Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.

النبات الطبيعي والحيوان

  • Als Erste(r) kommentieren

النبات الطبيعي والحيوان

  1. 1. ‫النبات‬ ‫الطبيعي‬ ‫والحيوان‬/ ‫الستاذ‬ ‫الدرس‬ ‫مصمم‬‫هانى‬ ‫الحمايل‬ ‫أبو‬ ‫محمد‬
  2. 2. ‫ا‬ ‫قدرة‬ ‫دلئل‬ ‫من‬ ‫وعظمته‬ •..... ‫وتنوعه‬ ‫النبات‬ ‫خلق‬ •‫فمنه‬‫المثمر‬ ‫وغير‬ ‫المثمر‬ •‫والحشائش‬ ، ‫الشجار‬ ‫ومنه‬ •‫العطش‬ ‫يتحمل‬ ‫ومنه‬ ‫المياه‬ ‫وندرة‬ •‫للنسان‬ ‫غذاء‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫ومنه‬. / ‫الستاذ‬ ‫الدرس‬ ‫مصمم‬‫هانى‬ ‫الحمايل‬ ‫أبو‬ ‫محمد‬
  3. 3. :‫النبات‬ ‫ل‬ً ‫أو‬ ‫الطبيعي‬ •‫الطبيعي‬ ‫النبات‬ ‫تعريف‬ •‫نتيجة‬ ‫النسان‬ ‫تدخل‬ ‫دون‬ ‫ينمو‬ ‫الذي‬ ‫النبات‬ ‫هو‬ ‫التربة‬ ‫مع‬ ‫المختلفة‬ ‫المناخ‬ ‫عناصر‬ ‫لتفاعل‬ / ‫الستاذ‬ ‫الدرس‬ ‫مصمم‬‫هانى‬
  4. 4. ‫النبات‬ ‫مجموعات‬ ‫الطبيعي‬ •: ‫ل‬ً ‫أو‬ •‫الغابا‬ ‫ت‬ •: ‫ثانيا‬ •‫الحشائش‬ •: ‫ثالثا‬ •‫النباتات‬ ‫الصحراوية‬ / ‫الستاذ‬ ‫الدرس‬ ‫مصمم‬‫هانى‬ ‫الحمايل‬ ‫أبو‬ ‫محمد‬
  5. 5. ‫ملحوظة‬ •:‫المائية‬ ‫المسطحات‬ ‫تسخن‬ُ ‫الشمس‬ ‫حرارة‬ ‫الرياح‬ ‫تحمله‬ ‫الذي‬ ‫الماء‬ ‫بخار‬ ‫فيتصاعد‬ ‫النباتات‬ ‫فتنمو‬ ‫أمطار‬ ‫شكل‬ ‫علي‬ ‫فيتكاثف‬ ‫الرض‬ ‫علي‬ ‫الحياة‬ ‫وتدب‬ ‫الحيوانات‬ ‫وتعيش‬ . ‫النبات‬ ‫تنوع‬ ‫أسباب‬ ‫الطبيعي‬/ ‫الستاذ‬ ‫الدرس‬ ‫مصمم‬‫هانى‬ ‫الحمايل‬ ‫أبو‬ ‫محمد‬
  6. 6. ‫النبات‬ ‫مجموعات‬ ‫تقسم‬ ‫يمكننا‬ ‫التالي‬ ‫بالشكل‬ ‫الطبيعي‬‫الطبيعي‬ ‫النبات‬ ‫النباتات‬ ‫الصحراوية‬ ‫الحشائش‬ ‫الغابات‬ ‫باردة‬ ‫معتدلة‬ ‫حارة‬‫باردة‬ ‫حارة‬ ‫استوائية‬ ‫المطاط‬ ‫نفضيه‬ ‫البلوط‬ ‫الزان‬ ‫بحر‬ ‫متوسط‬ ‫ا‬‫لفلين‬ ‫صنوبرية‬ ‫الصنوبر‬ ‫السافانا‬‫ا‬‫لتندرا‬ ‫معتدلة‬ ‫التستبس‬ / ‫الستاذ‬ ‫الدرس‬ ‫مصمم‬‫هانى‬ ‫الحمايل‬ ‫أبو‬ ‫محمد‬
  7. 7. :‫الغابـات‬ ‫ل‬ً ‫أو‬ ‫شجرية‬ ‫أراضي‬ ‫وهي‬‫تكون‬‫أشجارها‬ ‫ومرتفعة‬ ‫الجذوع‬ ‫مستقيمة‬ ‫غالبا‬ ‫أجزاؤها‬ ‫وتتشابك‬ ‫جدا‬ ‫ومتقاربة‬‫العليا‬. ‫الغابات‬ ‫أهمية‬:‫و‬ ‫للخشاب‬ ‫مصدر‬ ‫من‬ ‫النسان‬ ‫تخلص‬ُ‫خلل‬ ‫من‬ ‫الملوثات‬ ‫للكربون‬ ‫امتصاصها‬‫و‬‫النسان‬ ‫أزال‬ ‫الغابات‬ ‫من‬ ‫واسعة‬ ‫مساحات‬‫ليستفيد‬ ‫الزراعة‬ ‫محلها‬ ‫أحل‬ ‫كما‬ ، ‫بأخشابها‬. :‫النسان‬ ‫إزالة‬ ‫عن‬ ‫نتج‬ ‫ماذا‬ ‫س‬ ‫؟‬ ‫الغابات‬ ‫من‬ ‫مساحات‬ ‫للخلل‬ ‫ذلك‬ ‫أدي‬)( ‫البيئي‬ ‫بالنظام‬/ ‫الستاذ‬ ‫الدرس‬ ‫مصمم‬‫هانى‬ ‫الحمايل‬ ‫أبو‬ ‫محمد‬
  8. 8. ‫الغابات‬ ‫أنواع‬ •:‫ال‬ ‫ل‬ً ‫أو‬‫غابات‬ ‫الستوا‬‫ئية‬ ‫بين‬5‫الواقعة‬ ‫المناطق‬ ‫في‬ ‫وتنمو‬ ‫وجنوبا‬ ‫ل‬ً ‫شما‬ . ‫الستواء‬ ‫خط‬ ‫جانبي‬ ‫علي‬‫الخضرة‬ ‫دائمة‬ ‫و‬ ‫الشجار‬ ‫كثيفة‬ – –‫الماهوجني‬ ‫الكاكاو‬ ‫المطاط‬ ‫و‬ ‫القرود‬ ‫فيه‬ ‫توجد‬‫الزواحف‬‫والطيور‬‫الملونه‬ ‫الموقع‬ ‫ال‬‫خصائص‬ ‫أهم‬ ‫الشجار‬‫الحيوان‬ ‫البري‬ / ‫الستاذ‬ ‫الدرس‬ ‫مصمم‬‫هانى‬ ‫الحمايل‬ ‫أبو‬ ‫محمد‬
  9. 9. ‫الغابات‬ ‫أنواع‬ •‫ثانيا‬:‫غابات‬ ‫المتوسط‬ ‫البحر‬ ‫ين‬ ‫المتوسط‬ ‫البحر‬ ‫إقليم‬ ‫ووديان‬ ‫سهول‬ ‫في‬30–40 . ‫وجنوبا‬ ‫ل‬ً ‫شما‬1-‫الخضرة‬ ‫دائمة‬2-‫الجفاف‬ ‫تتحمل‬ ‫الفلين‬ ‫والماعز‬ ‫الغنام‬ ‫الموقع‬ ‫ال‬‫خصائص‬ ‫أشجارها‬ ‫أهم‬ ‫الحيوانات‬ / ‫الستاذ‬ ‫الدرس‬ ‫مصمم‬‫هانى‬ ‫الحمايل‬ ‫أبو‬ ‫محمد‬
  10. 10. ‫الغابات‬ ‫أنواع‬ •‫ثا‬‫لثا‬:‫النفضية‬ ‫الغابات‬ . ‫الباردة‬ ‫المعتدلة‬ ‫المناطق‬ ‫في‬ ‫تنمو‬ ‫يمتد‬ ‫مساحات‬ ‫أزيلت‬ُ ‫والشتاء‬ ‫الخريف‬ ‫فصلي‬ ‫في‬ ‫أوراقها‬ ‫تنفض‬ . ‫الزراعة‬ ‫محلها‬ ‫وحلت‬ ‫منها‬ ‫كبيرة‬ ‫والبلوط‬ ‫الزان‬ ‫والثعالب‬ ‫والقطط‬ ‫والسناجب‬ ‫الطيور‬ ‫من‬ ‫أنواع‬ ‫بها‬ ‫الموقع‬ ‫ال‬‫خصائص‬ ‫أهم‬ ‫الشجار‬ ‫أهم‬ ‫الحيوانات‬ / ‫الستاذ‬ ‫الدرس‬ ‫مصمم‬‫هانى‬ ‫الحمايل‬ ‫أبو‬ ‫محمد‬
  11. 11. ‫الغابات‬ ‫أنواع‬ •‫رابعا‬:‫ال‬‫الصنوبرية‬ ‫غابات‬ ‫الباردة‬ ‫المناطق‬ ‫في‬ ‫مخروطي‬ ‫الورقي‬ ‫غطاؤها‬ ، ‫الخضرة‬ ‫دائمة‬ ‫أشجار‬ ( )‫فوقها‬ ‫الجليد‬ ‫يتراكم‬ ‫ل‬ ‫حتى‬ ‫الشكل‬ ‫الصنوبر‬ ‫القطبي‬ ‫الثعلب‬ ‫الموقع‬ ‫ال‬‫خصائص‬ ‫أهم‬ ‫الشجار‬ ‫الحيوان‬ / ‫الستاذ‬ ‫الدرس‬ ‫مصمم‬‫هانى‬ ‫الحمايل‬ ‫أبو‬ ‫محمد‬

×