SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 162
1
١ٞٗ‫جُػح‬ ‫جُػحُع‬ ‫جُظق‬ ‫ؿالخ‬ ٠ُ‫ئ‬ ‫ٛض٣س‬
‫ئػضجص‬١‫دٔض‬ ‫ٓذٔٞص‬ ‫ٓـطغ‬
‫جُٔ٘ظٞعز‬
01000606702
‫ٓرحشغز‬ ‫جُٔٞهغ‬ ٖٓ ‫جُـرحػس‬ ٠‫٣غؾ‬
‫ٗـشس‬ ٠ِ‫ػ‬ ٍٞ‫ُِذظ‬Pdf٠‫٣غؾ‬ ‫ذحؿٔي‬
ْ‫ذحُغه‬ ٍ‫جالضظح‬
01000606702
‫جُ٘ـشس‬ ‫ؿؼغ‬
.............
2
3
‫جُضعؽ‬ٍٝ‫جأل‬:‫(َفَٗٛٗا‬١ٝ‫ايػٝاغ‬‫اؾػطافٝا‬-‫تطٛضٖا‬-ًّٛ‫بايع‬‫ع٬قتٗا‬٣‫ا٭خط‬)
‫جُضعؽ‬٢ٗ‫جُػح‬:‫اي‬‫ٓعطٜات‬٢‫ف‬١ٝ‫ا٫غذلاتٝذ‬‫اؾػطاف‬١ٝ‫ٚفا٫تٗا‬١ٝ‫ايػٝاغ‬
‫جُضعؽ‬ٍٝ‫جأل‬:‫(تعطٜفٗا‬١‫ايسٚي‬‫ٚأْٛاعٗا‬)
‫جُضعؽ‬٢ٗ‫جُػح‬:١‫يًسٚي‬١ٝ‫ايطبٝع‬‫املكَٛات‬
: ‫جُػحُع‬ ‫جُضعؽ‬١‫يًسٚي‬١ٜ‫ايبؿط‬‫املكَٛات‬
: ‫جُغجذغ‬ ‫جُضعؽ‬ٜٝ‫َٚكا‬١‫ايسٚي‬٠ٛ‫ق‬‫عٓاقط‬‫ػ‬‫ٗا‬
: ‫جُشحٓؾ‬ ‫جُضعؽ‬ّ‫ايٓعا‬ٞ‫ايػٝاغ‬ٞ‫ٚا٫ْتداب‬١‫يًسٚي‬
‫جُضعؽ‬ٍٝ‫جأل‬:‫ايػ‬‫اؿسٚز‬ٝ‫اغٝ١(َفَٗٛٗا‬-‫أُٖٝتٗا‬-)‫ٚظا٥فٗا‬
‫جُضعؽ‬٢ٗ‫جُػح‬:‫ايػ‬‫اؿسٚز‬‫اْٛاع‬ٝ١ٝ‫اغ‬
‫جُضعؽ‬:‫جُػحُع‬‫ايػ‬‫ايعامل‬١‫خطٜط‬‫تطٛض‬ٝ١ٝ‫اغ‬ٚ‫املؿه٬ت‬‫بٗا‬١‫املطتبط‬
: ‫جُغجذغ‬ ‫جُضعؽ‬‫بعس‬‫شات‬١ٜ‫اقتكاز‬‫َؿه٬ت‬ٞ‫غٝاغ‬(ٙ‫املٝا‬)١‫ٚايطاق‬
‫جُضعؽ‬‫جُشحٓؾ‬:‫املؿه٬ت‬ٞ‫ايػٝاغ‬‫ايبعس‬‫شات‬١ٝ‫ا٫دتُاع‬
‫جُضعؽ‬ٍٝ‫جأل‬:‫(َفَٗٛٗا‬١ٜ‫ا٫قتكاز‬‫ايتهت٬ت‬-‫َكَٛاتٗا‬-‫أٖسافٗا‬)
‫جُضعؽ‬٢ٗ‫جُػح‬:١ٜ‫ا٫قتكاز‬‫ايتهت٬ت‬َٔ‫مناشز‬
: ‫جُػحُع‬ ‫جُضعؽ‬‫ا٭س٬ف‬١ٜ‫ايعػهط‬
‫جُضعؽ‬ٍٝ‫جأل‬:ٝ‫ايسٚي‬‫ايع٬قات‬١ٖٝ‫َا‬١
‫جُضعؽ‬٢ٗ‫جُػح‬:ّ‫ايٓعا‬ٞ‫ايسٚي‬ٞ‫ايعامل‬‫اؾسٜس‬
4
5
‫جُضعؽ‬ٍٝ‫جأل‬:‫(َفَٗٛٗا‬١ٝ‫ايػٝاغ‬‫اؾػطافٝا‬-‫تطٛضٖا‬-ًّٛ‫بايع‬‫ع٬قتٗا‬٣‫ا٭خط‬)
‫جُضعؽ‬٢ٗ‫جُػح‬:‫اي‬‫ٓعطٜات‬٢‫ف‬١ٝ‫ا٫غذلاتٝذ‬‫اؾػطاف‬١ٝ‫ٚفا٫تٗا‬١ٝ‫ايػٝاغ‬
6

1-١ٝ‫ايػٝاغ‬١‫اـطٜط‬٢ً‫ع‬٠‫دسٜس‬ٍٚ‫ز‬‫ظٗٛض‬٤‫ٚاختفا‬٣‫أخط‬
2-‫اْسَاز‬‫ايبعض‬‫بعهٗا‬‫َع‬ٍٚ‫ز‬ّ‫ٚاْكػا‬٣‫أخط‬ٍٚ‫ز‬
3-‫اختًف‬٣‫أخط‬٣ٛ‫ق‬‫ٚؾطٚم‬١ٝ‫عامل‬٣ٛ‫ق‬‫بػطٚب‬١ٝ‫ايعامل‬٣ٛ‫ايك‬‫تٛظٜع‬
4-٣‫أخط‬١ٝ‫زٚي‬‫ع٬قات‬‫ٚمتعم‬٠‫دسٜس‬١ٝ‫زٚي‬‫ع٬قات‬‫ْػر‬

١ٝ‫ايػٝاغ‬‫اؾػطافٝا‬‫ٚقًت‬‫إىل‬‫اؿطبني‬‫بني‬‫َا‬‫غٓٛات‬ٍ٬‫خ‬‫فسٖا‬١ُ‫ق‬‫ايعاملٝتني‬1918(–1939)
‫َ٪متط‬ٕ‫نا‬ٟ‫فطغا‬ّ٬‫يًػ‬1919‫اؾػطافٝني‬َٔ‫عسز‬٠‫مبؿٛض‬ٕ‫اغتعا‬ ‫قس‬‫املفاٚنات‬‫تًو‬٤‫أثٓا‬
٢ْ‫َعا‬‫ٚاؽص‬١ٝ‫تاضى‬‫تطٛضات‬ّٛٗ‫املف‬‫ٖصا‬‫ؾٗس‬٘‫زضاغت‬‫َٓاٖر‬‫يف‬ّ‫يًتكس‬‫ْعطا‬١‫كتًف‬

‫فطٚع‬َٔ‫فطع‬‫اؾػطافٝا‬َٔ١ٜ‫ايبؿط‬ِ‫ٜٗت‬٣‫ايص‬‫ب‬١ٝ‫اؾػطاف‬‫املكَٛات‬١‫سضاغ‬١ٜ‫ٚايبؿط‬١ٝ‫ايطبٝع‬‫يف‬‫ٚاثطٖا‬١‫ايسٚي‬‫يف‬‫قٛتٗا‬
ٌَ‫ايعٛا‬‫تًو‬‫تأثرل‬٘ٝ‫ٚنٝف‬١ٝ‫ايػٝاغ‬‫يف‬١ٝ‫ايسٚي‬‫ايع٬قات‬.

:ٖٞ‫ايعامل‬١‫خطٜط‬٢ً‫ع‬١ٝ‫ايػٝاغ‬‫ايعاٖطات‬‫اؾٗط‬
:َٕٔٛ‫تته‬4(‫عٓاقط‬‫ا٭ضض‬–ٕ‫ايػها‬–١‫ايػًط‬–)٠‫ايػٝاز‬
:‫بني‬١ًٝ‫ٚايساخ‬١ْٝ‫املها‬‫ع٬قتٗا‬ٌُ‫تؿ‬‫أدعا٤ٖا‬‫َع‬‫ٚع٬قتٗا‬ٍٚ‫ايس‬َٔ‫غرلٖا‬
‫ظاٖطات‬٢ٖ‫تأخص‬‫مجٝعٗا‬ٌ‫تؿػ‬‫سٝح‬١‫َؿذلن‬١‫قف‬‫هُعٗا‬١‫كتًف‬٫‫أؾها‬‫سٝع‬‫ا‬١ُٝٝ‫تٓع‬١‫ٚغًط‬‫غهاْٝا‬‫ٚسذُا‬‫َهاْٝا‬
‫من‬‫أشكال‬‫التجمعات‬‫اإلقليمية‬‫والعاملية‬:
‫ضجٔؼحش‬‫ئهِ٤ٔ٤س‬:‫ٝػحُٔ٤س‬١ٝ‫ايعطب‬ٍٚ‫ايس‬١‫داَع‬-١٦َِٖٝ‫ا٭‬٠‫املتشس‬
‫أدالف‬: ‫ػـٌغ٣س‬ٍ‫سلا‬‫سًف‬ٞ‫ا٭طًٓط‬)ٛ‫(ْات‬
‫جهطظحص٣س‬ ‫ضجٔؼحش‬:‫ا٫ؼاز‬ٞ‫ا٭ٚضب‬
7
َ‫ٓػ‬ ٍٝ‫جُض‬ ٙ‫ٗشأ‬ ‫ٓ٘ظ‬ ٙ‫ٓٞؾٞص‬ ٙ‫ظحٛغ‬:
-‫جإلٓرغجؿٞع٣حش‬:ٙ‫َٛدٛز‬‫ناْت‬٢‫ست‬‫اؿطب‬١ْٝ‫ايجا‬١ٝ‫ايعامل‬
-ٚ‫ٝػٔاله‬ ٟ‫ًرغ‬ ٍٝ‫ص‬ٌ‫َج‬:‫ايٛ٫ٜات‬٠‫املتشس‬‫ٚا٫ؼاز‬‫ايػٛفٝيت‬ٌ‫قب‬٘‫تفهٝه‬‫يف‬ٜٔ‫ايعؿط‬ٕ‫ايكط‬َٔ‫ايتػعٝٓات‬١ٜ‫بسا‬
‫جػطوض‬‫ػِٔح‬ ‫ُ٤ـص‬ ‫جُـ٤حؿ٤س‬ ‫جُجـغجك٤ح‬ ٕ‫أ‬ ‫جُرؼغ‬
٠‫املػتُط‬‫يسٜٓاَٝهٝتٗا‬‫ْعطا‬ٞ‫ٚبايتاي‬١ٝ‫اؾػـطاف‬٠‫اؿـعرل‬‫خاضز‬‫املٛيٛز‬ٌ‫ايطف‬ِ‫اغ‬‫عًٝٗا‬‫أطًل‬‫ايبعض‬ٕ‫إ‬٢‫ست‬‫ايػطٜع‬‫تػرلٖا‬
‫إ‬٘‫ع٬قت‬‫ٚتأقًت‬ًِ‫ايع‬‫ٖصا‬‫قٛاعس‬‫تطغدت‬‫فكـــس‬‫ا٭ٚقـــاف‬ٙ‫ٖص‬٢‫ٚأيػ‬ٌ‫أبط‬‫قس‬١ٝ‫ايػٝاغ‬‫يًذػطافٝا‬‫اؿسٜح‬ ‫ايتطٛض‬ٕ‫أ‬٫
،‫باؾػطافٝا‬‫ٚأغايٝب‬٘ٝ‫ف‬‫ايبشح‬‫ٚططم‬٘‫قتٜٛات‬‫ٚتبًٛضت‬.ًً٘ٝ‫ؼ‬
‫ػض٣ضز‬ ‫أٛضجف‬ ‫جُـ٤حؿ٤س‬ ‫ُِجـغجك٤ح‬:
1-١ٝ‫ايػٝاغ‬‫ايٛسسات‬‫غًٛى‬‫تفػرل‬ًٞ‫ايساخ‬ٞ‫ٚاـاضد‬‫دػطافٝا‬‫تفػرلا‬‫َٛنٛعٝا‬
2-١ٝ‫ايػٝاغ‬‫ايعاٖطات‬ًٌٝ‫ؼ‬١‫املدتًف‬٬ًٝ‫ؼ‬‫َهاْٝا‬١ٝ‫ايسٚي‬‫ايكطاعات‬(‫سٝازٜا‬–ٕ‫املس‬ٌ‫زاخ‬٤‫ايفكطا‬‫انططابات‬)
3-١ٝ‫ايػٝاغ‬‫يًٛسسات‬‫ٚايهعف‬٠ٛ‫ايك‬‫عٓاقط‬‫ؼسٜس‬
4-١‫املؿاضن‬‫يف‬ٌ‫َج‬‫ايتٓفٝص‬‫َٛنع‬‫ٚٚنعٗا‬١ٝ‫ايػٝاغ‬‫يًُؿه٬ت‬ًٍٛ‫س‬‫اقذلاح‬:
-‫زٚض‬‫اؾػطافٝني‬‫يف‬‫اؿطب‬١ٝ‫ايعامل‬‫ا٭ٚىل‬١ْٝ‫ٚايجا‬‫يف‬١ٝ‫ايػٝاغ‬‫اؿسٚز‬ِ‫ضغ‬١‫اؿسٜج‬‫يف‬‫أٚض‬ٚ‫با‬
-‫اؾػطافٝا‬‫زٚض‬‫يف‬‫سل‬ٔ‫ع‬‫ايسفاع‬‫طابا‬٘ٝ‫قه‬٢‫ف‬‫َكط‬
5-١ٝ‫ايػٝاغ‬‫ايكطاضات‬‫٫ؽاش‬١َ‫اي٬ظ‬‫ٚاملعًَٛات‬‫ايبٝاْات‬‫تٛفرل‬١ٜ‫ٚايعػهط‬‫شات‬‫ا٭بعاز‬١ٝ‫اؾػطاف‬
6-ٙ‫أزا‬١ٝ‫ايػٝاغ‬ٌ‫املؿان‬ٔ‫ع‬‫يًؿعب‬١ٝ‫َٛنٛع‬‫تجكٝف‬‫يف‬١‫ناف‬٤‫أضدا‬‫ايعامل‬



١ٝ‫ايػٝاغ‬‫اؾػطافٝا‬٢‫ف‬‫نتب‬َٔ‫اؾٗط‬-ٍٚ‫تٓا‬‫يف‬)١‫(ايػٝاغ‬١‫َ٪يف‬١ٝ‫املجاي‬١‫ايسٚي‬
ٖ‫عٓاقط‬‫سسز‬‫ا‬‫يف‬١‫ايسٚي‬ٕ‫غها‬‫عسز‬(-١ٜ‫ا٫قتكاز‬‫َٛاضزٖا‬-١ُ‫ايعاق‬-‫اؾٝـ‬-)١ٝ‫ايػٝاغ‬‫اؿسٚز‬
‫سسز‬٣‫َس‬١‫ايسٚي‬٠ٛ‫ق‬ٚ‫أ‬‫نعفٗا‬‫يف‬‫عسز‬(ٕ‫ايػها‬-‫املٛاضز‬١ٜ‫ا٫قتكاز‬ٚ)‫بُٝٓٗا‬١‫ايع٬ق‬
١‫ايسٚي‬‫مبٛقع‬ِ‫اٖت‬‫اؾػطايف‬‫ٚتأثرل‬‫عًٝٗا‬‫املٓار‬
١ٓ‫احملك‬١ٝ‫ايػٝاغ‬‫اؿسٚز‬‫َٛنٛع‬‫ْاقـ‬
8

‫املػًُني‬ٜٔ‫املفهط‬‫ابطظ‬َٔ
‫أناف‬‫يًفهط‬‫اؾػطايف‬‫ايهجرل‬‫يف‬٘‫َكسَت‬٠‫ايؿٗرل‬)‫ايتاضٜذ‬١َ‫َكس‬(
‫ظاٖطتني‬ِٖ‫ا‬٢ً‫ع‬‫فٝٗا‬‫ضنع‬‫يف‬٤‫ايبٓا‬ٞ‫ايػٝاغ‬‫يًعامل‬ٞ‫ايعطب‬‫شاى‬‫ٚقت‬‫ُٖا‬١ًٝ‫ايكب‬١ٜٓ‫ٚاملس‬
٠‫زٚض‬ِ‫باغ‬‫عطف‬٣‫ايص‬ّ‫ايعا‬‫ا٫طاض‬‫ٚنع‬٢ٖٚ١‫ايسٚي‬٠‫سٝا‬٠‫ايٓؿأ‬(-‫ايجبات‬-‫ايٓهر‬-)ٍ٬‫ا٫نُش‬
١‫ايسٚي‬ّ‫قٝا‬ٌَ‫عٛا‬ٔ‫ع‬‫ؼسخ‬‫ْٚٗهتٗا‬‫ٚغكٛطٗا‬

(ٍ‫عجضؼ‬ ‫كغصع٣ي‬–ٕ‫ٓحٛح‬ ‫جُلغص‬–ٖ٤ِ٤ً ‫عٝصُق‬–‫ٓحً٘ضع‬ ‫ٛحُلٞعص‬)

‫املٝ٬ز‬ٕ‫نا‬ٞ‫اؿكٝك‬ٝ‫يًذػطاف‬ٙ‫ٜس‬٢ً‫ع‬١ٝ‫ايػٝاغ‬‫ا‬
‫ٚنع‬ٍٚ‫أ‬‫َ٪يف‬ًُٞ‫ع‬١ٝ‫ايػٝاغ‬‫اؾػطافٝا‬ٔ‫ع‬ُ‫و‬ٌ‫ازلٗا‬ٞ‫اؿاي‬
-ٔ٥‫نا‬١‫ايسٚي‬‫اعتدل‬ٞ‫س‬‫املٝ٬ز‬(‫قٛاْني‬ً٘ٝ‫ع‬‫تٓطبل‬-ُٛٓ‫اي‬-)٠‫ايٛفا‬
‫ٚنح‬ٕ‫أ‬‫بني‬‫ايكطاعات‬١‫ْتٝذ‬‫تؿهًت‬‫يًعامل‬١ٝ‫ايػٝاغ‬١‫اـطٜط‬(١ٝ‫اؿ‬‫ايها٥ٓات‬ٍٚ‫ايس‬)
‫أثطت‬ٙ‫أفهاض‬‫نجرلا‬‫يف‬‫امل‬ٚ‫اْٝا‬‫ايتٛغع‬ٟ‫ا٫غتعُاض‬ٞ‫ا٭ٚضب‬‫َٚا‬‫غعت‬‫إ‬ٝ‫ي‬٘٠‫اجملاٚض‬ٍٚ‫ايس‬‫سػاب‬٢ً‫ع‬‫فاشلا‬‫ٚاعتدلتٗا‬ٟٛٝ‫اؿ‬

‫اؾٝٛبٛيتٝو‬٤‫عًُا‬ِٖ‫ا‬‫يف‬٠‫املتشس‬‫ايٛ٫ٜات‬
٠‫ٚايػٝطط‬٠‫بايػٝاز‬‫شيو‬٘‫ٚع٬ق‬١ٜ‫ايبشط‬٠ٛ‫ايك‬ٔ‫ع‬‫نتب‬١ٝ‫ايعامل‬
‫املٛقع‬‫اعتدل‬‫اؾػطايف‬‫اي‬ٟ‫بشط‬‫َتُٝع‬‫َٛقع‬٠‫املتشس‬‫يًٛ٫ٜات‬

‫عامل‬ٟ‫غٜٛس‬ٍٚ‫أ‬ّ‫اغتدس‬َٔ٠‫عباض‬‫بٛيتٝو‬ٛٝ‫اؾ‬
‫تطنعت‬ٙ٤‫أضا‬‫عهٜٛا‬ٍٚ‫ايس‬ٛ‫من‬ٍٛ‫س‬
‫اعتدل‬‫ا٭ضض‬‫قًبٗا‬١ُ‫ٚايعاق‬١‫ايسٚي‬ِ‫دػ‬
ٙٛ‫ايك‬ٕ‫ا‬‫يف‬١‫ايسٚي‬٠‫سٝا‬ٖٞ‫انجط‬١ُٖٝ‫أ‬ْٕٛ‫ايكا‬٠‫غٝاز‬َٔ

‫ايتاضٜذ‬١‫سطن‬‫فػط‬‫يف‬‫ٚايبشط‬‫ايدل‬٣ٛ‫ق‬‫بني‬‫ايكطاع‬٤ٛ‫ن‬
‫ٖٛغٗٛفط‬٠‫بؿٗاز‬٢‫دٝٛبٛيتٝه‬‫أؾٗط‬‫أقبح‬
9
‫تطٛض‬١ٝ‫ايػٝاغ‬‫اؾػطافٝا‬ّٛٗ‫َف‬‫يف‬ٕ‫ايكط‬20‫اؾٝٛبٛيتٝو‬ّٛٗ‫َف‬‫يٝعٗط‬
‫اؾٝٛبٛيتٝو‬‫َكطًح‬‫ظٗط‬ٍٚ‫٭‬‫ايعامل‬‫ٜس‬٢ً‫ع‬٠‫َط‬ٟ‫ايػٜٛس‬‫ن‬‫ضٚزيف‬ٝ‫ًني‬ّ‫عا‬1899ّ
ٛ‫نعه‬١‫ايسٚي‬١‫زضاغ‬٘‫ب‬‫ٜككس‬‫دػطايف‬
‫هٞضٜح‬ ‫جُضُٝس‬ ّ‫ضـطشض‬:‫ُطذو٤ن‬
-‫ٛضف‬٢ِ‫صجس‬‫ٚا٫ْػذا‬٠‫ايٛسس‬‫ؼكٝل‬(ّ)‫ؾعبٗا‬‫بني‬
-‫ٛضف‬٢‫سحعؾ‬ٍٛ‫سك‬(١‫ايسٚي‬١ٝ‫غٝاغ‬‫سسٚز‬٢ً‫ع‬١ٝ‫طبٝع‬)
ٞٛ ٢‫جُشحعؾ‬ ‫جُٜضف‬‫جألًػغ‬‫جُج٤ٞذُٞط٤ي‬ ّٜٞ‫ٓل‬ ٖ‫ػ‬ ‫ضؼر٤غج‬:
٢ً‫ع‬‫انس‬‫سٝح‬ٕ‫أ‬‫سسٚز‬‫ٚايتٛغع‬٤٬ٝ‫ا٫غت‬‫يتدلٜط‬‫اقبح‬‫ٚشيو‬ٕ‫اؾرلا‬‫سػاب‬٢ً‫ع‬‫ٚايتٛغع‬ًُٛٓ‫ي‬ً٘‫قاب‬١‫ايسٚي‬
ٙ‫ٛظ‬ ‫ٝؾضش‬‫جألكٌحع‬‫سحطس‬ ‫جألُٔحٗ٤س‬ ‫جُٔضعؿس‬ ‫ػ٘ض‬ ٟ‫طض‬:
‫املؿٗٛض‬‫ايعامل‬‫ٖٛغٗٛفط‬‫اؾٝٛبٛيتٝو‬١‫َسضغ‬‫اغؼ‬٣‫ايص‬‫يف‬‫َْٝٛذ‬1924ّ
‫جُٔضعؿس‬ ّٜٞ‫ٓل‬ ٕ‫ًح‬‫جألُٔحٗ٤س‬ٞ‫ُِج٤ٞذ‬ُٞٛ ‫ط٤ي‬:
‫َطا‬١‫زضاغ‬١ٝ‫ايتٛغع‬١‫ايسٚي‬‫يب‬ٟ‫أ‬ٌ‫اد‬َٔ١ٝ‫اؾػطاف‬‫اؿكا٥ل‬ّ‫اغتدسا‬.‫ايتٛغع‬

ٚ‫ٝؾ‬ٚ‫جُشر‬‫يًعامل‬١ٝ‫ايػٝاغ‬‫ايٛسسات‬‫ٜسضؽ‬‫َُٓٗا‬٬‫ن‬‫يف‬١ٝ‫اؾػطاف‬‫ظطٚفٗا‬
‫جالسطالف‬ ٚ‫ٝؾ‬‫٣ظٜغ‬٢‫ك‬ٍٝ‫جُجض‬٢‫جالض‬
-ِ‫تٗت‬‫يف‬١‫زضاغ‬‫بٝ٦تٗا‬ًٌٝ‫بتش‬١ٝ‫ايػٝاغ‬‫ايٛسسات‬
‫اثط‬‫يتٛنٝح‬١ٜ‫ٚا٫قتكاز‬١ٜ‫ٚايبؿط‬١ٝ‫ايطبٝع‬‫شيو‬
‫ايػًٛى‬٢ً‫ع‬ٞ‫ايػٝاغ‬١‫يًسٚي‬
-‫تطٜس‬‫َاشا‬١‫ايسٚي‬‫ْعط‬٘ٗ‫ٚد‬َٔٔ‫ٚيه‬١‫ايسضاغ‬‫بٓفؼ‬ّٛ‫تك‬
١ٝ‫اـاضد‬‫َطايبٗا‬‫َٚا‬
-‫يًسٚي‬ِ٥‫ايكا‬ٕ‫ايهٝا‬‫تسضؽ‬٬‫فع‬ٖٛ‫نُا‬١-‫هب‬‫ملا‬‫تكٛضا‬ِ‫تطغ‬ٕ‫أ‬١‫ايسٚي‬ً٘ٝ‫ع‬ٕٛ‫ته‬
-ٌٝ‫مت‬‫إىل‬‫ايجبات‬-١‫ٚاؿطن‬‫بايتطٛض‬ِ‫تتػ‬
10

َ‫اي٬ظ‬‫باملعًَٛات‬١ٝ‫ايػٝاغ‬‫اؾػطافٝا‬‫متس‬١َ‫ايعا‬‫اؾػطافٝا‬١١ٜ‫ٚايبؿط‬١ٝ‫ايطبٝع‬‫املكَٛات‬ٔ‫ع‬١ٜ‫ٚا٫قتكاز‬١‫يًسٚي‬
‫تتشابه‬‫مع‬ ‫الصياشية‬ ‫اجلغرافيا‬‫اإلقلينية‬‫يف‬‫منهنا‬ ‫كال‬ ‫أن‬:
-‫فطٚع‬َٔ‫ٜػتفٝس‬١ٝ‫ايطبٝع‬‫اؾػطافٝا‬.١ٜ‫ٚايبؿط‬
-‫اؾػطافٝا‬٢‫تػع‬١ًُٝٝ‫اإلق‬‫إىل‬ٍٛ‫ايٛق‬١ٝ‫يًؿدك‬١ًُٝٝ‫اإلق‬١‫زٚي‬ٕٛ‫ٜه‬‫قس‬‫َا‬ٕ‫ملها‬.
-١ٝ‫ايػٝاغ‬‫اؾػطافٝا‬٢‫تػع‬‫إىل‬ْ‫اؾٛا‬ٌ‫ن‬ًٌٝ‫ؼ‬١‫يًسٚي‬‫ب‬‫ٚتأثرل‬‫ٚظْٗا‬٢ً‫ع‬‫شيو‬ٞ‫ايػٝاغ‬١ٝ‫ايػٝاغ‬‫ٚع٬فتٗا‬.

١‫ث٬ث‬َٔ‫ايتاضٜذ‬ًِ‫ع‬ٕٛ‫ٜته‬‫أبعاز‬(ٕ‫اإلْػا‬–ٕ‫ايعَا‬–)ٕ‫املها‬
١ٝ‫ايػٝاغ‬‫اؾػطافٝا‬‫ايتاضٜذ‬‫ميس‬‫اييت‬(ٜٔ‫بعس‬َٕٔٛ‫تته‬‫ا٭ضض‬–ٕ‫اإلْػا‬َٔ٘‫ؼتاد‬‫مبا‬ )‫فطٜات‬‫ا٭‬‫سسا‬‫خ‬١ٝ‫ايتاضى‬
١ٝ‫ايػٝاغ‬‫اـكا٥ل‬‫تسضؽ‬١ٝ‫ايػٝاغ‬‫اؾػطافٝا‬١٦ٝ‫يًب‬‫يف‬‫اؿانط‬‫ايٛقت‬‫ٚاييت‬ُٗ‫ف‬ٔ‫ميه‬٫ٗ‫ا‬٫‫إ‬‫يف‬٤ٛ‫ن‬ٞ‫املان‬

‫ٚاي‬١ٝ‫ايػٝاغ‬‫ايعٛاٖط‬‫بني‬ٌ‫ايتفاع‬١ٝ‫ايػٝاغ‬‫اؾػطافٝا‬‫تسضؽ‬ٌَ‫عٛا‬١ٝ‫اؾػطاف‬‫َا‬ٕ‫َها‬٢‫ف‬
ً‫ع‬‫هب‬ٞ‫اؾػط‬‫زاضؽ‬‫افٝا‬ّ‫اإلملا‬ًُ‫ع‬ٍ‫فا‬ٕ٫١ٝ‫ايػٝاغ‬ًّٛ‫ايع‬‫ْٚعطٜات‬ِٖٝ‫مبفا‬٘١ًُٝ‫يًع‬١ْٝ‫املها‬‫اـكا٥ل‬١‫بسضاغ‬ِ‫ٜٗت‬
١ٝ‫ايػٝاغ‬
ٌ‫ؾه‬‫ٜسضؽ‬١ٝ‫ايػٝاغ‬ًّٛ‫ايع‬‫زاضؽ‬١َٛ‫اؿه‬‫شيو‬ِٗ‫ف‬ٔ‫ميه‬٫ٚ١ٝ‫فٝسضاي‬ٚ‫ا‬١ٜ‫َطنع‬٤‫غٛا‬٫‫إ‬‫اشا‬٢ً‫ع‬‫تعطفٓا‬١‫ايسٚي‬١‫َػاس‬
‫ٚخكا٥ل‬ٜٔ‫ايتبا‬ْٞ‫املها‬ٙ‫شلص‬١‫املػاس‬١ٝ‫اؾػطاف‬١ٝ‫ايٓاس‬َٔ

‫جُضُٝ٤س‬ ‫جُؼالهحش‬:ٖٛ١‫ايػٝاغ‬ًِ‫ع‬َٔ‫فطع‬ِ‫ٜٗت‬‫ب‬‫ايك٬ت‬١‫سضاغ‬١‫املتٓٛع‬‫اييت‬‫ببعض‬‫بعهٗا‬ٍٚ‫ايس‬‫كتًف‬‫تطبط‬
‫فروع‬‫عله‬‫الدولية‬ ‫العالقات‬:
1-‫ايػٝاغا‬ٙ‫ٖص‬ٌ‫ٚتفاع‬ٍٚ‫يًس‬١ٝ‫اـاضد‬٘‫ايػٝاغ‬‫ايبعض‬‫بعهٗا‬‫َع‬‫ت‬
2-١ٝ‫ايسٚي‬‫املٓعُات‬١ًُٝٝ‫ٚاإلق‬١‫املتٓٛع‬
3-ْٕٛ‫ايكا‬ٞ‫ايسٚي‬:٣‫ا‬‫ايكٛاعس‬ْْٛ‫ايكا‬ٝ١‫اييت‬‫بايتٓعُٝات‬‫ٚع٬قتٗا‬‫ببعض‬‫بعهٗا‬ٍٚ‫ايس‬‫ع٬قات‬ِ‫تٓع‬١ٝ‫ايسٚي‬
‫بني‬١‫ٚثٝك‬١ً‫فايك‬‫يصا‬١‫يًسٚي‬١ٝ‫ٚاـاضد‬١ًٝ‫ايساخ‬‫ايع٬قات‬‫تسضؽ‬١ٝ‫ايػٝاغ‬‫اؾػطافٝا‬‫ٚاؾػطافٝا‬١ٝ‫ايسٚي‬‫ايع٬قات‬ًِ‫ع‬
١‫ع٬ق‬‫تفػرل‬ٔ‫ميه‬٬‫ف‬١ٝ‫ايػٝاغ‬٣‫بأخط‬‫ايطدٛع‬ٕٚ‫ز‬‫إىل‬ٍ‫ا٭سٛا‬١ٝ‫اؾػطاف‬
11
12
‫جُظ٘حػ٤س‬ ‫جُػٞعز‬ ‫ٗطحتؽ‬٢‫ك‬‫؟؟؟‬ ‫جُـ٤حؿ٤س‬ ‫جُجـغجك٤ح‬ ٠ِ‫ػ‬ ‫ػشغ‬ ‫جُطحؿغ‬ ٕ‫جُوغ‬
٠‫ايٓعط‬‫تػرلت‬‫إىل‬‫ا٭ضن‬٠‫ايهط‬١ٝ‫ايػٝاغ‬‫اؾػطافٝا‬١‫يسضاغ‬ٍ‫ٚفا‬٠‫نٛسس‬١ٝ
‫تعٗط‬ ‫بسأت‬‫يف‬١ٝ‫ايػٝاغ‬١ْٝ‫املها‬‫ا٭مناط‬‫ٚقف‬‫اؾػطافٝني‬‫نتابات‬‫يف‬‫ايعامل‬
‫بسأ‬ٔ‫ع‬‫اؿسٜح‬١ٝ‫ا٫غذلاتٝذ‬‫ايٓعطٜات‬‫يف‬‫ايػ‬‫اؾػطافٝا‬ٝ‫ا‬‫غ‬١ٝ
‫ايٓعطٜات‬‫تٓٛعت‬‫يف‬‫بعض‬٢ً‫ع‬٠‫َعتُس‬١ٝ‫ايػٝاغ‬‫اؾػطافٝا‬ٍ‫فا‬‫ا٭غؼ‬‫ٚا٭فهاض‬ٌ‫َج‬٢ٖٚ(ٍ‫ضاتع‬ٕ‫أ‬ٔ٥‫نا‬١‫ايسٚي‬ٞ‫س‬ِ‫ث‬)
‫ايتعسٜ٬ت‬‫اييت‬‫أنافٗا‬١ٝ‫ا٫غذلاتٝذ‬‫ايٓعطٜات‬َٔ‫ايعسٜس‬‫يتعٗط‬٤‫ايعًُا‬َٔ‫ايعسٜس‬‫يف‬:ٌ‫َج‬١ٝ‫ايػٝاغ‬‫اؾػطافٝا‬
١ٜ‫ايبشط‬٣ٛ‫ايك‬١ٜ‫ْعط‬-١ٜ‫ايدل‬٣ٛ‫ايك‬١ٜ‫ْعط‬-١ٜٛ‫اؾ‬٣ٛ‫ايك‬١ٜ‫ْعط‬-١ٜ‫ايصض‬١ٝ‫ا٫غذلاتٝذ‬

ّ‫عا‬‫َانٝٓسض‬‫اؾػطايف‬‫ايعامل‬‫٫سغ‬1904ّٕ‫إ‬ٞ‫ثًج‬‫قاضات‬ً٘‫تؿػ‬‫ايٝابؼ‬‫أٚضٚبا‬‫ٚاغٝا‬‫ٚإفطٜكٝا‬ً٘ٝ‫ع‬‫فاطًل‬)ِٜ‫ايكس‬‫ايعامل‬(
‫ٚاييت‬١ٝ‫ايعامل‬٠‫اؾعٜط‬‫ٚاحملٝطات‬‫ايبشاض‬‫ؼٝطٗا‬‫اييت‬‫ببعض‬‫بعهٗا‬ٌ‫تتك‬

-ٚ١ٝ‫ايعامل‬٠‫اؾعٜط‬٢‫ف‬٢‫ايٛغط‬١‫املٓطك‬١‫َٓطك‬ً٘ٝ‫ع‬‫اطًل‬
ٍ‫عس‬ِ‫ث‬‫ا٫ضتهاظ‬‫إىل‬‫ا٭‬‫قًب‬‫ضض‬
‫سٛض‬َٔ٠‫املُتس‬١‫املٓطك‬٢ٖ‫ايفٛؾ‬‫ا‬ٌ‫ا‬‫ؾطق‬٢‫ست‬
‫غٝبرلٜا‬٢‫ست‬ً٫‫سلا‬‫املتذُس‬‫احملٝط‬ًَٔٚ‫ا‬‫غطب‬ٕ‫أفػاْػتا‬
.ً‫ا‬‫دٓٛب‬ٕ‫ٚاٜطا‬
ٙ‫ٛظ‬ ‫جػطرغ‬‫جُٔ٘ـوس‬‫هِؼس‬ ْ‫أػظ‬‫صكحػ٤س‬:
١‫املٓطك‬ٙ‫ٖص‬ٕ٫ُ‫تت‬‫ٝع‬‫ب‬٢َ‫ذلا‬‫ايبشاض‬ٔ‫ع‬‫ٚبعسٖا‬‫َػاستٗا‬
ٌ‫ٚايػٛاس‬ٞ‫ٚبايتاي‬١ْ‫عكا‬‫متتاظ‬١ٝ‫طبٝع‬ٚ‫ايػع‬‫نس‬١َ‫تا‬
ٟ‫ايبشط‬‫تعس‬‫يصيو‬‫ا٭ضض‬٘‫ٚد‬٢ً‫ع‬١ٝ‫زفاع‬١‫قًع‬ِ‫اعع‬
-‫ْطام‬ًٞ‫غاس‬ٞ‫قٝط‬ِ‫ند‬
٢ً‫ع‬١ٝ‫ايعامل‬٠‫اؾعٜط‬‫ٜػًف‬
ٍ٬ٌٖ‫ؾه‬١‫بسضد‬ٌ‫َتك‬ٚ‫أ‬
٣‫بأخط‬
ْ‫٣ؼ‬:
ٚ‫بطٜطاْٝا‬‫نٓسا‬‫ٚأغذلايٝا‬
٠‫املتشس‬‫ايٛ٫ٜات‬ٚ
‫ٚدٓٛب‬‫إفطٜكٝا‬ٕ‫ٚايٝابا‬
-٠ٛ‫ق‬‫ايٓطام‬‫ٖصا‬‫ميتًو‬
١ُٝ‫عع‬١ٜ‫عط‬
٤‫ٚدع‬٣‫بط‬‫ْطام‬٣‫عط‬َ٘ٓ
:ِ‫ٜه‬
-١ًٝ‫ايػاس‬‫املٓاطل‬
١ٝ‫ا٭ٚضٚب‬
‫اييت‬ٍ‫دبا‬‫غطب‬‫تكع‬
ٍ‫ا٭ٚضا‬
-ٞ‫ا٭ضان‬١ٝ‫ايعطب‬
‫ايؿطم‬٢‫ف‬١ٜٚ‫ايكشطا‬
‫أغٝا‬‫غطب‬‫ٚدٓٛب‬‫ا٭ٚغط‬
-‫أغٝا‬٢‫ف‬١ٝ‫املٛزل‬‫املٓاطل‬
:"ٌ‫َج‬
‫ايكني‬ِ‫َٚعع‬‫اشلٓس‬
ٙ‫ٛظ‬ ‫عًؼش‬ٖ‫ػ‬ ‫جُ٘ظغ٣س‬‫أٛٔ٤س‬‫جُرغ٣س‬ ‫جُوٞز‬٢‫ك‬ِْ‫جُؼ‬ ‫ذوحع‬ ٠ِ‫ػ‬ ‫ٝجُـ٤ـغز‬ ‫جُٔؼحعى‬ ْ‫دـ‬
13
‫ضـٞع‬ ٢‫ك‬ ‫أغغ‬ ‫جُـ٤حؿ٤س‬ ‫جُجـغجك٤ح‬ ِْ‫ػ‬ ‫ذٜح‬ ‫ٓغ‬ ٢‫جُط‬ ‫ُِطـٞعجش‬ ٕ‫ًح‬:‫ٓجحالضٜح‬
1-١‫زضاغ‬٥‫بكا‬‫َكَٛات‬(١ٝ‫ايػٝاغ‬‫ايٛسسات‬‫ٗا‬-.)‫قٛتٗا‬‫عٓاقط‬
2-١‫زضاغ‬.ٍٚ‫ايس‬‫بني‬١ٝ‫ايػٝاغ‬‫ايع٬قات‬
3-.١‫املدتًف‬١ٝ‫ايػٝاغ‬‫املؿه٬ت‬١‫زضاغ‬
‫ٗط٤جس‬‫جُطـ٤غجش‬‫جُـغ٣ؼس‬ُْ‫جُؼح‬ ‫٣شٜضٛح‬ ٢‫جُط‬ٕ‫جُوغ‬ ‫ٛظج‬ ‫ٝذضج٣س‬ ٖ٣‫جُؼشغ‬ ٕ‫جُوغ‬ ٍ‫سال‬ ‫سحطس‬:

-‫نُذا‬١‫ايسٚي‬.١ٝ‫ايػٝاغ‬‫اؾػطافٝا‬١‫يسضاغ‬ٍ
-.٠ٛ‫يًك‬ٞ‫ايػٝاغ‬ًٌٝ‫ايتش‬
-١‫غٝاغ‬.‫تػرلات‬َٔ‫عٓٗا‬‫ٜٓتر‬‫َٚا‬ٞ‫ايعامل‬ّ‫ايٓعا‬
ْ٤‫ًط٘ظ‬ ‫جُضُٝس‬ ‫جُـ٤حؿ٤س‬ ‫جُجـغجك٤ح‬ ‫ضضعؽ‬َ‫٣شـ‬ ٢‫ؿ٤حؿ‬ٖٓ ‫ٓـحدس‬‫ُٜح‬ ‫جألعع‬‫دضٝصٛح‬‫جُـ٤حؿ٤س‬
ٌٞٓٝ‫جُضجسِ٤س‬ ‫ٗحضٜح‬٠ٕٛٝ‫ايػها‬(-١ٝ‫ايطبٝع‬‫املٛاضز‬-‫متتعٗا‬‫َع‬)ِ‫اؿه‬ّ‫ْعا‬٠‫بايػٝاز‬

1-.‫ٚغرلٖا‬‫َٚٓار‬‫ٚتهاضٜؼ‬١‫َٚػاس‬‫َٛقع‬َٔ١ٝ‫ايطبٝع‬١‫ايسٚي‬‫خكا٥ل‬١‫زضاغ‬
2-‫ايسمي‬ِٗ‫ٚخكا٥ك‬ٕ‫ايػها‬١‫زضاغ‬١ٝ‫ٛغطاف‬.١ٜ‫ٚا٫قتكاز‬١ٝ‫ٚا٫دتُاع‬
3-‫ز‬.١ٝ‫ايطبٝع‬‫املٛاضز‬١‫ضاغ‬
4-‫ٚاملطنب‬٠‫املتعسز‬١ٝ‫اـاضد‬‫ٚع٬قاتٗا‬١‫يًسٚي‬١َ‫ايعا‬‫ايػٝاغات‬ٟ‫ا٫قتكاز‬‫ٚع٬قاتٗا‬١‫بايسٚي‬١ٝ‫اـاضد‬١ٜ‫ا٫قتكاز‬.
5-ٚ١ٜ‫ٚا٫قتكاز‬١ٜ‫ٚايبؿط‬١ٝ‫ايطبٝع‬١‫ايسٚي‬‫َهْٛات‬ًٌٝ‫ٚؼ‬١‫زضاغ‬‫أ‬‫َٓٗا‬ٌ‫ن‬‫ثط‬‫يف‬‫نعف‬ٚ‫أ‬١‫ايسٚي‬٠ٛ‫ق‬١‫ايسضاغ‬ٍ‫فا‬.
14
‫ب‬ ٍ‫اجملا‬‫ٖصا‬٢‫ف‬١ٝ‫ايػٝاغ‬‫اؾػطافٝا‬ِ‫تٗت‬١‫سضاغ‬‫ا٭بعاز‬١ٝ‫ايعامل‬١‫ايػٝاغ‬‫َػطح‬٢ً‫ع‬١‫املتٓافػ‬٣ٛ‫ايك‬‫بني‬‫يًكطاع‬١ٝ‫اؾػطاف‬.
‫ططٜل‬ٔ‫ع‬‫ٚشيو‬‫ٚتٛغعٗا‬‫ٚتطٛض‬ٛ‫من‬ِٝ‫تٓع‬‫ْعطٜات‬٢ً‫ع‬‫ا٫عتُاز‬ٍٚ‫ايس‬‫سػاب‬٢ً‫ع‬‫قٛتٗا‬‫ٚتأنٝس‬‫يبكا٥ٗا‬‫نأغاؽ‬‫غرلٖا‬ٌ‫َج‬
١ٜ‫ْعط‬:{‫ايعامل‬‫قًب‬)‫َانٝٓسض‬(}
-‫بايؼ‬ٍ‫اجملا‬‫ٖصا‬‫ٜعس‬١ُٖٝ‫ا٭‬١‫ايػطٜع‬‫ايتػرلات‬‫َع‬١‫خاق‬‫اييت‬ّ‫ايٓعا‬‫ٜؿٗسٖا‬ٞ‫ايعامل‬‫ايػٓٛات‬ٍ٬‫خ‬٠‫ا٭خرل‬‫ٚاييت‬‫تؿٗس‬ٙ‫اػا‬
٠‫ٚايػٝطط‬١ُٓٝ‫اشل‬ٛ‫م‬٣‫ايهدل‬١ٝ‫ايعامل‬١ٝ‫ايطأزلاي‬٣ٛ‫ايك‬َٛٚ‫َكسضات‬٢ً‫ع‬‫ا‬‫ايجايح‬‫ايعامل‬ٍٚ‫ز‬‫ضز‬
ً‫ج‬‫ػضص‬ ٖٔ‫٣طؼ‬ ‫د٤ع‬ ‫ذحُشُٔٞ٤س‬ ٍ‫جُٔجح‬ ‫ٛظج‬ ‫٣طٔ٤ؼ‬‫جُلغػ٤س‬ ‫جُٔجحالش‬ ٖٓ٢‫جُط‬ّ‫ذحُ٘ظح‬ ‫ضغضرؾ‬٢ُٔ‫جُؼح‬١‫جُظ‬
‫ك٤ٔح‬ َ‫٣طٔػ‬٢ِ٣:
‫أ‬-ٌ‫َج‬١ٝ‫ٚايػٝاغ‬١ٜ‫ا٫قتكاز‬‫ايتهت٬ت‬:١‫املؿذلن‬١ٝ‫ا٭ٚضٚب‬‫ايػٛم‬١ُ‫َٓع‬‫ٚاتفاقٝات‬١ٝ‫ايعامل‬٠‫ايتذاض‬‫ٚأثطٖا‬ٍٚ‫ايس‬٢ً‫ع‬.
‫ب‬-‫ا٭س٬ف‬.١ٜ‫ايعػهط‬
‫ز‬-١‫ايعٛمل‬٠‫ظاٖط‬ّ‫بايٓعا‬‫ٜعطف‬‫َا‬ٚ‫أ‬ٞ‫ايعامل‬‫ٚاييت‬ٜٔ‫ايعؿط‬ٕ‫ايكط‬َٔ‫ايتػعٝٓٝات‬‫َٓتكف‬‫َٓص‬‫بٛنٛح‬‫ظٗط‬
‫ز‬-َٔ‫ا٭‬ٞ٥‫املا‬ٚٞ٥‫ايػصا‬.١‫يًسٚي‬
‫ٖـ‬-١ٝ‫ايسٚي‬‫املٓعُات‬١ًُٝٝ‫ٚاإلق‬ٌ‫َج‬:-‫ا٭‬(َِ‫املتشس‬٠–)١ٝ‫ايعطب‬ٍٚ‫ايس‬١‫داَع‬.
ٚ-.١‫ايطاق‬‫قهاٜا‬
‫ظ‬-‫ٚغرلٖا‬١ٜ‫ايعػهط‬‫ايتسخ٬ت‬‫أثط‬
: ‫ذحُـؼــُٞـٔــــــس‬ ‫جُٔوظٞص‬
‫اَتساز‬‫بأْٗا‬‫تعطٜفٗا‬ٔ‫ٚميه‬‫ايباسجني‬‫بني‬‫ايٓعط‬‫ٚدٗات‬‫٫خت٬فات‬‫ْعطا‬‫شلا‬‫َاْع‬‫داَع‬‫تعطٜف‬‫ٜٛدس‬٫ٞ‫طبٝع‬‫املعاضف‬‫٫ْػٝاب‬
‫يًُكطًح‬١‫تطمج‬٢ٖٚ‫تساٚشلا‬١‫ٚغٗٛي‬ٟ‫اإللًٝع‬globalization١ْٝٛ‫ايه‬٢ٓ‫تع‬٢ٖٚ
00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
‫أ‬‫جُطـٞع‬ ‫غغ‬٢‫جُٔؼغك‬٢‫ٝجُطٌُ٘ٞٞؾ‬٢‫ك‬ِْ‫ػ‬ ‫ضـٞع‬ِّٞ‫جُؼ‬ ٖٓ ‫ًـ٤غٛح‬ ‫جُـ٤حؿ٤س‬ ‫جُجـغجك٤ح‬ٟ‫جألسغ‬‫د٤ع‬
‫دض٣ػس‬ ‫ٝضو٘٤حش‬ َ‫ٝؿحت‬ ‫ظٜغش‬:‫ٜٝٓ٘ح‬
1-‫تطٛض‬ٌ‫ايٓك‬ٌ٥‫ٚغا‬ٟٛ‫اؾ‬ٚ‫ا٭قُاض‬١ٝ‫ايكٓاع‬.
2-‫تطٛض‬‫املعًَٛات‬‫ٚتهٓٛيٛدٝا‬١ٝ‫ٚاي٬غًه‬١ٝ‫ايػًه‬‫ا٫تكا٫ت‬ٌ٥‫ٚغا‬
3-‫اـطا٥ط‬(‫بعس‬ٔ‫ع‬‫ا٫غتؿعاض‬ِ‫ْع‬١ْٝٚ‫اإليهذل‬).
15
ٟ‫أص‬‫ضـٞع‬َ‫جُ٘و‬ َ‫ٝؿحت‬١ٞ‫جُج‬‫ٝجألهٔحع‬‫ذٔشطِق‬ ‫جُظ٘حػ٤س‬ٞٗ‫أ‬‫جػٜح‬‫ٝأؾٜؼز‬‫جُٔٞهغ‬ ‫ضذض٣ض‬٢ُٔ‫جُؼح‬٠ُ‫ئ‬:
‫َعًَٛات‬‫تٛفرل‬‫أنجط‬‫اجملا٫ت‬ٔ‫ع‬١‫زق‬‫اييت‬١ٝ‫ايػٝاغ‬‫اؾػطافٝا‬‫بٗا‬ِ‫تٗت‬:ٌ‫َج‬
1-ٍٚ‫ايس‬‫بني‬١ٝ‫ايػٝاغ‬‫اؿسٚز‬.
2-١ٝ‫امل٬س‬‫املُطات‬ٙ‫ٚاملٝا‬١ًُٝٝ‫اإلق‬١‫يًسٚي‬.
3-.ٍٚ‫ايس‬‫بني‬‫ايٓعاعات‬‫َٓاطل‬
ُ ٕ‫ًح‬‫طـٞع‬َ‫ٝؿحت‬‫جالضظحالش‬) ‫ٝجُالؿٌِ٤س‬ ‫جُـٌِ٤س‬ (‫ٝضٌُ٘ٞٞؾ٤ح‬‫جُٔؼِٞٓحش‬:
‫أ‬‫ثط‬‫شيو‬ً‫ع‬٢ٕ‫أ‬‫ايعامل‬ٚ‫أقبح‬٠‫ٚسس‬١ٝ‫غٝاغ‬٠‫ٚاسس‬ٚ‫أ‬‫َا‬‫ٜعطف‬١ٜ‫بايكط‬١ْٝٛ‫ايه‬‫ٚشيو‬:١‫ْتٝذ‬
‫ي‬ً١‫ػطع‬١ً٥‫اشلا‬‫اييت‬‫ت‬‫ت‬‫سفل‬‫املعًَٛات‬‫ٚايبٝاْات‬‫عدل‬‫سسٚز‬ٍٚ‫ايس‬‫سٝح‬‫اغتفاز‬ًِ‫ع‬‫اؾػطافٝا‬١ٝ‫ايػٝاغ‬َٔ‫تطٛض‬
‫تهٓٛيٛدٝا‬‫املعًَٛات‬.ٚ‫اييت‬١ٝ‫ايػٝاغ‬‫اؾػطافٝا‬‫دعًت‬(ٝ‫دػطاف‬١٤‫اشلٛا‬٢ً‫ع‬١ٝ‫س‬)
‫أػحكص‬٠ُ‫ئ‬‫جُـ٤حؿ٤س‬ ‫جُجـغجك٤ح‬‫ئػحكحش‬: ‫د٤ع‬ ٖٓ ‫ٛحتِس‬
-‫فه‬‫َط٥ٝات‬‫تٛفرل‬‫ٚضمبا‬َٔ‫ايع‬‫َساض‬٢ً‫ع‬‫ٚتطٛضٖا‬‫ٚمنٖٛا‬‫ْٚؿأتٗا‬ٍٚ‫ايس‬ٔ‫ع‬١‫ٚزقٝك‬١‫سسٜج‬١ٝ٥‫ا‬‫اختفا٩ٖا‬ٚ‫أ‬‫ٚظٗٛض‬‫تكػُٝٗا‬
ٍٚ‫ز‬٣‫أخط‬.
-‫اغتدساَات‬ٔ‫ع‬١ُٝ‫ايطق‬‫ٚاملعًَٛات‬‫ايبٝاْات‬١‫ناف‬‫تٛفرل‬ٞ‫ا٭ضان‬١‫املدتًف‬‫ٚايجطٚات‬‫اييت‬‫ت‬‫بٗا‬‫تُتع‬‫ٜػاعس‬‫مما‬ٍٚ‫ايس‬‫يف‬
٠ٛ‫ق‬٢ً‫ع‬‫ايتعطف‬١‫ايسٚي‬َ٘‫عس‬َٔ.
-٠‫َػاعس‬ٟ‫َتدص‬‫ايكطاض‬‫يف‬١ُٝ‫اؿه‬١ٝ‫ايػٝاغ‬‫ايكطاضات‬‫اؽاش‬‫اعتُاز‬ً‫ا‬١ًٝٝ‫ٚايتفك‬١‫ايسقٝك‬‫ايبٝاْات‬٢ً‫ع‬َٔ٠‫املػتُس‬ٙ‫ٖص‬
.١‫اؿسٜج‬١ٝٓ‫ايتك‬
16
17
18
19
‫جُضعؽ‬ٍٝ‫جأل‬:ٗ‫(تعطٜف‬١‫ايسٚي‬‫ا‬‫ٚأْٛاعٗا‬)
‫جُضعؽ‬٢ٗ‫جُػح‬:١‫يًسٚي‬١ٝ‫ايطبٝع‬‫املكَٛات‬
: ‫جُػحُع‬ ‫جُضعؽ‬١‫يًسٚي‬١ٜ‫ايبؿط‬‫املكَٛات‬
: ‫جُغجذغ‬ ‫جُضعؽ‬‫َٚكاٜٝػٗا‬١‫ايسٚي‬٠ٛ‫ق‬‫عٓاقط‬
: ‫جُشحٓؾ‬ ‫جُضعؽ‬ّ‫ايٓعا‬ٞ‫ايػٝاغ‬ٞ‫ٚا٫ْتداب‬١‫يًسٚي‬
20

-٣‫إسس‬‫ايعاٖطات‬١ٝ‫ايػٝاغ‬٢ً‫ع‬‫خط‬١‫ٜط‬،‫ايعامل‬
-١‫زضاغ‬‫قٛض‬‫اؾػطافٝا‬،١ٝ‫ايػٝاغ‬
‫كؼ٘ضٓح‬‫ضـحكغ‬ٖٓ‫صُٝس‬٠ُ‫ئ‬ٟ‫أسغ‬‫ٛ٘حى‬‫ئؾغجءجش‬ْ‫٣ط‬‫ض٘ل٤ظٛح‬٠ِ‫ػ‬‫جُذضٝص‬َ‫هر‬‫كذض‬‫ؿلغى‬ ‫ؾٞجػ‬َ‫ٓػ‬‫ضأش٤غز‬ٍٞ‫جُضس‬،‫ٝٛظج‬
‫ضظغ٣خ‬‫ذضسُٞي‬‫ُِضُٝس‬٢‫ٝجُط‬َ‫ضٔػ‬‫ٝدضز‬‫ؿ٤حؿ٤س‬‫ٓـطوِس‬‫ُٜح‬‫ؿ٤حصز‬‫ٝأٗظٔس‬ٖ٤ٗ‫ٝهٞج‬‫سحطس‬‫ذٜح‬.
ّ‫اغتدس‬ّٛٗ‫َف‬‫ا‬١‫يسٚي‬‫َٓص‬،ّ‫ايكس‬‫فكس‬ٍٚ‫تٓا‬١‫ايف٬غف‬ٕ‫ايْٝٛا‬٢‫ف‬ِٗ‫نتابات‬ّٛٗ‫َف‬١‫ايسٚي‬ٛ‫نأضغط‬ً٬‫َج‬٣‫ايص‬٣‫ضأ‬‫فٝٗا‬
٠‫نطٚض‬١ٝ‫يتًب‬‫سادات‬‫ا٭فطاز‬١ٜ‫ا٫قتكاز‬١َٝٓ‫ٚا٭‬‫ٚغرلٖا‬َٔ‫ا٫ستٝادات‬.
ٖٞ٠‫ٚسس‬١ٝ‫غٝاغ‬‫ؼهُٗا‬١َٛ‫سه‬٠‫َػتكط‬;‫تػٝطط‬٢ً‫ع‬‫ؾ٦ْٛٗا‬١ًٝ‫ايساخ‬،١ٝ‫ٚاـاضد‬‫ٚتؿ‬١‫َٓطك‬ٌ‫ػ‬١ٓٝ‫َع‬َٔ‫غطح‬
،‫ا٭ضض‬ِ‫ته‬،‫زا٥ُني‬‫ًا‬ْ‫غها‬‫ٚشلا‬٠‫غٝاز‬٢ً‫ع‬‫ؾ٦ْٛٗا‬١ًٝ‫ايساخ‬.
21

:
١‫َػاس‬َٔ‫ايٝابؼ‬‫ٜػتكط‬‫عًٝٗا‬‫ايؿعب‬،ًِٝ‫إق‬ُٔ‫ن‬‫َعني‬ٕٛ‫ٚمياضغ‬‫عًٝٗا‬ِٗ‫أْؿطت‬١‫املدتًف‬،‫سسٚزٖا‬‫ٚشلا‬‫املعذلف‬‫بٗا‬
‫ًّا‬ٝ‫زٚي‬.
:
‫ا‬‫٭فطاز‬ٜٔ‫ايص‬ٕٛ‫ٜعٝؿ‬‫يف‬١‫ايسٚي‬ِٖٚ‫ٚؽتًف‬،‫أغاغٗا‬َٔ١‫زٚي‬‫إىل‬،٣‫أخط‬ِ‫ٚشل‬‫خكا٥ل‬١ٓٝ‫َع‬.
١َٛ‫اؿه‬ٚ٢ً‫ع‬‫ضأغٗا‬ِ‫اؿان‬
ٚ٢ِٖ‫ٚتٓع‬‫تسٜط‬ٕٛ٦‫ؾ‬‫ايب٬ز‬‫ٚتؿطع‬،‫ايكٛاْني‬‫ٚتٛفط‬،‫يًؿعب‬ ‫اـسَات‬‫ٚؼفغ‬َٔ‫أ‬‫ايب٬ز‬،‫َع‬‫اعذلاف‬ٍٚ‫ز‬‫ايعامل‬‫بٗا‬.
‫ٚتع‬‫ين‬٠‫غٝاز‬١‫ايػًط‬٢ً‫ع‬ٌَ‫نا‬‫ا٭ضض‬ٕ‫ايػها‬ٚ،ٚ‫َعذلف‬‫بٗا‬ٍَٔٚ‫ايس‬٣‫ا٭خط‬.
١‫مجاع‬َٔ‫ايبؿط‬‫تعٝـ‬٢ً‫ع‬َٔ١‫ضقع‬‫ا٭ضض‬٠‫يفذل‬١َٝٓ‫ظ‬١ًٜٛ‫ط‬‫تطبط‬‫بني‬‫ضٚابط‬‫أفطازٖا‬١‫َؿذلن‬ٜٔ‫نايس‬،١‫ٚايًػ‬
‫ٚايعازات‬،‫ٚايذلاخ‬ ‫ٚايتكايٝس‬‫ٚايتاضٜذ‬،‫املؿذلى‬‫ٚقس‬‫تٛدس‬١َ‫ا٭‬٠‫عس‬ ٢‫ف‬ٍٚ‫ز‬ٌ‫َج‬١َ‫ا٭‬،١ٝ‫ايعطب‬‫ٚقس‬‫تٛدس‬١‫زٚي‬ ٌ‫زاخ‬
٠‫ٚاسس‬ٌ‫َج‬‫بٛيٓسا‬.
‫كح‬ ‫ُظُي‬‫أل‬ٖٓ ‫ٓجٔٞػس‬ ‫ٓس‬‫جُٔشطغًس‬ ‫جُشظحتض‬ ْٜ‫ضجٔؼ‬ ٕ‫جُـٌح‬:َ‫ٓػ‬
1-٤‫ا٫ْتُا‬‫إىل‬١‫َٓطك‬١ٓٝ‫َع‬٢ٖٚٔ‫ايٛط‬٣‫ايص‬ِٗ‫هُع‬.
2-٤‫ا٫ْتُا‬‫إىل‬ٌ‫أق‬ٞ‫عطق‬‫ٚاسس‬.
3-‫ٜتُٝع‬‫أفطازٖا‬٠ٛ‫بك‬ْ٫‫ا‬٤‫تُا‬٤٫ٛ‫ٚاي‬‫شلا‬.
4-‫شلا‬‫تاضٜذ‬‫َؿذلى‬ِٗ‫ٚيػت‬٠‫ٚاسس‬.
5-‫شلا‬‫عازات‬‫ٚتكايٝس‬‫تعتع‬‫بٗا‬.
6-‫شلا‬‫خكا٥ل‬١ٝ‫ثكاف‬ٚ١ٜٝٓ‫ز‬١‫َؿذلن‬.

1-‫قس‬‫تػتػطم‬١َ‫ا٭‬‫ًا‬‫ت‬‫ٚق‬ٌٜٛ‫ط‬٢‫ست‬‫تطغذ‬،‫ٚتتأنس‬‫ٚتكبح‬‫ًا‬‫ع‬‫ٚاق‬،‫ٍا‬ًًٝ‫فع‬‫املطًٛب‬‫ٚايٛقت‬‫قس‬ٌ‫ٜك‬‫إىل‬ٕٚ‫قط‬٠‫عس‬‫س‬٢‫ت‬
‫تٓهر‬٠‫فهط‬١َ‫ا٭‬.
2-‫قس‬ٍٛ‫تتش‬١َ‫ا٭‬‫إىل‬١‫زٚي‬ٚ‫أ‬ٕ‫نٝا‬ٞ‫غٝاغ‬ٚ‫أ‬٫‫تتشكل‬١َ‫يٮ‬٠‫فهط‬ٕ‫ايهٝا‬ٞ‫ايػٝاغ‬،‫ايٛاسس‬‫ٖٚصا‬٫‫ميٓع‬‫اغتُطاض‬
‫إسػاؽ‬ٕ‫غها‬ٙ‫ٖص‬١َ‫ا٭‬٤‫با٫ْتُا‬‫إىل‬ِٗ‫بعه‬‫ايبعض‬.
22

1-١‫ايسٚي‬١َ‫ٚا٭‬ٕ‫تتؿابٗا‬‫يف‬‫عٓاقط‬ٜٔٛ‫ايته‬َٔ‫أضض‬‫ٚؾعب‬.
2-١َ‫ا٭‬٫‫تتطًب‬١‫غًط‬،١ُ‫سان‬٢ٖٕٚٛ‫امله‬ٞ‫ا٭غاغ‬١‫يًسٚي‬‫ٚايعٓكط‬ٞ‫ا٭غاغ‬‫يػٝازتٗا‬.
3-١َ‫ا٭‬ٔ‫ميه‬ٕ‫أ‬‫تعٝـ‬‫يف‬‫أنجط‬َٔ١‫زٚي‬ٌ‫يه‬‫َٓٗا‬‫غًطاتٗا‬١‫اـاق‬‫بٗا‬.
4-‫ايهجرل‬َٔ‫عٓاقط‬١َ‫ا٭‬‫يٝؼ‬‫نطٚضٜا‬١‫يًسٚي‬ٌ‫َج‬:١‫ايًػ‬٠‫ايٛاسس‬ٝ‫ٚايتكاي‬‫ٚايعازات‬،‫س‬٠ِ‫كؼ‬َ٤‫ؿر‬ٍ‫جُٔػح‬:
-‫ايٛ٫ٜات‬٠‫املتشس‬١ٝ‫ا٭َطٜه‬‫ٜعٝـ‬‫بٗا‬َٕٔ‫غها‬‫دٓػٝات‬‫ٚيػات‬،١‫كتًف‬
-ً١‫زٚي‬‫غٜٛػطا‬‫بٗا‬‫ث٬خ‬‫يػات‬‫ًا‬‫ه‬ٜ‫أ‬)،١ٝ‫اإلٜطاي‬،١ْٝ‫ٚا٭ملا‬١ٝ‫ٚايفطْػ‬(.
٠‫ٚسس‬١ٝ‫دػطاف‬١ٝ‫َػاس‬ِ‫ٜت‬‫ٚنع‬‫شلا‬‫سسٚز‬٢ً‫ع‬‫أغؼ‬‫َٚعاٜرل‬١ًُٝ‫ع‬ٌَٔ‫قب‬‫ا‬‫ؾػطافٝني‬
‫ٜتُٝع‬١‫مبذُٛع‬َٔ‫اـكا٥ل‬١ٝ‫ايطبٝع‬١ٝ‫اؾػطاف‬١ٜ‫ٚايبؿط‬‫اي‬‫ت‬٢٘ٝ‫تعط‬١ًُٝٝ‫اإلق‬٘‫ؾدكٝت‬‫اييت‬‫ٜتُٝع‬‫بٗا‬ٔ‫ع‬ٙ‫غرل‬
َِٔٝ‫ا٭قاي‬.

١‫ايسٚي‬ّٛٗ‫َف‬ٞ‫غٝاغ‬‫شلا‬‫سسٚزٖا‬١َٛ‫املطغ‬ٌ‫به‬،١‫زق‬‫ٚاييت‬‫ا٭ٚناع‬‫فطنتٗا‬١ٝ‫ايػٝاغ‬١‫احملٝط‬ٗ‫ب‬ٙ‫ص‬،١‫ايسٚي‬٢ٖٚ
١ً‫قاب‬‫يًتػرل‬،‫ٍا‬ًْٝ‫ظَا‬‫ٚشيو‬‫غرل‬٢ً‫ع‬ٍ‫اؿا‬‫َع‬‫سسٚز‬ًِٝ‫اإلق‬‫اييت‬ِ‫تتػ‬‫بايتسضز‬ٍ‫ٚا٫ْتكا‬ٌ‫ٚايتساخ‬.
‫ضطؼضص‬ٍٝ‫جُض‬ ‫أٗٞجع‬‫ضطؼغع‬ ‫ٝهض‬٠ُ‫ئ‬‫ضذٞالش‬‫ػرغ‬‫جُطحع٣ز‬:
:ٍ‫ٓػح‬ٕ‫بانػتا‬‫ناْت‬١ٝ‫فٝسضاي‬‫ٚؼٛيت‬‫إىل‬١‫زٚي‬١ٜٚ‫ٚسس‬١ٜ‫َطنع‬
‫هض‬ْ‫ضوـ‬ٍٝ‫جُض‬٠ُ‫ئ‬‫أهـح‬ّ‫ئصجع٣س‬)،‫ٓذحكظحش‬،‫ٓض٣غ٣حش‬،‫ٓغجًؼ‬ٟ‫هغ‬(‫ذٜضف‬:
-ّ‫إسها‬٠‫ايػٝطط‬٠‫ٚايػٝاز‬٢ً‫ع‬‫ايؿعب‬،‫ٚا٭ضض‬-‫ؼكٝل‬َٔ‫ا٭‬ٕ‫ٚا٭َا‬٢‫ف‬،‫ايب٬ز‬
-ٌٝٗ‫تػ‬ِٜ‫تكس‬‫اـسَات‬‫ٚاملطافل‬١َ‫ايعا‬١َٝٛ‫ٚاؿه‬‫يًُٛاطٓني‬.

1-١ٜ‫املطنع‬(١ٜٚ‫ايٛسس‬١‫ايسٚي‬)
2-‫ا‬١‫ايسٚي‬١ٝ‫ايفٝسضاي‬:)١ٜ‫اي٬َطنع‬(١‫املطنب‬١ٜ‫٫ؼاز‬-١ٝ‫ايهْٛفسضاي‬
23
ٖٞ١‫ايسٚي‬‫اييت‬‫تٛدس‬‫فٝٗا‬١َٛ‫سه‬٠‫ٚاسس‬‫ٚفًؼ‬ٞ‫ْٝاب‬،‫ٚاسس‬
‫تػٝطط‬‫فٝٗا‬١َٛ‫اؿه‬١ٜ‫املطنع‬٢ً‫ع‬‫مجٝع‬‫ايػًطات‬١ًٝ‫احمل‬‫يف‬ِٝ‫ٚا٭قاي‬‫ايٛ٫ٜات‬،‫ٚاحملافعات‬‫ٚاجملايؼ‬١ٜ‫ايبًس‬
‫تػتُس‬‫املػتٜٛات‬١‫ايػابك‬١ٜ‫اإلزاض‬‫قطاضاتٗا‬َٔ١َٛ‫اؿه‬١ٜ‫املطنع‬.
‫جُٔغًؼ٣س‬ ‫جُضُٝس‬ ‫ضطظق‬٢ُ‫ذحُطح‬:
-‫ػاْؼ‬‫غهاْٗا‬)،‫ًّا‬ٝ‫عطق‬،‫ًّا‬ٜٝٓ‫ٚز‬ٚ‫ًّا‬ٝ‫ثكاف‬(.
-٣ٛ‫ؼ‬‫ًا‬‫ب‬ً‫ق‬ٚ‫أ‬٠‫ْٛا‬٠‫ٚاسس‬ٌ‫تتُج‬٢‫ف‬١ُ‫ايعاق‬)‫اييت‬‫تذلنع‬‫فٝٗا‬ِ‫َعع‬١‫أْؿط‬١‫ايسٚي‬(،‫ٚاييت‬‫منت‬‫سٛشلا‬١‫ايسٚي‬‫بعس‬
‫شيو‬.
-٫‫تكع‬ُٔ‫ن‬‫ف٦ات‬ٍٚ‫ايس‬١‫ايعُ٬ق‬١ُ‫ٚايهد‬‫ًا‬‫ب‬‫غاي‬َٔ١ٝ‫ْاس‬١‫املػاس‬.
-ِ‫تتػ‬ٍٚ‫ايس‬١ٜٚ‫ايٛسس‬‫باْسَاز‬،‫ؾهًٗا‬١ً‫ٚق‬‫ٚدٛز‬‫ايعٛا٥ل‬١ٝ‫ايطبٝع‬‫نايػابات‬ٟ‫ٚايكشاض‬ٍ‫ٚاؾبا‬.
-ِ‫تتػ‬١‫بايهجاف‬١ْٝ‫ايػها‬١ٝ‫ايعاي‬.

١‫ايسٚي‬١ٜٚ‫ايٛسس‬)١ٜ‫املطنع‬(‫تٓتؿط‬٢‫ف‬‫بكاع‬٠‫نجرل‬َٔ،‫ايعامل‬٫‫إ‬ٕ‫أ‬‫ايُٓٛشز‬ٞ‫املجاي‬‫شلا‬٫‫ٜٓطبل‬٫‫إ‬٢ً‫ع‬‫قسٚز‬ ‫عسز‬
َٔ،ٍٚ‫ايس‬‫كٜ٘حى‬:
-‫جُ٘ٔٞطؼ‬٢ُ‫جُٔػح‬‫فطْػا‬:ٌ‫َج‬
-ٍٝ‫ص‬‫ٓٞدضز‬‫ٝٓجؼأز‬ٌ‫َج‬ٕ‫ايٝابا‬‫ٚايفًبني‬،‫ٚإْسْٚٝػٝا‬
-ٍٝ‫ص‬‫ػشٔس‬‫جُٔـحدس‬‫نايكني‬.
24
ْ‫٣٘وـ‬ّ‫ٗظح‬ٌ‫جُذ‬ْ٢‫ك‬ٍٝ‫جُض‬‫جُٔغًرس‬ ‫جالضذحص٣س‬٠ُ‫ئ‬ٖ٤‫ٗٞػ‬:ٞ‫فٝسضاي‬ٞ‫ٚنْٛفسضاي‬.
‫٣ؼطٔض‬ًَ‫ٜٓ٘ٔح‬٠ِ‫ػ‬:١َٛ‫سه‬‫ٚسهَٛات‬،١ٜ‫َطنع‬،ِٝ‫أقاي‬
ٌَُ‫ٜٓ٘ح‬:‫ٚظا٥ف‬‫وسزٖا‬‫زغتٛض‬‫ايب٬ز‬.
‫جُلغم‬ٖ٤‫ذ‬ٖ٤ٓ‫جُ٘ظح‬ٞٛ‫ك٤ٔح‬‫٣طؼِن‬‫ذحألٓٞع‬‫جُـ٤حص٣س‬٠ٛٝ:
١‫ايػٝاغ‬١ٝ‫اـاضد‬،‫ٚا٫قتكاز‬‫ٚايسفاع‬ٞ‫اـاضد‬)‫اؾ‬‫ٝـ‬(،َٔ‫ٚا٭‬ًٞ‫ايساخ‬)١‫ايؿطط‬(،‫ٜٚهٝف‬‫ايبعض‬ّ٬‫اإلع‬.
ْٛ‫أ‬‫سظحتض‬‫جُضُٝس‬‫جُل٤ضعجُ٤س‬:
1-ٕٛ‫ٜه‬‫يًؿعب‬‫سل‬١‫املؿاضن‬‫يف‬٠‫إزاض‬١ٜ‫املطنع‬ٕٛ٦‫ايؿ‬.
2-‫تتُتع‬‫بسغتٛض‬ٞ‫فٝسضاي‬.
3-‫ؼكٝل‬ٕ‫ايتٛاظ‬‫بني‬١‫ايػًط‬١ٜ‫املطنع‬١ًٝ‫احمل‬‫ٚايػًطات‬ٌ‫يه‬١ٜ٫ٚ.
4-ِ‫ٜت‬ٝ‫متج‬ٌ‫اؿهَٛات‬١ًٝ‫احمل‬٢‫ف‬١ٜ‫املطنع‬١‫ايػًط‬‫إىل‬‫داْب‬٠‫اإلزاض‬‫مما‬‫وكل‬٢‫ف‬ٕ‫ايتٛاظ‬،١‫ايع٬ق‬‫ٜٚٛغع‬١‫املؿاضن‬٢‫ف‬
٠‫إزاض‬١‫ايسٚي‬
5-ٍٛ‫تتش‬ٕ‫ا‬ٔ‫ميه‬٫‫إىل‬‫اؼاز‬ٞ‫نْٛفسضاي‬
‫ًح‬‫و‬‫ؿر‬ّ‫ُِ٘ظح‬ٕ‫كا‬ ٢ُ‫جُل٤ضعج‬:
1-‫ا٭َٛض‬١‫املتعًك‬٠‫بايػٝاز‬َٔ‫اختكام‬١َٛ‫اؿه‬١ٜ‫املطنع‬‫ٚسسٖا‬‫ز‬‫سهَٛات‬ِٕٚٝ‫ا٭قاي‬‫ايٛ٫ٜات‬ٚ‫ا‬
2-‫متاضؽ‬‫سهَٛات‬‫اإلق‬١ًُٝٝ‫يف‬ٚ‫ا‬١ٜ٫ٛ‫اي‬١‫احملافع‬،‫ٚظا٥ف‬١ًٝ‫زاخ‬١‫خاق‬٠‫بإزاض‬ٕٛ٦‫ايؿ‬١ٝ‫اؿٝات‬.ٕ‫يًػها‬
٬‫فه‬ٔ‫ع‬‫ممجًٝٗا‬‫يف‬ٕ‫ايدلملا‬ٞ‫ايفٝسضاي‬.
٠‫عباض‬ٔ‫ع‬ّ‫اْهُا‬‫زٚيتني‬ٚ‫أ‬‫أنجط‬‫يف‬‫اؼاز‬ُ٘‫ٜٓع‬‫َعا‬،‫بُٝٓٗا‬٠‫ٖس‬‫يتشكٝل‬‫غاٜات‬،١‫َؿذلن‬‫ٚتعٗس‬١‫مبُاضغ‬‫بعض‬َٔ
‫ق٬سٝتٗا‬‫إىل‬١ٜ‫َطنع‬١‫غًط‬،١‫َؿذلن‬‫َع‬‫استفاظ‬ٌ‫ن‬١‫زٚي‬‫بؿدكٝتٗا‬١ْْٝٛ‫ايكا‬ٚ‫غٝازتٗا‬١ًٝ‫ٚايساخ‬١ٝ‫اـاضد‬.
: ٍ‫ٓػح‬
ٍٚ‫ز‬‫ا٫ؼاز‬ٞ‫ا٭ٚضب‬.
‫ضؼض‬‫جُٞظحتق‬‫جُـ٤حص٣س‬)١‫ايػٝاغ‬١ٝ‫اـاضد‬‫ٚا٫قتكاز‬‫ٚاؾٝـ‬١‫ٚايؿطط‬١‫إناف‬‫إىل‬ّ٬‫اإلع‬(٢‫ف‬‫ٖصا‬ّ‫ايٓعا‬َٔ
‫ٚظا٥ف‬‫اؿهَٛات‬١ًُٝٝ‫اإلق‬"‫سهَٛات‬ٍٚ‫ايس‬١ً‫ايساخ‬٢‫ف‬‫ا٫ؼاز‬ٞ‫ايهْٛفسضاي‬".
ْٛ‫أ‬‫سظحتض‬‫جُضُٝس‬‫جٌُٞٗلضعجُ٤س‬
-‫اؼاز‬ُ٘‫ٜٓع‬٠‫َعاٖس‬‫بني‬‫زٚيتني‬ٚ‫أ‬‫أنجط‬-‫ؼتفغ‬ٌ‫ن‬١‫زٚي‬‫يف‬‫ا٫ؼاز‬‫بعاقُتٗا‬١ً‫املػتك‬.
-ٌ‫يه‬١‫زٚي‬‫ُٗا‬ًُُ‫ع‬‫اـام‬.-ٌ‫يه‬١‫زٚي‬‫زغتٛضٖا‬‫اـام‬.
-ٌ‫يه‬١‫زٚي‬١ًُ‫ايع‬١ٜ‫ايٓكس‬١‫اـاق‬،‫بٗا‬ْ٘‫أ‬‫ظاْب‬‫قس‬ٕٛ‫ٜه‬‫ٖٓاى‬١ًُ‫ع‬٠‫ٚاسس‬ٍٚ‫يس‬ٚ‫نايٝٛض‬،‫ا٫ؼاز‬‫يف‬‫ا٫ؼاز‬
ٞ‫ا٭ٚضب‬.
-‫تتُتع‬ٌ‫ن‬١‫زٚي‬‫عل‬ٌٝ‫ايتُج‬ٌ‫بؿه‬ٌ‫َػتك‬.
25
ٌُٖٖٓٔٔ‫ج‬ٕ‫أ‬ٍٞ‫ضطذ‬٠ُ‫ئ‬‫جضذ‬‫حص‬٢ُ‫ك٤ضعج‬٢‫ك‬‫ٓغدِس‬‫الدوس‬ٍ‫َجا‬:‫َا‬‫سسخ‬‫يف‬‫غٜٛػطا‬
‫جُضُٝس‬ ‫ضؼض‬‫جٌُٞٗلضعجُ٤س‬َ‫أه‬‫أٗٞجع‬ٍٝ‫جُض‬‫ًح‬‫ػ‬ٞ٤‫ش‬‫ٝأًػغٛح‬‫ٛشحشس‬:
ٕ‫٭‬‫ٖصا‬‫ايٓٛع‬ٍَٔٚ‫ايس‬ٞ‫ٜعط‬‫اؿل‬ٟ‫٭‬١‫زٚي‬ٍَٔٚ‫ز‬‫ا٫ؼاز‬ٕ‫أ‬ٌ‫تٓفك‬ٔ‫ع‬‫ا٫ؼاز‬‫يف‬ٟ‫أ‬‫ٚقت‬٤‫تؿا‬.
ٖٞ١ٜٓ‫املس‬‫اييت‬ٗٝ‫ف‬‫تػتكط‬(‫ايج٬خ‬‫ٚغًطتٗا‬‫ٚض٥اغتٗا‬١‫ايسٚي‬١َٛ‫سه‬‫ا‬‫اي‬١ٝ‫تؿطٜع‬-‫اي‬١ٜ‫تٓفٝص‬-١ٝ٥‫ايكها‬)
ٍٚ‫ايس‬‫ٚغفاضات‬١ٝ‫ا٭دٓب‬‫ٚامل٪غػات‬٠‫ايهبرل‬‫اخت٬ف‬٢ً‫ع‬١ٝ‫ٚايسٚي‬١َٝٛ‫ايك‬‫أْٛاعٗا‬.
‫أٜٛٔح‬ َٓ‫جُؼٞج‬ ٖٓ ‫ٓجٔٞػس‬ ٠ِ‫ػ‬ ‫ذ٘حء‬ ‫ُِضُٝس‬ ‫ػحطٔس‬ ‫ٓح‬ ‫ٓض٣٘س‬ ‫جسط٤حع‬ ‫٣ؼٞص‬-
1-: ٠‫جُطحع٣ش‬ َٓ‫جُؼح‬‫انتػب‬١ٝ‫ايتاضى‬‫٭ُٖٝتٗا‬١‫ْتٝذ‬١ُ‫نعاق‬‫أُٖٝتٗا‬ٕ‫املس‬‫بعض‬‫ت‬
ٍ‫ٓػح‬:َٚ‫ض‬‫ا‬‫َكط‬١ُ‫عاق‬٠‫ايكاٖط‬،‫فطْػا‬١ُ‫عاق‬‫باضٜؼ‬،‫إٜطايٝا‬١ُ‫عاق‬
2-‫جُٔٞجطالش‬ ‫ؿُٜٞس‬:٤ٛ‫ن‬٢ً‫ع‬ِ‫ايعٛاق‬َٔ‫نجرل‬‫اختٝاض‬‫مت‬:
-١‫ايسٚي‬٤‫أدعا‬١ٝ‫ٚبك‬١ُ‫ايعاق‬‫بني‬ٍ‫ا٫تكا‬١‫غٗٛي‬.ٍ‫ٓػح‬١ُ‫عاق‬‫َسضٜس‬:‫إغباْٝا‬
-ٕٛ‫ٜه‬ٞ‫َ٬س‬‫ْٗط‬٢ً‫ع‬‫َٛقعٗا‬ٍ‫ٓػح‬:‫ايػ‬١ُ‫عاق‬ّٛ‫اـطط‬،ٌٝٓ‫اي‬‫ْٗط‬٢ً‫ع‬ٕ‫ٛزا‬
-‫عاض‬ٌ‫غٛاس‬٢ً‫ع‬‫تكع‬ٍ‫ٓػح‬:١ُ‫عاق‬‫ْٛانؿٛط‬‫احملٝط‬٢ً‫ع‬‫َٛضٜتاْٝا‬ٞ‫ا٭طًػ‬
3-٣‫جُذٔح‬‫ٝجُضكحع‬ ‫س‬:
ٌ‫ض‬ ٕ‫أ‬ ‫جُضُٝس‬ ٍٝ‫ضذح‬" ‫طُي‬ ٕ‫أل‬ ‫جُذضٝص‬ ٖ‫ػ‬ ‫ذؼ٤ضز‬ ‫ػحطٔطٜح‬ ٕٞ:
‫ٜعطٝٗا‬‫عُك‬‫ا‬‫دػطاف‬‫ٝا‬،١ٜ‫اؿُا‬‫شلا‬‫ٜٚٛفط‬ٍ‫ٓػح‬:٫‫بس‬‫يذلنٝا‬١ُ‫عاق‬٠‫أْكط‬‫اختٝاض‬ٍَٔٛ‫اغتاْب‬
4-‫جُوٞٓ٤س‬ ‫جُـ٤حصز‬:
،٣‫ايهدل‬‫ايكَٛٝات‬١‫َٓطك‬ُٔ‫ن‬١ُ‫ايعاق‬ٕٛ‫ته‬ٕ‫أ‬‫ايكَٛٝات‬٠‫َتعسز‬ٍٚ‫ايس‬‫ؼطم‬
ٍ‫ٓػح‬:‫تكع‬‫سٝح‬;‫ضٚغٝا‬١ُ‫عاق‬ٛ‫َٛغه‬‫يف‬‫ايػ‬١ٝ‫ايػايب‬‫شات‬١‫املٓطك‬١ٝ‫٬ف‬
1-‫أْٗا‬٠‫ٚاإلزاض‬ِ‫يًشه‬‫َطنع‬٣ٛ‫يًك‬‫سؿس‬ِ‫ٚته‬١‫ايسٚي‬٤‫أدعا‬ٌ‫يه‬‫إٜكاع‬‫نابط‬٢ٗ‫ف‬،١ٝ‫ايػٝاغ‬.
2-١‫ٚايػًط‬٠ٛ‫يًك‬‫َطنع‬١ُ‫ايعاق‬ٕ‫أ‬‫يف‬١ٝ‫اشلاَؿ‬‫املٓاطل‬‫فٝٗا‬‫مبا‬١‫ايسٚي‬٤‫أدعا‬ٌ‫ن‬٢ً‫ع‬‫غًطاْٗا‬‫بػط‬َٔٔ‫تتُه‬٢‫ست‬،١‫ايسٚي‬
‫تٗسٜس‬٣‫أ‬َٔ‫ٚؼُٝٗا‬.
3-‫ا‬‫بني‬ٍ‫اتكا‬١‫سًك‬ٌ‫متج‬‫أْٗا‬‫ٚايعامل‬١‫يسٚي‬ٞ‫اـاضد‬.
4-‫املطنع‬ٌ‫متج‬‫أْٗا‬‫ايجكايف‬١‫يًسٚي‬.
5-‫ٚاملٛاق٬ت‬ٌ‫ايٓك‬‫ططم‬٢‫ًَتك‬٠‫عاز‬‫َٛقعٗا‬ٕٛ‫ٜه‬‫يف‬١‫ايسٚي‬
26
1-‫ضحع٣ش٤س‬ ‫الػطرحعجش‬ ‫ٝكوح‬ ْ‫جُؼٞجط‬ ‫ضظ٘٤ق‬:
1-ْ‫جُؼٞجط‬:‫جُـر٤ؼ٤س‬
٢ٖٚ‫اييت‬‫قػرل‬١ْٝ‫عُطا‬١ً‫ق‬َٕٔ‫ايعَا‬‫َط‬٢ً‫ع‬‫تطٛضت‬٠‫اؾسٜس‬‫يًُٓاطل‬‫نكًب‬‫ٚظٝفتٗا‬‫ٚاغتُطت‬ٙ‫ْٛا‬١‫ملٓطك‬‫قًبا‬‫ناْت‬ٙ
‫اييت‬‫أنٝفت‬‫سٛشلا‬
ٍ‫ٓػح‬:٠‫ٚايكاٖط‬‫ٚباضٜؼ‬ٕ‫ٚيٓس‬‫ضَٚا‬.
2-:‫جالطـ٘حػ٤س‬ ْ‫جُؼٞجط‬
ِٖٞ‫عٛاق‬‫أغػت‬‫بٛظٝفتٗا‬ّٛ‫يتك‬٠‫ٚاسس‬١‫نكطع‬‫ٚبٓٝت‬١ٜ‫اإلزاض‬١‫يًسٚي‬‫ٚقًب‬‫يف‬‫َتٛغط‬‫َٛقع‬
ٍ‫ٓػح‬:‫ٚن‬،‫بطاظًٜٝا‬:‫ا‬‫ْدلا‬.
2-‫جُط‬:)‫ُٔٞهؼٜح‬ ً‫ح‬‫ٝكو‬ ( ٢‫جُٔٞعكُٞج‬ ‫ظ٘٤ق‬
1-‫جُؼٞج‬:‫جُضجتٔس‬ ْ‫ط‬
١ٝ‫ايتاضى‬ِ‫ايعٛاق‬‫عًٝٗا‬‫ٜطًل‬‫اييت‬‫املطنع‬٠‫عس‬ٕٚ‫يكط‬‫ظًت‬ٟ‫ا٫قتكاز‬‫ٚايجكايف‬ٞ‫ايط٥ٝػ‬‫يف‬١‫ايسٚي‬.
ٍ‫ٓػح‬:ٕ‫يٓس‬،‫ضَٚا‬٠‫ايكاٖط‬،‫باضٜؼ‬،.
2-‫جُؼٞج‬ْ‫ط‬‫جُٔـط‬‫ذضغ‬:‫س‬
ٖٞ‫ايعٛاق‬ِ‫ا‬‫ييت‬‫ق‬‫طضت‬‫بع‬‫ض‬َٛ‫اؿه‬َٔ‫ْكًٗا‬‫ات‬‫أَانٓٗا‬٣‫أخط‬ٕ‫َس‬‫إىل‬‫يػ‬،‫ٯخط‬ٚ‫أ‬‫بب‬
ٍ‫ٓػح‬:ٕ‫ايٝابا‬ٗ‫عاقُت‬‫ْكًت‬ٛٝ‫طٛن‬‫إىل‬١ًٝ‫ايساخ‬ٛ‫نٝٛت‬١ٜٓ‫َس‬َٔ‫ا‬١ًٝ‫ايػاس‬١ٜٓ‫املس‬‫اييت‬ٟ‫اشلاز‬‫احملٝط‬٢ً‫ع‬ٌ‫تط‬
ٝ‫اؿ‬‫َكسض‬،١ُٝ‫ايعع‬١ٜ‫ايتذاض‬١‫ايسٚي‬ٙ‫شلص‬٠‫ا‬ٔ‫ع‬٬‫فه‬‫أْٗا‬ْ‫نا‬‫َطنع‬‫ت‬ٟ‫سهاض‬‫نبرل‬
3-‫جُؼٞج‬ْ‫ط‬‫جُٔوـٔس‬:
‫تت‬‫ٚغًطات‬١َٛ‫اؿه‬‫ٚظا٥ف‬‫فٝٗا‬‫ٛظع‬‫ايسٚي‬‫بني‬١‫انجط‬ٚ‫أ‬‫َسٜٓتني‬
ٍ‫ٓػح‬:
‫أ‬-‫يف‬١ٜٓ‫َس‬٢‫ف‬ٕ‫ايدلملا‬‫َكط‬‫ٜكع‬‫ٖٛيٓسا‬ٟ‫٫ٖا‬١ٝ‫ٚايتؿطٜع‬١ُٝٝ‫ايتٓع‬١ُ‫ايعاق‬٢ٖٚ‫يًب٬ز‬‫يف‬‫َك‬ٕ‫أ‬‫سني‬‫ٜكع‬‫املًو‬‫ط‬‫يف‬١ٜٓ‫َس‬
ّ‫أَػذلزا‬‫ايعا‬‫يًب٬ز‬١ٝ‫ايطزل‬١ُ‫ق‬
27
‫بايٓػ‬١ُ‫ايعاق‬١ُٖٝ‫أ‬َِٔ‫بايطغ‬‫َٛاقع‬١‫ايسٚي‬٢‫ف‬‫ٜٛدس‬ْ٘‫أ‬٫‫إ‬،١‫يًسٚي‬١‫ب‬‫أخ‬‫ٜٚعدل‬،١ُ‫ايعاق‬ٔ‫ع‬‫أُٖٝتٗا‬ٌ‫تك‬٫١ُٖٝ‫أ‬‫شات‬٣‫ط‬
‫عٓٗا‬‫هِد‬ ٝ‫أ‬ ‫ذحُ٘ٞجز‬‫جُضُٝس‬
‫جُضُٝس‬ ‫هِد‬:
ٌٖ‫تؿه‬١‫َٓطك‬ٛ١ُٖٝ‫أ‬ٌ‫ٚثك‬ٟ‫اقتكاز‬ٚ‫أ‬ْٞ‫غها‬ٚ‫أ‬‫ثكايف‬ٚ‫أ‬ٞ‫غٝاغ‬‫يف‬١‫ايسٚي‬
‫جالٛٔ٤س‬ ‫دـد‬ ‫جُضُٝس‬ ‫هِد‬:
1-‫طجش‬ ‫جُوِد‬ ‫ٓ٘ـوس‬‫جألٛٔ٤س‬:‫جالهطظحص٣س‬
‫ت‬‫ذلنع‬‫ا٫ق‬١‫ا٭ْؿط‬‫فٝٗا‬١ٜ‫تكاز‬١ُٗ‫امل‬‫يف‬١‫ايسٚي‬:َ‫ٓػ‬‫اي‬ًِٝ‫إق‬‫بشرلات‬‫ٚنٓسا‬٠‫املتشس‬‫ايٛ٫ٜات‬‫بني‬‫اـُؼ‬.
2-‫طجش‬ ‫جُوِد‬ ‫ٓ٘ـوس‬‫جألٛٔ٤س‬:‫جُـ٤حؿ٤س‬
‫تذل‬‫نع‬ٝ‫ف‬ٗ‫ا‬‫املك‬‫طات‬‫ايػٝاغ‬‫تكسض‬‫َٚٓٗا‬١ٝ‫ايكطاضات‬.
3-‫طجش‬ ‫جُوِد‬ ‫ٓ٘ـوس‬‫جألٛٔ٤س‬ٝ ‫جُػوحك٤س‬:‫جُض٣٘٤س‬
‫اي‬‫امل٪غػات‬‫فٝٗا‬‫تذلنع‬‫ٚاملطانع‬١ٝ‫جكاف‬١َ‫املهط‬١‫نُه‬١ٜٝٓ‫ايس‬‫يف‬١ٜ‫ايػعٛز‬١ٝ‫ايعطب‬١‫املًُه‬.
4-‫طجش‬ ‫جُوِد‬ ‫ٓ٘ـوس‬‫جُطغً٤ؼ‬:٢ٗ‫جُـٌح‬
‫غ‬ِ‫َعع‬‫فٝٗا‬‫ٜذلنع‬ٕ‫ها‬‫ايػها‬‫تطنع‬ٌ‫َج‬١‫ايسٚي‬ٕ‫يف‬ٓ‫د‬‫ٛب‬‫أفػاْػ‬ٕ‫تا‬‫َٓاطكٗا‬َٔٙ‫غرل‬ٕٚ‫ز‬.
28
29
١‫ايسٚي‬ٖٞٛ‫ٚن‬١ٝ‫ايػٝاغ‬‫ايعاٖطات‬‫أنجط‬‫ح‬٢ً‫ع‬‫ٚؼسٜسا‬‫ايػٝاغ‬‫ايعامل‬١‫خطٜط‬‫احملٛض‬‫ظايت‬‫َٚا‬،١ٝٞ‫ا٭غاغ‬ٍ‫فا‬٢‫ف‬ّ‫ي٬ٖتُا‬
ٍٚ‫غٓتٓا‬‫ٚيصا‬;١ٝ‫ايػٝاغ‬‫اؾػطافٝا‬‫يف‬‫دٛيتٓا‬‫دٛاْبٗا‬ًٌٝ‫ٚؼ‬١‫ايسٚي‬‫َكَٛات‬
‫أؿرحخ‬‫جُضُٝس‬ ‫ٓوٞٓحش‬ ‫صعجؿس‬:
‫ايػ‬ِٗ‫يف‬‫ًٛى‬ٞ‫ايػٝاغ‬;‫ٚايػًبٝات‬‫اإلهابٝات‬١‫َٚعطف‬١ٝ‫ٚاـاضد‬١ًٝ‫ايساخ‬١ٝ‫ايػٝاغ‬‫ع٬قاتٗا‬‫ٚإزضاى‬،‫َا‬١‫يسٚي‬
ٟ‫أ‬ٞ‫ايٓٛاس‬‫اييت‬،٠ٛ‫ق‬١‫ايسٚي‬٢ً‫ع‬ٞ‫تهف‬ٞ‫ٚايٓٛاس‬‫اييت‬‫قٛتٗا‬‫َٓٗا‬‫تػًب‬.

1-‫املٛقع‬2-١‫املػاس‬3-ٌ‫ايؿه‬4-‫املٓار‬5-‫ايتهاضٜؼ‬6-‫ايٓبات‬ٞ‫ايطبٝع‬
ٙ‫ٝأغغ‬ ‫جُٔٞهغ‬ ٍٝ‫ض٘ح‬ ٌٖٔ٣٢‫ك‬‫ػٝج٣ح‬ ‫سٔؾ‬ ٖٓ ‫صُٝس‬ ٟ‫أل‬ ‫جُـ٤حؿ٤س‬ ‫جُجـغجك٤ح‬:
1-‫املٛقع‬ٞ‫ايفًه‬2-٤‫ٚاملا‬‫يًٝابؼ‬١‫بايٓػب‬‫املٛقع‬3-٠‫اجملاٚض‬ٍٚ‫يًس‬١‫بايٓػب‬‫املٛقع‬
4-١ٜ‫ٚاملطنع‬١ٝ‫اشلاَؿ‬‫املٛاقع‬5-‫املٛقع‬ٞ‫ا٫غذلاتٝذ‬
‫أ‬-٠ٌِ‫جُل‬ ‫جُٔٞهغ‬:
،‫ايعطض‬‫ٚزٚا٥ط‬ٍٛ‫ايط‬‫ـطٛط‬١‫بايٓػب‬١‫ايسٚي‬‫َٛقع‬
ٝ‫ُض‬ ‫ذحُ٘ـرس‬ ‫جُٔٞهغ‬‫ٜٓ٘ح‬ ‫أؿرحخ‬ ‫ُؼضز‬ ‫أٛٔ٤س‬ ‫جألًػغ‬ ٜٞ‫ك‬ ‫جُؼغع‬ ‫جتغ‬:
1-١‫ايسٚي‬‫ملٓار‬١َ‫ايعا‬‫امل٬َح‬‫ؼسٜس‬
2-‫ٜ٪ثط‬‫يف‬ٕ‫يًػها‬٣‫ايبؿط‬‫ايٓؿاط‬
3-١ٝ‫املٓاخ‬‫ايعطٚف‬‫ؼسٜس‬‫اييت‬ً‫اإلق‬٤‫ثطا‬٢ً‫ع‬‫تػاعس‬ِٝ١ٝ‫ايعضاع‬١ٝ‫ايٓاس‬َٔ٬‫املٛاق‬١‫ٚغٗٛي‬‫ت‬
‫خ‬-‫ٝجُٔحء‬ ‫ُِ٤حذؾ‬ ‫ذحُ٘ـرس‬ ‫جُٔٞهغ‬:
ٍٝ‫جُض‬ ‫ضظ٘ق‬ًُ‫ي‬‫ٚفكا‬٤‫ٚاملا‬‫يًٝابؼ‬١‫بايٓػب‬‫ٛقع‬‫إىل‬:ٍٚ‫ٚز‬١ٜ‫عط‬ٍٚ‫ز‬١‫سبٝػ‬ً‫(زاخ‬)١ٝ
‫جُرذغ٣س‬ ٍٝ‫جُض‬:
ٍٚ‫ايس‬ٖٞ‫اييت‬‫َػ‬٢ً‫ع‬‫اؾػطايف‬‫َٛقعٗا‬‫ٜؿطف‬١‫َفتٛس‬١ٝ٥‫َا‬‫طشات‬‫بايعامل‬ٌ‫ٜتك‬ٕ‫ا‬‫ٜؿذلط‬(ٞ‫اـاضد‬)
٘‫أٝؿ‬ ‫ضؼطرغ‬ ‫جألؿحؽ‬ ‫ٛظج‬ ٠ِ‫ػ‬‫ُٜح‬ ‫ك٤ٌطٞع٣ح‬ ‫ذذ٤غز‬ ٠ِ‫ػ‬ ‫ذذغ٣س‬ ‫دضٝص‬ ٕ‫أ‬ ْ‫عؿ‬ ‫صجسِ٤س‬ ‫صُٝس‬ ‫ضج‬:
‫ٚاحملٝطات‬‫بايبشاض‬ٌ‫تتك‬٫١‫َػًك‬‫فهتٛضٜا‬٠‫عرل‬ٕ٫‫شيو‬ٞ‫ٚبايتاي‬‫بايعامل‬ٌ‫تتك‬٫ٞ‫اـاضد‬
ٍٝ‫ُِض‬ ‫جُرذغ٣س‬ ‫جُٔٞجهغ‬ ‫أٛٔ٤س‬ ‫ضطٞهق‬:٠ِ‫ػ‬
ٌ‫ايػٛاس‬ٍٛ‫ط‬ُٖٝ‫أ‬،١ٝ٥‫املا‬‫املػطشات‬١‫ايعٗرل‬ًٞ‫ايػاس‬‫شلا‬.
30
‫أ‬‫جُٔٞهغ‬ ‫ٛٔ٤س‬١‫جُرذغ‬‫ُِضُٝس‬:
1-‫ٚغ‬‫بايعامل‬١‫ايسٚي‬ٍ‫اتكا‬١ًٝٞ‫اـاضد‬ٕٚ‫ز‬٣‫أخط‬١‫زٚي‬ِ‫ؼه‬ٕٚ‫ز‬ٚ‫أ‬‫عٛا٥ل‬.
2-ٜ‫ظ‬‫استهاى‬٠‫از‬١‫ايسٚي‬‫سهاضٜا‬‫بػرلٖا‬ٍٚ‫ايس‬َٔ
3-٠‫املٛدٛز‬١‫املدتًف‬١ٜ‫ايبشط‬‫بايجطٚات‬‫متتعٗا‬‫يف‬١ًُٝٝ‫اإلق‬‫َٝاٖٗا‬.
4-ٜ‫ظ‬١‫ايػٝاس‬ٔ‫ع‬‫ايٓاتر‬١‫ايسٚي‬ٌ‫زخ‬٠‫از‬‫ايؿاط‬‫غٛاسًٗا‬ٍٛ‫ط‬٢ً‫ع‬١ٝ٦.
‫كٜٔ٘ح‬ ‫جُٔحت٤س‬ ‫جُٔــذحش‬ ٠ِ‫ػ‬ ‫ئشغجكٜح‬ ‫د٤ع‬ ٖٓ ‫ضشطِق‬ ‫جُرذغ٣س‬ ٍٝ‫جُض‬ ٕ‫أ‬ ‫ٝ٣الدظ‬:
1-،‫ٝجدضز‬ ‫ذذغ٣س‬ ‫ذٞجؾٜس‬ ‫جُرذغ‬ ٠ِ‫ػ‬ ‫ضشغف‬ ٍٝ‫ص‬َ‫ٓػ‬:‫غٛضٜا‬-ًٞٝ‫تؿ‬
2-ٖ٤‫ذٞجؾٜط‬ ‫جُرذغ‬ ٠ِ‫ػ‬ ‫ضشغف‬ ٍٝ‫ص‬َ‫ٓػ‬‫ٚفطْػا‬‫ٚاملػطب‬١ٜ‫ايػعٛز‬١ٝ‫ايعطب‬١‫ٚاملًُه‬‫َكط‬:.
3-‫ج‬ ٠ِ‫ػ‬ ‫ضشغف‬ ٍٝ‫ص‬‫جُجؼع٣س‬ ٍٝ‫جُض‬ ٠ٛٝ ،‫ؾٜحضٜح‬ ‫ؾٔ٤غ‬ ٖٓ ‫ُرذغ‬َ‫ٓػ‬‫ٚايفًبني‬ٕ‫ٚايٝابا‬‫بطٜطاْٝا‬:.
) ‫جُذر٤ـس‬ ( ‫جُضجسِ٤س‬ ٍٝ‫جُض‬:
ٍٖٞٚ‫ايس‬‫اييت‬‫َباؾ‬ٍ‫اتكا‬‫شلا‬‫ٚيٝؼ‬،‫ايٝابؼ‬ٌ‫زاخ‬‫تكع‬‫با‬‫ط‬‫يبشط‬
ُْ‫ذحُؼح‬ َ‫ضطظ‬٢‫جُشحعؾ‬‫ؿغ٣ن‬ ٖ‫ػ‬‫املطٚض‬‫يف‬ٞ‫أضان‬‫اجملاٚض‬ٍٚ‫ايس‬٠
ٍ‫ٓػح‬:‫إثٝٛبٝا‬;ٕ‫أفػاْػتا‬
‫جُوحعش‬ ‫أًػغ‬٢‫جُط‬‫در٤ـس‬ ‫صٝال‬ ْ‫ضؼ‬٢ٛ‫أفطٜكٝا‬:-‫أغٝا‬-‫أٚضٚبا‬-‫أَطٜها‬١ٝ‫اؾٓٛب‬
31
‫ؾـ‬-‫ذ‬ ‫جُٔٞهغ‬‫جُٔجحٝعز‬ ٍٝ‫ُِض‬ ‫حُ٘ـرس‬
‫ٛحٓح‬ ‫ُٜح‬ ‫جُٔجحٝعز‬ ٍٝ‫ُِض‬ ‫ذحُ٘ـرس‬ ‫جُضُٝس‬ ‫ٓٞهغ‬ ‫٣ؼض‬:‫كٜ٘حى‬
1-ٍٝ‫جُض‬ ٖٓ َ٤ِ‫ه‬ ‫ػضص‬ ‫٣جحٝعٛح‬ ٍٝ‫ص‬:َ‫ٓػ‬
‫املػطب‬‫اييت‬‫ُٖا‬ ٕ‫زٚيتا‬‫ؼسٖا‬:ٚ‫اؾعا٥ط‬‫َٛضٜتاْٝا‬‫ا‬٠‫املتشس‬‫يٛ٫ٜات‬‫اييت‬‫املهػ‬‫ؼسٖا‬‫ٚنٓسا‬‫ٝو‬
2-ٍٝ‫جُض‬ ٖٓ ‫ًر٤غ‬ ‫ػضص‬ ‫٣جحٝعٛح‬ ٍٝ‫ص‬:َ‫ٓػ‬
‫عؿ‬‫مخؼ‬‫وسٖا‬‫ايكني‬،١‫زٚي‬٠‫ط‬ٜ‫ٚايدلاظ‬‫وس‬ٌٍٖٚ‫ز‬‫عؿط‬‫ا‬
ٗ‫أد٤ح‬‫ح‬‫جُٔجحٝعز‬ ٍٝ‫جُض‬ ‫ًػغز‬ٟ‫٣إص‬ ‫هض‬٠ُ‫ئ‬:
‫ؼكٝل‬ٞ‫ٚبايتاي‬ٕٚ‫ايتعا‬‫ز‬ٌ‫َج‬‫قٛتٗا‬٠‫ظٜاز‬‫أٚضبا‬ٞ‫غطب‬ٍٚ.
‫املؿه٬ت‬َٔ‫ايعسٜس‬ٌ‫َج‬:ٕ‫ايػٛزا‬‫اييت‬‫هاٚضٖا‬‫غبع‬ٍٚ‫ز‬‫درلاْٗا‬‫َع‬٠‫عس‬‫َؿه٬ت‬‫شلا‬‫غبب‬‫مما‬.
32
‫ص‬-‫ٝجُٜحٓش٤س‬ ‫جُٔغًؼ٣س‬ ‫جُٔٞجهغ‬:
‫جُٔغًؼ٣س‬ ‫جُٔٞجهغ‬ٖٞ١‫املتٛغط‬‫دػطافٝا‬
‫جُٜحٓش٤س‬ ‫جُٔٞجهغ‬ٖٞ،‫ا٭ططاف‬٢ً‫ع‬١‫ايٛاقع‬‫كٔػال‬:
ِٖ‫ا‬َٔ‫لس‬‫متطن‬‫َكط‬‫َٛقع‬‫خكا٥ل‬‫َٛقع‬‫َٛقعٗا‬‫اعتباض‬ٔ‫ميه‬٣‫أخط‬ٍٚ‫ز‬‫بُٝٓا‬،ِٜ‫ايكس‬‫ايعامل‬٢‫ف‬ٙ‫ع‬‫ْٝٛظٜ٬ْسا‬ٌ‫َج‬‫ٖاَؿٝا‬‫ا‬
‫ٛـ‬-: ٠‫جالؿطغجض٤ج‬ ‫جُٔٞهغ‬
‫جُٔٞجهغ‬ ‫ضِي‬ ٢ٛ ‫جالؿطغجض٤ج٤س‬ ‫جُٔٞجهغ‬٢‫جُط‬‫أٛٔ٤س‬ ‫ضٌطـد‬‫ذـرد‬ :‫ذحُـس‬:
-‫إؾطافٗا‬١ْٝ‫ٚإَها‬١ٜ‫ايبشط‬١‫امل٬س‬‫ططم‬٢‫ف‬‫ؼهُٗا‬،١ٜ‫ايدل‬ٚ‫أ‬١ٝ‫ايسٚي‬
ُٞٔ‫ج‬ ‫ضؼض‬‫جالؿطغجض٤ج٤س‬ ‫جهغ‬٢‫ك‬،ِْ‫جُـ‬ ‫ٝهص‬ ٝ‫أ‬ ‫جُذغخ‬ ‫ٝهص‬ ‫ؿٞجء‬ ‫ُِضُٝس‬ ‫ذحُ٘ـرس‬ ‫جألٛٔ٤س‬ ‫ؿح٣س‬
:‫ٗٔحطؾٜح‬ ٖٓٝ
‫ايػ‬٠‫قٓا‬،‫ٜٛؼ‬،‫طاضم‬ٌ‫دب‬‫َٚهٝل‬،‫املٓسب‬‫باب‬‫َٚهٝل‬١ًٝ‫اؾب‬٤‫غٝٓا‬‫َٚهاٜل‬‫اييت‬‫ايتشه‬١‫بٛاب‬‫تعس‬ِ‫يف‬٤‫غٝٓا‬
ٖٞ١‫ضقع‬‫ا٭ضض‬‫اييت‬١ٝ‫غٝاغ‬‫عسٚز‬٠‫احملسز‬١‫ايسٚي‬‫تؿػًٗا‬‫زٚيٝا‬‫بٗا‬‫َٚعذلف‬‫املعامل‬١‫ٚانش‬.
ّٞ٤ُ‫ج‬ ‫جُـ٤حؿ٤س‬ ُْ‫جُؼح‬ ‫سغ٣ـس‬ ْ‫ٝضؼ‬:
َٔ‫انجط‬200١ً‫َػتك‬١‫زٚي‬‫َٓٗا‬193١ٜٛ‫بعه‬‫تتُتع‬َِ‫ا٭‬٠‫املتشس‬‫إىل‬َٔ‫عسز‬‫داْب‬:ٌ‫َج‬٠‫املتشس‬َِ‫ا٭‬‫خاضز‬١ً‫املػتك‬ٍٚ‫ايس‬
.‫غٜٛػطا‬
،‫جُـ٤حؿ٤س‬ ُْ‫جُؼح‬ ‫سغ٣ـس‬ َٓ‫ذطأ‬:‫ٗجض‬
ٜٔ‫تبا‬‫ٚانح‬‫يف‬‫َػ‬ٌ‫َج‬١‫املطبع‬‫ايهًَٝٛذلات‬َٔ‫َ٬ٜني‬٠‫عس‬٘‫َػاست‬‫تبًؼ‬‫فبعهٗا‬،ٍٚ‫ايس‬١‫اس‬:
١ٜ‫ا٫ؼاز‬‫ضٚغٝا‬17,6ِ‫ن‬ًَٕٛٝ2ٕ‫ايفاتٝها‬١‫زٚي‬‫عهؼ‬٢ً‫ع‬‫اييت‬ِ‫ن‬‫ْكف‬‫َػاستٗا‬‫تبًؼ‬
‫جُضُٝس‬ ٠ِ‫ػ‬ ‫جُٔـحدس‬ ‫أغغ‬ ‫ضِش٤ض‬ ٌٖٔ٣٢‫ك‬‫ٝجُذغخ‬ ِْ‫جُـ‬٢‫ك‬‫جُطحُ٤س‬ ‫جُ٘وحؽ‬
‫أ‬-: ‫ُِضُٝس‬ ‫جٌُر٤غز‬ ‫جُٔـحدس‬
‫جألغ‬: ‫جإل٣جحذ٤س‬ ‫حع‬
1-ٜ‫تع‬‫ايتٓٛع‬١ٝ‫استُاي‬َٔ‫س‬‫يف‬‫ايذلنٝب‬ٞ‫اؾٝٛيٛد‬٣‫ٚايص‬٢ٓ‫ٜع‬ٍ‫اؿا‬ٖٛ‫نُا‬١ْٝ‫املعس‬‫املٛاضز‬٢‫ف‬‫ايتٓٛع‬٢‫ف‬١ٜ‫ا٫ؼاز‬‫ضٚغٝا‬
٠‫املتشس‬‫ٚايٛ٫ٜات‬‫ٚايكني‬
2-‫ت‬‫ت‬‫بايعُل‬‫ايسفاع‬١ٜ‫ْعط‬٢ٓ‫تتب‬ٕ‫أ‬١‫يًسٚي‬‫ٝح‬.
3-‫تػ‬‫اعس‬‫يف‬٢ً‫ع‬١ٜ‫ا٫قتكاز‬‫اإلَهاْٝات‬ٌ‫ظ‬‫عسز‬ِ‫ته‬ٕ‫أ‬ٕ‫ايػها‬َٔ‫نبرل‬١ٜ‫ا٫قتكاز‬‫املٛاضز‬ٙ‫ٖص‬ٍ٬‫اغتػ‬ِٗٓ‫ميه‬ٜٔ‫ايص‬.
4-ٝ‫تت‬‫ٚغهاْٗا‬‫َكاْعٗا‬‫إبعاز‬١‫فطق‬‫اؿطب‬‫ٚقت‬١‫يًسٚي‬‫ح‬‫املٓاطل‬ٔ‫ع‬١َٓ‫آ‬‫َٓاطل‬‫إىل‬ٕ‫بايعسٚا‬٠‫املٗسز‬
: ‫جُـِر٤س‬ ‫جألغحع‬
1-‫املػ‬‫ٚإَهاْٝات‬‫دٗٛز‬‫إىل‬‫َٓٗا‬‫ؼتاز‬١‫يًسٚي‬٠‫ايهبرل‬١‫اس‬٠‫نبرل‬ٖ‫يتطٜٛط‬‫ا‬‫ٚمحاٜتٗا‬٠‫ٚايػٝطط‬١َٝ‫املذلا‬‫أدعا٥ٗا‬٢ً‫ع‬
‫ا٭ططاف‬.
33
‫خ‬-‫ُِضُٝس‬ ‫جُظـ٤غز‬ ‫جُٔـحدس‬
: ‫جإل٣جحذ٤س‬ ‫جألغحع‬
‫جُذٌٞٓس‬ ‫ُِضُٝس‬ ‫جُظـ٤غز‬ ‫جُٔـحدس‬ ٌٖٔ‫ض‬:ٖٓ
1-١‫بػٗٛي‬‫ٚإزاضتٗا‬١‫ايسٚي‬‫نبط‬.
2-‫ٚتطٜٛطٖا‬١‫ايسٚي‬٤‫أدعا‬‫مجٝع‬١ُٝٓ‫ت‬
: ‫جُـِر٤س‬ ‫جألغحع‬
1-١‫يًسٚي‬٠‫ايكػرل‬١‫املػاس‬‫يف‬‫اخذلاقٗا‬ٌٗ‫ٜػ‬ٕ‫ا٭سٝا‬‫بعض‬‫ٚايػ‬‫ف‬‫عًٝٗا‬٠‫ٝطط‬٢ٌ‫َج‬‫اؿطب‬١‫ساي‬:
ٖٛ٢ً‫ع‬‫املاْٝا‬٠‫غٝطط‬‫ي‬‫ٚبًذٝها‬‫ٓسا‬٤‫أثٓا‬ّ‫عا‬‫ايهٜٛت‬٢ً‫ع‬‫ٚايعطام‬١ْٝ‫ايجا‬١ٝ‫ايعامل‬‫اؿطب‬1990ّ
2-‫انجط‬ٕٛ‫ته‬‫تأثطا‬‫تعطنت‬‫اشا‬١ٝ‫ايطبٝع‬‫بايهٛاضخ‬ٍ‫نايع٫ظ‬‫شلا‬‫ٚا٭عاقرل‬.
‫ؿ‬ ‫ٓٔح‬ ‫٣طؼخ‬‫جُٔغ‬ ‫ذحٌُ٤ِٞٓطغجش‬ ‫ضوحؽ‬ ‫ال‬ ‫جُضُٝس‬ ‫أٛٔ٤س‬ ٕ‫أ‬ ‫رن‬‫ذؼس‬:
‫ا٫عتباض‬‫بعني‬‫ا٭خص‬َٔ‫٫بس‬‫ٚإمنا‬:٢ٌَٖٚ‫ايعٛا‬َٔ‫ايعسٜس‬
-‫ٚتٓٛعٗا‬‫املٛاضز‬ِ‫سذ‬-‫عس‬‫ز‬‫َع‬‫ٜتٓاغب‬‫مبا‬ِٗ‫ٚتٛظٜع‬ٕ‫ايػها‬‫املٛاضز‬
-١‫ايسٚي‬٢‫ف‬٠‫ايػا٥س‬١ٝ‫ٚايػٝاغ‬١ٜ‫ا٫قتكاز‬ِ‫ايٓع‬-‫املٛاضز‬ٍ٬‫اغتػ‬٢ً‫ع‬١ٝ‫ٚايتهٓٛيٛد‬١ًُٝ‫ايع‬ٕ‫ايػها‬٠‫قسض‬
-ٍ‫ا٫تكا‬١‫غٗٛي‬١‫ايسٚي‬٤‫أضدا‬١‫بهاف‬.
ٜٔ٤‫ضوـ‬ ٌٖٔ٣ٝ ،ّ‫جُؼح‬ ‫شٌِٜح‬ ‫د٤ع‬ ٖٓ ٍٝ‫جُض‬ ‫ضشطِق‬٠ٛٝ ‫ٓشطِلس‬ ‫أٗٞجع‬ ٠ُ‫ئ‬ ‫ح‬:
1-‫املٓسَر‬ٚ‫أ‬ِ‫املٓتع‬2-‫ايدلٚظ‬ٚ‫ش‬‫املٓسَر‬3-ٌٝ‫ايٓش‬ٌٝ‫املػتط‬4-‫اجملعأ‬5-٣ٛ‫احملت‬)‫اؾٝٛب‬(
1-ُ٘ٔ‫ج‬ ٌَ‫جُش‬‫ط‬ُ‫ج‬ ( ْ‫ظ‬٘ٔ) ‫ضٓؽ‬
‫ته‬ٟ‫أ‬‫إىل‬١‫ايسٚي‬‫ٚغط‬َٔ١‫املػاف‬ٕٛ‫أططافٗا‬‫تكطٜبا‬١ٜٚ‫َتػا‬
:ٍ‫ٓػح‬‫فطْػ‬‫ا‬‫َٚك‬ٚ‫ط‬٠‫ايسا٥ط‬‫إىل‬ٍ‫ا٭ؾها‬‫أقطب‬ٖٛٚ،‫بًذٝها‬
‫ضٔط‬ٖٓ ‫ذؼضص‬ ‫جُٔ٘ضٓؽ‬ ٌَ‫جُش‬ ‫طجش‬ ٍٝ‫جُض‬ ‫حػ‬‫جُٔٔ٤ؼجش‬٠ٛٝ:
1-‫ق‬‫ؼكٝل‬٢ً‫ع‬١َٛ‫اؿه‬٠‫سض‬‫أفه‬ٍ‫اتكا‬ٌ١‫ايسٚي‬٤‫أدعا‬٢ً‫ع‬٠‫ٚغٝطط‬‫ٚشيو‬:
١‫ايسٚي‬‫َطنع‬َٔ١ٜٚ‫َتػا‬‫أبعاز‬٢ً‫ع‬ٕٛ‫ته‬‫أططافٗا‬ٕ‫٭‬.
2-‫٭‬;١‫يًسٚي‬١ًٝ‫ايساخ‬٠‫اإلزاض‬ٔ‫سػ‬‫سسٚز‬ٍٛ‫ط‬ٕ١‫ايسٚي‬ٕٛ‫ٜه‬‫قكرلا‬١‫بايٓػب‬‫َػاستٗا‬‫إىل‬.
3-ٚ‫اؿس‬٢ً‫ع‬‫ٚايٓعاع‬‫ا٫ستهاى‬‫فطم‬ًٌَٔ‫ٜك‬‫ز‬.
4-١ْٝ‫املها‬١ٜ‫اؿط‬‫ؾٝؿٗا‬‫تٛفط‬.١‫يًشطن‬
34
2-‫جُرغٝػ‬ ٝ‫ط‬ ‫جُٔ٘ضٓؽ‬ ٌَ‫جُش‬:
‫ف‬٣‫أخط‬١‫زٚي‬ٌ‫زاخ‬‫ٜدلظ‬،‫َٓٗا‬٤‫دع‬‫عسا‬١‫َٓسف‬١‫ايسٚي‬ٚ‫تبس‬ٌ‫ايؿه‬‫ٖصا‬٢.
:ٍ‫ٓػح‬ٚ‫ز‬ٛ‫ايهْٛػ‬١‫ي‬،ٕ‫ٚأفػاْػتا‬
3-) َ٤‫جُ٘ذ‬ ( َ٤‫جُٔـطـ‬ ٌَ‫جُش‬:
ً‫ٜط‬‫أَجا‬١‫غت‬‫طٛشلا‬‫بًؼ‬‫إشا‬١‫ايسٚي‬٢ً‫ع‬ٌ‫ايؿه‬‫ٖصا‬‫ل‬ٍ.‫عطنٗا‬
‫قطٜب‬١‫ايسٚي‬ٌ‫ؾه‬ٕٛ‫ٜه‬‫املػ‬َٔ‫ميتس‬٣‫ايص‬ٌٝ‫تط‬‫بؿ‬،‫اؾٓٛب‬‫إىل‬ٍ‫ايؿُا‬َٔٞ‫طٛي‬ٌ‫ه‬
:ٍ‫ٓػح‬‫ٚايٓطٜٚر‬‫ايػٜٛس‬ًٞٝ‫ٚؾ‬‫ٚإٜطايٝا‬.
ٌَ‫جُش‬ ‫ػ٤ٞخ‬٢ُٞ‫جُـ‬‫ُِض‬‫ُٝس‬:
1-‫غايبا‬‫شي‬ٟ‫ٜ٪ز‬‫َا‬‫و‬‫بعض‬‫إىل‬‫املؿ‬ٚ‫أ‬١‫ايسٚي‬٤‫أدعا‬‫بني‬ٍ‫با٫تكا‬‫ٜتعًل‬‫َا‬٤‫غٛا‬;١ٝ‫ايػٝاغ‬ٌ‫ان‬‫عٓٗا‬‫ايسفاع‬
‫(إغ‬١ٗ‫دب‬٢ً‫ع‬‫اؿطب‬٢ً‫ع‬‫زا٥ُا‬‫ؼطم‬ٌٝ٥‫طا‬‫فكط‬٠‫ٚاسس‬‫يؿ‬ٞ‫ايطٛي‬‫هًٗا‬)
-ٕ‫نا‬‫اشا‬‫ا٫َتساز‬ٞ‫ايطٛي‬١‫يًسٚي‬‫ايؿ‬َٔ‫طم‬ٓ‫ت‬٢ً‫ع‬‫ٜػاعس‬٫‫ٖٚصا‬‫ايػطب‬‫إىل‬‫َٓاسٗا‬‫ٛع‬‫اجملعأ‬ٌ‫ايؿه‬،‫َٚٓػٛيٝا‬‫تطنٝا‬:ٌ‫َج‬
35
: ‫ُِضُٝس‬ ٠ُٞ‫جُـ‬ ٌَ‫جُش‬ ‫ٓؼج٣ح‬
-ٕ‫نا‬‫اشا‬ٌ‫ايؿه‬‫ٖصا‬‫ٜػاعس‬‫ا٫َتساز‬ٍ‫ايؿُا‬َٔ‫إىل‬‫املٓار‬‫تٓٛع‬٢ً‫ع‬‫اؾٓٛب‬١‫ايسٚي‬٢‫ف‬‫ٚاإلْتاز‬.
4-ٌَ‫جُش‬:‫جُٔجؼأ‬
ٖٝ‫دػطاف‬١‫َذلابط‬‫غرل‬١‫ايسٚي‬ٞ‫أضان‬٘ٝ‫ف‬ٕٛ‫ته‬ٟ‫ايص‬ٌ‫ايؿه‬ٛ‫ا‬
ٌَ‫جُش‬ ‫٣أسظ‬٢ٛ ‫أٗٔحؽ‬ ‫غالغس‬ ٍٝ‫ُِض‬ ‫جُٔجؼأ‬:
1-‫ٓجؼأز‬ ‫ذذغ٣س‬ ٍٝ‫ص‬:ٖٞ‫اي‬١ٜ‫اؾعض‬ٍٚ‫س‬‫اييت‬‫تفك‬ٌٝ‫امل‬ٙ‫ا‬‫بني‬ٖ‫دعض‬‫ا‬َٓ‫ػ‬ٕ‫ايٝابا‬(‫ٚإْسْٚٝػٝا‬)
2-٣‫ذغ‬ ٍٝ‫ص‬‫ٓجؼأز‬ ‫س‬:ٖٞ‫اي‬ٍٚ‫س‬‫اييت‬ٌ‫تفك‬‫بني‬٣‫أخط‬ٍٚ‫ز‬‫أضانٝٗا‬َ‫ٓػ‬‫أ٫غها‬:ٜ٫ًٛ‫ي‬١‫ايتابع‬‫بُٝٓٗا‬ٌ‫ٚتفك‬٠‫املتشس‬‫ات‬‫نٓسا‬
3-٣‫ذغ‬ ٍٝ‫ص‬ٓ ‫ذذغ٣س‬ ‫س‬‫جؼأز‬:ٍٖٞٚ‫ايس‬‫اييت‬‫ٜه‬٬‫َتك‬‫أضانٝٗا‬َٔ٤‫دع‬ٕٛ‫َٛدٛز‬‫اٯخط‬٤‫ٚاؾع‬‫ايٝابؼ‬‫َع‬‫ايبشط‬٢‫ف‬٠‫نذعٜط‬
َ‫ٓػ‬‫ؾ‬:‫غطزٜٓٝا‬ٞ‫ٚدعٜطت‬‫إٜطايٝا‬٠‫دعٜط‬٘‫ب‬‫ايبش‬ٙ‫مبٝا‬‫عٓٗا‬ٕ٬‫تٓفك‬‫ٚايًتني‬‫شلا‬‫ايتابعتني‬١ًٝ‫ٚقك‬‫ط‬‫املتٛغط‬
36
5-ٟٞ‫جُٔذط‬ ٌَ‫جُش‬:
ً‫ع‬‫ٜطًل‬‫اؾ‬‫مجٝع‬َٔ١‫احملاط‬١‫ايسٚي‬٢‫ٗات‬٠‫ٚاسس‬١‫بسٚي‬
َ‫ٓػ‬:‫احملتٛا‬ٛ‫يٝػٛت‬ٙ،‫إفطٜكٝا‬‫دٓٛب‬١‫بسٚي‬-‫غ‬‫احملتٛا‬ٜٛٓ‫َاض‬ٕ‫ا‬ٙ،‫بإٜطايٝا‬
‫تتب‬ٕ‫ٚأ‬‫٫بس‬‫مجٝع‬َٔ٠‫ٚاسس‬١‫بسٚي‬١‫احملاط‬١‫ايسٚي‬‫ع‬ٗ‫دٗات‬‫شلا‬٠‫اجملاٚض‬١‫ايسٚي‬‫ا‬‫يف‬١ًٝ‫ايساخ‬‫غٝاغتٗا‬ٝ‫ٚاـاضد‬‫مما‬،١:
‫ايػ‬‫قٛتٗا‬‫ٜهعف‬‫ٝاغ‬١ٜ‫ٚا٫قتكاز‬١ٜٝ‫ٚايعػهط‬‫يصا‬١:
‫احملتٛا‬١‫ايسٚي‬٢‫تػع‬ًٙ‫ع‬‫يًشفاظ‬٢‫بٗا‬١‫احملٝط‬ٍٚ‫ايس‬‫َع‬١ٜ‫ٚز‬‫ع٬قات‬
37
‫ذش‬ ‫جُٔ٘حر‬ ‫٣إغغ‬‫ٓرحشغ‬ ‫ؿ٤غ‬ ٝ‫أ‬ ‫ٓرحشغ‬ ٌَ٢‫ك‬‫ٝٝػٜٗح‬ ‫جُضُٝس‬ ‫أٛٔ٤س‬ ‫ضذض٣ض‬٢‫جُـ٤حؿ‬:ٕ‫أل‬
1-‫ٜ٪ثط‬‫املٓار‬‫يف‬َٔ‫ايعسٜس‬‫ا٭ْؿ‬١ٜ‫ٚا٫قتكاز‬١ٜ‫ايبؿط‬١‫ط‬.
2-‫َٛضز‬ِ٥٬‫امل‬‫املٓار‬‫ٜعس‬َٔ‫ا‬‫ٚتطٛضٖا‬‫تكسَٗا‬٢ً‫ع‬‫ٜػاعس‬،١‫ايسٚي‬‫َٛاضز‬
3-ٟ‫ٜ٪ز‬‫مما‬،١ٜ‫ٚا٫قتكاز‬١ٜ‫ايبؿط‬١‫ا٭ْؿط‬َٔ‫اؿس‬٢ً‫ع‬ٌُ‫ٜع‬‫اؾفاف‬٠‫ؾس‬ٚ‫أ‬٠‫ايدلٚز‬٠‫ؾس‬ٚ‫أ‬٠‫اؿطاض‬٠‫بؿس‬‫ٜتكف‬ٟ‫ايص‬‫املٓار‬
،١‫ايسٚي‬‫تطٛض‬١‫إعاق‬‫إىل‬ٞ‫اٯت‬ٍٚ‫اؾس‬ٍ٬‫خ‬َٔ‫شيو‬‫ٜٚتهح‬:
-ٜ‫ٜع‬١ٜ‫ايبؿط‬١‫ا٭ْؿط‬١ًٝ‫فاع‬َٔ‫س‬‫يف‬‫كتًف‬
‫اجمل‬ٖٛ‫نُا‬١‫ايسٚي‬٠ٛ‫ق‬٢ً‫ع‬‫ٜػاعس‬‫مما‬،‫ا٫ت‬
ٍ‫اؿا‬‫يف‬‫املتٛغط‬‫ايبشط‬‫سٛض‬ٍٚ‫ز‬ِ‫َعع‬.
-،١ٜ‫ايبؿط‬١‫ا٭ْؿط‬١ًٝ‫فاع‬َٔ‫اؿس‬‫إىل‬‫اؿاض‬ٚ‫أ‬‫ايباضز‬‫املٓار‬ٟ‫ٜ٪ز‬
‫خاي‬‫َٓاطل‬‫ٚدعًٗا‬‫ايػ‬١ًًٝ‫ق‬ٚ‫أ‬١ٝ:ٌ‫َج‬ٕ‫ها‬
ٍ‫ٚسلا‬‫ضٚغٝا‬ٍ‫سلا‬ٓ‫ن‬٠‫اؿاض‬ٟ‫ٚايكشاض‬،٠‫ايدلٚز‬ٌ‫بفع‬‫سا‬‫يف‬ِ‫َعع‬
‫إفطٜكٝا‬ٍ‫سلا‬‫ٚاؾفاف‬٠‫اؿطاض‬ٌ‫بفع‬.

‫٣ـ‬٠‫ك‬ ‫ُِضُٝس‬ ٢‫جُٔ٘حس‬ ‫جُط٘ٞع‬ ْٜ:
1-;ٞ‫ايصات‬٤‫ا٫نتفا‬١‫زضد‬َٔ‫ا٫قذلاب‬ٝ‫س‬‫ايعض‬‫اإلْتاز‬٢‫ف‬‫ايتٓٛع‬‫ح‬١‫ا٭ْؿط‬‫تٓٛع‬٢ً‫ع‬ٌُ‫ٜع‬ٟ‫ايص‬ٞ‫اع‬ٜ‫ا٫قتكاز‬‫إىل‬ٟ‫ٜ٪ز‬‫مما‬١
‫ٚسستٗا‬‫ٚتععٜع‬١‫ايسٚي‬ِٝ‫أقاي‬‫بني‬ٌَ‫ايتها‬١ٝٓ‫ايٛط‬
‫منٛشز‬١ٝ‫ا٭َطٜه‬٠‫املتشس‬‫ايٛ٫ٜات‬ٌ‫متج‬‫سٝح‬ٌَ‫ايتها‬‫شلصا‬٣‫ٜ٪ز‬‫مما‬،‫ٚتتعسز‬١ٝ‫املٓاخ‬ِٝ‫ا٭قاي‬‫فٝٗا‬‫ٜهجط‬ّ‫قٝا‬‫إىل‬
‫ك‬‫اقتكازٜات‬١‫تًف‬‫يف‬١‫ايسٚي‬
٢‫ست‬١َٛ‫اؿه‬٣‫يس‬‫ايتٓٛع‬‫ٖصا‬‫َطاعات‬‫ٚهب‬‫تػ‬‫ؾكام‬ٕٚ‫ز‬١ًٝ‫ايساخ‬١‫ايسٚي‬‫أَٛض‬‫رل‬.
ْٜ‫أؿ‬ ‫ٝجُطٌُ٘ٞٞؾ٤ح‬ ٢ِٔ‫جُؼ‬ ّ‫جُطوض‬ ٕ‫أ‬ ‫ئال‬:٢‫ك‬
١‫اؿسٜج‬١‫ٚايعضاع‬،‫ايتهٝٝف‬ٌ٥‫ٚٚغا‬،‫ٚاملٛاق٬ت‬ٌ‫ايٓك‬ٌ٥‫ٚغا‬٢‫ف‬ّ‫ايتكس‬ٍ٬‫خ‬َٔ١‫ايسٚي‬٢ً‫ع‬‫ايػًيب‬‫املٓار‬‫أثط‬ًٌَٔٝ‫ايتك‬
‫يف‬١ٝ‫ايب٬غتٝه‬‫ايبٝٛت‬.
38
‫جُطؼحع٣ؾ‬ ‫ٓظحٛغ‬ ‫د٤ع‬ ٖٓ ُْ‫جُؼح‬ ٍٝ‫ص‬ ‫ضشطِق‬٢‫جُط‬‫ضطش‬‫كٜ٘حى‬ ،‫أعجػ٤ٜح‬ ‫ٜٓ٘ح‬ ٌَ:
1-‫جُـحذغ‬ ‫أعجػ٤ٜح‬ ٠ِ‫ػ‬ ‫٣ـِد‬ ٍٝ‫ص‬٢ِٜ‫جُـ‬َ‫ٓػ‬،‫ٚأملاْٝا‬،‫ٚايسمناضى‬،‫ٖٛيٓسا‬:
2-‫أعجػ٤ٜح‬ ٠ِ‫ػ‬ ‫٣ـِد‬ ٍٝ‫ص‬٢ِ‫جُجر‬ ‫جُـحذغ‬َ‫ٓػ‬:‫غٜٛػ‬ٕ‫ٚايٝابا‬‫طا‬
‫ضؼض‬‫جُطؼحع‬ ‫جُٔظحٛغ‬‫جُٔإغغز‬ َٓ‫جُؼٞج‬ ٖٓ ‫٣ـ٤س‬٢‫ك‬٠ُ‫ئ‬ ‫طُي‬ ‫ٝ٣غؾغ‬ ‫جُضُٝس‬ ‫هٞز‬:
1-‫ايتهاضٜؼ‬ِ‫تتشه‬‫يف‬‫ْع‬ٞ٥‫املا‬‫ايتكطٜف‬ّ‫ا‬١‫ايسٚي‬٢‫ف‬.
2-١‫ايسٚي‬٢‫ف‬‫ايػا٥س‬ٞ‫ايتهاضٜػ‬‫املعٗط‬‫ْٛع‬٢ً‫ع‬‫نبرل‬‫سس‬‫إىل‬١ٜ‫ايبؿط‬١‫ا٭ْؿط‬١‫طبٝع‬‫تعتُس‬.
3-‫ايتهاضٜؼ‬‫ت٪ثط‬‫يف‬١ْٝ‫ٚاملعس‬١ٝ٥‫املا‬١‫ايسٚي‬‫َٛاضز‬‫اغتجُاض‬٣‫َس‬.
4-ٕ‫ايػها‬‫تٛظٜع‬٢‫ف‬‫ايتهاضٜؼ‬‫ت٪ثط‬‫يف‬١‫ايسٚي‬.
‫ذحُ٘ظغ‬٠ُ‫ئ‬ُْ‫جُؼح‬ ‫سغ٣ـس‬‫جُـحتضز‬ ‫جُطؼحع٣ـ٤س‬ ‫جألٗٔحؽ‬ ‫د٤ع‬ ٖٓ ‫ضشطِق‬ ُْ‫جُؼح‬ ٍٝ‫ص‬ ٕ‫أ‬ ‫ٗجض‬٢‫ك‬
‫ٜٓ٘ح‬ ًَ:
‫فايع‬٣‫أخط‬ٌَ‫عٛا‬ُٔ‫ن‬‫ناْت‬١ٝ‫ايتهاضٜػ‬‫طٚف‬ٖٞ٘ٝ‫ف‬‫عاف‬٣‫ايص‬‫اؿٝع‬‫ؼسٜس‬ٔ‫ع‬١‫املػ٦ٛي‬ٟ‫املكط‬‫عدل‬‫تاضى‬‫ؼسٜس‬٢ٓ‫مبع‬٘
‫املعُٛض‬ٟ‫املكط‬‫يف‬ٟ‫ايٛاز‬‫ٚايسيتا‬
39
‫ٗجض‬ ‫جُـر٤ؼ٤س‬ ُْ‫جُؼح‬ ‫سغ٣ـس‬ ‫ضأِٓ٘ح‬ ‫ئطج‬:
َ‫جأله‬ ٠ِ‫ػ‬ ‫ٛ٘حى‬ ٕ‫أ‬‫ضإغغ‬ ‫ضؼحع٣ـ٤س‬ ‫ٓظحٛغ‬ ‫غالغس‬٢‫ك‬،ُْ‫جُؼح‬ ٕ‫ؿٌح‬ ‫ضٞػ٣غ‬٠ٛٝ:
‫ايػ‬‫تعس‬٘ٝ‫ف‬ّ‫أقا‬ٟ‫ايص‬ٍٚ‫ا٭‬‫املٗس‬٣‫ايهدل‬‫ا٭ْٗاض‬ٍٛ‫س‬١‫ايٛاغع‬ٍٛٗ‫اإلْػ‬‫ا٭ٚىل‬٘‫سهاضت‬ٕ‫ا‬.
‫آغح‬ ٢ِٜ‫جُـ‬ ‫ُِـحذغ‬ْٜ‫٣ـ‬ ٚٗ‫أ‬ ‫ئط‬ ‫جُضُٝس‬ ٠ِ‫ػ‬ ‫ئ٣جحذ٤س‬ ‫ع‬٠‫ك‬:
1-‫اإلْت‬‫تٓٛع‬١ًٝٗ‫ايػ‬‫ناملٓاطل‬٘‫ٚٚفطت‬ٞ‫ايعضاع‬‫از‬‫َكط‬٢‫ف‬ٌٝٓ‫اي‬‫يٓٗط‬.
2-‫ْعط‬;١ٜ‫ٚايتذاض‬١ٝ‫ايكٓاع‬١‫ٚا٭ْؿط‬ٕ‫ايعُطا‬‫تطٛض‬‫ا‬‫ٚإْؿ‬‫ٚاملٛاق٬ت‬ٌ‫ايٓك‬١‫يػٗٛي‬١ٝ‫ايتشت‬١ٝٓ‫ايب‬٤‫ا‬
ٍ‫ٓػح‬:
-‫ايػ‬٘‫ب‬‫ٜٛدس‬ٟ‫ٚايص‬;ِ‫ا٭عع‬ٞ‫ا٭ٚضب‬ٌٗ‫غ‬١ً‫نت‬‫أندل‬ْٞ‫ثا‬،‫ايعامل‬٢‫ف‬١ْٝ‫ها‬
-‫آغٝا‬ٍٛٗ‫غ‬١ٝ‫املٛزل‬‫اييت‬‫ايعامل‬ٕ‫غها‬‫ْكف‬َٔ‫أنجط‬‫بٗا‬
3-‫عًٝٗا‬١‫ايسٚي‬٠‫غٝاز‬َٔ٣ٛ‫ٜك‬‫مما‬،‫غهاْٗا‬‫بني‬٠‫ايٛسس‬‫ٚتععٜع‬،‫ايجكايف‬‫ٚا٫َتعاز‬ٍ‫ا٫تكا‬١‫غٗٛي‬.
ٖٓ ْ‫جُغؿ‬ ٠ِ‫ػ‬ٍٜٞ‫جُـ‬ ‫ٓٔ٤ؼجش‬‫جُضُٝس‬ ٠ِ‫ػ‬ ‫ؿِر٤س‬ ‫آغحع‬ ‫ُٜح‬ ٕ‫أ‬ ‫ئال‬:‫د٤ع‬
‫ػ‬ٍ٬‫ي٬ست‬‫تعطنٗا‬٤‫أثٓا‬١‫َٓع‬ٌ‫ٚأق‬،١‫َهؿٛف‬١‫ايسٚي‬ٌ‫ع‬.
َ‫ضلؼ‬‫ض٘ش‬ ٕ‫أ‬ ‫ػحصز‬ ْٓ‫جأل‬‫أ‬٢‫ك‬‫ٓ٘حؿن‬‫ٓغضلؼس‬‫ًٜٞٗح‬ ،‫املٓاطل‬َٔ‫سٛشلا‬‫َا‬‫ٚتهؿف‬١ُٝ‫ق‬‫َٓاطل‬٠‫اجملاٚض‬
‫ٚتبػط‬‫ْفٛشٖا‬‫بعس‬‫شيو‬٢ً‫ع‬٠‫اجملاٚض‬ٍٛٗ‫ايػ‬١‫املطتفع‬‫ٚاملٓاطل‬‫اؾٛاْب‬َٔ‫ايهجرل‬‫ٜهػبٗا‬١‫يًسٚي‬،١ٝ‫اإلهاب‬
‫ج‬‫جُجٞجٗد‬‫جال٣جحذ٤س‬‫ُِٔغضلؼحش‬:
1-ٓ‫مت‬‫ح‬١‫املطتفع‬‫املٓاطل‬‫َعٜس‬١‫ايسٚي‬‫تؿ‬‫٭ْٗا‬;٠ٛ‫ايك‬َٔ‫َٛاقع‬ٌ‫ه‬١ٝ‫اغذلاتٝذ‬‫يف‬‫ٚايسفاع‬١‫املطاقب‬.
2-‫تؿ‬ٌ‫ه‬١‫املطتفع‬‫املٓاطل‬‫سسٚز‬‫ٚفطْػا‬‫إغباْٝا‬‫بني‬‫ايدلاْؼ‬ٍ‫نذبا‬ٍٚ‫ايس‬َٔ‫نجرل‬‫بني‬١‫ٚانش‬١ٝ‫طبٝع‬‫ا‬.
3-‫تؿ‬‫املٓاطل‬ٌ‫ػ‬‫املط‬١‫تفع‬‫ي٬قطٝاف‬‫إَا‬.١ٝ‫غٝاس‬‫َٓاطل‬ٍٚ‫ايس‬َٔ‫نجرل‬٢‫ف‬:ٌ‫َج‬،ّ‫ايؿا‬‫ب٬ز‬ٍ‫دبا‬
٤‫ؾتا‬‫ايجًٛز‬٢ً‫ع‬‫يًتعجل‬‫َٓاطل‬ٚ‫أ‬ٌ‫َج‬:‫أٚضبا‬٢‫ف‬‫ا٭يب‬ٍ‫دبا‬.
4-١ْٝ‫املعس‬‫ايجطٚات‬‫بٗا‬‫تٛدس‬‫اييت‬١‫ايكٓاع‬‫أغاؽ‬‫تعس‬.
5-ُ‫ن‬‫املُطات‬‫تعس‬‫ا‬‫اييت‬ٌ‫َج‬١ُٖٝ‫ا٭‬َٔ‫نبرل‬‫داْب‬٢ً‫ع‬‫ؽذلقٗا‬‫ممطات‬،)٣‫(اؾس‬٤‫غٝٓا‬‫ٚاييت‬‫تٛدس‬َٔ‫ايؿطم‬‫إىل‬
‫ايػٜٛؼ‬٠‫قٓا‬‫ايسفاع‬‫خط‬ٌ‫ٚمتج‬،َٞ‫ا٭َا‬١ُٖٝ‫أ‬ٌ‫ٚمتج‬،‫عٓٗا‬١ٝ‫اغذلاتٝذ‬٣‫ندل‬(ٜ‫املها‬‫خط‬)‫ل‬.
‫جُـِر٤س‬ ‫جألغحع‬‫جُٔغضلؼس‬ ‫ُِٔ٘حؿن‬‫جُضُٝس‬ ٠ِ‫ػ‬:
1-١‫ايسٚي‬٤‫أدعا‬‫بني‬ٍ‫ا٫تكا‬١‫قعٛب‬.
2-١ًَ‫ايؿا‬١ُٝٓ‫ايت‬‫ؼكٝل‬١‫إعاق‬.
3-ًِٝ‫إق‬١ًٝ‫أق‬:ٌ‫َج‬ٍٚ‫ايس‬‫بعض‬٢‫ف‬‫ا٭قًٝات‬‫يبعض‬ٍ‫ا٫ْفكا‬‫ضٚح‬‫تععٜع‬١ْٝٛ‫نتاي‬‫يف‬‫إغباْٝا‬.
-‫ضؼض‬‫ُألٜٗحع‬ ‫جُل٤ؼ٤س‬ ٍٜٞ‫جُـ‬َ‫ٓػ‬ ‫أهضٜٓح‬ ‫ضؼض‬ َ‫ذ‬ ،ُْ‫جُؼح‬ ‫سغ٣ـس‬ ٠ِ‫ػ‬ ‫جُٔؼٔٞعز‬ ‫جُٔ٘حؿن‬ ّ‫أهض‬ ٖٓ:
ٌٝٓ‫اي‬‫ْٗط‬‫يف‬،‫َكط‬-،‫آغٝا‬‫ؾطم‬‫دٓٛب‬‫أْٗاض‬-ٌٗ‫ايػ‬‫أْٗاض‬ٞ‫ا٭ٚضب‬،-‫ْٗط‬‫املػٝػيب‬.
40
-‫جُضُٝ٤س‬ ‫جألٜٗحع‬ ‫ضػ٤غ‬٢‫جُط‬ٖٓ ‫أًػغ‬ ‫ك٤ٜح‬ ‫ضشطغى‬:‫صُٝس‬
١ٝ‫غٝاغ‬ٌ‫َؿان‬٤‫غٛا‬‫ٚبعهٗا‬ٍٚ‫ايس‬‫بني‬‫يف‬ٍٚ‫ايس‬١‫خاق‬،‫بٗا‬١ٝ‫ايسٚي‬١‫امل٬س‬ٚ‫أ‬،ٙ‫املٝا‬ّ‫اقتػا‬‫اؿبٝػ‬١‫اييت‬‫ا٭ْٗاض‬‫تعس‬
‫بايعامل‬‫اتكاشلا‬‫ططم‬‫أسس‬١‫مبجاب‬١ٝ‫ايسٚي‬ٞ‫اـاضد‬(٣‫ْٗط‬ٌ‫َج‬،ٜٔ‫ايطا‬‫ايساْٛب‬)
‫غ‬ٞ‫ٜػط‬ٟ‫ايص‬‫ايٓبات‬ٖٛ‫زٚض‬ٕ‫يإلْػا‬ٔ‫ٜه‬‫ٚمل‬،‫ا٭ضض‬‫طح‬‫يف‬ٚ‫أ‬٘‫نجافت‬ٚ‫أ‬ٙٛ‫من‬‫يف‬ٚ‫أ‬ٙ‫ظٗٛض‬‫يف‬‫ٚتهٝف‬،٘‫ْٛع‬‫ايعطٚف‬‫َع‬
١ٝ‫ايطبٝع‬‫ايٓباتات‬ٌ‫ٚتتُج‬‫ٚايتهاضٜؼ‬ٙ‫املٝا‬٠‫ٚٚفط‬١‫ٚايذلب‬‫املٓار‬‫سٝح‬َٕٔ‫يًُها‬١ٝ‫ايطبٝع‬‫يف‬.‫منطني‬‫غابات‬(–)‫سؿا٥ـ‬
َ‫ضٔػ‬‫ٓٞعص‬‫ٜٓٔح‬ ‫ج‬ٖٓ ‫ٝػ٘ظغ‬‫جُٔٞجعص‬‫ُِضُٝس‬ ‫جُـر٤ؼ٤س‬‫كٞجتض‬ ٖٓ ٚ‫ضذوو‬ ‫ُٔح‬:‫ٜٓ٘ح‬
1-ٔ‫ايػف‬١‫ٚقٓاع‬٤‫يبٓا‬‫ا٭خؿاب‬‫إْتاز‬‫ٚا٭ثاخ‬.
2-َِٗ‫ٜعتدل‬ٟ‫ايص‬‫املطاط‬‫تٛفرل‬‫ٚايػٝاضات‬‫يًطا٥طات‬.
3-‫أؾ‬ّ‫اغتدسا‬ِ‫ٜت‬‫ايػابات‬‫ذاض‬‫يف‬‫ٚاملػتشهطات‬١ٜٚ‫ا٭ز‬َٔ‫ايعسٜس‬‫تٛفرل‬١ٝ‫ايطب‬.
4-‫تك‬‫ت‬‫أْٗا‬‫نُٓٗا‬َٔ١ٝ‫سطب‬‫فٛا٥س‬ّ‫س‬‫فٝٗا‬٤‫ٚا٫ستُا‬‫إيٝٗا‬٤ٛ‫ايًذ‬ٔ‫ميه‬ٔ‫أَان‬‫ٛفط‬.
‫عؿ‬‫جُؼض٣ضز‬ ‫جُلٞجتض‬ ْ٢‫جُط‬ٖٓ ٕ‫جإلٗـح‬ ‫٣ج٘٤ٜح‬‫ئال‬ ‫جُـحذحش‬:‫أٜٗح‬
1-ٜ‫يًعس‬١‫عطن‬‫٫بس‬‫يصا‬;‫ا٫ْتٗانات‬َٔ‫س‬‫ٚايتؿ‬‫ايكٛاْني‬‫ٚنع‬َٔ‫بٗسف‬‫ايػابات‬١ٜ‫ؿُا‬‫طٜعات‬ٞ٦ٝ‫ايب‬ٕ‫ايتٛاظ‬٢ً‫ع‬١‫احملافع‬.
‫ج‬‫ُـحذ‬‫ػِ٤ٜح‬ ‫جُٔذحكظس‬ ‫٣جد‬ ‫ُٝظُي‬ ُْ‫جُؼح‬ ‫عتس‬ َ‫ضٔػ‬ ‫حش‬‫جُر٤ثس‬ ‫طذس‬ َ‫أؾ‬ ٖٓ.
ُٓ‫ت‬‫اؿؿا٥ـ‬ٛ‫يف‬‫املٓاطل‬‫اييت‬‫ا٭َطاض‬١ُٝ‫ن‬ٕٛ‫ته‬‫ا٭ؾذاض‬ُٛٓ‫ي‬١ٝ‫ناف‬‫غرل‬‫فٝٗا‬١‫ايػاقط‬.
ً‫ٚؽت‬‫اؿؿا٥ـ‬‫تتٓٛع‬‫ف‬‫يف‬‫ا‬‫بػبب‬ٌ‫ايؿه‬٦ٝ‫يب‬‫ات‬‫اييت‬‫فٝٗا‬‫تٛدس‬.
‫جُذش‬ ‫ُؼرص‬‫صٝع‬ ‫حتش‬‫ج‬٢‫ك‬ ‫ٜٓٔح‬ُ‫ج‬،‫طحع٣ز‬:‫د٤ع‬
‫ناْت‬‫يف‬ٞ‫ايطع‬‫َٓاطل‬ِٖ‫أ‬١‫ايكسمي‬‫ايعكٛض‬‫يف‬‫ايعامل‬.
‫ؾ‬‫هًت‬‫يف‬١ٝ‫اؿطب‬٣ٛ‫يًك‬‫َ٬شا‬٢‫ايٛغط‬‫ايعكٛض‬‫اييت‬‫املٓاطل‬َٔ‫ايعسٜس‬‫غعت‬.
‫َٓا‬‫إىل‬‫ؼٛيت‬‫ط‬١ٝ‫ظضاع‬‫ل‬‫يف‬‫ايعكط‬ٞ‫اؿاي‬.
41
42
‫ميه‬٫١‫ايسٚي‬ّٛ‫تك‬ٕ‫أ‬ٔ(١‫زٚي‬٣‫أ‬)‫ٜػتجُط‬٣‫ايص‬٣‫ايبؿط‬‫ايعٓكط‬‫ٚدٛز‬ٕٚ‫ز‬‫فكس‬.١ُٝ‫ق‬‫شلا‬٢‫ٜٚعط‬،‫ا٭ضض‬‫ؾ‬‫خًل‬‫َٓص‬١ٜ‫ايبؿط‬‫ٗست‬
ٕ‫ايػها‬ٛ‫من‬‫سٝح‬َٔ٤‫غٛا‬;‫يٮضض‬٣‫ايبؿط‬٤‫ايػطا‬٢‫ف‬٠‫َػتُط‬‫تػٝرلات‬ٕ‫اٯ‬٢‫ٚست‬ٕ‫اإلْػا‬ِٗ‫ْؿاط‬ٚ‫أ‬ِٗ‫تٛظٜع‬ٚ‫أ‬ٟ‫ا٫قتكاز‬
.ِْٗ‫عُطا‬‫َٚطانع‬
ٌٖ١‫ايسٚي‬‫ا٭نجط‬‫غهاْا‬‫يف‬‫ايعامل‬ٖٞ٣ٛ‫ا٭ق‬‫ٚغٝاغٝا‬‫عػهطٜا‬.
‫٣ؼ‬‫جُضُٝس‬ ٕ‫ؿٌح‬ ْ‫دج‬ ‫ض‬:
‫ٚٚظْٗا‬‫بكٛتٗا‬‫َٚكٝاؽ‬،١ٜ‫ايبؿط‬‫َكَٛاتٗا‬َٔٞ‫ايػٝاغ‬،٣‫ا٭خط‬‫املكَٛات‬‫شلا‬‫تٛافطت‬‫إشا‬
ٍ‫ٓػح‬:٢ُ‫ايعع‬ٍٚ‫ايس‬‫يف‬‫ايعامل‬‫ٚاييت‬ِ‫سذ‬‫شات‬َٔ‫ا٭‬‫فًؼ‬٢‫ف‬١ُ٥‫ايسا‬١ٜٛ‫بايعه‬‫تتُتع‬ْٞ‫غها‬ٌ‫َج‬،‫نبرل‬:
‫ايٛ٫ٜات‬٠‫املتشس‬‫ٚفطْػ‬،‫ٚبطٜطاْٝا‬،‫ٚايكني‬١ٜ‫ا٫ؼاز‬‫ٚضٚغٝا‬،‫ا‬-١ٜ‫ايعسز‬٠‫فايهجط‬‫يػ‬‫عسز‬‫تٛافط‬‫َع‬ٍٚ‫ايس‬‫تًو‬ٕ‫ها‬َٔ
‫ا٭خ‬‫املكَٛات‬َٔ‫َهٓٗا‬٣‫ط‬:
‫قٛتٗا‬٤‫بٓا‬‫ايػٝاغ‬‫زٚض‬٣‫ت٪ز‬‫فأقبشت‬،١ٜ‫ٚايعػهط‬١ٝ،‫يًعامل‬١ٝ‫ايسٚي‬١‫ايػٝاغ‬٢‫ف‬‫ا‬ٕ‫ايػها‬‫عسز‬‫قسض‬‫فكس‬‫يف‬ّ‫عا‬‫ايعامل‬2014
‫سٛاىل‬7.238ْ‫ًَٝاض‬١ُ‫ػ‬
‫ضط‬‫لحٝش‬‫جُـ‬ ‫ػضص‬ ‫د٤ع‬ ٖٓ ُْ‫جُؼح‬ ٍٝ‫ص‬‫كٜ٘حى‬ ،ٕ‫ٌح‬:
-‫ػٔالهس‬ ٍٝ‫ص‬‫عسز‬‫ٜعٜس‬‫غ‬٢ً‫ع‬‫هاْٗا‬‫ْػ‬‫ًَٝاض‬،‫ٚاشلٓس‬‫ايكني‬:ٌ‫َج‬١ُ
-ٚ٤ٓ‫هؼ‬ ٍٝ‫ص‬١ُ‫ْػ‬ًَٕٛٝٔ‫ع‬‫غهاْٗا‬‫عسز‬ٌ‫ٜك‬١ٓ‫ٚغًط‬ٜٔ‫ايبشط‬:ٌ‫َج‬ٟ‫بطْٚا‬‫ٚقدلم‬
-‫ؿٌحٜٗح‬ ‫ػضص‬ َ‫٣و‬ ٍٝ‫ص‬ٔ‫ع‬100ٕ‫ايفاتٝها‬١‫ٚزٚي‬،ٜٛٓ‫َاض‬ٕ‫غا‬٠‫إَاض‬ٌ‫َج‬١ُ‫ْػ‬‫أيف‬(ٌ‫زاخ‬‫إٜطايٝا‬٠‫دعٜط‬٘‫ؾب‬)
43
‫ٝؿ‬ ‫ٓٔ٤ؼجش‬ ‫ٛ٘حى‬‫ُِذج‬ ‫ِر٤حش‬‫ُِـ‬ ‫جٌُر٤غ‬ ٍْٝ‫جُجض‬ َٓ‫ضأ‬ ،ٕ‫ٌح‬٢ُ‫جُطح‬‫ُطؼغكٜح‬:
-‫ناؾٝـ‬١ُ‫ند‬١ٜ‫عػهط‬‫دٝٛف‬‫إعساز‬ٞ‫ا٭َطٜه‬‫ٚايكٝين‬.
-١ًَ‫عا‬١ٜ‫بؿط‬٣ٛ‫ق‬‫تٛفرل‬‫يف‬‫كتًف‬‫ايكطاعات‬
-‫املبس‬‫ظٗٛض‬‫فطم‬‫تتٝح‬‫عني‬‫يف‬‫كتًف‬١ًُٝ‫ايع‬‫اجملا٫ت‬
‫اخل‬..١ٝٓ‫ٚايف‬١ٝ‫ٚايطب‬١ٝ‫ٚايطٜان‬
-ٕ‫يًػها‬٤‫ايػصا‬‫تٛفرل‬١‫قعٛب‬.
-١ٜ‫ٚاؿُا‬َٔ‫ا٭‬‫تٛفرل‬١‫قعٛب‬.
-١ٝ‫ا٫ْفكاي‬‫ايتُطز‬‫سطنات‬‫ظٗٛض‬.
ٖٕٓٝ‫جُـٌح‬ ‫ػضص‬ ‫هِس‬ ‫ؿِر٤حش‬ٚٗ‫ج‬:١‫يًسٚي‬‫ٜػبب‬
‫ْكل‬‫يف‬١ًَ‫ايعا‬٣ٛ‫ايك‬‫ايع‬ٟ‫ا٭ٜس‬٢ً‫ع‬‫ٚا٫عتُاز‬،١ٝ‫ا٭دٓب‬١ًَ‫ا‬
٣‫ايهدل‬ٍٚ‫ايس‬‫َع‬١ٜ‫ٚايعػهط‬١ٝ‫ايػٝاغ‬‫ايتشايفات‬‫عكس‬‫إىل‬٤ٛ‫ايًذ‬
ٍ‫ٓػح‬:‫اـًٝر‬ٍٚ‫ز‬٘‫ب‬ّٛ‫تك‬‫َا‬ٞ‫ايعطب‬.
‫دج‬‫٣إغغ‬ ٕ‫جُـٌح‬ ْ١‫خاق‬;‫اجملا٫ت‬‫كتًف‬٢‫ف‬١‫ايسٚي‬٠ٛ‫ق‬٢‫ف‬ٛ‫ايٓش‬٢ً‫ع‬‫ٚشيو‬،ٟ‫ايعػهط‬ٍ‫ٚاجملا‬ٟ‫ا٫قتكاز‬ٍ‫اجملا‬
٢ُ‫جُطح‬:
‫ٛحتِس‬ ‫ذشغ٣س‬ ‫هٞز‬ ٕ‫جُـٌح‬ َ‫٣ٔػ‬٢‫ك‬‫جإلٗطحؼ‬١‫جالهطظحص‬،‫د٤ع‬:
١‫ايسٚي‬٘‫تٛاد‬‫ايػ‬١ًًٝ‫ق‬١‫قعٛب‬ٕ‫ها‬‫يف‬٤‫إْؿا‬١ُٖٝ‫أ‬‫شات‬١ٓٝ‫َع‬‫قٓاعات‬١ٝ‫اغذلاتٝذ‬ٌ‫َج‬:
‫قٓاع‬‫آ٫ت‬ٌَٔ‫ٚن‬،‫ٚايػٝاضات‬‫ٚايكطاضات‬‫ايطا٥طات‬١‫ٚاملانٝٓات‬٤‫ايبٓا‬١ًٝ‫ايجك‬.
ْ‫جُؼش‬ ‫جُؼضص‬‫جُـ‬ ٖٖٓٓ ‫جُضُٝس‬ ٌٖٔ٣ ٕ‫ٌح‬:
٠‫نبرل‬‫َكاْع‬٤‫إْؿا‬ِ‫اؿذ‬‫أغ‬٢ً‫ع‬‫اؽ‬ٟ‫اقتكاز‬.
‫ضو‬،‫جألُٝ٤س‬ ّ‫جُشح‬ ‫جُٔٞجص‬ ‫ٓظحصع‬ ‫ضٞؾض‬ ‫د٤ع‬ ‫٣طذون‬ ‫٣ؼض‬ ُْ ‫جُظ٘حػس‬ ّ‫ض‬َ‫ذ‬:
،١‫املٓاغب‬‫ٚايتهٓٛيٛدٝا‬،‫ٚاملٗاضات‬ٍٛ‫ايعك‬‫تٛدس‬‫سٝح‬‫اييت‬‫أُٖٝتٗا‬‫ظازت‬‫يف‬َِ‫ا٭‬٠‫سٝا‬‫يف‬ٓ‫ٚقت‬ٍٚ‫ايس‬‫أزضنت‬‫سٝح‬،‫اؿانط‬‫ا‬
َٔ‫نعٓكط‬ًِ‫ايع‬١ُٖٝ‫أ‬٤‫قُا‬ٕٛ‫ته‬ٕ‫أ‬١ٜ‫ايعكط‬٠‫ا٭دٗع‬ٚ‫تعس‬٫ْ٘ٚ‫ٚبس‬‫اإلْتاز‬‫عٓاقط‬.
‫ذحُغؿ‬‫جُطـٞع‬ ٖٓ ْ٢‫جُطٌُ٘ٞٞؾ‬‫ؾ٤ٞشٜح‬ ٕ‫أ‬ ‫ئال‬ ‫جُٔطوضٓس‬ ٍٝ‫ُِض‬ َ‫جُٜحت‬‫ضذطحؼ‬‫أػضجص‬ٖٓ ‫ٝك٤غز‬‫جُرش‬ ٟٞ‫جُو‬‫غ٣س‬:
‫ي‬١َٝ‫ا٭َا‬‫اؾبٗات‬٢‫ف‬ٌُ‫ًع‬‫ٚد‬‫ٚعطا‬‫بطا‬‫ٛا‬‫ايتذطٜب‬‫طٛض‬٢‫ف‬‫َاظايت‬١ْٝٚ‫اإليٝهذل‬‫اؿطب‬ٕ‫أ‬‫إىل‬‫شيو‬‫ٜٚطدع‬.
‫ٚباملج‬ٌُ‫يًع‬١ُ‫ند‬١ٜ‫بؿط‬٣ٛ‫ق‬‫إىل‬‫اؿطٚب‬‫ؼتاز‬ٌ‫يف‬ًٝ‫ايساخ‬‫فاشلسف‬،١ٞ٥‫ايٓٗا‬ٖٛ١ٜ‫ايعػهط‬‫ايٓعاعات‬َٔ«٠‫اإلضاز‬‫فطض‬»،
٫ٚ‫ٜتأت‬ٍ٬‫باست‬٫‫إ‬‫شيو‬٢‫(ايك‬‫ا٭ضض‬١ُٖٝ‫ٚأ‬٠ٛ‫ق‬‫ناْت‬‫َُٗا‬)١ٜ‫ايدل‬‫ٛات‬١‫ا٭غًش‬٣‫ا٭خط‬
‫ًر٤غز‬ ‫طؼٞذس‬ ‫ضٞؾض‬٢‫ك‬ٍٝ‫جُض‬ ‫ٛؼ٣ٔس‬٢‫جُط‬‫ُِـ‬ ‫جُؼحُ٤س‬ ‫جُـٌحٗ٤س‬ ‫ذحٌُػحكس‬ ْ‫ضطـ‬ٕ‫ٌح‬:
ٕ‫ٚايٝابا‬‫(ايكني‬‫يف‬١‫زٚي‬‫متهٓت‬ٛ‫ٚي‬٢‫ست‬،)‫ا٭ٚىل‬١ٝ‫ايعامل‬‫اؿطب‬‫ايػ‬١ًًٝ‫ق‬ٕ‫غها‬‫َٓٗا‬‫أندل‬١‫زٚي‬١‫ٖعمي‬َٕٔ‫ها‬‫ايكعب‬ُٔ‫ف‬
‫ايػ‬‫عًٝٗا‬٠‫ٝطط‬ٕ‫ال‬ ‫ٝطُي‬:
ٍ٬‫است‬ٞ‫أضان‬ّ‫ٜػتًع‬ٕ‫ايػها‬١‫نجٝف‬‫أعساز‬‫َتاح‬‫غرل‬ٖٛٚ١ٜ‫ايعػهط‬‫ايكٛات‬َٔ٠‫نجرل‬‫يف‬ٕ‫ايػها‬١ًًٝ‫ق‬ٍٚ‫ايس‬.
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

مراجعة جغرافيا سياسية 3 ث . أ محمد سلام
مراجعة جغرافيا سياسية 3 ث . أ محمد سلام مراجعة جغرافيا سياسية 3 ث . أ محمد سلام
مراجعة جغرافيا سياسية 3 ث . أ محمد سلام Mohamed Sallam
 
الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016
الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016
الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016Mahmoud Hamdy
 
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادىالدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادىMahmoud Hamdy
 
جغرافيا الوطن العربى للصف الثانى الاعدادى
جغرافيا الوطن العربى للصف الثانى الاعدادىجغرافيا الوطن العربى للصف الثانى الاعدادى
جغرافيا الوطن العربى للصف الثانى الاعدادىMahmoud Hamdy
 
( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ث
 ( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ث ( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ث
( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ثMahmoud Hamdy
 
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dcaخبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dcaalzannan
 
تاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
تاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوستاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
تاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوسMahmoud Hamdy
 
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016Abdallah Omar
 
Arab Charter for freedom and social justice
Arab Charter for freedom and social justiceArab Charter for freedom and social justice
Arab Charter for freedom and social justiceGandy abo sharar
 
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اول
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اولشرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اول
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اولأمنية وجدى
 
أصابع أميركية في الانتخابات الاوكرانية
أصابع أميركية في الانتخابات الاوكرانيةأصابع أميركية في الانتخابات الاوكرانية
أصابع أميركية في الانتخابات الاوكرانيةIbrahimia Church Ftriends
 
مذكرة فينوس فى التاريخ للف الثانى الاعدادى
مذكرة فينوس فى التاريخ للف الثانى الاعدادى مذكرة فينوس فى التاريخ للف الثانى الاعدادى
مذكرة فينوس فى التاريخ للف الثانى الاعدادى Mahmoud Hamdy
 
مذكرة منطق الاستاذ تامر صفوت
مذكرة  منطق الاستاذ تامر صفوت مذكرة  منطق الاستاذ تامر صفوت
مذكرة منطق الاستاذ تامر صفوت ssuser2e4a96
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الثاني الثانوي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الثاني الثانوي الترم الثانيملزمتي
 
المتميز في الانتاج الكتابي
المتميز في الانتاج الكتابيالمتميز في الانتاج الكتابي
المتميز في الانتاج الكتابيNoureddine Ben Khédèr
 
ورشة اساسيات اعمال بياض المحاره (البلاستر) للطلاب وحديثي التخرج
ورشة اساسيات اعمال بياض المحاره (البلاستر) للطلاب وحديثي التخرجورشة اساسيات اعمال بياض المحاره (البلاستر) للطلاب وحديثي التخرج
ورشة اساسيات اعمال بياض المحاره (البلاستر) للطلاب وحديثي التخرجKarim Gaber
 
الاستراتيجية المحلية لملاحقة الفساد
الاستراتيجية المحلية لملاحقة الفسادالاستراتيجية المحلية لملاحقة الفساد
الاستراتيجية المحلية لملاحقة الفسادMahmoud Barakat
 
العصف الذهني
العصف الذهنيالعصف الذهني
العصف الذهنيAyman Tobasee
 

Was ist angesagt? (20)

مراجعة جغرافيا سياسية 3 ث . أ محمد سلام
مراجعة جغرافيا سياسية 3 ث . أ محمد سلام مراجعة جغرافيا سياسية 3 ث . أ محمد سلام
مراجعة جغرافيا سياسية 3 ث . أ محمد سلام
 
الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016
الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016
الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016
 
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادىالدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
 
جغرافيا الوطن العربى للصف الثانى الاعدادى
جغرافيا الوطن العربى للصف الثانى الاعدادىجغرافيا الوطن العربى للصف الثانى الاعدادى
جغرافيا الوطن العربى للصف الثانى الاعدادى
 
( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ث
 ( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ث ( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ث
( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ث
 
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dcaخبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
 
برنامج محاسبة شركات الخدمات
برنامج محاسبة شركات الخدمات برنامج محاسبة شركات الخدمات
برنامج محاسبة شركات الخدمات
 
003
003003
003
 
تاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
تاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوستاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
تاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
 
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
 
Arab Charter for freedom and social justice
Arab Charter for freedom and social justiceArab Charter for freedom and social justice
Arab Charter for freedom and social justice
 
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اول
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اولشرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اول
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اول
 
أصابع أميركية في الانتخابات الاوكرانية
أصابع أميركية في الانتخابات الاوكرانيةأصابع أميركية في الانتخابات الاوكرانية
أصابع أميركية في الانتخابات الاوكرانية
 
مذكرة فينوس فى التاريخ للف الثانى الاعدادى
مذكرة فينوس فى التاريخ للف الثانى الاعدادى مذكرة فينوس فى التاريخ للف الثانى الاعدادى
مذكرة فينوس فى التاريخ للف الثانى الاعدادى
 
مذكرة منطق الاستاذ تامر صفوت
مذكرة  منطق الاستاذ تامر صفوت مذكرة  منطق الاستاذ تامر صفوت
مذكرة منطق الاستاذ تامر صفوت
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الثاني الثانوي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
 
المتميز في الانتاج الكتابي
المتميز في الانتاج الكتابيالمتميز في الانتاج الكتابي
المتميز في الانتاج الكتابي
 
ورشة اساسيات اعمال بياض المحاره (البلاستر) للطلاب وحديثي التخرج
ورشة اساسيات اعمال بياض المحاره (البلاستر) للطلاب وحديثي التخرجورشة اساسيات اعمال بياض المحاره (البلاستر) للطلاب وحديثي التخرج
ورشة اساسيات اعمال بياض المحاره (البلاستر) للطلاب وحديثي التخرج
 
الاستراتيجية المحلية لملاحقة الفساد
الاستراتيجية المحلية لملاحقة الفسادالاستراتيجية المحلية لملاحقة الفساد
الاستراتيجية المحلية لملاحقة الفساد
 
العصف الذهني
العصف الذهنيالعصف الذهني
العصف الذهني
 

Ähnlich wie مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى

التركيب البنائي للعضلة
التركيب البنائي للعضلةالتركيب البنائي للعضلة
التركيب البنائي للعضلةUniv. of Tripoli
 
الميلودراما وأيدولوجية الباحث سلمان عبدالأعلى
الميلودراما وأيدولوجية الباحث سلمان عبدالأعلىالميلودراما وأيدولوجية الباحث سلمان عبدالأعلى
الميلودراما وأيدولوجية الباحث سلمان عبدالأعلىhusain qamber
 
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهاديةالدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهاديةHamid Sabik
 
من يمسك الطائرة الورقية فلسفة جديدة لمنطق الاستقراء
من يمسك الطائرة الورقية   فلسفة جديدة لمنطق الاستقراءمن يمسك الطائرة الورقية   فلسفة جديدة لمنطق الاستقراء
من يمسك الطائرة الورقية فلسفة جديدة لمنطق الاستقراءali ali
 
كتاب كيمياء حيويه
كتاب كيمياء حيويهكتاب كيمياء حيويه
كتاب كيمياء حيويهHelwan University
 
مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية
مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية
مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية sara_alsaudi
 
شخصيات وأحداث من العصر البطلمي
شخصيات وأحداث من العصر البطلميشخصيات وأحداث من العصر البطلمي
شخصيات وأحداث من العصر البطلميوفاء محمد
 
فكرة تهذيب المنهج البحثي (العلمي -القرآني) البحث (الفيزيائي-القراني) نموذجا...
فكرة تهذيب المنهج  البحثي (العلمي -القرآني) البحث  (الفيزيائي-القراني) نموذجا...فكرة تهذيب المنهج  البحثي (العلمي -القرآني) البحث  (الفيزيائي-القراني) نموذجا...
فكرة تهذيب المنهج البحثي (العلمي -القرآني) البحث (الفيزيائي-القراني) نموذجا...ali ali
 
Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-11
Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-11Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-11
Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-11khawagah
 
المثال الممنوع ميثاق طالب كاظم الظالمي
المثال الممنوع ميثاق طالب كاظم الظالميالمثال الممنوع ميثاق طالب كاظم الظالمي
المثال الممنوع ميثاق طالب كاظم الظالميali ali
 
تقرير حول الإشكالات المرتبطة بضبط المنح المسندة لأعضاء المجلس الوطني التأسيسي...
تقرير حول الإشكالات المرتبطة بضبط المنح المسندة لأعضاء المجلس الوطني التأسيسي...تقرير حول الإشكالات المرتبطة بضبط المنح المسندة لأعضاء المجلس الوطني التأسيسي...
تقرير حول الإشكالات المرتبطة بضبط المنح المسندة لأعضاء المجلس الوطني التأسيسي...marsed kadha
 
تلخيص فقه الأسرة
تلخيص فقه الأسرةتلخيص فقه الأسرة
تلخيص فقه الأسرةSof Wan
 
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 كهربية
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 كهربيةمذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 كهربية
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 كهربيةمذكرة دوت كوم
 
صدمة الفكر في البحث عن اللامحسوس ميثاق طالب كاظم الظالمي
صدمة الفكر في  البحث عن اللامحسوس ميثاق طالب كاظم الظالميصدمة الفكر في  البحث عن اللامحسوس ميثاق طالب كاظم الظالمي
صدمة الفكر في البحث عن اللامحسوس ميثاق طالب كاظم الظالميali ali
 
لو كان الله مجرد فكرة - ميثاق طالب كاظم الظالمي
لو كان الله مجرد فكرة - ميثاق طالب كاظم الظالميلو كان الله مجرد فكرة - ميثاق طالب كاظم الظالمي
لو كان الله مجرد فكرة - ميثاق طالب كاظم الظالميali ali
 

Ähnlich wie مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى (20)

التركيب البنائي للعضلة
التركيب البنائي للعضلةالتركيب البنائي للعضلة
التركيب البنائي للعضلة
 
كتاب التربية اسلامية
كتاب التربية اسلاميةكتاب التربية اسلامية
كتاب التربية اسلامية
 
الميلودراما وأيدولوجية الباحث سلمان عبدالأعلى
الميلودراما وأيدولوجية الباحث سلمان عبدالأعلىالميلودراما وأيدولوجية الباحث سلمان عبدالأعلى
الميلودراما وأيدولوجية الباحث سلمان عبدالأعلى
 
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهاديةالدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
 
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهاديةالدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
 
برنامج محاسبة شركات الخدمات
برنامج محاسبة شركات الخدمات برنامج محاسبة شركات الخدمات
برنامج محاسبة شركات الخدمات
 
من يمسك الطائرة الورقية فلسفة جديدة لمنطق الاستقراء
من يمسك الطائرة الورقية   فلسفة جديدة لمنطق الاستقراءمن يمسك الطائرة الورقية   فلسفة جديدة لمنطق الاستقراء
من يمسك الطائرة الورقية فلسفة جديدة لمنطق الاستقراء
 
كتاب الجغرافيا
كتاب الجغرافياكتاب الجغرافيا
كتاب الجغرافيا
 
كتاب كيمياء حيويه
كتاب كيمياء حيويهكتاب كيمياء حيويه
كتاب كيمياء حيويه
 
مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية
مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية
مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية
 
شخصيات وأحداث من العصر البطلمي
شخصيات وأحداث من العصر البطلميشخصيات وأحداث من العصر البطلمي
شخصيات وأحداث من العصر البطلمي
 
فكرة تهذيب المنهج البحثي (العلمي -القرآني) البحث (الفيزيائي-القراني) نموذجا...
فكرة تهذيب المنهج  البحثي (العلمي -القرآني) البحث  (الفيزيائي-القراني) نموذجا...فكرة تهذيب المنهج  البحثي (العلمي -القرآني) البحث  (الفيزيائي-القراني) نموذجا...
فكرة تهذيب المنهج البحثي (العلمي -القرآني) البحث (الفيزيائي-القراني) نموذجا...
 
Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-11
Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-11Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-11
Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-11
 
المثال الممنوع ميثاق طالب كاظم الظالمي
المثال الممنوع ميثاق طالب كاظم الظالميالمثال الممنوع ميثاق طالب كاظم الظالمي
المثال الممنوع ميثاق طالب كاظم الظالمي
 
تقرير حول الإشكالات المرتبطة بضبط المنح المسندة لأعضاء المجلس الوطني التأسيسي...
تقرير حول الإشكالات المرتبطة بضبط المنح المسندة لأعضاء المجلس الوطني التأسيسي...تقرير حول الإشكالات المرتبطة بضبط المنح المسندة لأعضاء المجلس الوطني التأسيسي...
تقرير حول الإشكالات المرتبطة بضبط المنح المسندة لأعضاء المجلس الوطني التأسيسي...
 
تلخيص فقه الأسرة
تلخيص فقه الأسرةتلخيص فقه الأسرة
تلخيص فقه الأسرة
 
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 كهربية
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 كهربيةمذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 كهربية
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 كهربية
 
صدمة الفكر في البحث عن اللامحسوس ميثاق طالب كاظم الظالمي
صدمة الفكر في  البحث عن اللامحسوس ميثاق طالب كاظم الظالميصدمة الفكر في  البحث عن اللامحسوس ميثاق طالب كاظم الظالمي
صدمة الفكر في البحث عن اللامحسوس ميثاق طالب كاظم الظالمي
 
لو كان الله مجرد فكرة - ميثاق طالب كاظم الظالمي
لو كان الله مجرد فكرة - ميثاق طالب كاظم الظالميلو كان الله مجرد فكرة - ميثاق طالب كاظم الظالمي
لو كان الله مجرد فكرة - ميثاق طالب كاظم الظالمي
 
السمنة4
السمنة4السمنة4
السمنة4
 

Mehr von Mahmoud Hamdy

الصف الثالث الثانوى جغرافيا محمود حمدى
الصف الثالث الثانوى جغرافيا محمود حمدىالصف الثالث الثانوى جغرافيا محمود حمدى
الصف الثالث الثانوى جغرافيا محمود حمدىMahmoud Hamdy
 
الوحدة الاولى جغرافيا الصف الثالث الاعدادى 2017
الوحدة الاولى جغرافيا الصف الثالث الاعدادى 2017الوحدة الاولى جغرافيا الصف الثالث الاعدادى 2017
الوحدة الاولى جغرافيا الصف الثالث الاعدادى 2017Mahmoud Hamdy
 
الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2017 - مذكرات فينوس - محمود حمدى
الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2017 - مذكرات فينوس - محمود حمدىالجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2017 - مذكرات فينوس - محمود حمدى
الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2017 - مذكرات فينوس - محمود حمدىMahmoud Hamdy
 
كتاب التاريخ للصف الثالث الثانوى 2017 - برعاية القائد : الاستاذ احمد يحى
كتاب التاريخ للصف الثالث الثانوى 2017 - برعاية القائد : الاستاذ احمد يحى كتاب التاريخ للصف الثالث الثانوى 2017 - برعاية القائد : الاستاذ احمد يحى
كتاب التاريخ للصف الثالث الثانوى 2017 - برعاية القائد : الاستاذ احمد يحى Mahmoud Hamdy
 
اربع ورقات وتنجح فى الاقتصاد
اربع ورقات وتنجح فى الاقتصاد اربع ورقات وتنجح فى الاقتصاد
اربع ورقات وتنجح فى الاقتصاد Mahmoud Hamdy
 
- الاستاذ محمد صلاح مراجعة اقتصاد
 - الاستاذ محمد صلاح مراجعة اقتصاد - الاستاذ محمد صلاح مراجعة اقتصاد
- الاستاذ محمد صلاح مراجعة اقتصادMahmoud Hamdy
 
الورقة الاولى
الورقة الاولى الورقة الاولى
الورقة الاولى Mahmoud Hamdy
 
مراجعة الدعامة والحركة نهائية 2016
مراجعة الدعامة والحركة نهائية 2016مراجعة الدعامة والحركة نهائية 2016
مراجعة الدعامة والحركة نهائية 2016Mahmoud Hamdy
 
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى - التاريخ تع...
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى  - التاريخ تع...الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى  - التاريخ تع...
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى - التاريخ تع...Mahmoud Hamdy
 
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادىالدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادىMahmoud Hamdy
 
مذكرات الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى للصف الثالث الاعدادى
مذكرات الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى للصف الثالث الاعدادىمذكرات الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى للصف الثالث الاعدادى
مذكرات الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى للصف الثالث الاعدادىMahmoud Hamdy
 
مذكرة الجغرافيا للصف الاول الثانوى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
مذكرة الجغرافيا للصف الاول الثانوى 2016- مستر محمود حمدى - فينوسمذكرة الجغرافيا للصف الاول الثانوى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
مذكرة الجغرافيا للصف الاول الثانوى 2016- مستر محمود حمدى - فينوسMahmoud Hamdy
 
تاريخ الصف الثانى الثانوى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
تاريخ الصف الثانى الثانوى  2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوستاريخ الصف الثانى الثانوى  2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
تاريخ الصف الثانى الثانوى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوسMahmoud Hamdy
 
دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوسدراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوسMahmoud Hamdy
 
دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس Mahmoud Hamdy
 
دراسات اولى اعدادى 2016 - جغرافية- مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
دراسات اولى اعدادى 2016 - جغرافية- مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى  دراسات اولى اعدادى 2016 - جغرافية- مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
دراسات اولى اعدادى 2016 - جغرافية- مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى Mahmoud Hamdy
 
مذكرة فينوس التاريخ للصف الثانى الثانوى تعديلات - مستر محمود حمدى2016
مذكرة فينوس التاريخ للصف الثانى الثانوى تعديلات  - مستر محمود حمدى2016مذكرة فينوس التاريخ للصف الثانى الثانوى تعديلات  - مستر محمود حمدى2016
مذكرة فينوس التاريخ للصف الثانى الثانوى تعديلات - مستر محمود حمدى2016Mahmoud Hamdy
 
التاريخ الصف الأول الثانوى فينوس.2016 فينوس محمود حمدى
التاريخ الصف الأول الثانوى فينوس.2016 فينوس محمود حمدىالتاريخ الصف الأول الثانوى فينوس.2016 فينوس محمود حمدى
التاريخ الصف الأول الثانوى فينوس.2016 فينوس محمود حمدىMahmoud Hamdy
 
جغرافيا الصف الأول الثانوى 2016
جغرافيا  الصف الأول الثانوى 2016جغرافيا  الصف الأول الثانوى 2016
جغرافيا الصف الأول الثانوى 2016Mahmoud Hamdy
 
الصف الثالث الاعدادى - تاريخ - الترم الاول - تعديل قبل نهائى منهج 2016
الصف الثالث الاعدادى - تاريخ - الترم الاول - تعديل قبل نهائى منهج 2016الصف الثالث الاعدادى - تاريخ - الترم الاول - تعديل قبل نهائى منهج 2016
الصف الثالث الاعدادى - تاريخ - الترم الاول - تعديل قبل نهائى منهج 2016Mahmoud Hamdy
 

Mehr von Mahmoud Hamdy (20)

الصف الثالث الثانوى جغرافيا محمود حمدى
الصف الثالث الثانوى جغرافيا محمود حمدىالصف الثالث الثانوى جغرافيا محمود حمدى
الصف الثالث الثانوى جغرافيا محمود حمدى
 
الوحدة الاولى جغرافيا الصف الثالث الاعدادى 2017
الوحدة الاولى جغرافيا الصف الثالث الاعدادى 2017الوحدة الاولى جغرافيا الصف الثالث الاعدادى 2017
الوحدة الاولى جغرافيا الصف الثالث الاعدادى 2017
 
الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2017 - مذكرات فينوس - محمود حمدى
الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2017 - مذكرات فينوس - محمود حمدىالجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2017 - مذكرات فينوس - محمود حمدى
الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2017 - مذكرات فينوس - محمود حمدى
 
كتاب التاريخ للصف الثالث الثانوى 2017 - برعاية القائد : الاستاذ احمد يحى
كتاب التاريخ للصف الثالث الثانوى 2017 - برعاية القائد : الاستاذ احمد يحى كتاب التاريخ للصف الثالث الثانوى 2017 - برعاية القائد : الاستاذ احمد يحى
كتاب التاريخ للصف الثالث الثانوى 2017 - برعاية القائد : الاستاذ احمد يحى
 
اربع ورقات وتنجح فى الاقتصاد
اربع ورقات وتنجح فى الاقتصاد اربع ورقات وتنجح فى الاقتصاد
اربع ورقات وتنجح فى الاقتصاد
 
- الاستاذ محمد صلاح مراجعة اقتصاد
 - الاستاذ محمد صلاح مراجعة اقتصاد - الاستاذ محمد صلاح مراجعة اقتصاد
- الاستاذ محمد صلاح مراجعة اقتصاد
 
الورقة الاولى
الورقة الاولى الورقة الاولى
الورقة الاولى
 
مراجعة الدعامة والحركة نهائية 2016
مراجعة الدعامة والحركة نهائية 2016مراجعة الدعامة والحركة نهائية 2016
مراجعة الدعامة والحركة نهائية 2016
 
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى - التاريخ تع...
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى  - التاريخ تع...الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى  - التاريخ تع...
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى - التاريخ تع...
 
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادىالدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
 
مذكرات الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى للصف الثالث الاعدادى
مذكرات الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى للصف الثالث الاعدادىمذكرات الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى للصف الثالث الاعدادى
مذكرات الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى للصف الثالث الاعدادى
 
مذكرة الجغرافيا للصف الاول الثانوى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
مذكرة الجغرافيا للصف الاول الثانوى 2016- مستر محمود حمدى - فينوسمذكرة الجغرافيا للصف الاول الثانوى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
مذكرة الجغرافيا للصف الاول الثانوى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
 
تاريخ الصف الثانى الثانوى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
تاريخ الصف الثانى الثانوى  2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوستاريخ الصف الثانى الثانوى  2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
تاريخ الصف الثانى الثانوى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
 
دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوسدراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
 
دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
 
دراسات اولى اعدادى 2016 - جغرافية- مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
دراسات اولى اعدادى 2016 - جغرافية- مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى  دراسات اولى اعدادى 2016 - جغرافية- مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
دراسات اولى اعدادى 2016 - جغرافية- مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
 
مذكرة فينوس التاريخ للصف الثانى الثانوى تعديلات - مستر محمود حمدى2016
مذكرة فينوس التاريخ للصف الثانى الثانوى تعديلات  - مستر محمود حمدى2016مذكرة فينوس التاريخ للصف الثانى الثانوى تعديلات  - مستر محمود حمدى2016
مذكرة فينوس التاريخ للصف الثانى الثانوى تعديلات - مستر محمود حمدى2016
 
التاريخ الصف الأول الثانوى فينوس.2016 فينوس محمود حمدى
التاريخ الصف الأول الثانوى فينوس.2016 فينوس محمود حمدىالتاريخ الصف الأول الثانوى فينوس.2016 فينوس محمود حمدى
التاريخ الصف الأول الثانوى فينوس.2016 فينوس محمود حمدى
 
جغرافيا الصف الأول الثانوى 2016
جغرافيا  الصف الأول الثانوى 2016جغرافيا  الصف الأول الثانوى 2016
جغرافيا الصف الأول الثانوى 2016
 
الصف الثالث الاعدادى - تاريخ - الترم الاول - تعديل قبل نهائى منهج 2016
الصف الثالث الاعدادى - تاريخ - الترم الاول - تعديل قبل نهائى منهج 2016الصف الثالث الاعدادى - تاريخ - الترم الاول - تعديل قبل نهائى منهج 2016
الصف الثالث الاعدادى - تاريخ - الترم الاول - تعديل قبل نهائى منهج 2016
 

Kürzlich hochgeladen

إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptxssusere01cf5
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرneamam383
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليneamam383
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهneamam383
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءneamam383
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptNaeema18
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfabdomjido9
 
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxالتنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxJoudyHaydar
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptAdamIdiris
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxMohamadAljaafari
 
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxمدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxtourismistchristenaa
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxNaceraLAHOUEL1
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxNaceraLAHOUEL1
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxouassam
 

Kürzlich hochgeladen (16)

إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
 
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxالتنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
 
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxمدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
 

مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى