverse dentro de la acetona en distintos momentos. Materiales: - Acetona 100% pura (no perfumada) - Poliestireno (foam) expandido en cualquier forma (barras, vasos, bolas, etc.). También se conoce como foam o poliespán, tergopol. - Un recipiente de vidrio transparente, como puede ser un vaso ancho. - Opcional: guantes de protección, gafas y mascarilla.
  • 9. 9 Procedimiento El experimento es extremadamente sencillo. Lo primero que tenemos que hacer es llenar un vaso aproximadamente hasta la mitad de acetona pura, con cuidado de que no nos salte a los ojos. Es recomendable usar además una mascarilla, ya que la acetona desprende un fuerte olor. Ahora, simplemente introducimos con cuidado pequeños trozos de poliestireno expandido (foam) en la acetona y observamos el alucinante efecto. En cuestión de segundos, el material que vamos introduciendo comienza a "derretirse" hasta llegar a entrar completamente en el recipiente. Podemos hacer esto con un montón de vasos y otros objetos de poliespán (foam), que desaparecerán ante nuestros ojos con muy poca cantidad de acetona. Si sacamos lo que ha quedado de nuestro poliespán (foam), veremos que se ha convertido en una masa compacta e incluso podemos jugar con ella (con precaución).
  • 10. 10 RESULTADOS Y DISCUSION El poliestireno expandido no es otra cosa más que el poliestireno lleno de gas, y por esto al entrar en contacto con la acetona esta hace que los gases dentro de este se liberen y que, en su forma no expandida, es por esta razón que al introducir el poliestireno se producen unas burbujas que son el gas liberado del poliestireno expandido. Aunque probablemente hayáis observado la aparición de burbujas, lo que ha ocurrido aquí no es una reacción química. Se trata en realidad de una simple disolución. El poliestireno expandido es una espuma que contiene gran cantidad de gas haciendo que aumente su volumen. Cuando lo mezclamos con acetona pura, el gas se libera y el "pegote" que nos queda es sencillamente el poliestireno sin expandir. Reporta tus resultados, así como las conclusiones que extraigas de los resultados. Por ejemplo, ¿tus resultados sugieren que el volumen de acetona indica la rapidez con la que la espuma de poliestireno se disuelve? ¿El volumen de acetona afecta la cantidad de poliestireno que se puede disolver en un solo vaso de precipitado? ¿Disolver el poliestireno en acetona añade al peso del vaso, y lo hace de acuerdo con el peso esperado por el número de vasos de plástico añadidos al vaso de precipitado?
  • 11. 11 Muchos maestros o reglas de feria de ciencias requieren que se sugieran estudios adicionales. Por ejemplo, ¿podría la aplicación de acetona u otro disolvente a un vertedero existente disolver cualquier poliestireno presente debajo de otra basura? ¿Cuánto solvente se necesitaría para penetrar en un pie (30 cm) de basura? ¿El residuo de poliestireno disuelto afecta a la biodegradabilidad de la materia que lo rodea?
  • 12. 12 CONCLUSIONES DEL PROYECTO La espuma de poliestireno es soluble en acetona, pero no en otros líquidos, como, por ejemplo, el agua. Esto sucede debido a las propiedades solventes de la acetona. Cuando la espuma de poliestireno se disuelve en la acetona, no desaparece, ya que las moléculas de poliestireno están presentes en la solución de acetona. La extracción del poliestireno de la solución de acetona permite la fabricación de nueva espuma de poliestireno. La estructura porosa de la espuma de poliestireno permite que se disuelva rápidamente un volumen grande en una cantidad relativamente pequeña de acetona. La solubilidad de la espuma en la acetona es importante para los fines del reciclado.
  • 13. 13 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS  https://es.scribd.com/document/366771862/Introduccion-y-Marco- Teorico-Acetona.  https://www.geniolandia.com/13118342/experimento-con-acetona-y- espuma-de-poliestireno  https://digi.usac.edu.gt/bvirtual/informes/puidi/INF-2014-44.pdf  https://www.prensalibre.com/leer-para-creer/un-usuario-demuestra- lo-que-pasa-al-combinar-acetona-con-poliestireno/