تعلم اللغة العربية بطريقة المناظرة

2. ‫املناظرة‬ ‫ماهية‬‫التحكيم‬
‫للمناظرة‬
‫ين‬‫ر‬‫املناظ‬‫ر‬‫أدوا‬
‫التقدمي‬ ‫مكونات‬

3. ‫ية‬‫ر‬‫التناظ‬ ‫القضية‬
‫املناظرة‬ ‫يف‬ ‫األساسي‬ ‫الشيء‬
‫املناظرة‬ ‫قوانني‬
‫املناظرة‬ ‫صورة‬

4. ‫احلكومة‬‫املعارضة‬
‫االحتياط‬‫ي‬‫ير‬‫ز‬‫الو‬
‫األول‬
‫ير‬‫ز‬‫الو‬
‫الثاين‬
‫ئيس‬‫ر‬
‫اء‬‫ر‬‫الوز‬
‫االحتياط‬‫ي‬‫املعارض‬
‫األول‬
‫املعارض‬
‫الثاين‬
‫زعيم‬
‫املعارضة‬
7‫دقائق‬
4‫دقائق‬ ‫امللخص‬:
‫مناظر‬ ‫لكل‬:

5. ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬ ‫يسمى‬:‫احلكومة‬ ‫من‬ ‫ح‬َ‫املقرت‬ ‫املشروع‬.‫املعاصرة‬ ‫القضايا‬ ‫ميس‬ ‫وهو‬.
‫اقتصادي‬‫سياسي‬‫تعليمي‬ ‫اجتماعي‬
‫الس‬ ‫مية‬‫ر‬‫ج‬ ‫انتشار‬‫رقة‬
‫اطن‬‫و‬‫امل‬ ‫لية‬‫و‬‫مسؤ‬
‫امل‬ ‫يف‬ ‫التعليم‬‫درسة‬
‫م‬ ‫أفضل‬ ‫احلكومية‬‫ن‬
‫األهلية‬ ‫املدرسة‬
‫الع‬ ‫قيمة‬ ‫اخنفاض‬‫ملة‬
‫األزمة‬ ‫لية‬‫و‬‫مسؤ‬
‫االقتصادية‬

6. ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫املناظرة‬
‫احلكومة‬‫املعارضة‬
•‫املشروع‬ ‫تقرتح‬
•‫املشروع‬ ‫بتأييد‬ ‫تقوم‬‫الدفاع‬‫و‬
‫اهني‬‫رب‬‫ال‬‫و‬ ‫باحلجج‬ ‫عنه‬
•‫الذي‬ ‫املشروع‬ ‫افق‬‫و‬‫ت‬ ‫ال‬‫أتت‬
‫احلكومة‬ ‫به‬
•‫املوق‬‫و‬ ‫باحلجج‬ ‫اإلتيان‬‫ف‬
‫احلكومة‬ ‫مبوقف‬ ‫املعارض‬

7. ‫املن‬ ‫عند‬ ‫حمفوظني‬ ‫يكونا‬ ‫أن‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫اخلتام‬‫و‬ ‫املقدمة‬‫ين‬‫ر‬‫اظ‬
‫ا‬ ‫الصوت‬‫و‬ ‫الثقة‬ ‫مع‬ ‫يكونا‬ ‫أن‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫اخلتام‬‫و‬ ‫املقدمة‬‫اضح‬‫و‬‫ل‬
‫األول‬ ‫االنطباع‬ ‫ويعترب‬.
‫اخلتام‬‫و‬ ‫للمقدمة‬ ‫األمثلة‬.
‫للمتناظر‬ ‫الوفت‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ ‫كيفية‬.

8. ‫التقليدية‬ ‫املقدمة‬
‫ية‬‫ر‬‫الشع‬ ‫املقدمة‬
‫القصة‬ ‫مقدمة‬
‫باملوضوع‬ ‫مناسبة‬ ‫مقدمة‬
‫املثال‬:‫و‬ ‫املرسلني‬‫و‬ ‫األنبياء‬ ‫أشرف‬ ‫على‬ ‫السالم‬‫و‬ ‫الصالة‬‫و‬ ‫العاملني‬ ‫رب‬ ‫هلل‬ ‫احلمد‬‫أصحابه‬‫و‬ ‫آله‬ ‫على‬
‫بعد‬ ‫أما‬ ‫أمجعني‬
‫احلك‬ ‫يقني‬‫ر‬‫الف‬ ‫كال‬‫من‬ ‫أصدقائي‬ ‫العادلني‬ ‫احلكام‬ ‫جلنة‬ ‫ملان‬‫رب‬‫ال‬ ‫ئيس‬‫ر‬ ‫احملرتم‬‫أنس‬ ‫وال‬ ‫املعارضة‬‫و‬ ‫ومة‬
‫كاته‬‫وبر‬ ‫اله‬ ‫ورمحة‬ ‫عليكم‬ ‫السالم‬ ‫وهي‬ ‫أال‬ ‫اإلسالم‬ ‫بتحية‬ ‫أهييكم‬ ‫الكرمي‬ ‫مجههر‬.

9. ‫اخلتام‬:
-”‫مل‬‫رب‬‫ال‬ ‫نطالب‬ ‫اهني‬‫رب‬‫ال‬‫و‬ ‫احلجج‬ ‫من‬ ‫قدمنا‬ ‫قد‬ ‫ما‬ ‫على‬ ً‫فبناء‬‫رفض‬ ‫ان‬
‫قاطعا‬ ‫رفضا‬ ‫املشروع‬“‫للمعارضة‬ ‫هذه‬.
-”‫مل‬‫رب‬‫ال‬ ‫نطالب‬ ‫اهني‬‫رب‬‫ل‬‫و‬ ‫احلجج‬ ‫من‬ ‫قدمنا‬ ‫قد‬ ‫ما‬ ‫على‬ ً‫فبناء‬‫قبول‬ ‫ان‬
‫فيه‬ ‫رجعة‬ ‫وال‬ ‫يب‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫حتما‬ ‫قبوال‬ ‫املشروع‬“‫للحكومة‬ ‫هذه‬

10. ‫المناظرة‬
‫الثاين‬ ‫ير‬‫ز‬‫الو‬
‫املعارضة‬ ‫زعيم‬
‫امللخص‬‫امللخص‬
‫الثاين‬ ‫املعارض‬
‫األول‬ ‫املعارض‬ ‫األول‬ ‫ير‬‫ز‬‫الو‬
‫اء‬‫ر‬‫الوز‬ ‫ئيس‬‫ر‬
‫احلكومة‬‫املعارضة‬

11. ‫اء‬‫ر‬‫الوز‬ ‫ئيس‬‫ر‬
‫املعارضة‬ ‫زعيم‬
‫األول‬ ‫املعارض‬‫و‬ ‫األول‬ ‫ير‬‫ز‬‫الو‬
‫الثاين‬ ‫املعارض‬‫و‬ ‫الثاين‬ ‫ير‬‫ز‬‫الو‬
‫احلكومة‬‫و‬ ‫للمعارضة‬ ‫امللخص‬

12. ‫املقدمة‬
‫املدخل‬
‫االصطالحي‬‫و‬ ‫اللغوي‬ ‫يف‬‫ر‬‫التع‬
‫املوقف‬
‫احلجتني‬ ‫أو‬ ‫احلجة‬
‫املطالبة‬

13. ‫احلكومة‬ ‫اح‬‫رت‬‫اق‬ ‫سبب‬ ‫عن‬ ‫يبني‬ ‫املقدمة‬ ‫بعد‬ ‫يأيت‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫املدخل‬‫باملشروع‬‫أو‬
‫املشروع؟‬ ‫هبذا‬ ‫احلكومة‬ ‫أتت‬ ‫ملاذا‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫س‬ ‫عن‬ ‫جييب‬ ‫أخري‬ ‫بعبارة‬
‫اآليت‬ ‫حول‬ ‫املدخل‬ ‫ويكون‬
‫باإلحصاء‬ ‫املدخل‬
‫العلمية‬ ‫باحلقيقة‬ ‫املدخل‬
‫احلقيقية‬ ‫بالقصة‬ ‫املدخل‬
‫املثال‬:‫بني‬‫ر‬‫املد‬ ‫من‬ ‫بالتمثيل‬

14. ‫لكل‬ ‫ادفات‬‫ر‬‫بامل‬ ‫اإلتيان‬ ‫أو‬ ‫اميس‬‫و‬‫الق‬ ‫من‬ ‫مأخوذ‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬ ‫هو‬ ‫اللغوي‬ ‫يف‬‫ر‬‫التع‬‫املشروع‬ ‫مات‬
‫املقدم‬.
‫ب‬ ‫أو‬ ‫املقدم‬ ‫باملشروع‬ ‫خاصة‬ ‫صلة‬ ‫له‬ ‫الذي‬ ‫يف‬‫ر‬‫التع‬ ‫هو‬ ‫االصطالحي‬ ‫يف‬‫ر‬‫التع‬‫أخرى‬ ‫عبارة‬
‫احلكومة‬ ‫من‬ ‫املناقشة‬ ‫مسار‬ ‫حتدد‬ ‫أهنا‬.
‫مثل‬ ‫املعينة‬ ‫األسئلة‬ ‫هذه‬ ‫جييب‬ ‫االصطالحي‬ ‫يف‬‫ر‬‫التع‬
-‫من‬
-‫أين‬
-‫ما‬
-‫كيف‬
-‫مىت‬
-‫ملاذا‬.

15. ‫املوقف‬:‫بعبا‬ ‫املوقف‬ ‫ويكون‬ ‫ين‬‫ر‬‫املتناظ‬ ‫مجيع‬ ‫به‬ ‫متسك‬ ‫الذي‬ ‫الشيء‬ ‫هو‬‫يسرية‬ ‫صحيحة‬ ‫رة‬
‫احلجج‬‫و‬ ‫باملشروع‬ ‫عالقة‬ ‫هلا‬.‫اهني‬‫رب‬‫ال‬‫و‬ ‫احلجج‬ ‫حيدد‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫املوقف‬‫و‬‫وجي‬‫ال‬‫ؤ‬‫س‬ ‫عن‬ ‫يب‬
‫املشروع‬ ‫هذا‬ ‫نعارض‬ ‫أو‬ ‫ونشجع‬ ‫نؤيد‬ ‫ملاذا‬.‫حول‬ ‫الفرق‬ ،‫املدخل‬ ‫مع‬ ‫خيتلف‬ ‫هو‬‫اآليت‬:
‫اإلحصاء‬ ‫أو‬ ‫العلمية‬ ‫باحلقائق‬ ‫إما‬ ‫بسيطة‬ ‫مقدمة‬ ‫عن‬ ‫يبني‬ ‫املدخل‬.‫يك‬ ‫املدخل‬‫للحكومة‬ ‫ون‬
‫فقط‬
‫للمشروع‬ ‫اضنا‬‫رت‬‫اع‬ ‫أو‬ ‫تأييدنا‬ ‫سبب‬ ‫عن‬ ‫يبني‬ ‫املوقف‬ ‫أما‬.‫للحك‬ ‫املوقف‬ ‫أما‬‫املعارضة‬‫و‬ ‫ومة‬
‫مثال‬:‫بني‬‫ر‬‫املد‬ ‫من‬ ‫بالتمثيل‬

16. ‫احلجتني‬ ‫أو‬ ‫احلجة‬ ‫يقدم‬ ‫أن‬ ‫اء‬‫ر‬‫الوز‬ ‫ئيس‬‫ر‬ ‫على‬ ‫بد‬ ‫ال‬.
‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫ح‬‫الشر‬ ‫يأيت‬ ‫سوف‬ ‫ذلك؟‬ ‫يكون‬ ‫كيف‬.

17. ‫املقدمة‬
‫املقرت‬ ‫للمشروع‬ ‫العام‬ ‫احلكومة‬ ‫ومفهوم‬ ‫يف‬‫ر‬‫للتع‬ ‫التشكيك‬‫ح‬
‫املعارضة‬ ‫موقف‬
‫احلجتني‬ ‫أو‬ ‫احلجة‬.
‫املطالبة‬

18. ‫نوع‬ ‫وهو‬ ،‫املعارضة‬ ‫خيص‬ ‫الذي‬ ‫املناظرة‬ ‫يف‬ ‫فن‬ ‫هو‬ ‫التشكيك‬‫من‬
‫احل‬ ‫قالتها‬ ‫ملا‬ ‫وفقا‬ ‫املعارضة‬ ‫قدمتها‬ ‫سوف‬ ‫اليت‬ ‫التساؤوالت‬‫شيء‬ ‫أو‬ ‫كومة‬
‫و‬ ‫املبدأ‬‫و‬ ‫يف‬‫ر‬‫التع‬‫و‬ ‫املدخل‬ ‫يف‬ ‫احلكومة‬ ‫تذكره‬ ‫مل‬ ‫الذي‬ ‫غامض‬‫املوقف‬.
‫نوعان‬ ‫له‬ ‫للتشكيك‬:
‫التقليدي‬ ‫التشكيك‬.
‫احلكو‬ ‫عند‬ ‫العام‬ ‫ومفهوم‬ ‫احلكومة‬ ‫للمبدأ‬ ‫العميقي‬ ‫التشكيك‬‫مة‬.
‫بون‬‫ر‬‫املد‬ ‫يقدمه‬ ‫سوف‬ ‫املثال‬.

19. ‫اهني‬‫رب‬‫ال‬‫و‬ ‫احلجج‬ ‫ح‬‫بشر‬ ‫اصل‬‫و‬‫ي‬ ‫أنه‬ ‫األول‬ ‫ير‬‫ز‬‫الو‬ ‫مهمة‬
‫ي‬‫ز‬‫الو‬ ‫أما‬ ،‫احلجتني‬ ‫أو‬ ‫احلجة‬ ‫بني‬ ‫قد‬ ‫اء‬‫ر‬‫الوز‬ ‫ئيس‬‫ر‬ ‫أن‬ ‫الذكر‬ ‫سبق‬ ‫كما‬‫األول‬ ‫ر‬
‫اهني‬‫رب‬‫ال‬‫و‬ ‫احلجج‬ ‫ح‬‫شر‬ ‫اصل‬‫و‬‫سي‬
‫احدة‬‫و‬ ‫حجة‬ ‫يقدم‬ ‫سوف‬ ‫املعارضة‬ ‫زعيم‬ ‫أو‬ ‫اء‬‫ر‬‫الوز‬ ‫ئيس‬‫ر‬ ‫عادة‬
‫اصلها‬‫و‬‫لي‬ ‫حجج‬ ‫ثالثة‬ ‫هلما‬ ‫األول‬ ‫املعارض‬‫و‬ ‫األول‬ ‫ير‬‫ز‬‫الو‬ ‫أما‬.
‫مشر‬ ‫وتؤيد‬ ‫تقوي‬ ‫اليت‬ ‫احلجج‬ ‫يقدم‬ ‫األول‬ ‫ير‬‫ز‬‫الو‬ ‫أن‬ ‫بينهما‬ ‫الفرق‬‫احلكومة‬ ‫وع‬
‫وموقفها‬.
‫احلكومة‬ ‫وموقف‬ ‫احلكومة‬ ‫تؤيد‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫احلجج‬ ‫يقدم‬ ‫األول‬ ‫املعارض‬ ‫أما‬.

20. ‫اآلتية‬ ‫تيبات‬‫رت‬‫بال‬ ‫املنظرة‬ ‫يبدأ‬ ‫أن‬ ‫هلما‬ ‫ينبغي‬.
1-‫املقدمة‬
2-‫املوقف‬ ‫ذكر‬ ‫إعادة‬
3-‫موقفه‬ ‫عن‬ ‫يدافع‬
4-‫احلجج‬ ‫ح‬‫شر‬

21. ‫ا‬‫ر‬‫ي‬ ‫أن‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫اليت‬ ‫خاصة‬ ‫اعد‬‫و‬‫ق‬ ‫له‬‫و‬ ‫املناظرة‬ ‫يف‬ ‫جدا‬ ‫مهم‬ ‫احلجج‬ ‫ح‬‫شر‬‫هبا‬ ‫عي‬
‫اجليد‬ ‫املناظر‬.
1-‫احلجة‬ ‫منطوق‬
2-‫احلجة‬ ‫ح‬‫شر‬
3-‫األمثلة‬
4-‫اإلحصاءات‬
5-‫اهد‬‫و‬‫الش‬
6-‫باملشروع‬ ‫احلجة‬ ‫بط‬‫ر‬

22. ‫األق‬ ‫على‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫اليت‬ ‫احلجة‬ ‫موضوع‬ ‫هو‬ ‫احلجة‬ ‫منطوق‬‫ل‬3
‫األكثر‬ ‫على‬ ‫كلمات‬7‫كلمات‬.
‫مثل‬:‫مشروع‬:‫اطن‬‫و‬‫امل‬ ‫لية‬‫و‬‫مسؤ‬ ‫السرقة‬ ‫مية‬‫ر‬‫ج‬ ‫انتشار‬
‫احلجة‬ ‫منطوق‬:‫أنفس‬ ‫على‬ ‫احلفاظ‬ ‫يف‬ ‫الالزمة‬ ‫االحتياطات‬ ‫أخذ‬‫اطن‬‫و‬‫امل‬.

23. ‫اآليت‬ ‫حنو‬ ‫على‬ ‫الذكر‬ ‫ويكون‬ ،‫احلجة‬ ‫منطوق‬ ‫ذكر‬ ‫بعد‬:
-”‫وهي‬ ‫أال‬ ‫األوىل‬ ‫حجتنا‬:‫أنفس‬ ‫على‬ ‫للحفاظ‬ ‫الالزمة‬ ‫االحتاطات‬ ‫أخذ‬
‫اطن‬‫و‬‫امل‬.“
‫ح‬‫الشر‬ ‫احلجة‬ ‫منطوق‬ ‫ذكر‬ ‫بعد‬ ‫يأيت‬.‫اآليت‬ ‫حول‬ ‫ح‬‫الشر‬ ‫ويكون‬.
-”‫ا‬ ‫إمهال‬ ‫بسبب‬ ‫غالبا‬ ‫وقعت‬ ‫السرقة‬ ‫أن‬ ‫املعلوم‬ ‫هو‬ ‫كا‬‫الكرمي‬ ‫مجهور‬،‫لشعب‬
‫الال‬ ‫االحتياطات‬ ‫يأخذون‬ ‫الشعب‬ ‫كان‬‫لو‬ ‫موجودة‬ ‫تكون‬ ‫ال‬ ‫املشكلة‬ ‫وهذه‬‫زمة‬
‫أنفس‬ ‫على‬ ‫للحفاظ‬ ‫اطن‬‫و‬‫امل‬ ‫لية‬‫و‬‫مسؤ‬ ‫إهنا‬ ‫لذا‬ ،‫السرقة‬ ‫هذه‬ ‫عن‬ ‫لوقاية‬‫بدرجة‬ ‫هم‬
‫األوىل‬.“

24. ‫األمثلة‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫يأيت‬ ‫ح‬‫الشر‬ ‫بعد‬.
-”‫الكرمي‬ ‫اجلمهور‬ ‫أيها‬ ‫مثال‬:‫م‬ ‫كثرية‬‫ال‬‫و‬‫أم‬ ‫معه‬ ‫كان‬‫لو‬ ‫يعرف‬ ‫اطن‬‫و‬‫امل‬‫ثل‬1000
‫ف‬ ،‫اله‬‫و‬‫أم‬ ‫يسرق‬ ‫سوف‬ ‫السارق‬ ‫ألن‬ ‫حقيبته‬ ‫يف‬ ‫معه‬ ‫حيمل‬ ‫ال‬ ‫رجننت‬‫لية‬‫و‬‫مسؤ‬ ‫من‬
‫السرقة‬ ‫مية‬‫ر‬‫جب‬ ‫اجه‬‫و‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫حىت‬ ‫كثرية‬‫ال‬‫و‬‫أم‬ ‫معه‬ ‫حيمل‬ ‫أال‬ ‫اطن‬‫و‬‫امل‬“
-”‫اآلخر‬ ‫املثال‬:‫الغ‬ ‫األشياء‬ ‫السيارة‬ ‫يف‬ ‫يرتك‬ ‫كان‬‫لو‬ ‫يعرف‬ ‫اطن‬‫و‬‫امل‬‫اتف‬‫و‬‫اهل‬ ‫مثل‬ ‫الية‬
‫ك‬‫األشياء‬ ‫أن‬ ‫يتأكد‬ ‫أن‬ ‫اطن‬‫و‬‫امل‬ ‫لية‬‫و‬‫مسؤ‬ ‫ومن‬ ،‫تسرق‬ ‫سوف‬ ‫أهنا‬ ‫الذكية‬‫مثل‬
‫منها‬ ‫خروجه‬ ‫بعد‬ ‫السيارة‬ ‫يف‬ ‫تكن‬ ‫مل‬ ‫الذكية‬ ‫اتف‬‫و‬‫اهل‬‫و‬ ‫الفلوس‬“

25. ‫ل‬ ‫إما‬ ‫الرمسية‬ ‫الشبكات‬ ‫من‬ ‫املعتمدة‬‫و‬ ‫املوثوقة‬ ‫األرقام‬ ‫هي‬ ‫اإلحصاءات‬‫أو‬ ‫لحكومة‬
‫األهلية‬ ‫للمؤسسات‬.
-‫ذلك‬ ‫على‬ ‫املثال‬:”‫ما‬ ‫يف‬ ‫اطنني‬‫و‬‫امل‬ ‫أن‬ ‫االجتماعية‬ ‫ارة‬‫ز‬‫و‬ ‫من‬ ‫وجدنا‬ ‫كما‬‫على‬ ‫يا‬‫ز‬‫ل‬
‫ايل‬‫و‬‫ح‬ ‫املثال‬ ‫سبيل‬40%‫اجل‬ ‫أيها‬ ‫كبري‬‫العدد‬ ‫وهذا‬ ،‫بأنفسهم‬ ‫حيتاطون‬ ‫ال‬‫مهور‬
‫الكرمي‬“

26. ‫ا‬ ‫أو‬ ‫اء‬‫ر‬‫الوز‬ ‫أو‬ ‫األساتذة‬ ‫أو‬ ‫الدكاتري‬ ‫أو‬ ‫اء‬‫رب‬‫اخل‬ ‫من‬ ‫املوثوقة‬ ‫ال‬‫و‬‫األق‬ ‫هي‬ ‫اهد‬‫و‬‫الش‬‫ألشخاص‬
‫التعليم‬ ‫يف‬ ‫أو‬ ‫لة‬‫و‬‫الد‬ ‫يف‬ ‫إما‬ ‫العالية‬ ‫الدرجة‬ ‫ذوو‬.
-‫ذلك‬ ‫على‬ ‫املثال‬:”‫لي‬‫و‬‫مسؤ‬ ‫له‬ ‫اطن‬‫و‬‫امل‬ ‫أن‬ ‫يا‬‫ز‬‫مال‬ ‫احلايل‬ ‫اء‬‫ر‬‫الوز‬ ‫ئيس‬‫ر‬ ‫قال‬ ‫كما‬‫هذه‬ ‫يف‬ ‫ة‬
‫كثري‬‫أو‬ ‫موجودة‬ ‫املشكلة‬ ‫هذه‬ ‫يكون‬ ‫فال‬ ‫اإلمهال‬ ‫بسبب‬ ‫وقعت‬ ‫ألهنا‬ ‫املشكلة‬‫كان‬‫لو‬ ‫ة‬
‫البيت‬ ‫ج‬‫خار‬ ‫يف‬ ‫سالمتهم‬ ‫على‬ ‫اطنونيحافظون‬‫و‬‫امل‬.“
‫يف‬ ‫املتناظر‬ ‫وجدها‬ ‫اليت‬ ‫الشبكة‬ ‫يذكر‬ ‫أن‬ ‫للمتناظر‬ ‫ميكن‬ ‫اهد‬‫و‬‫الش‬‫و‬ ‫لإلحصاءات‬‫نيت‬‫رت‬‫اإلن‬.
-‫مثل‬:”‫يف‬ ‫وجدناها‬ ‫املعلومة‬ ‫هذه‬www.beritaharian.com
-‫الكاتب‬‫و‬ ‫يخ‬‫ر‬‫التا‬ ‫يذكر‬ ‫أن‬ ‫أفضل‬.

27. ‫احلج‬ ‫منطوق‬ ‫ذكر‬ ‫بعد‬ ،‫عنه‬ ‫ينسى‬ ‫املتناظر‬ ‫دائما‬ ‫اليت‬ ‫األياء‬ ‫أهم‬ ‫من‬‫ح‬‫الشر‬‫و‬ ‫ة‬
‫اهد‬‫و‬‫الش‬‫و‬ ‫اإلحصاءات‬‫و‬ ‫األمثلة‬‫و‬.
‫باملشروع‬ ‫احلجة‬ ‫ربط‬ ‫املناظر‬ ‫على‬ ‫جيب‬!!!!!!
‫ذلك‬ ‫على‬ ‫املثال‬:”‫املو‬ ‫لية‬‫و‬‫مسؤ‬ ‫السرقة‬ ‫مية‬‫ر‬‫ج‬ ‫انتشار‬ ‫أن‬ ‫نقول‬ ‫لذلك‬‫ألن‬ ‫اطن‬
‫مس‬ ‫إىل‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ‫اطن‬‫و‬‫امل‬ ‫أنفس‬ ‫من‬ ‫إال‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫الالزمة‬ ‫االحتياطات‬ ‫أخذ‬‫لية‬‫و‬‫ؤ‬
‫اطن‬‫و‬‫امل‬.“

28. ‫موق‬ ‫يدافع‬ ‫أن‬‫و‬ ‫املقابل‬ ‫يق‬‫ر‬‫الف‬ ‫حجج‬ ‫على‬ ‫يرد‬ ‫أن‬ ‫الثاين‬ ‫املعارض‬‫و‬ ‫الثاين‬ ‫ير‬‫ز‬‫الو‬ ‫مهمة‬‫بقدر‬ ‫يقه‬‫ر‬‫ف‬ ‫ف‬
‫اإلمكان‬.
‫املناظرة‬ ‫يف‬ ‫يبدأ‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫األشياء‬ ‫هذه‬ ‫اعي‬‫ر‬‫ي‬ ‫أن‬ ‫عليه‬ ‫بد‬ ‫ال‬.
-‫املقدمة‬
-‫يقه‬‫ر‬‫ف‬ ‫موقف‬ ‫ذكر‬ ‫إعاذة‬
-‫املقابل‬ ‫يق‬‫ر‬‫الف‬ ‫موقف‬ ‫على‬ ‫الرد‬
-‫احل‬ ‫يف‬ ‫ما‬ ‫ومجيع‬ ‫األمثلة‬‫و‬ ‫ح‬‫الشر‬‫و‬ ‫احلجج‬ ‫منطوق‬ ‫بذكر‬ ‫املقابل‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫احلجج‬ ‫على‬ ‫الرد‬‫جج‬.
-‫باملشروع‬ ‫الردود‬ ‫هذه‬ ‫بط‬‫ر‬
-‫احلجاجية‬ ‫األلفاظ‬.
-‫املطالبة‬
‫الوظيفة‬ ‫أصعب‬ ‫من‬ ‫ويعترب‬.

29. -”‫ادعت‬‫األوىل‬ ‫حجتها‬ ‫يف‬ ‫احلكومة‬....“
-”‫تومهت‬‫وهي‬ ‫أال‬ ‫الثانية‬ ‫حجتها‬ ‫يف‬ ‫املعارضة‬....“
-”‫زعمت‬‫وهي‬ ‫الثالثة‬ ‫حجتها‬ ‫يف‬ ‫احلكومة‬....“
-”‫ظنت‬‫وهي‬ ‫أال‬ ‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬ ‫احلجة‬ ‫يف‬ ‫املعارضة‬....“
-‫ختيلت‬‫وهي‬ ‫الثالثة‬ ‫احلجة‬ ‫يف‬ ‫احلكومة‬....“

30. ‫بكاملها‬ ‫احلجة‬ ‫منطوق‬ ‫ذكر‬.
‫احلجاجية‬ ‫األلفاظ‬ ‫استخدام‬
‫مثل‬ ‫كلمات‬‫باستعمال‬ ‫احلجة‬ ‫نفي‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬:”‫لكن‬‫و‬“
‫اآليت‬ ‫النحو‬ ‫على‬ ‫الردود‬ ‫كيفيات‬‫مث‬:
-‫املنطقية‬ ‫الردود‬
-‫العلمية‬ ‫باحلقائق‬ ‫الردود‬
-‫باألمثلة‬ ‫الردود‬
‫باملشروع‬ ‫الردود‬ ‫هذه‬ ‫بط‬‫ر‬

31. ‫و‬ ‫ال‬‫و‬‫باألق‬ ‫باملشروع‬ ‫بطه‬‫ر‬‫ي‬ ‫أن‬ ‫املناظر‬ ‫على‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫حجة‬ ‫كل‬‫رد‬ ‫بعد‬‫اآلتية‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬.
-”‫مردودة‬ ‫األوىل‬ ‫احلجة‬ ‫هذه‬ ‫لذلك‬....“
-”‫مرفوضة‬ ‫الثانية‬ ‫اجلة‬ ‫هذه‬ ‫لذلك‬....“
-”‫كة‬‫مرتو‬ ‫الثالثة‬ ‫احلجة‬ ‫هذه‬ ‫لذلك‬....“
-”‫مفندة‬ ‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬ ‫احلجة‬ ‫هذه‬ ‫لذلك‬.....“
-”‫كة‬‫مشكو‬ ‫اخلامسة‬ ‫احلجة‬ ‫هذه‬ ‫لذلك‬....“
‫القواعد‬ ‫هبذه‬ ‫اتباعا‬ ‫بون‬‫ر‬‫املد‬ ‫يقدمه‬ ‫سوف‬ ‫املثال‬.

32. ‫املعارضة‬ ‫من‬ ‫يبدأ‬ ‫دائما‬ ‫امللخص‬.
‫التلخيص‬ ‫كيفيات‬
-‫املقدمة‬.
-‫املوقف‬ ‫ذكر‬ ‫إعادة‬.
-‫احلجج‬ ‫تلخيص‬.
-‫املقابل‬ ‫يق‬‫ر‬‫الف‬ ‫أخطاء‬ ‫كشف‬‫و‬ ‫إظهار‬
-‫املطالبة‬
‫ين‬‫ر‬‫املتناظ‬ ‫يقدمه‬ ‫سوف‬ ‫املثال‬

33. ‫للتحكيم‬ ‫العام‬ ‫مفهوم‬
‫التحكيم‬ ‫عناصر‬
‫باحلكام‬ ‫وعالقتها‬ ‫التحكيم‬ ‫يف‬ ‫املشاكل‬

34. ‫باأل‬ ‫ميون‬ ‫احلكام‬ ‫عدد‬ ‫ودائما‬ ‫املناظرة‬ ‫حيكمون‬ ‫سوف‬ ‫الذين‬ ‫أشخاص‬ ‫هو‬ ‫التحكيم‬‫رقام‬
‫ية‬‫ر‬‫الوت‬
-‫احلكام‬ ‫عدد‬ ‫أقل‬1.
-‫املناظرة‬ ‫يف‬ ‫احلكام‬ ‫عدد‬ ‫أكثر‬9.
-‫التصفية‬ ‫لة‬‫و‬‫اجل‬ ‫يف‬ ‫املسابقة‬ ‫يف‬ ‫عادة‬3‫قاعة‬ ‫كل‬‫يف‬ ‫حكام‬.
-‫النهائي‬ ‫بع‬‫ر‬ ‫لة‬‫و‬‫اجل‬ ‫يف‬5‫حكام‬
-‫النهائي‬ ‫نصف‬ ‫لة‬‫و‬‫اجل‬ ‫يف‬7‫حكام‬
-‫النهائية‬ ‫لة‬‫و‬‫اجل‬ ‫يف‬9‫حكام‬

35. ‫املضمون‬
-31-35
‫السلوك‬‫و‬ ‫األداء‬
-31-35
‫اللغوية‬ ‫الصحة‬
-13-17
‫فقط‬ ‫الثالث‬ ‫حىت‬ ‫األول‬ ‫املتحدث‬ ‫يف‬ ‫تطبق‬ ‫املعايري‬ ‫هذه‬.

36. ‫الدرجة‬ ‫ختتلف‬ ‫للتخلخصي‬ ‫أما‬
-‫املضمون‬:
13-17
-‫السلوك‬‫و‬ ‫األداء‬:
13-17
-‫اللغوية‬ ‫الصحة‬
7-11