1. Snarfilm -
bruk av video i læringsaktiviteter
NFF-konferansen 2011
Geir Maribu, Høgskolen i Sør-Trøndelag
geir.maribu@hist.no
Høgskolen i
Sør-Trøndelag

2. Prosjektdata
 Prosjektnavn: Snarfilm
 I søknaden het prosjektet ”Nærproduksjon av video”
 Støttet av Norgesuniversitetet med 900 tusen kroner
over to år
 Partnere:
 HiST (prosjektledelse)
 HiNT
 BI
 Prosjektperiode:
 1. januar 2011 til 31. desember 2012
Høgskolen i
Sør-Trøndelag

3. Hvorfor snarfilm?
 Videoopptak av forelesning
 Lite nytt. Samme gamle formidlingstradisjonen
 oppnår uavhengighet i tid og rom
 Vi har prøvd
 Lage filmer som legges ut til studentene
 … filmer om et tema, illustrerer vanskelig tema etc
 … men de blir ikke brukt. Hvorfor er det slik?
 Vi vil noe mer:
 Integrere filmer i læringsaktiviteter
 Lage pedagogiske opplegg der filmen naturlig inngår
 Aktiviteter der studentene lager filmer
 … og det skal være snarfilmer, dvs max 3 minutters lengde
 Hvorfor?
 Jo fordi det er egenaktiviteten som gir læring …
 … og spesielt bra blir det med varierte aktiviteter …
 … og med bruk av visuelle medier
Høgskolen i
Sør-Trøndelag

4. Bakteppe
 Dreining fra formidlingstradisjon til studentaktive
læringsformer
 Tilgjengeligheten av billig enkelt utstyr
 Alle har nå et HD videokamera i lommen - alltid
 Prosjektet ”Podcast rett i lomma”
 … også det var støttet av Norgesuniversitetet
 Ungdommen bruker teknologien og er vant med mediet
 Studentene ”krever” video
Høgskolen i
Sør-Trøndelag

5. Tre former for film
 Film som kilde
 Filmen brukes som informasjonskilde knyttet til et faglig emne.
 Film som objekt
 Studentene analyserer filmen.
 Film som redskap
 Studenter/lærere produserer egne filmer i et fag.
Høgskolen i
Kilde: Line Kolås, HiNT Sør-Trøndelag

6. Hvordan bruke film?
 Forberedelsesfasen
 Læringsaktivitetene  Drill og øvelse
 Presentasjon
 Etterarbeidsfasen  Demonstrasjon ("how to"-videos)
 Spill
 Vurderingsfasen  Instruksjon
 Utforskning
 Simulering
 Diskusjon
 Samarbeid
Høgskolen i
Kilde: Line Kolås, HiNT Sør-Trøndelag

7. Video som produkt og som prosess
 Video som produkt
 Eksempel: Læring om ergonomi. Lærer produserer en video av god
teknisk kvalitet om hvordan løfte riktig. Videoen kan gjenbrukes i flere
år.
 Video som prosess:
 Samme eksempel som ovenfor: Læring om ergonomi. Grupper på 3
studenter bruker sine mobiltelefoner for å lage videosnutter om
hvordan man skal løfte riktig. Studentene planlegger, gjør opptak, er
”skuespillere”, produserer etc. Studentene presenterer sin videosnutt
til resten av klassen etterpå.
Høgskolen i
Kilde: Line Kolås, HiNT Sør-Trøndelag

8. Eksempel: Faget Bedriften
 Lærer: Tors Haugnes, BI
 Pedagogisk funksjon: Korte filmsnutter der et tema
beskrives med stor grad av humor. Alle filmene
avsluttes med et spørsmål eller en problemstilling
 8 filmer er laget
 Eksempelfilm: Statlig eierskap
 Se alle filmene til faget Bedriften
Høgskolen i
Sør-Trøndelag

9. Eksempel: Faget sosiale medier
 Studentlagede filmer
 Pedagogisk funksjon:
 Studentene må anvende teori som tidligere er gjennomgått.
 Studentene er med å skaper pensum, må dermed reflektere betydelig
over innholdet.
 Studentene lærer rent praktisk å lage små videofilmer.
 Videoene fungerer som diskusjonsunderlag i timen.
 Filmer
 Wikipedia
 Flickr
 Blogg
Høgskolen i
Sør-Trøndelag

10. Eksempel: Intro-filmer
 Pedagogisk funksjon: Intro til tema, lærer vise ansikt
etc
 Fag
 Praktisk Linux: Intro til tema
 IKT for lærere: Intro til samling i faget
Høgskolen i
Sør-Trøndelag

11. Sosiale medier …
… til markedsføring av prosjektet
og til dokumentasjon
Høgskolen i
Sør-Trøndelag

12. Prosjektaktiviteter
 Piloter høsten 2011
 Nye piloter starter våren 2012
Høgskolen i
Sør-Trøndelag

13. Hva har vi funnet ut?
 Ikke så mye ennå. Vi er inne i den første pilotfasen
 …. men vi
 Bruker nye video
 Begynner å kjenne mediet
 Har oversikt over teknologien og produksjonslinjer
 Kan kategorisere pedagogiske videoer etter bruk
 Får erfaring med studentenes holdninger til å lage egne videoer og til å
opptre på videoer
 Vi arbeider med opphavsrett både for lærer og for
student, formaliserte avtaler etc
Høgskolen i
Sør-Trøndelag

14. Mer info om prosjektet
 Blogg: snarfilm.blogspot.com
 Wiki: snarfilm.wikispaces.com
 … eller til geir.maribu@hist.no
 Presentasjonen er lagt ut på slideshare.net
Høgskolen i
Sør-Trøndelag