1. PROFESOR :
Lic. Nidia A.Rodríguez
SEDE EDUCATIVA: LICEO DEPARTAMENTAL ASIGNATURA : MATEMATICAS
TEMA:ADICION DE NUMEROS
NATURALES
Habilidades/ competencias
REALIZAR CALCULO MENTAL HASTA CON CENTENAS.
Grado:CUARTO
Periodo Escolar: I
Estándar Educativo: (MEN)
Desarrollar el pensamiento numérico con respecto a la adición.
Objetivo de Aprendizaje:
Aplicar, desarrollar y calcular adiciones en la vida práctica.
TIEMPO ESTIMADO: 4 clases de 60 minutos cada una.
CONTENIDOS QUE ABORDARAN EN LA CLASE
CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES
Definición de concepto adición, signo,
partes de la suma o adición.
Talleres: Realizar adiciones con posición decimal,
problemas. Individual y grupal.
Disposición para realizar dichas actividades
individuales y grupales.
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
CONOCIMIENTO DISCIPLINAR CONOCIMIENTO PEDAGOGICO CONOCIMIENTO TECNOLOGICO
Realizar juegos, con loterías. Crear
problemas matemáticos básicos.
Tener los preconceptos de agrupación, suma
Consultar algunas páginas donde se practican y
utilizan las adiciones.
Recursos Tic
Consultar las siguientes páginas.
www.mamutmaticas.comejercicios
Requisitos para desarrollar el tema
Revisar los preconceptos y Consultar textos, ejercicios. Actividades lúdicas.
Actividades por sesión
Docente Estudiante
Presentar talleres, actividades, videos y consulta de www.
Desarrollar las actividades propuestas y talleres en clase y reforzar
conocimientos en casa.
LICEO DEPARTAMENTAL
FORMATO PLAN DE AULA

2. Criterios de evaluación
Se Evaluará talleres, participación en clase, cuaderno, actividades grupales, ejercicios en el tablero.
EVALUACION FORMATIVA
La Evaluación formativa, se realiza a través de los procesos realizados en las actividades propuestas en clase por periodo.
Plan de mejoramiento para estudiantes con necesidades educativas especiales
En el plan de mejoramiento se realizan las siguientes actividades:
Realizar diagnostico personal detectando la falencia.
Remitir a la maestra de apoyo Y profesionales especializados.
Realizar el respectivo seguimiento a los procesos anteriores.
Fortalecimiento del proceso con los padres.
Estar en constante retroalimentación con los estudiantes y padres.
Nombre del Proyecto o Producto Final:
El goce de aprender matemáticas.
ESTE ES EL FORMATO QUE VAMOS A UTILIZAR PARA ELABORAR NUESTRAS SECUENCIAS DE CLASE- SI HAY ALGUN ASPECTO QUE NO ENTIENDAN DE EL POR
FAVOR DECIRME A TRAVES DEL CORREO.
EN RECURSOS TIC, ESCRIBEN LA HERRAMIENTA TIC QUE UTILIZARIAN PARA DICTAR ESTA CLASE.
DEBEN ELABORAR UNA SECUENCIA DE CLASE, CON EL TEMA QUE PREFIERAN, TRATANDO DE UTILIZAR ALGUNA HERRAMIENTA TIC, A PESAR DE QUE NO
CONOCEN MUCHAS HERRAMIENTAS, SOLO DEBEN PENSAR EN QUE QUIESIERAN UTILIZAR Y PLANTER LA PREGUNTA EN LA BARRA DE GOOGLE, NO ES NECESARIO
QUE LA SEPAN UTILIZAR SOLO PLANEEN. EJEMPLOS:
QUE HERRAMIENTAS TICS SIRVE PARA DIBUJAR?
QUE HERRAMIENTA TIC SIRVE PARA HACER CRUCIGRAMAS
QUE HERRAMIENTAS TIC SIRVE PARA BUSCAR MAPAS
QUE HERRAMIENTAS TIC SIRVE PARA APRENDER ORTOGRAFIA ETC. Y UTILIZAR ALGUNA QUE LE SUGIERA EL INTERNET.
ESTA SECUENCIA DE CLASE DEBE LLEVARLA CADA DOCENTE A LA PROXIMA SESION
A PESAR DE QUE SE LAS ENTREGO EN PAPEL SE LAS ESTOY ENVIANDO AL CORREO PARA QUE LA HAGAN EN WORD.
LA PARTE DE LAS EXTRATEGIAS DIDACTICAS SI NO LAS PUEDEN CONCEPTUALIZAR LAS REALIZAREMOS EN LA CLASE, PERO LES ENVIARE AL CORREO
INFORMACION SOBRE EL MODELO TPACK