SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 6
Muhammad Al Ghifari
180410120038
Kelas B
Reading – Analisis Pengimplikasian Author dan Reader Pada Subjek dan Objek
yang Digunakan dalam Lirik Lagu Rhoma Irama
Mirasantika
Oleh: Rhoma Irama
Dulu aku suka padamu dulu aku memang suka
(Ya-ya-ya)
Dulu aku gila padamu dulu aku memang gila
(Ya-ya-ya)
Sebelum aku tahu kau dapat merusakkan jiwaku (o-o, o-o)
Sebelum aku tahu kau dapat menghancurkan hidupku
Sekarang tak-tak-tak-tak
„Ku tak mau tak mau tak-tak-tak-tak-tak
„Ku tak mau tak mau tak („ku tak mau tak)
Sekarang tak-tak-tak-tak
„Ku tak sudi tak sudi tak-tak-tak-tak-tak
„Ku tak sudi tak sudi tak („ku tak sudi tak)
Dulu aku suka padamu dulu aku memang suka
(Ya-ya-ya)
Dulu aku gila padamu dulu aku memang gila
Minuman keras (miras), apa pun namamu
Tak akan kureguk lagi
Dan tak akan kuminum lagi
Walau setetes (setetes)
Dan narkotika (tika), apa pun jenismu
Tak akan kukenal lagi
Dan tak akan kusentuh lagi
Walau secuil (secuil)
Gara-gara kamu orang bisa menjadi gila
Gara-gara kamu orang bisa putus sekolah
Gara-gara kamu orang bisa menjadi edan
Gara-gara kamu orang kehilangan masa depan
Mirasantika? (no way...)
Darah Muda
Oleh: Rhoma Irama
Darah muda darahnya para remaja
Yang selalu merasa gagah
Tak pernah mau mengalah
Masa muda masa yang berapi-api
Yang maunya menang sendiri
Walau salah tak perduli
Darah muda
Biasanya para remaja
Berpikirnya sekali saja
Tanpa menghiraukan akibatnya
Wahai kawan para remaja
Waspadalah dalam melangkah
Agar tidak menyesal akhirnya
Darah muda darahnya para remaja
Yang selalu merasa gagah
Tak pernah mau mengalah
Darah muda

Bujangan
Oleh: Rhoma Irama
Katanya enak menjadi bujangan
Ke mana-mana tak ada yang larang
Hidup terasa ringan tanpa beban
Uang belanja tak jadi pikiran
O, bujangan ... bujangan
Bujangan ... bujangan
Enaknya kalau jadi bujangan
Hidup bebas bagai burung terbang
Kantong kosong tidak jadi persoalan
Tapi susahnya menjadi bujangan
Kalau malam tidurnya sendirian
Hanya bantal guling sebagai teman
Mata melotot pikiran melayang
O, bujangan ... bujangan
Bujangan ... bujangan
Susahnya kalau jadi bujangan
Hidup tidak akan bisa tenang
Urusi segala macam sendirian
Ho..., boleh saja hidup membujang
„Pabila hidup belum mapan
Asalkan jangan suka jajan
Ho..., tidak boleh hidup membujang
Kalau untuk bebas berkencan
Dengan gonta-ganti pasangan
Kalau memang semuanya sudah mungkin
Tentu lebih baik kawin
Karena bahayanya hidup sendirian
Berat menahan godaan

Penasaran
Oleh: Rhoma Irama
Kalau belum bisa aku mendapatkan
Oh gadis manis yang menjadi rebutan
Sungguh mati aku jadi penasaran
Sampai mati pun akan kuperjuangkan
Memang dia yang paling manis
Di antara gadis yang manis
Aku pun tak merasa heran
Kalau dia jadi rebutan
Sungguh mati aku jadi penasaran
Sampai mati pun akan kuperjuangkan
Semua orang gila padanya
Semua orang berlomba-lomba
Untuk mendapat kasih-sayangnya
Bermacam-macam cara pun dilakukan
Tidak ubahnya seperti perlombaan
Kalau aku belum bisa mendapatkan
Oh gadis manis yang menjadi rebutan
Sungguh mati aku jadi penasaran
Sampai mati pun akan kuperjuangkan

Judi
Oleh: Rhoma Irama
Judi (judi), menjanjikan kemenangan
Judi (judi), menjanjikan kekayaan
Bohong (bohong), kalaupun kau menang
Itu awal dari kekalahan
Bohong (bohong), kalaupun kau kaya
Itu awal dari kemiskinan
Judi (judi), meracuni kehidupan
Judi (judi), meracuni keimanan
Pasti (pasti), karena perjudian
Orang malas dibuai harapan
Pasti (pasti), karena perjudian
Perdukunan ramai menyesatkan
Yang beriman bisa jadi murtad, apalagi yang awam
Yang menang bisa menjadi jahat, apalagi yang kalah
Yang kaya bisa jadi melarat, apalagi yang miskin
Yang senang bisa jadi sengsara, apalagi yang susah
Uang judi najis tiada berkah
Uang yang pas-pasan karuan buat makan (o, o)
Itu cara sehat „tuk bisa bertahan
Uang yang pas-pasan karuan ditabungkan (o, o)
Itu cara sehat „tuk jadi hartawan
Apa pun nama dan bentuk judi
Semuanya perbuatan keji
Apa pun nama dan bentuk judi
Jangan lakukan dan jauhi
Judi
A. Analisis Subjek ‘Aku’ dari Kelima Lirik Lagu Rhoma Irama
Pada lagu Rhoma Irama yang berjudul “Mirasantika”, kata „aku‟ menggambarkan
seseorang yang pernah kecanduan minuman keras dan obat-obatan terlanrang (narkotika). Dalam
kata lain, kita bisa bilang bahwa „aku‟ di lirik ini merupakan cara Rhoma mengimplikasikan
dirinya sebagai seseorang lain yang terlibat dalam persoalan di lirik lagu ini (implied author).
Mirasantika: Aku – Implied Author
Di lagu “Judi”, kata „aku‟ justru tidak Rhoma munculkan. Boleh jadi lagu ini hanya berisi
narasi tentang pandangan author (Rhoma) mengenai praktek perjudian dan individu-individu
yang terlibat di dalamnya.
Judi: Author tidak terlibat sebagai subjek dalam lagu
Sama seperti lagu “Judi”, lagu Rhoma yang berjudul “Darah Muda” juga tidak
mengandung subjek „aku‟. Narrator (penyanyi) yang menuturkan lagu ini tidak terlibat di dalam
lirik, hanya pesan-pesan moral pada generasi muda yang ingin author sampaikan melalui lagu
“Darah Muda” ini.
Darah Muda: Author tidak terlibat sebagai subjek dalam lagu
Lagi-lagi, kata „aku‟ tidak digunakan pada lagu Rhoma yang berjudul “Bujangan”. Dari
ketiga lagu „tanpa aku‟ ini mungkin Rhoma sebagai author memang tidak ingin
mengimplikasikan dirinya sebagai seseorang yang terlibat dalam lagu-lagu itu. Bisa jadi Rhoma
ingin melempar pemikirannya pada masyarakat mengenai wacana sekitar tentang permasalahanpermasalahan dan peristiwa-peristiwa yang diangkat dalam lagu-lagu tersebut.
Bujangan: Author tidak terlibat sebagai subjek dalam lagu
Beda halnya dengan lagu “Penasaran”. Kata „aku‟ yang dipakai justru jauh berbeda
disbanding lagu “Mirasantika” dimana kata „aku‟ di lagu “Mirasantika” digunakan untuk
mengimplikasikan diri Rhoma (author) sebagai seseorang yang pernah tergila-gila dengan
minuman dan narkotika. „Aku‟ pada lagu “Penasaran” adalah implikasi diri Rhoma pada
seseorang yang sedang penasaran dan berjuang keras untuk mendapatkan hati seorang gadis
pujaannya.
Penasaran: Aku – Implied Author
B. Analisis Objek ‘Kamu’ dari Kelima Lirik Lagu Rhoma Irama
Hal menarik yang saya lihat pada penggunaan „kau/kamu‟ di lagu “Mirasantika”
mengimplikasikan orang kedua (pembaca/pendengar) sebagai minuman keras dan narkotika
yang digilai oleh „aku‟. Bukan manusia. Tetapi boleh disimpulkan bahwa pembaca/pendengar
lirik lagu ini tidak terlibat secara langsung dalam permasalahan di lagu ini. Pembaca/pendengar
hanya sebatas audiensi yang menyaksikan konflik batin antara „aku‟ dan „kamu‟ dalam lagu ini.
Mirasantika: Reader tidak terlibat sebagai objek dalam lagu
Lagu “Judi”, kata „kau/kamu‟ digambarkan Rhoma pada orang-orang yang berkecimpung
pada praktek perjudian. Kembali, pembaca/pendengar lirik lagu ini tidak author implikasikan
secara langung tetapi dibatasi hanya sebagai audiensi.
Judi: Reader tidak terlibat sebagai objek dalam lagu
Di lagu “Darah Muda” justru kata „kamu‟ tidak digunakan Rhoma, tetapi ada pronomina
atau kata ganti orang ketiga „darah muda‟ yang kemungkinan besar author (Rhoma) implikasikan
pembaca/pendengar untuk ikut terlibat dalam lagu ini sebagai generasi penerus bangsa yang
harus selalu waspada dalam mengikuti perkembangan zaman agar tidak salah langkah.
Darah Muda: Darah Muda (Orang ketiga) – Implied Reader
Serupa tetapi tak sama dengan “Darah Muda”, lagu “Bujangan” pun tidak menggunakan
kata „kamu‟ sebagai objek. Di lagu ini author lebih ingin menceritakan kehidupan sehari-hari
seorang bujangan dan mengingatkan para bujang agar berhati-hati dalam menjalani hidupnya
sehari-hari.
Ho..., tidak boleh hidup membujang
Kalau untuk bebas berkencan
Dengan gonta-ganti pasangan
Kalau memang semuanya sudah mungkin
Tentu lebih baik kawin
Karena bahayanya hidup sendirian
Berat menahan godaan
Bujangan: Reader tidak terlibat sebagai objek dalam lagu
Penggunaan objek „dia‟ di lagu Rhoma yang berjudul “Penasaran” tidak
mengimplikasikan pembaca/pendengar lirik lagu ini sebagai gadis pujaan sang implied author
yang sedang dikejar-kejar. Reader di lagu ini sama dengan reader di lagu “Judi” yaitu sama-sama
tidak dilibatkan dalam lagu atau dalam kata lain dibatasi hanya sebagai audiensi konflik antara
implied author „aku‟ dan „dia‟.
Penasaran: Reader tidak terlibat sebagai objek dalam lagu

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von Muhammad Al Ghifari

Voice, Framing, & Intertextuallity in Reading.
Voice, Framing, & Intertextuallity in Reading.Voice, Framing, & Intertextuallity in Reading.
Voice, Framing, & Intertextuallity in Reading.Muhammad Al Ghifari
 
Debating Dialogue by Muhammad Al Ghifari
Debating Dialogue by Muhammad Al GhifariDebating Dialogue by Muhammad Al Ghifari
Debating Dialogue by Muhammad Al GhifariMuhammad Al Ghifari
 
A Thousand Words Essay by Muhammad Al Ghifari
A Thousand Words Essay by Muhammad Al Ghifari A Thousand Words Essay by Muhammad Al Ghifari
A Thousand Words Essay by Muhammad Al Ghifari Muhammad Al Ghifari
 
Personal Identity by Muhammad Al Ghifari
Personal Identity by Muhammad Al GhifariPersonal Identity by Muhammad Al Ghifari
Personal Identity by Muhammad Al GhifariMuhammad Al Ghifari
 
Bagian-Bagian Microsoft PowerPoint
Bagian-Bagian Microsoft PowerPointBagian-Bagian Microsoft PowerPoint
Bagian-Bagian Microsoft PowerPointMuhammad Al Ghifari
 
Other process types and other participant function
Other process types and other participant functionOther process types and other participant function
Other process types and other participant functionMuhammad Al Ghifari
 

Mehr von Muhammad Al Ghifari (9)

Voice, Framing, & Intertextuallity in Reading.
Voice, Framing, & Intertextuallity in Reading.Voice, Framing, & Intertextuallity in Reading.
Voice, Framing, & Intertextuallity in Reading.
 
Reading - Social Actors
Reading - Social ActorsReading - Social Actors
Reading - Social Actors
 
Debating Dialogue by Muhammad Al Ghifari
Debating Dialogue by Muhammad Al GhifariDebating Dialogue by Muhammad Al Ghifari
Debating Dialogue by Muhammad Al Ghifari
 
A Thousand Words Essay by Muhammad Al Ghifari
A Thousand Words Essay by Muhammad Al Ghifari A Thousand Words Essay by Muhammad Al Ghifari
A Thousand Words Essay by Muhammad Al Ghifari
 
Personal Identity by Muhammad Al Ghifari
Personal Identity by Muhammad Al GhifariPersonal Identity by Muhammad Al Ghifari
Personal Identity by Muhammad Al Ghifari
 
Bagian-Bagian Microsoft PowerPoint
Bagian-Bagian Microsoft PowerPointBagian-Bagian Microsoft PowerPoint
Bagian-Bagian Microsoft PowerPoint
 
Definisi dan fungsi
Definisi dan fungsiDefinisi dan fungsi
Definisi dan fungsi
 
Other process types and other participant function
Other process types and other participant functionOther process types and other participant function
Other process types and other participant function
 
Adhitia sofyan adelaide sky
Adhitia sofyan   adelaide skyAdhitia sofyan   adelaide sky
Adhitia sofyan adelaide sky
 

Kürzlich hochgeladen

BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASIBMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASIwanalifhikmi
 
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptxfurqanridha
 
KELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama Islam
KELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama IslamKELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama Islam
KELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama IslamabdulhamidalyFKIP
 
materi PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smp
materi PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smpmateri PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smp
materi PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smpAanSutrisno
 
Aksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan murid
Aksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan muridAksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan murid
Aksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan muridYusnelMarni
 
Power point Materi Pembelajaran Kelas 3 TEMA 7 SUB 2 PB 1
Power point Materi Pembelajaran Kelas 3 TEMA 7 SUB 2 PB 1Power point Materi Pembelajaran Kelas 3 TEMA 7 SUB 2 PB 1
Power point Materi Pembelajaran Kelas 3 TEMA 7 SUB 2 PB 1LailaTulangRusukMaha
 
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdfK1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdfbayuputra151203
 
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus da
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus daMenyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus da
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus daWijaya Kusumah
 
Paparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptx
Paparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptxPaparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptx
Paparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptxagunk4
 
slaid penerangan UPUonline 2024 UPU 2024
slaid penerangan UPUonline  2024 UPU 2024slaid penerangan UPUonline  2024 UPU 2024
slaid penerangan UPUonline 2024 UPU 2024ssuser82320b
 
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docxaljabarkoho
 
Materi pesantren kilat Ramadhan tema puasa.pptx
Materi pesantren kilat Ramadhan  tema puasa.pptxMateri pesantren kilat Ramadhan  tema puasa.pptx
Materi pesantren kilat Ramadhan tema puasa.pptxSuarniSuarni5
 
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdf
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdfProgram Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdf
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdfrizalrulloh1992
 
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASIBMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASIsyedharis59
 
contoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIK
contoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIKcontoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIK
contoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIKTaufik241763
 
MATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptx
MATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptxMATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptx
MATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptxSuarniSuarni5
 
PPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptx
PPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptxPPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptx
PPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptxRestiana8
 
Kisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdeka
Kisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdekaKisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdeka
Kisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdekahellenchanel31
 

Kürzlich hochgeladen (20)

BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASIBMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
 
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
 
KELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama Islam
KELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama IslamKELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama Islam
KELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama Islam
 
materi PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smp
materi PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smpmateri PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smp
materi PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smp
 
Aksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan murid
Aksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan muridAksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan murid
Aksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan murid
 
Power point Materi Pembelajaran Kelas 3 TEMA 7 SUB 2 PB 1
Power point Materi Pembelajaran Kelas 3 TEMA 7 SUB 2 PB 1Power point Materi Pembelajaran Kelas 3 TEMA 7 SUB 2 PB 1
Power point Materi Pembelajaran Kelas 3 TEMA 7 SUB 2 PB 1
 
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdfK1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
 
KOMUNIKATOR POLITIK ( AKTOR POLITIK).pptx
KOMUNIKATOR POLITIK ( AKTOR POLITIK).pptxKOMUNIKATOR POLITIK ( AKTOR POLITIK).pptx
KOMUNIKATOR POLITIK ( AKTOR POLITIK).pptx
 
DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptxDEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
 
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus da
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus daMenyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus da
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus da
 
Paparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptx
Paparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptxPaparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptx
Paparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptx
 
slaid penerangan UPUonline 2024 UPU 2024
slaid penerangan UPUonline  2024 UPU 2024slaid penerangan UPUonline  2024 UPU 2024
slaid penerangan UPUonline 2024 UPU 2024
 
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx
 
Materi pesantren kilat Ramadhan tema puasa.pptx
Materi pesantren kilat Ramadhan  tema puasa.pptxMateri pesantren kilat Ramadhan  tema puasa.pptx
Materi pesantren kilat Ramadhan tema puasa.pptx
 
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdf
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdfProgram Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdf
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdf
 
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASIBMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
 
contoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIK
contoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIKcontoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIK
contoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIK
 
MATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptx
MATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptxMATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptx
MATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptx
 
PPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptx
PPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptxPPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptx
PPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptx
 
Kisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdeka
Kisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdekaKisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdeka
Kisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdeka
 

Reading – Analisis Pengimplikasian Author dan Reader Pada Subjek dan Objek yang Digunakan dalam Lirik Lagu Rhoma Irama oleh Muhammad Al Ghifari

  • 1. Muhammad Al Ghifari 180410120038 Kelas B Reading – Analisis Pengimplikasian Author dan Reader Pada Subjek dan Objek yang Digunakan dalam Lirik Lagu Rhoma Irama Mirasantika Oleh: Rhoma Irama Dulu aku suka padamu dulu aku memang suka (Ya-ya-ya) Dulu aku gila padamu dulu aku memang gila (Ya-ya-ya) Sebelum aku tahu kau dapat merusakkan jiwaku (o-o, o-o) Sebelum aku tahu kau dapat menghancurkan hidupku Sekarang tak-tak-tak-tak „Ku tak mau tak mau tak-tak-tak-tak-tak „Ku tak mau tak mau tak („ku tak mau tak) Sekarang tak-tak-tak-tak „Ku tak sudi tak sudi tak-tak-tak-tak-tak „Ku tak sudi tak sudi tak („ku tak sudi tak) Dulu aku suka padamu dulu aku memang suka (Ya-ya-ya) Dulu aku gila padamu dulu aku memang gila Minuman keras (miras), apa pun namamu Tak akan kureguk lagi Dan tak akan kuminum lagi Walau setetes (setetes) Dan narkotika (tika), apa pun jenismu Tak akan kukenal lagi Dan tak akan kusentuh lagi Walau secuil (secuil) Gara-gara kamu orang bisa menjadi gila Gara-gara kamu orang bisa putus sekolah Gara-gara kamu orang bisa menjadi edan Gara-gara kamu orang kehilangan masa depan Mirasantika? (no way...)
  • 2. Darah Muda Oleh: Rhoma Irama Darah muda darahnya para remaja Yang selalu merasa gagah Tak pernah mau mengalah Masa muda masa yang berapi-api Yang maunya menang sendiri Walau salah tak perduli Darah muda Biasanya para remaja Berpikirnya sekali saja Tanpa menghiraukan akibatnya Wahai kawan para remaja Waspadalah dalam melangkah Agar tidak menyesal akhirnya Darah muda darahnya para remaja Yang selalu merasa gagah Tak pernah mau mengalah Darah muda Bujangan Oleh: Rhoma Irama Katanya enak menjadi bujangan Ke mana-mana tak ada yang larang Hidup terasa ringan tanpa beban Uang belanja tak jadi pikiran O, bujangan ... bujangan Bujangan ... bujangan Enaknya kalau jadi bujangan Hidup bebas bagai burung terbang Kantong kosong tidak jadi persoalan
  • 3. Tapi susahnya menjadi bujangan Kalau malam tidurnya sendirian Hanya bantal guling sebagai teman Mata melotot pikiran melayang O, bujangan ... bujangan Bujangan ... bujangan Susahnya kalau jadi bujangan Hidup tidak akan bisa tenang Urusi segala macam sendirian Ho..., boleh saja hidup membujang „Pabila hidup belum mapan Asalkan jangan suka jajan Ho..., tidak boleh hidup membujang Kalau untuk bebas berkencan Dengan gonta-ganti pasangan Kalau memang semuanya sudah mungkin Tentu lebih baik kawin Karena bahayanya hidup sendirian Berat menahan godaan Penasaran Oleh: Rhoma Irama Kalau belum bisa aku mendapatkan Oh gadis manis yang menjadi rebutan Sungguh mati aku jadi penasaran Sampai mati pun akan kuperjuangkan Memang dia yang paling manis Di antara gadis yang manis Aku pun tak merasa heran Kalau dia jadi rebutan Sungguh mati aku jadi penasaran Sampai mati pun akan kuperjuangkan Semua orang gila padanya Semua orang berlomba-lomba Untuk mendapat kasih-sayangnya Bermacam-macam cara pun dilakukan
  • 4. Tidak ubahnya seperti perlombaan Kalau aku belum bisa mendapatkan Oh gadis manis yang menjadi rebutan Sungguh mati aku jadi penasaran Sampai mati pun akan kuperjuangkan Judi Oleh: Rhoma Irama Judi (judi), menjanjikan kemenangan Judi (judi), menjanjikan kekayaan Bohong (bohong), kalaupun kau menang Itu awal dari kekalahan Bohong (bohong), kalaupun kau kaya Itu awal dari kemiskinan Judi (judi), meracuni kehidupan Judi (judi), meracuni keimanan Pasti (pasti), karena perjudian Orang malas dibuai harapan Pasti (pasti), karena perjudian Perdukunan ramai menyesatkan Yang beriman bisa jadi murtad, apalagi yang awam Yang menang bisa menjadi jahat, apalagi yang kalah Yang kaya bisa jadi melarat, apalagi yang miskin Yang senang bisa jadi sengsara, apalagi yang susah Uang judi najis tiada berkah Uang yang pas-pasan karuan buat makan (o, o) Itu cara sehat „tuk bisa bertahan Uang yang pas-pasan karuan ditabungkan (o, o) Itu cara sehat „tuk jadi hartawan Apa pun nama dan bentuk judi Semuanya perbuatan keji Apa pun nama dan bentuk judi Jangan lakukan dan jauhi Judi
  • 5. A. Analisis Subjek ‘Aku’ dari Kelima Lirik Lagu Rhoma Irama Pada lagu Rhoma Irama yang berjudul “Mirasantika”, kata „aku‟ menggambarkan seseorang yang pernah kecanduan minuman keras dan obat-obatan terlanrang (narkotika). Dalam kata lain, kita bisa bilang bahwa „aku‟ di lirik ini merupakan cara Rhoma mengimplikasikan dirinya sebagai seseorang lain yang terlibat dalam persoalan di lirik lagu ini (implied author). Mirasantika: Aku – Implied Author Di lagu “Judi”, kata „aku‟ justru tidak Rhoma munculkan. Boleh jadi lagu ini hanya berisi narasi tentang pandangan author (Rhoma) mengenai praktek perjudian dan individu-individu yang terlibat di dalamnya. Judi: Author tidak terlibat sebagai subjek dalam lagu Sama seperti lagu “Judi”, lagu Rhoma yang berjudul “Darah Muda” juga tidak mengandung subjek „aku‟. Narrator (penyanyi) yang menuturkan lagu ini tidak terlibat di dalam lirik, hanya pesan-pesan moral pada generasi muda yang ingin author sampaikan melalui lagu “Darah Muda” ini. Darah Muda: Author tidak terlibat sebagai subjek dalam lagu Lagi-lagi, kata „aku‟ tidak digunakan pada lagu Rhoma yang berjudul “Bujangan”. Dari ketiga lagu „tanpa aku‟ ini mungkin Rhoma sebagai author memang tidak ingin mengimplikasikan dirinya sebagai seseorang yang terlibat dalam lagu-lagu itu. Bisa jadi Rhoma ingin melempar pemikirannya pada masyarakat mengenai wacana sekitar tentang permasalahanpermasalahan dan peristiwa-peristiwa yang diangkat dalam lagu-lagu tersebut. Bujangan: Author tidak terlibat sebagai subjek dalam lagu Beda halnya dengan lagu “Penasaran”. Kata „aku‟ yang dipakai justru jauh berbeda disbanding lagu “Mirasantika” dimana kata „aku‟ di lagu “Mirasantika” digunakan untuk mengimplikasikan diri Rhoma (author) sebagai seseorang yang pernah tergila-gila dengan minuman dan narkotika. „Aku‟ pada lagu “Penasaran” adalah implikasi diri Rhoma pada seseorang yang sedang penasaran dan berjuang keras untuk mendapatkan hati seorang gadis pujaannya. Penasaran: Aku – Implied Author
  • 6. B. Analisis Objek ‘Kamu’ dari Kelima Lirik Lagu Rhoma Irama Hal menarik yang saya lihat pada penggunaan „kau/kamu‟ di lagu “Mirasantika” mengimplikasikan orang kedua (pembaca/pendengar) sebagai minuman keras dan narkotika yang digilai oleh „aku‟. Bukan manusia. Tetapi boleh disimpulkan bahwa pembaca/pendengar lirik lagu ini tidak terlibat secara langsung dalam permasalahan di lagu ini. Pembaca/pendengar hanya sebatas audiensi yang menyaksikan konflik batin antara „aku‟ dan „kamu‟ dalam lagu ini. Mirasantika: Reader tidak terlibat sebagai objek dalam lagu Lagu “Judi”, kata „kau/kamu‟ digambarkan Rhoma pada orang-orang yang berkecimpung pada praktek perjudian. Kembali, pembaca/pendengar lirik lagu ini tidak author implikasikan secara langung tetapi dibatasi hanya sebagai audiensi. Judi: Reader tidak terlibat sebagai objek dalam lagu Di lagu “Darah Muda” justru kata „kamu‟ tidak digunakan Rhoma, tetapi ada pronomina atau kata ganti orang ketiga „darah muda‟ yang kemungkinan besar author (Rhoma) implikasikan pembaca/pendengar untuk ikut terlibat dalam lagu ini sebagai generasi penerus bangsa yang harus selalu waspada dalam mengikuti perkembangan zaman agar tidak salah langkah. Darah Muda: Darah Muda (Orang ketiga) – Implied Reader Serupa tetapi tak sama dengan “Darah Muda”, lagu “Bujangan” pun tidak menggunakan kata „kamu‟ sebagai objek. Di lagu ini author lebih ingin menceritakan kehidupan sehari-hari seorang bujangan dan mengingatkan para bujang agar berhati-hati dalam menjalani hidupnya sehari-hari. Ho..., tidak boleh hidup membujang Kalau untuk bebas berkencan Dengan gonta-ganti pasangan Kalau memang semuanya sudah mungkin Tentu lebih baik kawin Karena bahayanya hidup sendirian Berat menahan godaan Bujangan: Reader tidak terlibat sebagai objek dalam lagu Penggunaan objek „dia‟ di lagu Rhoma yang berjudul “Penasaran” tidak mengimplikasikan pembaca/pendengar lirik lagu ini sebagai gadis pujaan sang implied author yang sedang dikejar-kejar. Reader di lagu ini sama dengan reader di lagu “Judi” yaitu sama-sama tidak dilibatkan dalam lagu atau dalam kata lain dibatasi hanya sebagai audiensi konflik antara implied author „aku‟ dan „dia‟. Penasaran: Reader tidak terlibat sebagai objek dalam lagu