برنامه ریزی فرض بنیاد یک روش آینده نگاری جالب توجه است که می تواند در بسیاری از برنامه ها مخصوصا برنامه های ملی و در شرکت های بزرگ مورد توجه قرار گیرد.

1. ‫اﺻﻔﻬﺎن‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬ ‫ﮔﺮوه‬
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‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ي‬‫ﭘﺎﯾﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫رﯾﺰي‬‫ﻓﺮض‬
‫ﭘﮋوﻫﯽ‬ ‫آﯾﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫روش‬ ‫درس‬ ‫در‬ ‫ﻣﺒﺤﺜﯽ‬
‫ﻣﺪرس‬:‫ﻃﺎﻫﺮي‬ ‫ﻣﺤﺴﻦ‬ ‫دﮐﺘﺮ‬
‫ارﺷﺪ‬ ‫ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﯽ‬ ‫داﻧﺸﺠﻮي‬ ،‫ﭘﻮر‬ ‫ﻗﻠﯽ‬ ‫ﺷﻬﺮﯾﺎر‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﮔﺮدآوري‬‫آﯾﻨﺪه‬
‫اﺻﻔﻬﺎن‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫ﭘﮋوﻫﯽ‬
‫اردﯾﺒﻬﺸﺖ‬‫ﻣﺎه‬1397
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2. ‫اﺻﻔﻬﺎن‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬ ‫ﮔﺮوه‬
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‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﻓﺮض‬ ‫ي‬‫ﭘﺎﯾﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫رﯾﺰي‬
•‫ﻫﺎي‬ ‫رﯾﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬‫اﺛﺮﺑﺨﺸﯽ‬ ‫و‬ ‫ﭘﺎﯾﺪاري‬ ‫و‬ ‫ﻧﮕﺮاﻧﻪ‬ ‫آﯾﻨﺪه‬‫ﮐﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﮐﻤﮏ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬.
•‫ﻫﺮ‬‫را‬ ‫آﯾﻨﺪه‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﻃﺮح‬ ‫و‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬)‫اﻓﻖ‬ ‫در‬‫ﻣﺪت‬ ‫ﮐﻮﺗﺎه‬‫ﺑﻠﻨﺪﻣﺪت‬ ‫ﯾﺎ‬(‫ﺑﻪ‬‫ﻗ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬‫از‬ ‫ﺒﻮﻟﯽ‬
‫ﭘﺎﺑﺮﺟﺎﯾﯽ‬‫و‬‫رﺳﺎﻧﺪ‬‫ﻣﯽ‬ ‫ﭘﺎﯾﺪاري‬.
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3. ‫اﺻﻔﻬﺎن‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬ ‫ﮔﺮوه‬
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‫ﻓﺮض‬ ‫ي‬ ‫ﭘﺎﯾﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫رﯾﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻋﻤﺪه‬ ‫اﻫﺪاف‬:
•‫ﺑﯿﻤﻪ‬‫ﮐﺮدن‬‫ﺳﺎزﻣﺎن‬‫در‬‫ﻣﻮاﺟﻬﻪ‬‫ﺑﺎ‬‫ﻣﺨﺎﻃﺮات‬‫اﺣﺘﻤﺎﻟﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫ﻃﯽ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺑﻠﻨﺪﻣﺪت‬‫و‬‫ﺷﮑﻞ‬
‫ﺑﺨﺸﯿﺪن‬‫ﺑﻪ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫ﻫﺎي‬‫ﻣﻄﻠﻮب‬‫ﭘﯿﺶ‬‫رو‬...
•‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﺑﺮﭘﺎﯾﻪ‬‫ي‬،‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﮐﻤﯿﻨﻪ‬‫ﺳﺎزي‬‫ﺷﮕﻔﺘﯽ‬‫ﺳﺎزﻫﺎي‬‫اﺟﺘﻨﺎب‬‫ﭘﺬﯾﺮ‬‫ﭘﯿﺶ‬‫روي‬‫ﺑﺮ‬‫رﯾﺰي‬‫ﻧﺎﻣﻪ‬
‫ﻫﺎي‬‫ﺑﻠﻨﺪﻣﺪت‬‫اﺳﺖ‬.
•"‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﺑﺮﭘﺎﯾﻪ‬‫ي‬‫ﻓﺮض‬"،‫آزﻣﻮن‬‫ﭘﺎﺑﺮﺟﺎﯾﯽ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫درازﻣﺪت‬‫اﺳﺖ‬.
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4. ‫اﺻﻔﻬﺎن‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬ ‫ﮔﺮوه‬
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‫ﻧﮑﺘﻪ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬:
•‫ﺑﺮﺧﯽ‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎ‬‫در‬‫ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﺑﺴﯿﺎر‬‫ﺗﻌﯿﯿﻦ‬‫ﮐﻨﻨﺪه‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ؛‬‫از‬‫ﺳﻮي‬‫دﯾﮕﺮ‬‫ﻧﻘﺶ‬‫ﺑﺮﺧﯽ‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎ‬‫ﺑﯿﺸ‬‫ﺘﺮ‬‫ﺣﺎﺷﯿﻪ‬‫اي‬‫و‬
‫ﮐﻢ‬‫اﻫﻤﯿﺖ‬‫اﺳﺖ‬.
•"‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﺑﺮ‬‫ﭘﺎﯾﻪ‬‫ي‬‫ﻓﺮض‬"‫اﺑﺰاري‬‫اﺳﺖ‬‫ﮐﻪ‬‫ﻣﯽ‬‫ﺗﻮان‬‫ﺑﻪ‬‫ﮐﻤﮏ‬‫آن‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﻫﺎﯾﯽ‬‫ﭘﺎﺑﺮﺟﺎ‬‫ﺗﺮ‬‫و‬‫اﻧﻄﺒﺎق‬‫ﭘﺬﯾﺮﺗﺮ‬‫ﺗ‬‫ﻬﯿﻪ‬‫ﮐﺮد‬.
‫ﻫﺪف‬‫از‬‫ﮐﺎرﺑﺮد‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﺑﺮ‬‫ﭘﺎﯾﻪ‬‫ي‬،‫ﻓﺮض‬‫ﮐﺎﻫﺶ‬‫ﺗﻌﺪاد‬"‫ﻫﺎي‬‫ﺷﮕﻔﺘﯽ‬‫اﺟﺘﻨﺎب‬‫ﭘﺬﯾﺮ‬"‫اﺳﺖ‬.
•‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﺑﺮ‬‫ﭘﺎﯾﻪ‬‫ي‬‫ﻓﺮض‬‫را‬‫ﺑﺎﯾﺪ‬‫اﺑﺰاري‬‫داﻧﺴﺖ‬‫ﮐﻪ‬"‫ﭘﺲ‬‫از‬"‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﺑﻪ‬‫ﮐﺎر‬‫ﻣﯽ‬‫رود‬.‫در‬‫واﻗﻊ‬‫ﺑﺎﯾﺪ‬‫ﭘﯿﺸﺎﭘﯿﺶ‬‫ﯾﮏ‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﺗﺪوﯾﻦ‬‫ﺷﺪه‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬‫ﺗﺎ‬‫ﺑﺘﻮان‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﻣﻬﻢ‬‫ﺑﺎ‬‫ﻋﺪم‬‫ﻗﻄﻌﯿﺖ‬‫ﺑﺎﻻي‬‫آن‬‫را‬‫ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ‬‫ﮐﺮد‬.
•‫ﻗﺼﺪ‬‫اﺻﻠﯽ‬‫اﯾﻦ‬‫اﺳﺖ‬‫ﮐﻪ‬‫رﯾﺴﮏ‬‫ﻫﺎي‬‫ﻧﺎﺷﯽ‬‫از‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎ‬‫را‬‫ﺑﻬﺘﺮ‬‫ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ‬‫ﮐﻨﯿﻢ‬.
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5. ‫اﺻﻔﻬﺎن‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬ ‫ﮔﺮوه‬
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‫ﻫﺎي‬‫ﮔﺎم‬‫ﻓﺮض‬ ‫ي‬ ‫ﭘﺎﯾﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫رﯾﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬
1.‫ﻓﻬﺮﺳﺖ‬‫ﻫﺎ‬ ‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬ ‫ي‬‫ﻫﻤﻪ‬
2.‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﭘﺬﯾﺮ‬ ‫اﺳﯿﺐ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎرﺑﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬
3.‫ﻋﻼﯾﻢ‬‫ﻫﺸﺪار‬
4.‫اﻗﺪاﻣﺎت‬‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﺷﮑﻞ‬
5.‫اﻗﺪاﻣﺎت‬‫ﺑﯿﻤﻪ‬‫ﮐﻨﻨﺪه‬
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6. ‫اﺻﻔﻬﺎن‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬ ‫ﮔﺮوه‬
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‫ﻫﺎ‬ ‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬ ‫ي‬ ‫ﭘﺎﯾﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫رﯾﺰي‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﮔﺎم‬ ‫ﻧﻤﻮدار‬:
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7. ‫اﺻﻔﻬﺎن‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬ ‫ﮔﺮوه‬
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‫ﭼﯿﺴﺖ؟‬ ‫ﺑﺎرﺑﺮ‬ ‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬
•‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎﯾﯽ‬‫ﮐﻪ‬‫ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﺑﻪ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﺑﺴﯿﺎر‬‫ﺗﮑﯿﻪ‬،‫دارد‬"‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺎرﺑﺮ‬"‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬.‫ﻓ‬‫ﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎﯾﯽ‬
‫ﮐﻪ‬‫ﻫﻢ‬‫ﺑﺎرﺑﺮ‬‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬‫و‬‫ﻫﻢ‬‫آﺳﯿﺐ‬‫ﭘﺬﯾﺮ‬‫ﺑﻪ‬‫اﺣﺘﻤﺎل‬‫زﯾﺎد‬‫ﻣﻮﺟﺐ‬‫ﺷﮕﻔﺘﯽ‬‫ﻫﺎي‬‫ﻧﺎﺧﻮﺷﺎﯾﻨﺪ‬‫در‬‫ﻣﺴﯿ‬‫ﺮ‬‫اﺟﺮاي‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﻣﯽ‬‫ﺷﻮﻧﺪ‬.
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8. ‫اﺻﻔﻬﺎن‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬ ‫ﮔﺮوه‬
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‫ﺷﮕﻔﺘﯽ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﭘﺮداﺧﺘﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﺑﺎﻟﻘﻮه‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺮرﺳﯽ‬ ‫ﻋﻨﺼﺮ‬ ‫ﺳﻪ‬ ‫آﯾﻨﺪه‬ ‫ي‬‫ﻣﯽ‬‫ﺷﻮد‬:
•‫ﻫﺸﺪار‬ ‫ﻋﻼﯾﻢ‬
•‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﺷﮑﻞ‬ ‫اﻗﺪاﻣﺎت‬
•‫ﮐﻨﻨﺪه‬ ‫ﺑﯿﻤﻪ‬ ‫اﻗﺪاﻣﺎت‬
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9. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫ﻫﺸﺪار‬ ‫ﻋﻼﯾﻢ‬:
‫از‬‫ﻋﻼﯾﻢ‬‫ﻫﺸﺪار‬‫ﻣﯽ‬‫ﺗﻮان‬‫ﺑﺮاي‬‫ﭘﺎﯾﺶ‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎﯾﯽ‬‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫ﮐﺮد‬‫ﮐﻪ‬ً‫ﻻ‬‫اﺣﺘﻤﺎ‬‫ﻣﻮﺟﺐ‬‫ﻇﻬﻮر‬‫ﺷﮕﻔﺘﯽ‬‫ﺧﻮاﻫﻨﺪ‬
‫ﺷ‬‫ﺪ‬.‫در‬‫واﻗﻊ‬‫ﻋﻼﯾﻢ‬،‫ﻫﺸﺪار‬‫رﺧﺪادﻫﺎ‬‫ﯾﺎ‬‫آﺳﺘﺎﻧﻪ‬‫ﻫﺎﯾﯽ‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬‫ﮐﻪ‬‫اﮔﺮ‬‫ﺗﺸﺨﯿﺺ‬‫داده‬،‫ﺷﻮﻧﺪ‬‫ﻧﺸﺎن‬‫ﻣﯽ‬‫د‬‫ﻫﻨﺪ‬
‫ﮐﻪ‬‫ﯾﮏ‬‫ﻓﺮض‬‫آﺳﯿﺐ‬‫ﭘﺬﯾﺮ‬‫ﻧﻘﺾ‬‫ﺷﺪه‬‫ﯾﺎ‬‫ﺑﻪ‬‫ﻃﺮز‬‫ﺧﻄﺮﻧﺎﮐﯽ‬‫ﺿﻌﯿﻒ‬‫ﺷﺪه‬‫اﺳﺖ‬‫و‬‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ‬‫ﻣﺪﯾﺮان‬‫ﯾﺎ‬
‫ﻓﺮﻣﺎﻧﺪﻫﺎن‬‫ﺑﺎﯾﺪ‬‫ﺑﻪ‬‫ﻓﮑﺮ‬‫ﭼﺎره‬‫ﺑﯿﺎﻓﺘﻨﺪ‬.
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10. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﺷﮑﻞ‬ ‫اﻗﺪاﻣﺎت‬:
•‫رﯾﺰا‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﻊ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫اﻧﻄﺒﺎق‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬ ‫درﺳﺘﯽ‬ ‫از‬ ‫اﻃﻤﯿﻨﺎن‬ ‫اﻓﺰاﯾﺶ‬ ‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﺷﮑﻞ‬ ‫اﻗﺪاﻣﺎت‬‫ن‬‫اﺳﺖ‬.
•‫اﻗﺪاﻣﺎﺗﯽ‬‫اﺳﺖ‬ ‫اﻣﮑﺎن‬ ‫ﺣﺪ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫آﯾﻨﺪه‬ ‫ﺷﺮاﯾﻂ‬ ‫ﮐﻨﺘﺮل‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫از‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬.
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11. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫ﮐﻨﻨﺪه‬ ‫ﺑﯿﻤﻪ‬ ‫اﻗﺪاﻣﺎت‬:
•‫اﻗﺪاﻣﺎت‬‫ﺑﯿﻤﻪ‬،‫ﮐﻨﻨﺪه‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰان‬‫را‬‫ﺑﺮاي‬‫ﺷﺮاﯾﻄﯽ‬‫آﻣﺎده‬‫ﻣﯽ‬‫ﮐﻨﻨﺪ‬‫ﮐﻪ‬‫ﺑﻌﻀﯽ‬‫از‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫آ‬‫ﻧﻬﺎ‬‫ﻧﻘﺾ‬
‫ﻣﯽ‬‫ﺷﻮﻧﺪ‬.
•‫ﺑﺮاي‬‫درك‬‫ﺑﻬﺘﺮ‬‫ﺗﻤﺎﯾﺰ‬‫ﺑﯿﻦ‬‫اﻗﺪاﻣﺎت‬‫ﺷﮑﻞ‬‫دﻫﻨﺪه‬‫و‬‫ﺑﯿﻤﻪ‬،‫ﮐﻨﻨﺪه‬‫ﮐﺎﻓﯽ‬‫اﺳﺖ‬‫ﺗﻮﺟﻪ‬‫ﮐﻨﯿﺪ‬‫ﮐﻪ‬‫ا‬‫ﮔﺮ‬‫اﻣﺮوز‬
‫ﺧﻮدروي‬‫ﻣﺸﮑﻞ‬‫دار‬‫را‬‫ﺑﻪ‬‫ﺗﻌﻤﯿﺮﮔﺎه‬‫ﺑﺒﺮﯾﺪ‬‫ﺗﺎ‬‫اﯾﺮادﻫﺎي‬‫ﻓﻨﯽ‬‫اش‬‫ﺑﺮﻃﺮف‬،‫ﺷﻮد‬‫آﻧﮕﺎه‬‫ﺷﻤﺎ‬‫اﻗﺪام‬‫ﺷ‬‫ﮑﻞ‬
‫دﻫﻨﺪه‬‫اﻧﺠﺎم‬‫داده‬‫اﯾﺪ‬‫؛‬‫اﻣﺎ‬‫اﮔﺮ‬‫ﺑﺎ‬‫ﺧﻮد‬‫ﻓﮑﺮ‬‫ﮐﻨﯿﺪ‬‫ﮐﻪ‬‫در‬‫ﺻﻮرت‬‫ﺧﺮاب‬‫ﺷﺪن‬،‫ﺧﻮدرو‬‫اﻣﺮوز‬‫ﭼﻪ‬‫ﺗﻤﻬﯿﺪاﺗﯽ‬
‫ﺑﺎﯾﺪ‬،‫اﻧﺪﯾﺸﯿﺪ‬‫آﻧﮕﺎه‬‫ﺷﻤﺎ‬‫اﻗﺪاﻣﺎت‬‫ﺑﯿﻤﻪ‬‫ﮐﻨﻨﺪه‬‫را‬‫اﻧﺠﺎم‬‫داده‬‫اﯾﺪ‬.
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12. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫ﻧﮑﺘﻪ‬:
‫در‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﺑﺮ‬‫ﭘﺎﯾﻪ‬‫ي‬‫ﻓﺮض‬‫ﻫﺪف‬‫اﺻﻠﯽ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰان‬‫اﯾﻦ‬‫اﺳﺖ‬‫ﮐﻪ‬‫ﻣﻄﻤﺌﻦ‬‫ﺷﻮﻧﺪ‬‫ﮐﻪ‬‫ﻋﺪم‬‫ﻗﻄ‬‫ﻌﯿﺖ‬‫ﻫﺎي‬
‫ﮐﻠﯿﺪي‬‫و‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫اﺳﺎﺳﯽ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺧﻮد‬‫را‬‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ‬‫و‬‫ﺑﺮاي‬‫واﮐﻨﺶ‬‫ﺑﻪ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫آﻣﺎده‬‫ﺷﺪه‬‫اﻧﺪ‬.
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13. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫ﭼﯿﺴﺖ؟‬ ‫ﻓﺮض‬ ‫ي‬ ‫ﭘﺎﯾﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫رﯾﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ي‬‫اﻓﺰوده‬ ‫ارزش‬
•‫ارزش‬‫اﻓﺰوده‬‫ي‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﺑﺮ‬‫ﭘﺎﯾﻪ‬‫ي‬‫ﻓﺮض‬‫در‬‫اﯾﻦ‬‫اﺳﺖ‬‫ﮐﻪ‬‫ﺑﻪ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰان‬‫ﮐﻤﮏ‬‫ﻣﯽ‬‫ﮐﻨﺪ‬‫ﻋ‬‫ﺪم‬
‫ﻗﻄﻌﯿﺖ‬‫ﻫﺎي‬‫ﻣﻬﻤﯽ‬‫را‬‫ﮐﻪ‬‫ﻟﺰوﻣﺎ‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﻫﺮ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫اي‬‫را‬‫ﻫﻤﺮاﻫﯽ‬‫ﻣﯽ‬‫ﮐﻨﻨﺪ‬،‫ﺑﻬﺘﺮ‬‫و‬‫ﻋﻤﯿﻖ‬‫ﺗﺮ‬
‫ﺑﺸﻨﺎﺳﻨﺪ‬.
•‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﺑﺮ‬‫ي‬‫ﭘﺎﯾﻪ‬،‫ﻓﺮض‬‫ﺑﻪ‬‫وﯾﮋه‬‫ﻋﺪم‬‫ﻫﺎﯾﯽ‬‫ﻗﻄﻌﯿﺖ‬‫را‬‫ﮐﻪ‬‫ﻓﺮاﻣﻮش‬‫ﺷﺪه‬‫ﯾﺎ‬‫ﻧﺎدﯾﺪه‬‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬‫ﺷ‬‫ﺪه‬‫ﯾﺎ‬
‫ﻣﺴﻠﻢ‬‫ﻓﺮض‬‫ﺷﺪه‬‫اﻧﺪ‬‫را‬‫آﺷﮑﺎر‬‫ﻣﯽ‬‫ﮐﻨﺪ‬.
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14. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫ﺿﻤﻨﯽ‬ ‫و‬ ‫ﭘﻨﻬﺎن‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫آﺷﮑﺎر‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﺻﻠﯽ‬ ‫ي‬ ‫ﺷﯿﻮه‬ ‫ﺳﻪ‬:
1.‫ﺿﻤﻨﯽ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ‬
2.‫رﯾﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻓﺮآﯾﻨﺪ‬ ‫در‬ ‫دﯾﮕﺮان‬ ‫ذﻫﻦ‬ ‫ﻣﺸﺎرﮐﺖ‬
3.‫ﻗﺪﯾﻤﯽ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬ ‫ﺑﺎزﻧﮕﺮي‬
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15. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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1-‫ﺿﻤﻨﯽ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ‬:
‫در‬‫ﺑﯿﻦ‬"‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺪﯾﻬﯽ‬"،‫ﺑﺮﺧﯽ‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺎرﺑﺮ‬‫و‬‫آﺳﯿﺐ‬‫ﭘﺬﯾﺮ‬‫ﭘﻨﻬﺎن‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬‫ﮐﻪ‬‫اﺗﻔﺎﻗ‬ً‫ﺎ‬‫ﻧﻘﺾ‬‫ﺷﺪن‬
‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻋﻮاﻗﺐ‬‫ﺧﻄﺮﻧﺎﮐﯽ‬‫در‬‫ﭘﯽ‬‫دارد‬.
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16. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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2-‫رﯾﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻓﺮآﯾﻨﺪ‬ ‫در‬ ‫دﯾﮕﺮان‬ ‫ذﻫﻦ‬ ‫ﻣﺸﺎرﮐﺖ‬
•‫در‬‫اﮐﺜﺮ‬‫روش‬‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﻣﻌﻤﻮﻻ‬‫ﺑﺮ‬‫اﯾﻦ‬‫ﻧﮑﺘﻪ‬‫ﺗﺎﮐﯿﺪ‬‫ﻣﯽ‬‫ﺷﻮد‬‫ﮐﻪ‬‫ﻫﺮ‬‫ﭼﻘﺪر‬‫ﻧﻈﺮات‬‫ﻣﺘﻨﻮع‬‫ﺗﺮي‬‫از‬
‫ﺳﺮاﺳﺮ‬‫ﺳﺎزﻣﺎن‬‫در‬‫ﻓﺮآﯾﻨﺪ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﻣﻨﻌﮑﺲ‬،‫ﺷﻮﻧﺪ‬‫ﺷﺎﻧﺲ‬‫ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫اﻓﺰاﯾﺶ‬‫ﻣﯽ‬‫ﯾﺎ‬‫ﺑﺪ‬.
•‫زﻣﺎﻧﯽ‬‫ﮐﻪ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰان‬‫اﺻﻠﯽ‬‫ﭘﯿﺸﺎﭘﯿﺶ‬‫ﻓﻬﺮﺳﺘﯽ‬‫از‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎ‬‫ﺗﻬﯿﻪ‬‫ﮐﺮده‬‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬‫و‬‫ﺑﺎﻻي‬‫آ‬‫ﻧﻬﺎ‬‫ﻧﻮﺷﺘﻪ‬
‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬"‫ﻫﻤﻪ‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺎرﺑﺮي‬‫ﮐﻪ‬‫ﺑﻪ‬‫ﻓﮑﺮ‬‫ﻣﺎ‬‫رﺳﯿﺪ‬‫اﯾﻦ‬‫ﻫﺎ‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬"‫ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ا‬‫ز‬‫ﻗﻠﻢ‬
‫اﻓﺘﺎده‬‫ﺑﺴﯿﺎر‬‫آﺳﺎن‬‫ﺗﺮ‬‫ﻣﯽ‬‫ﺷﻮد‬.‫ﺑﺪﯾﻦ‬‫ﺗﺮﺗﯿﺐ‬‫ﯾﮏ‬‫ﻧﺎﻇﺮ‬‫ﺟﺪﯾﺪ‬‫ﮐﻪ‬‫ذﻫﻨﯿﺖ‬‫آزادي‬‫دارد‬‫ﺷﺎﯾﺪ‬‫ﺑ‬‫ﺘﻮاﻧﺪ‬‫ﻓﺮض‬
ً‫ﺎ‬‫ﻧﺴﺒﺘ‬‫روﺷﻨﯽ‬‫را‬‫ﮐﻪ‬‫اﻟﺒﺘﻪ‬‫ﻫﻨﻮز‬‫ﺻﺮﯾﺤﺎ‬‫ﻣﮑﺘﻮب‬‫ﻧﺸﺪه‬،‫اﺳﺖ‬‫ﺑﻪ‬‫ﻓﻬﺮﺳﺖ‬‫ﻗﺒﻠﯽ‬‫اﺿﺎﻓﻪ‬‫ﮐﻨﺪ‬.‫ﺟﺎﻟﺐ‬‫اﺳﺖ‬‫ﮐﻪ‬
‫اﮐﺜﺮ‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺣﯿﺎﺗﯽ‬‫و‬‫ﻣﻬﻢ‬‫ﻫﻤﯿﻨﮕﻮﻧﻪ‬‫ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ‬‫ﻣﯽ‬‫ﺷﻮﻧﺪ‬.
•‫اﮔﺮ‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫زﯾﺮﺑﻨﺎﯾﯽ‬‫ﯾﮏ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ‬،‫ﺷﻮﻧﺪ‬‫آﻧﮕﺎه‬‫ﻧﺎﻇﺮان‬‫ﺑﯿﺮوﻧﯽ‬‫ﻧﻪ‬‫ﺗﻨﻬﺎ‬‫ﺧﻮد‬‫ﺑ‬‫ﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫و‬‫ﻣﻨﻄﻖ‬
‫آن‬‫را‬‫ﺑﻬﺘﺮ‬‫ﻣﯽ‬،‫ﻓﻬﻤﻨﺪ‬‫ﺑﻠﮑﻪ‬‫ﺑﺎ‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫اﺳﺎﺳﯽ‬‫ﭘﺸﺖ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﻫﺎ‬‫ﻧﯿﺰ‬‫آﺷﻨﺎ‬‫ﻣﯽ‬‫ﺷﻮﻧﺪ‬.
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17. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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3-‫ﻗﺪﯾﻤﯽ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬ ‫ﺑﺎزﻧﮕﺮي‬
•‫ﺳﺎزﻣﺎن‬‫ﺑﻪ‬‫ﮐﻤﮏ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﺑﺮ‬‫ﭘﺎﯾﻪ‬‫ي‬‫ﻓﺮض‬‫ﻣﯽ‬‫ﺗﻮاﻧﺪ‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎﯾﯽ‬‫را‬‫ﮐﻪ‬‫ﻗﺒﻼ‬‫ﺻﺮﯾﺢ‬‫ﺑﻮد‬‫ه‬‫اﻧﺪ‬‫اﻣﺎ‬‫ﺑﻪ‬
‫ﻣﺮور‬‫زﻣﺎن‬‫ﺿﻤﻨﯽ‬‫ﺷﺪه‬،‫اﻧﺪ‬‫ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ‬‫ﮐﻨﺪ‬.
•‫در‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﺑﺮ‬‫ﭘﺎﯾﻪ‬‫ي‬‫ﻓﺮض‬‫ﻫﻤﻪ‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﻣﺮﺑﻮط‬‫ﺑﻪ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﻣﻮﻓﻖ‬‫ﻧﯿﺰ‬‫ﺑﻪ‬‫ﻃﻮر‬‫ﻧﻈﺎم‬‫ﻣﻨﺪ‬
‫ﺑﺎزﻧﮕﺮي‬‫ﻣﯽ‬‫ﺷﻮﻧﺪ‬‫ﺗﺎ‬‫ﻣﯿﺰان‬‫اﻋﺘﺒﺎر‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻣﺠﺪدا‬‫ﺗﺎﯾﯿﺪ‬‫ﺷﻮد‬.
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18. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫اﺳﺖ؟‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫ﻣﻔﯿﺪ‬ ‫ﻣﯿﺰان‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫و‬ ‫اﻧﺪ‬ ‫ﮐﺮده‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻓﺮض‬ ‫ي‬ ‫ﭘﺎﯾﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫رﯾﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫از‬ ‫ﮐﺴﺎﻧﯽ‬ ‫ﭼﻪ‬
1.‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﺑﺮ‬‫ﭘﺎﯾﻪ‬‫ي‬‫ﻓﺮض‬‫ﻧﺨﺴﺘﯿﻦ‬‫ﺑﺎر‬‫ﺑﺮاي‬‫ﮐﻤﮏ‬‫ﺑﻪ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﯾﮏ‬‫و‬‫درازﻣﺪت‬‫ﻧﯿﺮوﻫﺎي‬
‫ﻣﺴﻠﺢ‬‫آﻣﺮﯾﮑﺎ‬‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬‫ﯾﺎﻓﺖ‬.
2.‫دو‬‫ارﺗﺶ‬‫ﻏﯿﺮ‬‫آﻣﺮﯾﮑﺎﯾﯽ‬‫ﻧﯿﺰ‬‫از‬‫آن‬‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫ﮐﺮدﻧﺪ‬
3.‫ﺳﺎزﻣﺎن‬‫ﻫﺎي‬‫دوﻟﺘﯽ‬‫ﻏﯿﺮ‬‫ﻧﻈﺎﻣﯽ‬‫و‬‫ﻧﯿﺰ‬‫ﺑﻨﮕﺎه‬‫ﻫﺎ‬‫و‬‫ﺷﺮﮐﺖ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺧﺼﻮﺻﯽ‬‫ﭘﺮدرآﻣﺪ‬‫ﻧﯿﺰ‬‫از‬‫آن‬‫اﺳﺘﻔﺎ‬‫ده‬‫ﮐﺮده‬
‫اﻧﺪ‬.
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19. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫ﻧﮑﺘﻪ‬:
‫ﯾﮑﯽ‬‫دﯾﮕﺮ‬‫از‬‫ﺳﺎز‬‫و‬‫ﮐﺎرﻫﺎي‬‫ﻣﻔﯿﺪ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﺑﺮ‬‫ﭘﺎﯾﻪ‬‫ي‬،‫ﻓﺮض‬‫ﺗﻮﻟﯿﺪ‬‫ﺳﻨﺎرﯾﻮﻫﺎ‬‫ﯾﺎ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫ﻫﺎي‬‫ﺑ‬‫ﺪﯾﻞ‬‫اﺳﺖ‬.
‫در‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﺑﺮ‬‫ﭘﺎﯾﻪ‬‫ي‬،‫ﻓﺮض‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺎرﺑﺮ‬‫و‬‫آﺳﯿﺐ‬‫ﭘﺬﯾﺮ‬‫ﻧﻘﺾ‬‫ﺷﺪه‬‫ﺑﻪ‬‫ﺗﻨﻬﺎﯾﯽ‬‫ﯾﺎ‬‫ﺑﺎ‬‫ﯾ‬،‫ﮑﺪﯾﮕﺮ‬
‫ﺳﻨﺎرﯾﻮﻫﺎي‬‫ﻣﺨﺘﻠﻔﯽ‬‫را‬‫اﯾﺠﺎد‬‫ﻣﯽ‬‫ﮐﻨﻨﺪ‬.
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20. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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4-‫ﻗﻮت‬ ‫ﻧﻘﺎط‬:
1.‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﺑﺮ‬‫ﭘﺎﯾﻪ‬‫ي‬‫ﻓﺮض‬‫در‬‫اوﺿﺎع‬‫ﺑﺎ‬‫ﻋﺪم‬‫ﻗﻄﻌﯿﺖ‬‫ﺑﺎﻻ‬‫ﻋﻤﻠﮑﺮد‬‫ﺧﻮﺑﯽ‬‫دارد‬.
2.‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﺑﺮ‬‫ﭘﺎﯾﻪ‬‫ي‬،‫ﻓﺮض‬‫ﺳﻨﺎرﯾﻮﻫﺎي‬‫ﻣﺮﺗﺒﻂ‬‫را‬‫ﺑﻪ‬‫ﻃﻮر‬‫ﻧﻈﺎم‬‫ﻣﻨﺪ‬‫ﺗﻮﻟﯿﺪ‬‫ﻣﯽ‬‫ﮐﻨﺪ‬.
3.‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﺑﺮ‬‫ﭘﺎﯾﻪ‬‫ي‬‫ﻓﺮض‬‫ﺑﯿﻦ‬"‫ﭘﻮﯾﺶ‬‫ﻣﺤﯿﻄﯽ‬"‫و‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﭘﯿﻮﻧﺪ‬‫ﻣﻨﻄﻘﯽ‬‫اﯾﺠﺎد‬‫ﻣﯽ‬‫ﮐﻨﺪ‬.
4.‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﺑﺮ‬‫ﭘﺎﯾﻪ‬‫ي‬‫ﻓﺮض‬‫اﻗﺪاﻣﺎت‬‫را‬‫ﺑﻪ‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﻣﺸﺨﺺ‬‫ﻣﺮﺗﺒﻂ‬‫ﻣﯿﮑﻨﺪ‬.‫در‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﺑﺮ‬‫ﭘﺎﯾﻪ‬
‫ي‬‫ﻓﺮض‬‫ﻋﻼﯾﻢ‬،‫ﻫﺸﺪار‬‫اﻗﺪاﻣﺎت‬‫ﺷﮑﻞ‬‫دﻫﻨﺪه‬‫و‬‫اﻗﺪاﻣﺎت‬‫ﺑﯿﻤﻪ‬‫ﮐﻨﻨﺪه‬‫را‬‫ﻣﯽ‬‫ﺗﻮان‬‫ﺑﺎ‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﻣﺸﺨﺺ‬
‫درﺑﺎره‬‫ي‬‫آﯾﻨﺪه‬‫ﻣﺮﺗﺒﻂ‬‫ﺳﺎﺧﺖ‬.
5.‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﺑﺮ‬‫ﭘﺎﯾﻪ‬‫ي‬‫ﻓﺮض‬‫را‬‫ﺗﻮان‬‫ﻣﯽ‬‫در‬‫ﻣﻮرد‬‫ﻫﻤﻪ‬‫اﻧﻮاع‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﻫﺎ‬‫و‬‫ﺑﺮاي‬‫آزﻣﻮدن‬‫ﭘﺎﺑﺮﺟﺎﯾﯽ‬‫و‬‫اﻧ‬‫ﻄﺒﺎق‬
‫ﭘﺬﯾﺮي‬‫ﻫﺮ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫اي‬‫ﺑﮑﺎر‬‫ﺑﺮد‬.
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21. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫ﺿﻌف‬ ‫ﻧﻘﺎط‬:
1.‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﺑﺮ‬‫ﭘﺎﯾﻪ‬‫ي‬‫ﻓﺮض‬‫ﻧﯿﺎزﻣﻨﺪ‬‫ﯾﮏ‬‫ﻣﻔﻬﻮم‬‫ﯾﺎ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫اوﻟﯿﻪ‬‫اﺳﺖ‬‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ‬‫ﻫﻨﮕﺎﻣﯽ‬‫ﮐﻪ‬‫ﻋﻤﻼ‬‫ﻫﯿﭻ‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫اي‬‫وﺟﻮد‬،‫ﻧﺪارد‬‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫از‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﺑﺮ‬‫ﭘﺎﯾﻪ‬‫ي‬‫ﻓﺮض‬‫ﺑﯽ‬‫ﻣﻌﻨﯽ‬‫اﺳﺖ‬.
2.‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﺑﺮ‬‫ﭘﺎﯾﻪ‬‫ي‬‫ﻓﺮض‬‫ﺗﮑﻪ‬‫ﺗﮑﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫اي‬‫اﯾﺠﺎد‬‫ﻣﯽ‬‫ﮐﻨﺪ‬‫و‬‫ﻧﻪ‬‫ﯾﮏ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﻣﻨﺴﺠﻢ‬‫و‬‫ﯾﮑﭙﺎرﭼﻪ‬.
3.‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﺑﺮ‬‫ﭘﺎﯾﻪ‬‫ي‬‫ﻓﺮض‬‫ﺗﻬﺪﯾﺪﻫﺎ‬‫را‬‫ﺑﻬﺘﺮ‬‫از‬‫ﻓﺮﺻﺖ‬‫ﻫﺎ‬‫ﻣﯽ‬‫ﺷﻨﺎﺳﺪ‬.
4.‫ﻫﯿﭻ‬‫ﮐﺴﯽ‬‫ﻧﻤﯽ‬‫ﺗﻮاﻧﺪ‬‫ﻣﻄﻤﺌﻦ‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬‫ﮐﻪ‬‫ﻫﻤﻪ‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺎرﺑﺮ‬‫را‬‫ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ‬‫ﮐﺮده‬‫اﺳﺖ‬.
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22. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫ﭼﮕﻮﻧﻪ‬‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﯽ‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ؟‬ ‫ﺑﻬﺘﺮ‬ ‫ﭘﺎﺑﺮﺟﺎ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻓﻬﻤﯿﺪ‬
•‫در‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﺑﺮ‬‫ﭘﺎﯾﻪ‬‫ي‬‫ﻓﺮض‬‫ﻫﯿﭻ‬‫ﻗﻀﺎوﺗﯽ‬‫درﺑﺎره‬‫رﯾﺴﮏ‬‫ﻫﺎي‬‫ﻣﻮﺟﻮد‬‫در‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫اﻧﺠﺎم‬‫ﻧﻤﯽ‬‫ﮔ‬‫ﯿﺮد‬.
•‫ﻫﺪف‬‫از‬‫ﻃﺮاﺣﯽ‬‫و‬‫ﮐﺎرﺑﺮد‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﺑﺮ‬‫ﭘﺎﯾﻪ‬‫ي‬‫ﻓﺮض‬‫اﻃﻤﯿﻨﺎن‬‫ﯾﺎﻓﺘﻦ‬‫از‬‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬‫ﻫﻤﻪ‬‫ي‬‫اﻧﻮاع‬‫رﯾ‬‫ﺴﮏ‬
‫ﻫﺎي‬‫ﻣﻮﺟﻮد‬‫در‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫و‬‫ﺗﻬﯿﻪ‬‫ي‬‫اﻗﺪام‬‫ﻫﺎي‬‫ﺷﮑﻞ‬‫دﻫﻨﺪه‬‫و‬‫ﺑﯿﻤﻪ‬‫ﮐﻨﻨﺪه‬‫اي‬‫اﺳﺖ‬‫ﮐﻪ‬‫ﺣﺘﯽ‬‫اﻻﻣﮑﺎن‬
‫ﭘﺎﺑﺮﺟﺎﯾﯽ‬‫را‬‫اﻓﺰاﯾﺶ‬‫ﻣﯽ‬‫دﻫﻨﺪ‬.
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23. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬ ‫اﻧﻮاع‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫ﻃﺒﻘﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬‫ﻓﺮض‬ ‫ﺗﻌﺮﯾﻒ‬ ،‫ﻫﺎ‬:
‫ﺗﻌﺮﯾﻒ‬:‫ﯾﮏ‬‫ﻓﺮض‬)‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬(‫ﯾﮏ‬‫ﻗﻀﺎوت‬‫ﯾﺎ‬‫ارزﯾﺎﺑﯽ‬‫درﺑﺎره‬‫ﺑﺮﺧﯽ‬‫از‬‫وﯾﮋ‬‫ﮔﯽ‬
‫ﻫﺎي‬‫دﻧﯿﺎي‬‫آﯾﻨﺪه‬‫اﺳﺖ‬‫ﮐﻪ‬‫زﯾﺮﺑﻨﺎي‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺳﺎزﻣﺎن‬‫را‬‫ﺗﺸﮑﯿﻞ‬‫ﻣﯽ‬‫دﻫﺪ‬.
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24. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫ﻫﺎ‬ ‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬ ‫درﺧﺖ‬
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25. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫ﻫﺎ‬ ‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬ ‫درﺧﺖ‬
‫در‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﺑﺮ‬‫ﭘﺎﯾﻪ‬‫ي‬،‫ﻓﺮض‬‫ﺑﺮ‬‫ﯾﮑﯽ‬‫از‬‫ﺷﺎﺧﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫اﯾﻦ‬‫درﺧﺖ‬‫ﺗﻤﺮﮐﺰ‬‫ﻣﯽ‬‫ﺷﻮد‬.‫ﻫﻤﺎن‬‫ﺷﺎﺧﻪ‬‫اي‬‫ﮐ‬‫ﻪ‬
‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺎرﺑﺮ‬‫و‬‫آﺳﯿﺐ‬‫ﭘﺬﯾﺮ‬‫در‬‫آن‬‫ﻗﺮار‬‫ﻣﯽ‬‫ﮔﯿﺮد‬.
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26. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫ﻫﺎ‬ ‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬ ‫ﺑﻨﺪه‬ ‫دﺳﺘﻪ‬
•‫ﻫﺎ‬ ‫ﺣﻞ‬ ‫راه‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫در‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻣﺸﮑﻞ‬ ‫ي‬ ‫درﺑﺎره‬
•‫ﺻﺮﯾﺢ‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺿﻤﻨﯽ‬
•‫ﻧﺸﺪه‬ ‫رﺳﯿﺪﮔﯽ‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫رﺳﯿﺪﮔﯽ‬
•‫ﺳﻮﯾﻪ‬ ‫دو‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺳﻮﯾﻪ‬ ‫ﯾﮏ‬
•‫ﺑﺪ‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺧﻮب‬
•‫ﺑﺎرﺑﺮ‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺑﺎرﺑﺮ‬
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27. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫ﻫﺎ‬ ‫ﺣﻞ‬ ‫راه‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫در‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻣﺸﮑﻞ‬ ‫ي‬ ‫درﺑﺎره‬:
•‫ﺣﺘﯽ‬‫اﮔﺮ‬‫ﺑﺘﻮان‬‫آﯾﻨﺪه‬‫را‬‫ﺑﺎ‬‫ﻗﻄﻌﯿﺖ‬،‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬‫اﯾﻦ‬‫اﺣﺘﻤﺎل‬‫وﺟﻮد‬‫دارد‬‫ﮐﻪ‬‫راه‬‫ﺣﻞ‬‫ﭘﯿﺸﻨﻬﺎدي‬‫ﻣﻨﺎﺳ‬‫ﺐ‬
‫آﯾﻨﺪه‬‫ي‬‫ﻣﺬﮐﻮر‬‫ﻧﺒﺎﺷﺪ‬.‫در‬،‫ﻧﺘﯿﺠﻪ‬‫در‬‫ﻫﺮ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫اي‬‫دو‬‫ﻧﻮع‬‫ﻓﺮض‬‫دارﯾﻢ‬:‫ﯾﮑﯽ‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎﯾﯽ‬‫درﺑ‬‫ﺎره‬
‫ﺷﺮاﯾﻂ‬‫آﯾﻨﺪه‬)‫ﻣﺸﮑﻞ‬‫ﻫﺎ‬(‫و‬‫دﯾﮕﺮي‬‫درﺑﺎره‬‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬‫ﺑﻮدن‬‫و‬‫ﻋﻤﻠﮑﺮد‬‫ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ‬‫آﻣﯿﺰ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﭘﯿﺸ‬‫ﻨﻬﺎدي‬)‫راه‬
‫ﺣﻞ‬‫ﻫﺎ‬(.
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28. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫ﺻﺮﯾﺢ‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺿﻤﻨﯽ‬
‫ﺗﻌﺮﯾﻒ‬:‫ﯾﮏ‬‫ﻓﺮض‬‫ﺿﻤﻨﯽ‬‫اﺳﺖ‬‫ﺑﻪ‬‫ﺷﺮط‬‫اﯾﻨﮑﻪ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰان‬)‫ﻫﻨﻮز‬(‫از‬‫ﻟﺤﺎظ‬‫ﻧﻤﻮدن‬‫آن‬‫در‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﺧ‬‫ﻮد‬‫ﮐﺎﻣﻼ‬
‫آﮔﺎه‬‫ﻧﺒﺎﺷﻨﺪ‬.
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29. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫ﻧﺸﺪه‬ ‫رﺳﯿﺪﮔﯽ‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫رﺳﯿﺪﮔﯽ‬
‫ﯾﮏ‬‫ﻓﺮض‬‫ﺑﻪ‬‫ﺷﺮﻃﯽ‬‫رﺳﯿﺪﮔﯽ‬‫ﺷﺪه‬‫اﺳﺖ‬‫ﮐﻪ‬‫در‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ي‬‫ﻣﺪ‬،‫ﻧﻈﺮ‬‫اﻗﺪاﻣﺎت‬‫ﻣﺸﺨﺼﯽ‬‫ﻣﻌﻄﻮف‬‫ﺑﻪ‬‫اﻋ‬‫ﺘﺒﺎر‬‫آن‬
‫وﺟﻮد‬‫داﺷﺘﻪ‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬.‫ﺑﻪ‬‫ﺑﯿﺎن‬‫دﯾﮕﺮ‬‫ﺑﺘﻮان‬‫ﮔﻔﺖ‬‫ﮐﻪ‬»‫ﻣﺎ‬‫ﻓﻼن‬‫ﻓﺮض‬‫را‬‫دارﯾﻢ‬‫و‬‫از‬‫اﯾﻦ‬‫رو‬‫ﻓﻼن‬‫اﻗﺪام‬‫ﻫﺎ‬‫را‬
‫اﻧﺠﺎم‬‫دﻫﯿﻢ‬‫ﻣﯽ‬«.
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30. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫ﺳﻮﯾﻪ‬ ‫دو‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺳﻮﯾﻪ‬ ‫ﯾﮏ‬
•‫اﯾﻦ‬‫دﺳﺘﻪ‬‫از‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎ‬‫دو‬‫ﺳﻮﯾﻪ‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬‫ﯾﻌﻨﯽ‬‫ﺷﺎﯾﺪ‬‫در‬‫ﻫﺮ‬‫دو‬‫ﺳﻮ‬‫ﻧﻘﺾ‬‫ﺷﻮﻧﺪ‬.‫اﻣ‬‫ﺎ‬
‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﯾﮏ‬‫ﺳﻮﯾﻪ‬‫ﻓﻘﻂ‬‫در‬‫ﺟﻬﺖ‬‫ﻣﻄﻠﻮب‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰان‬‫ﻧﻘﺾ‬‫ﻣﯽ‬‫ﺷﻮﻧﺪ‬.
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31. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫ﺑﺎرﺑﺮ‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺑﺎرﺑﺮ‬
•‫ﺗﻌﺮﯾﻒ‬:‫ﯾﮏ‬‫ﻓﺮض‬‫ﺑﺎرﺑﺮ‬‫اﺳﺖ‬‫اﮔﺮ‬‫ﻧﻘﺾ‬‫ﺷﺪن‬‫آن‬‫ﻣﻮﺟﺐ‬‫ﺷﻮد‬‫ﮐﻪ‬‫اﻧﺠﺎم‬‫ﺗﻐﯿﯿﺮات‬‫ﻋﻤﺪه‬‫در‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣ‬‫ﻪ‬‫ﻫﺎي‬
‫ﺳﺎزﻣﺎن‬‫ﺿﺮورت‬‫ﭘﯿﺪا‬‫ﮐﻨﺪ‬.
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32. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫ﺑﺪ‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺧﻮب‬
•‫ارزﯾﺎﺑﯽ‬‫ﻫﻨﺠﺎري‬‫ﻗﻀﺎوت‬‫ﻫﺎ‬‫درﺑﺎره‬‫آﯾﻨﺪه‬‫ﺑﯽ‬‫ﻣﻌﻨﯽ‬‫اﺳﺖ‬.‫ﺑﻪ‬‫ﺑﯿﺎن‬‫دﯾﮕﺮ‬‫ﺷﺎﯾﺪ‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫اي‬‫ﻣﻌﯿ‬‫ﻦ‬‫درﺳﺖ‬‫از‬
‫آب‬‫در‬‫آﯾﺪ‬‫و‬‫ﺷﺎﯾﺪ‬‫ﻫﻢ‬،‫ﻏﻠﻂ‬‫اﻣﺎ‬‫ﺧﻮﺑﯽ‬‫ﯾﺎ‬‫ﺑﺪي‬‫ﻓﺮض‬‫ﺑﯽ‬‫ﻣﻌﻨﯽ‬‫اﺳﺖ‬.
•‫از‬‫دﯾﺪﮔﺎه‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﺑﺮ‬‫ﭘﺎﯾﻪ‬‫ي‬،‫ﻓﺮض‬‫ﯾﮏ‬‫ﻓﺮض‬‫ﻣﺸﺨﺺ‬‫ﻓﻘﻂ‬‫ﺑﻪ‬‫ﺷﺮﻃﯽ‬"‫ﺑﺪ‬"‫اﺳﺖ‬‫ﮐﻪ‬‫ﭘﯿ‬‫ﺸﺎﭘﯿﺶ‬
‫ﻧﻘﺾ‬‫ﺷﺪه‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬.
•‫ﻣﻌﻤﻮﻻ‬‫ﻫﻨﮕﺎم‬‫ﺗﻌﯿﯿﻦ‬‫آﺳﯿﺐ‬‫ﭘﺬﯾﺮي‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎ‬‫در‬‫ﻋﻤﺮ‬‫ﻣﻮرد‬‫اﻧﺘﻈﺎر‬،‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫اﻓﺮاد‬‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬‫ﺷﺎﯾﺪ‬‫ﺑﮕﻮﯾﻨﺪ‬
»‫ﻣﺎ‬‫ﻓﮑﺮ‬‫ﻧﻤﯽ‬‫ﮐﻨﯿﻢ‬‫ﮐﻪ‬‫ﻓﻼن‬‫ﻓﺮض‬‫ﺧﻮب‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬«.‫در‬‫اﯾﻦ‬‫ﺣﺎﻟﺖ‬‫ﻣﻨﻈﻮر‬‫واﻗﻌﯽ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫اﯾﻦ‬‫اﺳﺖ‬‫ﮐﻪ‬‫ﻓ‬‫ﺮض‬
‫ﻣﺬﮐﻮر‬‫ﯾﺎ‬‫ﻣﻌﺘﺒﺮ‬‫ﻧﯿﺴﺖ‬)‫ﯾﻌﻨﯽ‬‫ﭘﯿﺸﺎﭘﯿﺶ‬‫ﻧﻘﺾ‬‫ﺷﺪه‬‫اﺳﺖ‬(‫ﯾﺎ‬‫آﺳﯿﺐ‬‫ﭘﺬﯾﺮ‬‫اﺳﺖ‬.
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33. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫ﻫﺎ‬ ‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬ ‫ﺳﻄﻮح‬:
•‫ﺑﺮﺧﻼف‬‫ﻗﻀﺎوت‬‫ﻫﺎي‬‫ﻫﻨﺠﺎري‬‫درﺑﺎره‬‫ي‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬،‫ﻫﺎ‬‫ﻗﻀﺎوت‬‫درﺑﺎره‬‫ﺳﻄﻮح‬‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎ‬‫ﻋﻘﻼﻧ‬‫ﯽ‬‫و‬
‫ﻣﻮﺟﻪ‬‫اﺳﺖ‬.
•‫ﮐﺎرﺑﺮدﻫﺎي‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﺑﺮ‬‫ﭘﺎﯾﻪ‬‫ي‬‫ﻓﺮض‬‫در‬‫ﭘﺮوژه‬‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﻧﻈﺎﻣﯽ‬‫و‬‫ﻏﯿﺮ‬‫ﻧﻈﺎﻣﯽ‬‫ﻧﺸﺎن‬‫ﻣﯽ‬
‫دﻫﻨﺪ‬‫ﮐﻪ‬‫ﺗﻌﺮﯾﻒ‬‫ﯾﮏ‬‫ﺳﻠﺴﻠﻪ‬‫ﻣﺮاﺗﺐ‬‫ﺑﺮاي‬‫ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎ‬‫ﻫﯿﭻ‬‫ﻣﺰﯾﺖ‬‫ﺧﺎﺻﯽ‬‫اﯾﺠﺎد‬‫ﻧﻤﯽ‬‫ﮐ‬‫ﻨﺪ‬.‫ﺣﺘﯽ‬
‫ﮔﺎﻫﯽ‬‫اوﻗﺎت‬‫وﺟﻮد‬‫اﯾﻦ‬‫ﺳﻄﻮح‬‫ﺻﺮﻓﺎ‬‫ﯾﮏ‬‫ﻣﺤﺪودﯾﺖ‬‫ﻣﺰاﺣﻢ‬‫اﺳﺖ‬.‫در‬‫واﻗﻊ‬‫ﮐﺎر‬‫آﺳﺎن‬‫ﺗﺮ‬‫و‬‫ﻣﻔﯿﺪﺗﺮ‬‫اﯾ‬‫ﻦ‬
‫اﺳﺖ‬‫ﮐﻪ‬‫ﻧﺨﺴﺖ‬‫ﯾﮏ‬‫ﻓﻬﺮﺳﺖ‬‫ﺑﻠﻨﺪ‬‫ﺑﺎﻻ‬‫از‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎ‬‫ﺗﻬﯿﻪ‬‫ﺷﻮد‬‫و‬‫ﺳﭙﺲ‬‫ﺑﺎ‬‫ﮔﺮوه‬‫ﺑﻨﺪي‬‫آﻧﻬﺎ‬‫د‬‫ر‬‫ﺳﻄﻮح‬
‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬‫ﯾﮏ‬‫ﺳﺎزﻣﺎﻧﺪﻫﯽ‬‫ﯾﺎ‬‫ﻧﻈﻢ‬‫ﻣﺮﺗﺐ‬‫ﺑﺮاي‬‫آﻧﻬﺎ‬‫درﺳﺖ‬‫ﮐﺮد‬.
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34. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫ھﺎ‬ ‫ﻓرﺿﯾﮫ‬ ‫اﺳﺗﺧراج‬ ‫و‬ ‫ﺷﻧﺎﺳﺎﯾﯽ‬
•‫ﭘﺲ‬‫از‬‫آﻧﮑﻪ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﺗﻤﺎم‬‫ﺷﺪه‬‫و‬‫ﮐﻠﯿﺎت‬‫و‬‫ﺟﺰﯾﯿﺎت‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫روﺷﻦ‬‫ﻣﯽ‬‫ﺷﻮد‬،‫اﺳﺎﺳﺎ‬‫در‬‫دو‬‫ﺟﺎ‬‫ﻣ‬‫ﯽ‬
‫ﺗﻮان‬‫دﻧﺒﺎل‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎ‬‫ﮔﺸﺖ‬:‫ﯾﮑﯽ‬‫در‬‫ﺑﯿﻦ‬‫اﺳﻨﺎد‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫و‬‫دﯾﮕﺮي‬‫در‬‫ﺑﯿﻦ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰان‬‫و‬‫اﻓ‬‫ﺮاد‬‫درﮔﯿﺮ‬‫در‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬.
•"‫ﻫﺮ‬‫ﺳﻨﺪي‬"‫ﮐﻪ‬‫ﺑﻪ‬‫ﻧﻮﻋﯽ‬‫ﻣﺮﺑﻮط‬‫ﺑﻪ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﻫﺎ‬‫ﻣﯽ‬‫ﺷﻮد‬‫ﺑﺮاي‬‫ﺟﺴﺖ‬‫و‬‫ﺟﻮي‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎ‬‫ﻣﻔﯿﺪ‬‫اﺳﺖ‬.
‫ﯾﺎدداﺷﺖ‬‫ﻫﺎي‬‫ﻏﯿﺮ‬،‫رﺳﻤﯽ‬‫ﺑﺨﺶ‬‫ﻧﺎﻣﻪ‬،‫ﻫﺎ‬،‫ﻣﮑﺎﺗﺒﺎت‬‫و‬‫ﻓﺎﯾﻞ‬‫ﻫﺎي‬‫راﯾﺎﻧﻪ‬‫اي‬‫ﻫﻤﮕﯽ‬‫ﺳﺮﻧﺦ‬‫ﻫﺎﯾﯽ‬‫ﺑﻪ‬
‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎ‬‫دارﻧﺪ‬.
•‫دوﻣﯿﻦ‬‫ﻣﻨﺒﻊ‬‫ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎ‬‫ﻧﺴﺒﺘﺎ‬‫آﺳﺎن‬‫ﺗﺮ‬،‫اﺳﺖ‬‫اﻓﺮادي‬‫ﮐﻪ‬‫داﻧﺶ‬‫و‬‫اﻃﻼع‬‫ﮐﺎﻓﯽ‬‫درﺑ‬‫ﺎره‬‫ي‬
‫ﻓﺮآﯾﻨﺪ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫و‬‫ﺧﺮوﺟﯽ‬‫ﻫﺎي‬‫آن‬‫دارﻧﺪ‬.
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35. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫ﻫﺎ‬ ‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬ ‫اﺳﺘﺨﺮاج‬ ‫و‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﮐﻠﯽ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺎت‬
•‫ﻣﻌﻤﻮﻻ‬‫دو‬‫ﺳﻪ‬‫ﻓﺮض‬‫اول‬‫ﺳﺮﯾﻌﺎ‬‫ﺑﻪ‬‫ذﻫﻦ‬‫ﻫﻤﻪ‬‫ﺧﻄﻮر‬‫ﻣﯽ‬،‫ﮐﻨﻨﺪ‬‫اﯾﻦ‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎ‬‫ﺑﯿﺸﺘﺮ‬‫ﺟﻨﺒﻪ‬‫ﻋﺎم‬‫داﺷ‬،‫ﺘﻪ‬
‫آﺳﯿﺐ‬،‫ﻧﺎﭘﺬﯾﺮﻧﺪ‬‫و‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰان‬‫آﻧﻬﺎ‬‫را‬‫ﭘﺎراﻣﺘﺮﻫﺎي‬‫ﭘﺎﯾﻪ‬‫اي‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﺧﻮد‬‫ﻣﯽ‬‫داﻧﻨﺪ‬.
•‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎ‬‫را‬‫ﯾﺎدداﺷﺖ‬‫ﮐﻨﯿﺪ‬:‫ﺑﻪ‬‫ﻋﻨﻮان‬‫ﯾﮏ‬‫ﻗﺎﻧﻮن‬‫ﮐﻠﯽ‬‫ﺑﺎﯾﺪ‬‫ﮔﻔﺖ‬‫ﮐﻪ‬‫ﻫﺮ‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫اي‬‫ﺗﺎ‬‫زﻣﺎﻧﯽ‬‫ﮐ‬‫ﻪ‬‫ﺻﺮﯾﺤﺎ‬
‫ﺑﯿﺎن‬‫ﻧﺸﺪه‬‫و‬‫ﻣﺴﺘﻨﺪ‬‫ﻧﺸﺪه‬‫ﯾﮏ‬‫ﻓﺮض‬‫ﺿﻤﻨﯽ‬‫ﺑﻪ‬‫ﺷﻤﺎر‬‫ﻣﯿﺮود‬.‫ﻫﺮ‬‫ﻗﺪر‬‫ﻫﻢ‬‫ﮐﻪ‬‫ﯾﮏ‬‫ﻓﺮض‬‫ﺑﺪﯾﻬﯽ‬‫و‬‫واﺿﺢ‬
،‫ﺑﺎﺷﺪ‬‫ﻫﻤﯿﺸﻪ‬‫ﺑﻬﺘﺮ‬‫اﺳﺖ‬‫ﮐﻪ‬‫آن‬‫را‬‫اﻋﻼم‬‫و‬‫ﺻﺮﯾﺤﺎ‬‫ﻣﮑﺘﻮب‬‫ﮐﺮد‬‫ﺗﺎ‬‫ﺑﺪﯾﻦ‬‫ﺗﺮﺗﯿﺐ‬‫ﺑﺮاي‬‫ﻫﻤﻪ‬‫ﺑﻪ‬‫ﯾ‬‫ﮏ‬‫اﻧﺪازه‬
‫ﺑﺪﯾﻬﯽ‬‫و‬‫واﺿﺢ‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬.
•‫ﺑﺒﯿﻨﯿﺪ‬‫ﭼﻪ‬‫ﮐﺴﺎﻧﯽ‬‫درﮔﯿﺮ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﺑﻮده‬‫ﯾﺎ‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬‫و‬‫ﺑﺎ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﺗﻤﺎس‬‫ﺑﮕﯿﺮﯾﺪ‬:‫ﻫﺮ‬‫ﭼﻘﺪر‬‫ﺗﻌﺪادﺑﺮ‬‫ﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰاﻧﯽ‬
‫ﮐﻪ‬‫ﺑﺸﻮد‬‫ﺑﺎ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﺗﻤﺎس‬‫ﮔﺮﻓﺖ‬‫ﺑﯿﺸﺘﺮ‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬‫ﯾﺎ‬‫ﻣﺴﺘﻨﺪات‬‫ﻃﺮح‬‫و‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫در‬‫دﺳﺘﺮس‬‫ﺗﺮ‬‫ﺑﺎﺷ‬،‫ﺪ‬‫ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ‬‫و‬
‫اﺳﺘﺨﺮاج‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎ‬‫آﺳﺎن‬‫ﺗﺮ‬‫ﻣﯽ‬‫ﺷﻮد‬.
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36. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫ﻫﺎ‬ ‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬ ‫اﺳﺘﺨﺮاج‬ ‫و‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﮑﻨﯿﮏ‬
1.‫ﺷﺪه‬ ‫رﯾﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫اﻗﺪام‬ ‫ﻣﻔﺼﻞ‬ ‫داﺳﺘﺎن‬ ‫ﻣﺮور‬ ‫و‬ ‫ﺑﯿﺎن‬
2.‫و‬ ‫آﯾﻨﺪه‬ ‫زﻣﺎن‬ ‫ﻧﺸﺎﻧﮕﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﻌﻞ‬ ‫ﺟﻮي‬ ‫و‬ ‫ﺟﺴﺖ‬‫ﺑﺎﯾﺪﻫﺎ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻣﺘﻦ‬ ‫در‬)‫ﻣﺤﺘﻮا‬ ‫ﺗﺤﻠﯿﻞ‬(
3.‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﻋﻘﻼﯾﯽ‬
4.‫ﺧﺒﺮﻧﮕﺎران‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺳﻮال‬ ‫ﭘﺮﺳﯿﺪن‬
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37. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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1.‫ﺷﺪه‬ ‫رﯾﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫اﻗﺪام‬ ‫ﻣﻔﺼﻞ‬ ‫داﺳﺘﺎن‬ ‫ﻣﺮور‬ ‫و‬ ‫ﺑﯿﺎن‬
‫ﮐﺎرﺑﺮد‬‫اﯾﻦ‬‫ﺗﮑﻨﯿﮏ‬‫ﯾﻌﻨﯽ‬‫اﯾﻨﮑﻪ‬‫داﺳﺘﺎن‬‫ﺿﺮورت‬‫اﻗﺪام‬‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﺷﺪه‬‫را‬‫ﺑﻪ‬‫ﺗﻔﺼﯿﻞ‬‫و‬‫ﺑﺎ‬‫ﺟﺰﯾﯿﺎت‬‫ﮐﺎﻣﻞ‬‫ﺑﯿﺎن‬
‫ﮐﻨﯿﺪ‬.‫ﻣﺜﻼ‬‫ﺑﻪ‬‫اﯾﻦ‬‫ﺻﻮرت‬:
‫ﻣﺎ‬‫در‬‫ﺣﺎل‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﺑﺮاي‬‫اﺗﺨﺎذ‬‫اﯾﻦ‬‫ﺗﺼﻤﯿﻢ‬‫ﻫﺎ‬‫و‬‫اﻧﺠﺎم‬‫اﯾﻦ‬‫اﻗﺪام‬‫ﻫﺎ‬‫ﻫﺴﺘﯿﻢ‬‫زﯾﺮا‬‫ﻓﮑﺮ‬‫ﻣﯽ‬‫ﮐﻨﯿﻢ‬‫ﮐﻪ‬‫ﺑﻪ‬‫ﻣﺎ‬‫ﮐ‬‫ﻤﮏ‬
‫ﻣﯽ‬‫ﮐﻨﺪ‬‫ﺗﺎ‬‫ﺑﻪ‬‫ﻓﻼن‬‫اﻫﺪاف‬‫ﺧﻮد‬‫در‬‫ﭘﺮﺗﻮ‬‫ﻓﻼن‬‫وﯾﮋﮔﯽ‬‫ﻫﺎ‬‫و‬‫ﺷﺮاﯾﻂ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫ﺑﺮﺳﯿﻢ‬.
*‫ﻫﺮ‬‫ﭼﻘﺪر‬‫داﺳﺘﺎن‬‫ﻃﻮﻻﻧﯽ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﻣﻔﺼﻞ‬‫ﺗﺮ‬‫و‬‫ﺑﺎ‬‫ﺟﺰﯾﯿﺎت‬‫ﺑﯿﺸﺘﺮي‬‫ﺗﻌﺮﯾﻒ‬،‫ﺷﻮد‬‫اﺣﺘﻤﺎ‬‫ﻻ‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬
‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺎرﺑﺮ‬‫و‬‫آﺳﯿﺐ‬‫ﭘﺬﯾﺮ‬‫ﺑﯿﺸﺘﺮي‬‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ‬‫ﻣﯽ‬‫ﺷﻮﻧﺪ‬.
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38. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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2.‫ﻧﺸﺎﻧﮕﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﻌﻞ‬ ‫ﺟﻮي‬ ‫و‬ ‫ﺟﺴﺖ‬"‫آﯾﻨﺪه‬ ‫زﻣﺎن‬"‫و‬"‫ﺑﺎﯾﺪﻫﺎ‬"‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻣﺘﻦ‬ ‫در‬
•‫ﯾﮑﯽ‬‫از‬‫ﺗﮑﻨﯿﮏ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺟﺎﻟﺐ‬‫و‬‫در‬‫ﻋﯿﻦ‬‫ﺣﺎل‬‫اﺛﺮﺑﺨﺶ‬‫ﺑﺮاي‬‫ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ‬‫و‬‫اﺳﺘﺨﺮاج‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎ‬‫از‬‫درو‬‫ن‬
‫اﺳﻨﺎد‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬"‫ﺗﺤﻠﯿﻞ‬‫ﻣﺤﺘﻮا‬"‫ﺳﺖ‬.‫در‬‫واﻗﻊ‬‫ﻣﯽ‬‫ﺗﻮان‬‫ﺑﺎ‬‫ﺗﻤﺮﮐﺰ‬‫ﺑﺮ‬‫ﻣﺤﺘﻮاي‬‫اﺳﻨﺎد‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﺗﻌﺪاد‬‫ﻗﺎﺑﻞ‬
‫ﺗﻮﺟﻬﯽ‬‫از‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎ‬‫را‬‫ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ‬‫و‬‫اﺳﺘﺨﺮاج‬‫ﮐﺮد‬.
•‫ﻓﻌﻞ‬‫ﻫﺎي‬‫ﻧﺸﺎﻧﮕﺮ‬‫زﻣﺎن‬‫آﯾﻨﺪه‬‫ﭼﻪ‬‫ﺑﻪ‬‫ﺻﻮرت‬‫ﻓﻌﻞ‬‫ﻣﻀﺎرع‬‫ﺑﯿﺎن‬‫ﺷﻮﻧﺪ‬‫و‬‫ﭼﻪ‬‫ﺑﻪ‬‫ﺻﻮرت‬‫ﻓﻌﻞ‬‫ﻣﺴﺘﻘ‬‫ﺒﻞ‬‫ﻫﻢ‬
‫ﻧﺸﺎﻧﮕﺮ‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﻣﺮﺗﺒﻂ‬‫ﺑﺎ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬‫و‬‫ﻫﻢ‬‫ﻧﺸﺎﻧﮕﺮ‬‫ﻫﺎ‬‫اﻗﺪام‬.‫از‬‫ﺳﻮي‬‫دﯾﮕﺮ‬‫ﻋﺒﺎرت‬‫ﻫﺎﯾﯽ‬‫ﻣﺎﻧﻨﺪ‬
"‫ﺑﺎﯾﺪ‬"،‫ﻣﯽ‬‫ﺑﺎﯾﺴﺖ‬"،‫ﺿﺮوري‬‫اﺳﺖ‬"،"‫ﻻزم‬‫اﺳﺖ‬"،"‫اﻧﺠﺎم‬"،"‫اﻗﺪام‬"،‫و‬‫ﻏﯿﺮه‬‫ﻧﺸﺎﻧﮕﺮ‬‫ﺻﺤﺒﺖ‬‫از‬
‫اﻗﺪاﻣﻬﺎي‬‫ﺑﺎﻟﻘﻮه‬‫در‬‫ﻣﺘﻦ‬‫ﻫﺎي‬‫ﻓﺎرﺳﯽ‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬.
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39. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫ﻣﺤﺘﻮا‬ ‫ﺗﺤﻠﯿﻞ‬ ‫از‬ ‫ﻫﺎﯾﯽ‬ ‫ﻣﺜﺎل‬:
•‫ﺑﻮد‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫ﺷﺪﯾﺪ‬ ‫ﺧﯿﻠﯽ‬ ‫رﻗﺎﺑﺖ‬)‫ﻓﺮض‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﻧﺸﺎﻧﮕﺮ‬(
•‫ﯾﺎﻓﺖ‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫اداﻣﻪ‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮ‬)‫ﻓﺮض‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﻧﺸﺎﻧﮕﺮ‬(
•‫ﺑﻮد‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫اﻧﻘﻼﺑﯽ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﻓﻨﺂوري‬ ‫ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ‬)‫ﻓﺮض‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﻧﺸﺎﻧﮕﺮ‬(
•‫ﮐﻨﯿﻢ‬ ‫اﻧﺪازي‬ ‫راه‬ ‫ﺟﺪﯾﺪي‬ ‫ﺗﻮﻟﯿﺪ‬ ‫ﺧﻂ‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ‬ ‫ﻣﺎ‬)‫اﻗﺪام‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﻧﺸﺎﻧﮕﺮ‬(
•‫ﮐﺮد‬ ‫ﺧﻮاﻫﯿﻢ‬ ‫راﻫﺎﻧﺪازي‬ ‫ﺟﺪﯾﺪي‬ ‫ﺗﻮﻟﯿﺪ‬ ‫ﺧﻂ‬ ‫ﻣﺎ‬)‫اﻗﺪام‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﻧﺸﺎﻧﮕﺮ‬(
•‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﺗﻌﻄﯿﻞ‬ ‫ﮐﺎرﺧﺎﻧﻬﻬﺎ‬ ‫ﺑﺮﺧﯽ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺿﺮوري‬)‫اﻗﺪام‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﻧﺸﺎﻧﮕﺮ‬(
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40. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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3.‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﻋﻘﻼﯾﯽ‬
•‫ﻫﺪف‬‫اﺻﻠﯽ‬‫ﻋﻘﻼﯾﯽ‬‫ﺳﺎزي‬،‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ‬‫و‬‫اﺳﺘﺨﺮاج‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺿﻤﻨﯽ‬‫اﺳﺖ‬.
•‫از‬‫ﻃﺮﯾﻖ‬‫ﮐﺎرﺑﺮد‬‫اﯾﻦ‬‫ﺗﮑﻨﯿﮏ‬‫ﮐﻪ‬‫از‬‫ﭘﯿﻮﻧﺪ‬‫ﻣﻨﻄﻘﯽ‬‫ﺑﯿﻦ‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎ‬‫درﺑﺎره‬‫آﯾﻨﺪه‬‫و‬‫اﻗﺪام‬‫ﻫﺎي‬‫ﺑ‬‫ﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬
‫ﺷﺪه‬‫ﺑﻬﺮه‬‫ﻣﯽ‬‫ﺟﻮﯾﺪ‬،‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺿﻤﻨﯽ‬‫آﺷﮑﺎر‬‫ﻣﯽ‬‫ﺷﻮﻧﺪ‬.
•‫ﮔﺎم‬‫اول‬‫ﺑﺪﺳﺖ‬‫آوردن‬‫اﺳﻨﺎد‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫اﺳﺖ‬‫ﮐﻪ‬‫ﻣﻌﻤﻮﻻ‬‫ﺷﺎﻣﻞ‬‫دو‬‫ﺑﺨﺶ‬‫ﻣﺠﺰا‬‫ﻣﯽ‬‫ﺷﻮد‬:
•‫ﺑﺨﺶ‬‫اول‬‫ﺑﻪ‬‫ﺗﻮﺻﯿﻒ‬‫ﺷﺮاﯾﻂ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫اﺧﺘﺼﺎص‬‫دارد‬‫و‬‫ﺑﺨﺶ‬‫دوم‬‫ﻧﺸﺎن‬‫ﻣﯽ‬‫دﻫﺪ‬‫ﮐﻪ‬‫ﺳﺎزﻣﺎن‬‫ﻗﺼﺪ‬‫د‬‫ارد‬
‫درﺑﺎره‬‫ﭼﻨﯿﻦ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫اي‬‫ﭼﻪ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﯾﺎ‬‫ﻃﺮﺣﯽ‬‫اﺟﺮا‬‫ﮐﻨﺪ‬.
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41. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﻋﻘﻼﯾﯽ‬
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42. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﻋﻘﻼﯾﯽ‬
‫اﻧﻮاع‬‫ﭘﯿﻮﻧﺪﻫﺎ‬‫ﺑﻪ‬‫ﺷﺮح‬‫زﯾﺮ‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬:
1.‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺧﻮب‬‫ﭘﯿﻮﻧﺪ‬‫ﺷﺪه‬:‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎﯾﯽ‬‫درﺑﺎره‬‫آﯾﻨﺪه‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬‫ﮐﻪ‬‫اﻗﺪام‬‫ﻫﺎي‬‫در‬‫ﻧﻈﺮ‬‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬‫ﺷﺪه‬‫ﺑﺮاي‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﮐ‬‫ﺎﻓﯽ‬‫و‬
‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬.)‫در‬‫ﺷﮑﻞ‬‫ﻗﺒﻞ‬‫اﯾﻦ‬‫ﭘﯿﻮﻧﺪﻫﺎ‬‫ﺑﺎ‬‫ﻧﺸﺎن‬‫داده‬‫ﺷﺪه‬‫اﻧﺪ‬.(
2.‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺿﻌﯿﻒ‬‫ﭘﯿﻮﻧﺪ‬‫ﺷﺪه‬:‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎﯾﯽ‬‫درﺑﺎره‬‫آﯾﻨﺪه‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬‫ﮐﻪ‬‫اﻗﺪاﻣﻬﺎي‬‫در‬‫ﻧﻈﺮ‬‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬‫ﺷﺪه‬‫ﺑﺮاي‬‫آﻧﻬ‬‫ﺎ‬‫ﻓﻘﻂ‬‫ﺗﺎ‬
‫ﺣﺪودي‬‫ﮐﻔﺎﯾﺖ‬‫ﻣﯿﮑﻨﻨﺪ‬.)‫در‬‫ﺷﮑﻞ‬‫ﻗﺒﻞ‬‫اﯾﻦ‬‫ﭘﯿﻮﻧﺪﻫﺎ‬‫ﺑﺎ‬···‫ﻧﺸﺎن‬‫داده‬‫ﺷﺪه‬‫اﻧﺪ‬.(
3.‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﭘﯿﻮﻧﺪ‬‫ﻧﺸﺪه‬:‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎﯾﯽ‬‫درﺑﺎره‬‫آﯾﻨﺪه‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬‫ﮐﻪ‬‫ﻋﻤﻼ‬‫ﻫﯿﭻ‬‫اﻗﺪاﻣﯽ‬‫ﺑﺮاي‬‫آﻧﻬﺎ‬‫در‬‫ﻧﻈﺮ‬‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬‫ﻧﺸ‬‫ﺪه‬‫اﺳﺖ‬.)‫در‬
‫ﺷﮑﻞ‬‫ﻗﺒﻞ‬‫اﯾﻦ‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎ‬‫ﺑﺎ‬■■■‫ﻧﺸﺎن‬‫داده‬‫ﺷﺪه‬‫اﻧﺪ‬.(
4.‫اﻗﺪام‬‫ﻫﺎي‬‫ﭘﯿﻮﻧﺪ‬‫ﻧﺸﺪه‬:‫اﻗﺪام‬‫ﻫﺎﯾﯽ‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬‫ﮐﻪ‬‫ﺑﻪ‬‫ﻧﻈﺮ‬‫ﻣﯿﺮﺳﺪ‬‫ﺑﻪ‬‫ﻫﯿﭻ‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ي‬‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ‬‫ﺷﺪه‬‫اي‬‫ﻣﺮﺑﻮط‬‫ﻧﺒﺎﺷ‬‫ﻨﺪ‬.)‫در‬
‫ﺷﮑﻞ‬‫ﻗﺒﻞ‬‫اﯾﻦ‬‫اﻗﺪاﻣﻬﺎ‬‫ﺑﺎ‬●●●‫ﻧﺸﺎن‬‫داده‬‫ﺷﺪه‬‫اﻧﺪ‬.(
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43. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫ﭘﺬﯾﺮ‬ ‫آﺳﯿﺐ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎرﺑﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬ ‫ﺟﺪاﺳﺎزي‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺗﻬﯿﻪ‬ ‫زﯾﺮﺑﻨﺎﯾﯽ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬ ‫ﻫﻤﻪ‬ ‫از‬ ‫اي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ،‫ﻓﺮض‬ ‫ي‬ ‫ﺑﺮﭘﺎﯾﻪ‬ ‫رﯾﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫در‬.
‫اﺳﺖ‬ ‫ﭘﺬﯾﺮ‬ ‫آﺳﯿﺐ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎرﺑﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﺟﺪا‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫دﻗﯿﻖ‬ ‫ﺑﺮرﺳﯽ‬ ‫ﺑﻌﺪي‬ ‫ﮔﺎم‬.
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44. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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1.‫ﺑﺎرﺑﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ‬
‫ﺗﻌﺮﯾﻒ‬:‫ﯾﮏ‬‫ﻓﺮض‬‫ﺑﺎرﺑﺮ‬‫اﺳﺖ‬‫اﮔﺮ‬‫ﻧﻘﺾ‬‫ﺷﺪن‬‫آن‬‫ﻣﻮﺟﺐ‬‫ﺷﻮد‬‫ﮐﻪ‬‫اﻧﺠﺎم‬‫ﺗﻐﯿﯿﺮات‬‫ﻋﻤﺪه‬‫در‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﻫ‬‫ﺎي‬
‫ﺳﺎزﻣﺎن‬‫ﺿﺮورت‬‫ﭘﯿﺪا‬‫ﮐﻨﺪ‬.
‫اﮔﺮ‬‫ﻗﺮار‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬‫ﺑﺎرﺑﺮي‬‫و‬‫آﺳﯿﺐ‬‫ﭘﺬﯾﺮي‬‫را‬‫ﺟﺪاﮔﺎﻧﻪ‬‫ﺗﻌﯿﯿﻦ‬،‫ﮐﻨﯿﻢ‬‫ﺑﺎﯾﺪ‬‫ﻧﺨﺴﺖ‬‫آﺳﯿﺐ‬‫ﭘﺬﯾﺮي‬‫ر‬‫ا‬‫ﺗﻌﯿﯿﻦ‬‫ﮐﻨﯿﻢ‬.
‫در‬‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬‫ﺑﻌﺪ‬‫ﻣﯽ‬‫ﺗﻮان‬‫از‬‫ﺑﯿﻦ‬‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬‫ي‬‫ﮐﻮﭼﮏ‬‫ﺗﺮ‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫آﺳﯿﺐ‬،‫ﭘﺬﯾﺮ‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺎرﺑﺮ‬‫ر‬‫ا‬‫ﺟﺪا‬
‫ﮐﺮد‬.‫اﻣﺎ‬‫از‬‫ﯾﮏ‬‫دﯾﺪﮔﺎه‬‫ﻋﻤﻞ‬‫ﮔﺮاﯾﺎﻧﻪ‬،‫ﺗﺮ‬‫ﺑﻬﺘﺮ‬‫اﺳﺖ‬‫ﻧﺨﺴﺖ‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺎرﺑﺮ‬‫ﺟﺪا‬،‫ﺷﻮﻧﺪ‬‫زﯾﺮا‬‫اﯾﻦ‬‫ﮐ‬‫ﺎر‬‫ﻣﻮﺟﺐ‬
‫ﻓﻬﻢ‬‫ﺑﻬﺘﺮ‬"‫ﭘﺘﺎﻧﺴﯿﻞ‬"‫ﻧﻘﺾ‬‫ﺷﺪن‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺎرﺑﺮ‬‫ﻣﯽ‬‫ﺷﻮد‬.
‫ﺑﺮاي‬‫اﻋﻤﺎل‬‫ﺗﻌﺮﯾﻒ‬‫ﺑﺎرﺑﺮي‬‫ﮐﺎﻓﯽ‬‫اﺳﺖ‬‫ﮐﻪ‬‫ﺑﺮرﺳﯽ‬‫ﮐﻨﯿﻢ‬‫ﭼﻪ‬‫اﺗﻔﺎﻗﯽ‬‫ﻣﯽ‬‫اﻓﺘﺪ‬‫اﮔﺮ‬‫ﻓﺮض‬‫ﻣﺬﮐﻮر‬‫و‬‫اﻗﻌﺎ‬‫ﻧﻘﺾ‬
‫ﺷﻮد‬.
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45. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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1.‫ﺑﺎرﺑﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ‬
‫ﺑﺮاي‬‫ﺗﻌﯿﯿﻦ‬‫ﺑﺎرﺑﺮي‬‫ﯾﮏ‬‫ﻓﺮض‬‫ﻫﯿﭻ‬،‫اﺑﺰار‬،‫ﻣﻌﯿﺎر‬،‫ﺗﮑﻨﯿﮏ‬‫و‬‫ﻗﺎﻋﺪه‬‫ي‬‫ﺧﺎﺻﯽ‬‫وﺟﻮد‬‫ﻧﺪارد‬.‫در‬‫ﻋﻤﻞ‬‫ﻫﺮ‬‫ﮐﺴﯽ‬
‫ﮐﻪ‬‫ﺑﺎ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫آﺷﻨﺎﯾﯽ‬‫ﮐﺎﻓﯽ‬‫داﺷﺘﻪ‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬‫ﻣﯽ‬‫ﺗﻮاﻧﺪ‬‫ﻓﻬﺮﺳﺖ‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎ‬‫را‬‫ﻣﺮور‬‫ﮐﺮده‬‫و‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺎرﺑﺮ‬‫را‬‫ﺑﻪ‬
‫راﺣﺘﯽ‬‫ﺟﺪا‬‫ﮐﻨﺪ‬.
‫اﮔﺮ‬‫ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﺑﻪ‬‫درﺳﺖ‬‫ﯾﺎ‬‫ﻏﻠﻂ‬‫ﺑﻮدن‬‫ﯾﮏ‬‫ﻓﺮض‬‫ﺑﺴﺘﮕﯽ‬،‫دارد‬‫ﭘﺲ‬‫ﻓﺮض‬‫ﻣﺬﮐﻮر‬‫ﺑﺎرﺑﺮ‬‫اﺳ‬‫ﺖ‬.
‫ﻗﻀﺎوت‬‫درﺑﺎره‬‫ﺑﺎرﺑﺮي‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎ‬‫ﻣﺴﺘﻠﺰم‬‫اﯾﻦ‬‫اﺳﺖ‬‫ﮐﻪ‬‫درﺑﺎره‬‫دو‬‫ﻣﻮﻟﻔﻪ‬‫اﺳﺎﺳﯽ‬‫زﯾﺮ‬‫ﻗﻀﺎوت‬‫ﮐﻨ‬‫ﯿﻢ‬:
1.‫ﭘﯿﺎﻣﺪﻫﺎ‬‫ي‬‫ﻧﻘﺾ‬‫ﻓﺮض‬‫ﭼﯿﺴﺖ؟‬
2.‫ﺑﺎ‬‫ﺗﻮﺟﻪ‬‫ﺑﻪ‬‫ﭼﻨﯿﻦ‬‫ﭘﯿﺎﻣﺪﻫﺎﯾﯽ‬‫آﯾﺎ‬‫اﻋﻤﺎل‬‫ﺗﻐﯿﯿﺮات‬‫ﻋﻤﺪه‬‫در‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﻻزم‬‫ﺧﻮاﻫﺪ‬‫ﺑﻮد‬‫ﯾﺎ‬‫ﻧﻪ؟‬
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46. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫ﺑﺎرﺑﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ‬
‫ﭘﯿﺎﻣﺪﻫﺎ‬ ‫ي‬ ‫درﺑﺎره‬ ‫ﻗﻀﺎوت‬
•‫در‬،‫ﻋﻤﻞ‬‫ﻫﻨﮕﺎم‬‫ﺗﻔﮑﺮ‬‫درﺑﺎره‬‫ي‬‫ﻧﻘﺾ‬‫ﺷﺪن‬‫ﻓﺮض‬‫ﻧﺒﺎﯾﺪ‬‫از‬‫ﺗﻔﮑﺮ‬‫درﺑﺎره‬‫ﭼﮕﻮﻧﻪ‬‫ﻧﻘﺾ‬‫ﺷﺪن‬‫ﻓﺮ‬‫ض‬‫ﻣﺬﮐﻮر‬
‫ﻓﺎﺻﻠﻪ‬‫ﮔﺮﻓﺖ‬.
•‫ﺗﻤﺮﮐﺰ‬‫ﻣﺎ‬‫ﺑﺎﯾﺪ‬‫ﺗﻔﮑﺮ‬‫درﺑﺎره‬‫ي‬‫ﭘﯿﺎﻣﺪﻫﺎي‬‫ﻧﻘﺾ‬‫ﺷﺪن‬‫ﻓﺮض‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬‫و‬‫ﻧﻪ‬‫اﺣﺘﻤﺎل‬‫ﻧﻘﺾ‬‫ﺷﺪن‬‫آن‬.‫ﻓ‬‫ﻘﻂ‬‫در‬
‫اﯾﻦ‬‫ﺻﻮرت‬‫اﺳﺖ‬‫ﮐﻪ‬‫ﭘﯿﺎده‬‫ﺳﺎزي‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﺑﺮ‬‫ﭘﺎﯾﻪ‬‫ي‬‫ﻓﺮض‬‫ارزﺷﻤﻨﺪ‬‫ﺧﻮاﻫﺪ‬‫ﺑﻮد‬.
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47. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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1.‫ﺑﺎرﺑﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ‬
‫ﻋﻤﺪه‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮات‬ ‫ي‬ ‫درﺑﺎره‬ ‫ﻗﻀﺎوت‬
‫ﻣﻌﻤﻮﻻ‬‫ﻫﻨﮕﺎم‬‫ﻗﻀﺎوت‬‫درﺑﺎره‬‫ي‬‫ﺗﻐﯿﯿﺮات‬،‫ﻋﻤﺪه‬‫دو‬‫ﻣﺸﮑﻞ‬‫ﺑﺰرگ‬‫ﻇﻬﻮر‬‫ﻣﯽ‬‫ﮐﻨﺪ‬:
1-‫اوﻟﯿﻦ‬‫ﻣﺸﮑﻞ‬‫زﻣﺎﻧﯽ‬‫اﺳﺖ‬‫ﮐﻪ‬‫ﻓﺮض‬‫ﻧﻘﺾ‬‫ﻣﯿﺸﻮد‬‫ﺑﯽ‬‫آﻧﮑﻪ‬‫ﺗﻐﯿﯿﺮات‬‫ﻋﻤﺪه‬‫ﺿﺮورت‬‫ﯾﺎﺑﺪ‬‫زﯾﺮا‬‫در‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ي‬،‫ﮐﻨﻮﻧﯽ‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫اﻗﺘﻀﺎﯾﯽ‬‫و‬‫اﻗﺪام‬‫ﻫﺎي‬‫ﺑﯿﻤﻪ‬‫ﮐﻨﻨﺪه‬‫ي‬‫ﮐﺎﻓﯽ‬‫ﭘﯿﺸﺎﭘﯿﺶ‬‫در‬‫ﻧﻈﺮ‬‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬‫ﺷﺪه‬‫اﻧﺪ‬.
2-‫دوﻣﯿﻦ‬‫ﻣﺸﮑﻞ‬‫ﺑﺰرگ‬‫ﺑﺮاي‬‫ﺗﻌﯿﯿﻦ‬‫ﺑﺎرﺑﺮي‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎ‬‫زﻣﺎﻧﯽ‬‫اﺳﺖ‬‫ﮐﻪ‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎ‬‫ﺑﻪ‬‫ﺗﺪرﯾﺞ‬‫و‬‫ﮐﻢ‬‫ﮐﻢ‬‫ﻧﻘ‬‫ﺾ‬‫ﻣﯽ‬‫ﺷﻮﻧﺪ‬
‫و‬‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ‬‫ﻗﻀﺎوت‬‫درﺑﺎره‬‫ﺗﻐﯿﯿﺮات‬‫ﻋﻤﺪه‬‫دﺷﻮار‬‫ﻣﯽ‬‫ﺷﻮد‬.
*‫در‬‫ﺣﺎﻟﺖ‬‫دوم‬‫اﮔﺮ‬‫ﻧﯿﺎز‬‫ﺟﺪي‬‫ﺑﻪ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﻣﺠﺪد‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬‫ﻓﺮض‬‫ﻣﺬﮐﻮر‬‫ﺑﺎرﺑﺮ‬‫اﺳﺖ‬.
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48. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫ﻫﺎ‬ ‫روش‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻘﺮﯾﺒﺎ‬ ‫آﯾﻨﺪه‬ ‫درﺑﺎره‬ ‫ﺗﻔﮑﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﮑﻨﯿﮏ‬ ‫و‬
‫ﺗﻘﺴﯿﻢ‬ ‫ﮐﻠﯽ‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫ﭼﻬﺎر‬‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬:
1.‫اﻟﮕﻮﻫﺎ‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬ ‫و‬ ‫روﻧﺪ‬ ‫ﯾﺎﺑﯽ‬ ‫ﺑﺮون‬
2.‫ﻧﻈﺮﺧﻮاﻫﯽ‬‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺒﺘﻨﯽ‬ ‫ﺷﻬﻮد‬ ‫و‬ ‫ﺧﺒﺮﮔﺎن‬ ‫از‬‫ﺗﺠﺮﺑﻪ‬
3.‫ﻧﻈﺮﯾﻪ‬‫ﻣﺪل‬ ‫و‬‫ﺳﺎزي‬
4.‫ﺗﺨﯿﻞ‬‫و‬‫ﺗﺠﺴﻢ‬
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49. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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1-‫اﻟﮕﻮﻫﺎ‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬ ‫و‬ ‫روﻧﺪ‬ ‫ﯾﺎﺑﯽ‬ ‫ﺑﺮون‬:
•‫ﯾﺎﻓﺘﻦ‬‫روﻧﺪﻫﺎ‬‫در‬‫داده‬‫ﻫﺎي‬‫ﺗﺎرﯾﺨﯽ‬‫و‬‫ﺗﻌﻤﯿﻢ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﺑﻪ‬‫آﯾﻨﺪه‬.
•‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬‫ﯾﮏ‬‫روﻧﺪ‬‫در‬‫ﺑﯿﻦ‬‫داده‬‫ﻫﺎي‬‫ﺗﺎرﯾﺨﯽ‬،‫ﺧﻮد‬‫ﯾﮏ‬‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬‫ﺧﺎص‬‫از‬‫ﻃﺒﻘﻪ‬‫ي‬‫ﮔﺴﺘﺮده‬‫ﺗﺮ‬"‫ﺷﻨ‬‫ﺎﺧﺖ‬
‫اﻟﮕﻮﻫﺎ‬"‫ﺑﻪ‬‫ﺷﻤﺎر‬‫ﻣﯽ‬‫رود‬.
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50. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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2-‫ﺗﺠﺮﺑﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺒﺘﻨﯽ‬ ‫ﺷﻬﻮد‬ ‫و‬ ‫ﺧﺒﺮﮔﺎن‬ ‫از‬ ‫ﻧﻈﺮﺧﻮاﻫﯽ‬:
‫ﯾﺎ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺒﺘﻨﯽ‬ ‫ﺷﻬﻮد‬ ‫از‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﯽ‬"‫ﺷﺸﻢ‬ ‫ﺣﺲ‬"‫رﺧﺪادﻫﺎي‬ ‫درﺑﺎره‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺺ‬ ‫اﻓﺮاد‬
‫ﮐﺮد‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫آﯾﻨﺪه‬ ‫ﺑﺎورﮐﺮدﻧﯽ‬.
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51. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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3-‫ﺳﺎزي‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫و‬ ‫ﻧﻈﺮﯾﻪ‬
•‫از‬‫ﻧﻈﺮﯾﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﻣﺮﺑﻮط‬‫ﺑﻪ‬"‫ﭼﮕﻮﻧﻪ‬‫ﮐﺎر‬‫ﮐﺮدن‬‫ﺟﻬﺎن‬"‫ﻣﯽ‬‫ﺗﻮان‬‫ﺑﺮاي‬‫ﻣﺪل‬‫ﺳﺎزي‬‫ﺟﻬﺎن‬‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺎورﮐﺮدﻧﯽ‬
‫آﯾﻨﺪه‬‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫ﮐﺮد‬.
•‫اﮔﺮ‬‫ﺑﺮاي‬‫ﻋﻮاﻣﻞ‬‫زﯾﺮﺑﻨﺎﯾﯽ‬‫ﺳﯿﺴﺘﻢ‬‫ﻣﻘﺎدﯾﺮ‬‫ﻣﺘﻔﺎوﺗﯽ‬‫در‬‫ﻧﻈﺮ‬‫ﺑﮕﯿﺮﯾﻢ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫ﻫﺎي‬‫ﻣﺨﺘﻠﻔﯽ‬‫ﺑ‬‫ﺮاي‬‫ﺳﯿﺴﺘﻢ‬
‫ﭘﺪﯾﺪ‬‫ﻣﯽ‬‫آﯾﻨﺪ‬.
•‫ﻣﺪ‬‫ل‬‫ﻫﺎي‬‫راﯾﺎﻧﻪ‬‫اي‬‫ﻧﯿﺰ‬‫در‬‫اﯾﻦ‬‫دﺳﺘﻪ‬‫ﻗﺮار‬‫ﻣﯽ‬‫ﮔﯿﺮﻧﺪ‬.
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52. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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4-‫ﺗﺠﺴﻢ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺨﯿﻞ‬
‫ﺗﺠﺴﻢ‬:‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫در‬ ‫آﯾﻨﺪه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻧﺪازﭘﺮدازي‬ ‫ﭼﺸﻢ‬ ‫و‬ ‫ﺧﻼﻗﺎﻧﻪ‬ ‫روﯾﮑﺮدﻫﺎي‬.
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53. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫درﺑﺎره‬ ‫ﺗﻔﮑﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﮑﻨﯿﮏ‬ ‫و‬ ‫روﺷﻬﺎ‬‫آﯾﻨﺪه‬
•‫ﺑﺮﺧﯽ‬‫از‬‫ﺗﮑﻨﯿﮏ‬‫ﻫﺎي‬‫ﻓﻮق‬‫اﻟﺬﮐﺮ‬‫ﻣﻌﻤﻮﻻ‬‫ﺑﺮاي‬‫ﺑﯿﻨﯽ‬‫ﭘﯿﺶ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫ﻣﯽ‬‫ﺷﻮﻧﺪ‬.‫اﻣﺎ‬‫ﺗﻮﺟﻪ‬‫ﺑﻪ‬‫اﯾﻦ‬
‫ﻧﮑﺘﻪ‬‫ﺣﺎﯾﺰ‬‫اﻫﻤﯿﺖ‬‫اﺳﺖ‬‫ﮐﻪ‬‫ﻣﺎ‬‫ﻗﺼﺪ‬‫ﭘﯿﺶ‬‫ﺑﯿﻨﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫را‬‫ﻧﺪارﯾﻢ‬‫و‬‫ﺧﻮاﻫﯿﻢ‬‫ﻧﻤﯽ‬‫ﺑﺪاﻧﯿﻢ‬‫ﮐﻪ‬‫آﯾ‬‫ﺎ‬‫ﻓﺮﺿﯽ‬
‫ﻣﺬﮐﻮر‬ً‫ﺎ‬‫واﻗﻌ‬‫ﻧﻘﺾ‬‫ﺧﻮاﻫﺪ‬‫ﺷﺪ‬‫ﯾﺎ‬‫ﻧﻪ‬.
•‫ﻫﻤﻪ‬‫اﯾﻦ‬‫روش‬‫ﻫﺎ‬‫و‬‫ﺗﮑﻨﯿﮏ‬‫ﻫﺎ‬‫ﻓﻘﻂ‬‫ﺑﺮاي‬‫اﯾﻦ‬‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫ﻣﯽ‬‫ﺷﻮﻧﺪ‬‫ﮐﻪ‬‫ﺑﺒﯿﻨﯿﻢ‬‫آﯾﺎ‬‫رﺧﺪادﻫﺎي‬‫ﺑﺎور‬‫ﮐﺮدﻧﯽ‬
‫وﺟﻮد‬‫دارﻧﺪ‬‫ﮐﻪ‬‫در‬‫ﻋﻤﺮ‬‫ﻣﻮرد‬‫اﻧﺘﻈﺎر‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫اﺗﻔﺎق‬‫ﺑﯿﺎﻓﺘﻨﺪ‬‫و‬‫ﻧﻬﺎﯾﺘﺎ‬‫ﻣﻮﺟﺐ‬‫ﻧﻘﺾ‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎ‬‫ﺷﻮﻧ‬‫ﺪ‬.
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54. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫ﭘﺬﯾﺮ‬ ‫آﺳﯿﺐ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎرﺑﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬ ‫ﻫﻤﺰﻣﺎن‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ‬
•‫ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت‬‫و‬‫ﭘﮋوﻫﺶ‬‫ﻫﺎي‬‫اﻧﺠﺎم‬‫ﺷﺪه‬‫ﺣﺎﮐﯽ‬‫از‬‫آن‬‫اﺳﺖ‬‫ﮐﻪ‬‫ارزﯾﺎﺑﯽ‬‫ﺟﺪاﮔﺎﻧﻪ‬‫ﺑﺎرﺑﺮي‬‫و‬
‫آﺳﯿﺐ‬‫ﭘﺬﯾﺮي‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎ‬‫دﺷﻮار‬‫اﺳﺖ‬‫و‬‫اﻧﭽﻨﺎن‬‫ﻣﻬﻢ‬‫ﻧﯿﺴﺖ‬.
•‫ﯾﮑﯽ‬‫از‬‫ﺗﮑﻨﯿﮏ‬‫ﻫﺎي‬‫ﻣﻬﻢ‬‫و‬‫اﺛﺮﺑﺨﺶ‬‫ﺑﺮاي‬‫ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ‬‫ﻫﻢ‬‫زﻣﺎن‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺎرﺑﺮ‬‫و‬‫آﺳﯿﺐ‬
‫ﭘﺬﯾﺮ‬"‫رﯾﭗ‬‫ون‬‫وﯾﻨﮑﻞ‬"‫ﻧﺎم‬‫دارد‬‫ﮐﻪ‬‫ﺑﯿﺸﺘﺮ‬‫ﺑﺎ‬‫آن‬‫آﺷﻨﺎ‬‫ﻣﯽ‬‫ﺷﻮﯾﻢ‬.
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55. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫ﭘﺬﯾﺮ‬ ‫آﺳﯿﺐ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎرﺑﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬ ‫ﻫﻤﺰﻣﺎن‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ‬
‫ﺗﮑﻨﯿﮏ‬)‫وﯾﻨﮑﻞ‬ ‫ون‬ ‫رﯾﭗ‬(
‫اﯾﻦ‬‫ﺗﮑﻨﯿﮏ‬‫ﻫﻢ‬‫ﺑﺮاي‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﻣﻔﯿﺪ‬‫اﺳﺖ‬‫و‬‫ﻫﻢ‬‫ﺑﺮاي‬‫ارزﯾﺎﺑﯽ‬‫ﺑﺎرﺑﺮي‬‫و‬‫آﺳﯿﺐ‬‫ﭘﺬﯾﺮي‬
‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫زﯾﺮ‬‫ﺑﻨﺎﯾﯽ‬‫آن‬.‫ﺑﺮاي‬‫ﮐﺎرﺑﺮد‬‫اﯾﻦ‬‫ﺗﮑﻨﯿﮏ‬‫ﺑﺎﯾﺪ‬‫ﺷﺮاﯾﻂ‬‫ﯾﺎ‬‫ﻣﻮﻗﻌﯿﺖ‬‫زﯾ‬‫ﺮ‬‫را‬‫در‬‫ذﻫﻦ‬
‫ﺗﺠﺴﻢ‬‫ﮐﻨﯿﺪ‬:
‫ﺗﺼﻮر‬‫ﮐﻨﯿﺪ‬‫ﮐﻪ‬‫ﺷﻤﺎ‬20‫ﺳﺎل‬‫ﺗﻤﺎم‬‫ﺧﻮاﺑﺘﺎن‬‫ﻣﯿﺒﺮد‬‫و‬‫ﺑﻌﺪ‬‫ﺑﯿﺪار‬‫ﻣﯿﺸﻮﯾﺪ‬.‫درﺑﺎره‬‫ي‬‫دﻧﯿﺎي‬‫اﻃﺮاف‬‫ﺧﻮد‬‫ﻫﯿ‬‫ﭻ‬
‫ﭼﯿﺰي‬‫ﻧﻤﯿﺪاﻧﯿﺪ‬.‫اﮔﺮ‬‫ﭼﻪ‬‫ﺷﺎﯾﺪ‬‫ﺧﯿﻠﯽ‬‫ﻣﻨﺼﻔﺎﻧﻪ‬،‫ﻧﺒﺎﺷﺪ‬‫از‬‫ﺷﻤﺎ‬‫ﻣﯿﺨﻮاﻫﻨﺪ‬‫درﺑﺎره‬‫وﺿﻌﯿﺖ‬‫ﺟﺎري‬‫ﺳﺎ‬‫زﻣﺎن‬‫ﯾﺎ‬
‫ﺷﺮﮐﺖ‬‫ﺧﻮد‬‫ﺣﺪس‬‫ﺑﺰﻧﯿﺪ‬.‫اﻣﺘﯿﺎزي‬‫ﮐﻪ‬‫ﺑﻪ‬‫ﺷﻤﺎ‬‫ﻣﯿﺪﻫﻨﺪ‬‫اﯾﻦ‬‫اﺳﺖ‬‫ﮐﻪ‬‫ﻣﯿﺘﻮاﻧﯿﺪ‬‫ﭘﯿﺶ‬‫از‬‫ﭘﺎﺳﺦ‬‫داد‬‫ن‬10
‫ﺳﻮال‬‫درﺑﺎره‬‫ي‬‫دﻧﯿﺎي‬‫اﻣﺮوز‬‫ﺑﭙﺮﺳﯿﺪ‬.‫ﺑﻪ‬‫ﺷﻤﺎ‬‫ﻣﯽ‬‫ﮔﻮﯾﻨﺪ‬‫ﺟﻮاب‬‫اﯾﻦ‬‫ﺳﻮاﻻت‬‫ﻓﻘﻂ‬‫ﺑﻠﻪ‬‫ﯾﺎ‬‫ﺧﯿﺮ‬‫اﺳﺖ‬‫و‬‫ﺑﺎﯾﺪ‬
‫ﻫﻤﻪ‬‫ﺳﻮاﻻت‬‫را‬‫ﯾﮏ‬‫دﻓﻌﻪ‬،‫ﺑﭙﺮﺳﯿﺪ‬‫ﻧﻪ‬‫اﯾﻨﮑﻪ‬‫ﺑﺮ‬‫اﺳﺎس‬‫ﭘﺎﺳﺦ‬‫ﺳﻮال‬‫ﻗﺒﻠﯽ‬‫ﺳﻮال‬‫ﺑﻌﺪي‬‫را‬‫ﻣﻄﺮح‬‫ﮐ‬‫ﻨﯿﺪ‬.10
‫ﺳﻮال‬‫ﺷﻤﺎ‬‫ﭼﯿﺴﺘﻨﺪ؟‬
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56. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫ﭘﺬﯾﺮ‬ ‫آﺳﯿﺐ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎرﺑﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬ ‫ﻫﻤﺰﻣﺎن‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ‬
‫ﺗﮑﻨﯿﮏ‬)‫وﯾﻨﮑﻞ‬ ‫ون‬ ‫رﯾﭗ‬(
10‫ﺳﻮاﻟﯽ‬‫ﮐﻪ‬‫ﻣﻄﺮح‬‫ﻣﯽ‬‫ﺷﻮﻧﺪ‬‫ﺑﻪ‬‫ﻃﻮر‬‫ﺧﻮدﮐﺎر‬‫آن‬‫دﺳﺘﻪ‬‫از‬‫اﺑﻌﺎد‬‫آﯾﻨﺪه‬‫را‬‫آﺷﮑﺎر‬‫ﻣﯽ‬‫ﮐﻨﻨﺪ‬‫ﮐﻪ‬‫ﺑﺎ‬‫ﻋ‬‫ﺪم‬
‫ﻗﻄﻌﯿﺖ‬‫ﺑﺎﻻﯾﯽ‬‫ﻫﻤﺮاه‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬.‫ﻋﻼوه‬،‫ﺑﺮاﯾﻦ‬‫ﺑﺎ‬‫ﻣﺤﺪود‬‫ﺷﺪن‬‫ﺗﻌﺪاد‬‫ﺳﻮاﻻت‬‫ﻣﺠﺒﻮر‬‫ﺷﻮﯾﺪ‬‫ﻣﯽ‬‫ﮐﻪ‬‫ﺑﻪ‬‫ﻣ‬‫ﻬﻢ‬‫ﺗﺮﯾﻦ‬
‫ﻋﺪم‬‫ﻗﻄﻌﯿﺖ‬‫ﻫﺎي‬‫زﯾﺮﺑﻨﺎﯾﯽ‬‫ﻓﮑﺮ‬‫ﮐﻨﯿﺪ‬.‫اﻟﺰام‬‫ﭘﺎﺳﺦ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺑﻠﻪ‬‫ﯾﺎﺧﯿﺮ‬‫و‬‫ﻣﻄﺮح‬‫ﮐﺮدن‬‫ﻫﻤﺰﻣﺎن‬‫ﺳﻮاﻻت‬‫ﻣ‬‫ﻮﺟﺐ‬
‫ﻣﯽ‬‫ﺷﻮد‬‫ﮐﻪ‬‫از‬‫ﭘﺮﺳﯿﺪن‬‫ﺳﻮال‬‫ﻫﺎي‬‫ﮐﻠﯽ‬‫ﭘﺮﻫﯿﺰ‬‫ﺷﺪه‬‫و‬‫ﺗﻔﮑﺮ‬‫ﺑﻪ‬‫ﺳﻤﺖ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫ﻣﺸﺨﺺ‬‫ﺗﺮ‬‫ﺳﻮق‬‫داده‬‫ﺷﻮد‬.
‫ﺗﮑﻨﯿﮏ‬‫رﯾﭗ‬‫ون‬‫وﯾﻨﮑﻞ‬‫را‬‫ﻣﯽ‬‫ﺗﻮان‬‫ﺑﺮاي‬‫ﯾﮏ‬‫ﻓﺮد‬‫ﯾﺎ‬‫ﯾﮏ‬‫ﮔﺮوه‬‫اﺟﺮا‬‫ﮐﺮد‬.‫ﻫﺮ‬‫ﭼﻘﺪر‬‫ﺗﻨﻮع‬‫ﻧﻬﺎدي‬‫در‬‫ﮔﺮوه‬
‫ﺑﯿﺸﺘﺮ‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬‫ﺑﻬﺘﺮاﺳﺖ‬.‫درﯾﺎﻓﺖ‬‫ﻧﻈﺮات‬‫ﮔﺮوﻫﯽ‬‫ﻣﺘﻨﻮع‬‫و‬‫ﻧﻈﻢ‬‫ﺑﺨﺸﯿﺪن‬‫ﺑﻪ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻣﻌﻤﻮﻻ‬‫در‬‫ﭼﺎرﭼﻮب‬‫دو‬‫ﻗﺎﻟﺐ‬
‫اﻧﺠﺎم‬‫ﻣﯽ‬‫ﺷﻮد‬:
1-‫روش‬‫دﻟﻔﯽ‬
2-‫ﺑﺮﮔﺰاري‬‫ﺳﻤﯿﻨﺎر‬
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57. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫ﭘﺬﯾﺮ‬ ‫آﺳﯿﺐ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎرﺑﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬ ‫ﻫﻤﺰﻣﺎن‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ‬
‫ﺗﮑﻨﯿﮏ‬)‫وﯾﻨﮑﻞ‬ ‫ون‬ ‫رﯾﭗ‬(
‫ﻗﺎﻟﺐ‬‫دﻟﻔﯽ‬:‫روش‬‫دﻟﻔﯽ‬‫ﯾﮑﯽ‬‫از‬‫اﺑﺰارﻫﺎي‬‫اﻧﺠﺎم‬‫ﺑﺤﺚ‬‫ﻫﺎي‬‫ﮔﺮوﻫﯽ‬‫و‬‫از‬‫ﻓﺎﺻﻠﻪ‬‫دور‬‫درﺑﺎره‬‫ي‬‫آﯾﻨﺪه‬‫اﺳﺖ‬.
‫ﮐﺎرﺑﺮد‬‫دﻟﻔﯽ‬‫در‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﺑﺮ‬‫ﭘﺎﯾﻪ‬‫ي‬‫ﻓﺮض‬‫اﺳﺎﺳﺎ‬‫ﺑﺮاي‬‫اﺳﺘﺨﺮاج‬‫ﻧﻈﺮات‬‫ﮐﺴﺎﻧﯽ‬‫اﺳﺖ‬‫ﮐﻪ‬‫آﻧ‬‫ﻘﺪر‬‫ﻣﺸﻐﻮل‬
‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬‫ﮐﻪ‬‫ﮔﺮﻓﺘﻦ‬‫وﻗﺖ‬‫ﻣﻼﻗﺎت‬‫دﺳﺘﻪ‬‫ﺟﻤﻌﯽ‬‫ﺑﺎ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﺑﺴﯿﺎر‬‫دﺷﻮار‬‫اﺳﺖ‬.
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58. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫ﭘﺬﯾﺮ‬ ‫آﺳﯿﺐ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎرﺑﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬ ‫ﻫﻤﺰﻣﺎن‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ‬
‫ﺗﮑﻨﯿﮏ‬)‫وﯾﻨﮑﻞ‬ ‫ون‬ ‫رﯾﭗ‬(
‫ﻗﺎﻟﺐ‬‫ﺳﻤﯿﻨﺎر‬:‫در‬‫اﯾﻦ‬‫ﻗﺎﻟﺐ‬‫ﻫﻤﻪ‬‫اﻋﻀﺎي‬‫ﮔﺮوه‬‫در‬‫ﯾﮏ‬‫ﻣﺤﻞ‬‫ﮔﺮدم‬‫آﻣﺪه‬‫و‬‫ﻣﻮﻗﻌﯿﺖ‬‫رﯾﭗ‬‫ون‬
‫وﯾﻨﮑﻞ‬‫ﺑﺮاي‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻣﻌﺮﻓﯽ‬‫ﻣﯽ‬‫ﺷﻮد‬.‫ﺳﭙﺲ‬‫ﺑﻪ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫وﻗﺖ‬‫داده‬‫ﻣﯽ‬‫ﺷﻮد‬‫ﮐﻪ‬‫ﺳﻮاﻻت‬‫ﺧﻮد‬‫را‬
‫ﯾﺎدداﺷﺖ‬‫ﮐﺮده‬‫و‬‫ﺗﺤﻮﯾﻞ‬‫دﻫﻨﺪ‬‫ﯾﺎ‬‫ﻫﺮ‬‫ﮐﺴﯽ‬‫ﺑﺎ‬‫ﺻﺪاي‬‫ﺑﻠﻨﺪ‬‫ﺳﻮاﻻت‬‫ﺧﻮد‬‫را‬‫اﻋﻼم‬‫ﮐﻨﺪ‬.
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59. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫ﭘﺬﯾﺮ‬ ‫آﺳﯿﺐ‬ ‫ﺑﺎرﺑﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫اوﻟﻮﯾﺖ‬ ‫و‬ ‫رﯾﺴﮏ‬
•‫آﺧﺮﯾﻦ‬‫ﻧﮑﺘﻪ‬‫اي‬‫ﮐﻪ‬‫ﺑﺎﯾﺪ‬‫ﺑﻪ‬‫آن‬‫اﺷﺎره‬‫ﮐﺮد‬‫ﻣﻮﺿﻮع‬‫اوﻟﻮﯾﺖ‬‫ﺑﻨﺪي‬‫اﺳﺖ‬.‫در‬‫واﻗﻊ‬‫ﻫﺮ‬‫ﺷﺨﺺ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰ‬
‫ﻣﺘﺒﺤﺮ‬‫و‬‫ﻣﺪﺑﺮ‬‫ﻣﯽ‬‫ﺧﻮاﻫﺪ‬‫ﺑﺪاﻧﺪ‬‫ﮐﻪ‬‫رﯾﺴﮏ‬‫ﻧﺴﺒﯽ‬‫ﻫﺮ‬‫ﯾﮏ‬‫از‬‫ﺑﺎرﺑﺮ‬‫آﺳﯿﺐ‬‫ﭘﺬﯾﺮ‬‫ﻣﻮﺟﻮد‬‫در‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣ‬‫ﻪ‬‫ﭼﻘﺪر‬
‫اﺳﺖ‬.
•‫ﺳﺮراﺳﺖ‬‫ﺗﺮﯾﻦ‬‫ﻣﻌﯿﺎر‬‫درﺟﻪ‬‫ﺑﻨﺪي‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺎرﺑﺮ‬‫آﺳﯿﺐ‬،‫ﭘﺬﯾﺮ‬‫ﻣﯿﺰان‬‫رﯾﺴﮏ‬‫آﻧﻬﺎﺳﺖ‬.
•‫ﻣﯽ‬‫ﺗﻮان‬‫رﯾﺴﮏ‬‫را‬‫ﺑﻪ‬‫ﺻﻮرت‬‫ﺣﺎﺻﻞ‬‫ﺿﺮب‬‫ﻣﯿﺰان‬‫ﺑﺎرﺑﺮي‬‫ﯾﮏ‬‫ﻓﺮض‬‫در‬‫اﺣﺘﻤﺎل‬‫ﻧﻘﺾ‬‫ﺷﺪن‬‫آن‬‫در‬‫ﻋ‬‫ﻤﺮ‬
‫ﻣﻮرد‬‫اﻧﺘﻈﺎر‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﺗﻌﺮﯾﻒ‬‫ﮐﺮد‬.
•‫رﯾﺴﮏ‬‫آﻣﯿﺰﺗﺮﯾﻦ‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺎرﺑﺮ‬‫و‬‫آﺳﯿﺐ‬‫ﭘﺬﯾﺮ‬‫آﻧﻬﺎﯾﯽ‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬‫ﮐﻪ‬‫ﺑﯿﺸﺘﺮ‬‫از‬‫ﺑﻘﯿﻪ‬‫وزن‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫را‬‫ﺗﺤﻤﻞ‬
‫ﮐﺮده‬‫و‬‫ﺑﯿﺸﺘﺮ‬‫از‬‫ﺑﻘﯿﻪ‬‫اﺣﺘﻤﺎل‬‫ﻧﻘﺾ‬‫ﺷﺪن‬‫دارﻧﺪ‬
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60. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫ﭘﺬﯾﺮ‬ ‫آﺳﯿﺐ‬ ‫ﺑﺎرﺑﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫اوﻟﻮﯾﺖ‬ ‫و‬ ‫رﯾﺴﮏ‬
‫ﯾﮑﯽ‬‫از‬‫ﺷﯿﻮه‬‫ﻫﺎي‬‫ﺟﺪاﮐﺮدن‬‫رﯾﺴﮏ‬‫آﻣﯿﺰﺗﺮﯾﻦ‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺎرﺑﺮ‬‫آﺳﯿﺐ‬،‫ﭘﺬﯾﺮ‬‫ﮐﺸﯿﺪن‬‫ﻓﻀﺎي‬‫د‬‫و‬‫ﺑﻌﺪي‬
‫اﻫﻤﯿﺖ‬‫ﻋﺪم‬‫ﻗﻄﻌﯿﺖ‬‫اﺳﺖ‬.‫در‬‫اﯾﻨﺠﺎ‬‫ﺑﺎﯾﺪ‬‫ﻗﻀﺎوت‬‫ﮐﺮد‬‫ﮐﻪ‬‫ﯾﮏ‬‫ﻓﺮض‬‫ﭼﻘﺪر‬‫ﻋﺪم‬‫ﻗﻄﻌﯿﺖ‬)‫آﺳﯿﺐ‬‫ﭘﺬﯾ‬‫ﺮي‬(‫و‬
‫ﭼﻘﺪر‬‫اﻫﻤﯿﺖ‬)‫ﺑﺎرﺑﺮي‬(‫دارد‬.
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61. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫ﭘﺬﯾﺮ‬ ‫آﺳﯿﺐ‬ ‫ﺑﺎرﺑﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫اوﻟﻮﯾﺖ‬ ‫و‬ ‫رﯾﺴﮏ‬
•‫ﻣﻮاردي‬‫ﮐﻪ‬‫در‬‫ﮔﻮﺷﻪ‬‫ﺳﻤﺖ‬‫راﺳﺖ‬‫ﺑﺎﻻ‬‫ﻗﺮار‬،‫ﮔﯿﺮﻧﺪ‬‫رﯾﺴﮏ‬‫آﻣﯿﺰﺗﺮﯾﻦ‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎ‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬.‫ﻣﯿﺰان‬‫دور‬
‫ﺑﻮدن‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎ‬‫از‬‫ﻣﺒﺪاء‬‫ﻣﺨﺘﺼﺎت‬‫ﻧﺸﺎﻧﮕﺮ‬‫درﺟﻪ‬‫رﯾﺴﮏ‬‫اﺳﺖ‬.‫ﻣﺜﻼ‬‫در‬‫ﺷﮑﻞ‬‫ﺑﺎﻻ‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ي‬‫ﺷ‬‫ﻤﺎره‬1
‫اوﻟﻮﯾﺖ‬‫ﻧﺨﺴﺖ‬‫و‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬2‫و‬3‫و‬‫ﺑﻘﯿﻪ‬‫در‬‫رده‬‫ﻫﺎي‬‫ﭘﺎﯾﯿﻦ‬‫ﺗﺮ‬‫ﻗﺮار‬‫ﻣﯿﮕﯿﺮﻧﺪ‬.
•‫اوﻟﻮﯾﺖ‬‫ﺑﻨﺪي‬‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺎرﺑﺮ‬‫آﺳﯿﺐ‬‫ﭘﺬﯾﺮ‬‫ﺑﻪ‬‫دو‬‫دﻟﯿﻞ‬‫آﻧﭽﻨﺎن‬‫ﻣﻬﻢ‬،‫ﻧﯿﺴﺖ‬‫اول‬‫اﯾﻨﮑﻪ‬‫ﻣﻌﻤ‬‫ﻮﻻ‬‫ﺗﻌﺪاد‬
‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺎرﺑﺮ‬‫آﺳﯿﺐ‬‫ﭘﺬﯾﺮ‬‫آﻧﻘﺪرﻫﺎ‬‫ﻫﻢ‬‫زﯾﺎد‬،‫ﻧﯿﺴﺖ‬‫دوم‬‫اﯾﻨﮑﻪ‬‫ﻓﺮآﯾﻨﺪ‬‫ﻃﻮﻻﻧﯽ‬‫ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ‬‫و‬‫اﺳﺘﺨﺮاج‬
‫ﻓﺮﺿﯿﻪ‬‫ﻫﺎ‬‫و‬‫ﺟﺪاﺳﺎزي‬‫ﻣﻮارد‬‫ﺑﺎرﺑﺮ‬‫و‬‫آﺳﯿﺐ‬‫ﭘﺬﯾﺮ‬‫آﻧﻘﺪر‬‫ﻃﻮﻻﻧﯽ‬‫ﺑﻮده‬‫و‬‫ﻋﻤﯿﻖ‬‫اﻧﺠﺎم‬‫ﻣﯽ‬‫ﺷﻮد‬‫ﮐﻪ‬‫د‬‫رﺟﻪ‬
‫ﺑﻨﺪي‬‫آﻧﻬﺎ‬‫در‬‫ﭘﺎﯾﺎن‬‫ﻓﺮآﯾﻨﺪ‬‫ﺗﻘﺮﯾﺒﺎ‬‫روﺷﻦ‬‫اﺳﺖ‬.
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62. ‫ﮔﺮوه‬‫ﭘﮋوﻫﯽ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬
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‫اﺻﻠﯽ‬ ‫ﻣﻨﺒﻊ‬:
•‫ﻓﺮض‬ ‫ي‬ ‫ﭘﺎﯾﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫رﯾﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫روش‬ ‫از‬ ‫ﮔﯿﺮي‬ ‫ﺑﻬﺮه‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﭘﺎﺑﺮﺟﺎ‬ ‫رﯾﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬-‫د‬ ‫ﺻﻨﺎﯾﻊ‬ ‫ﺗﺤﻘﯿﻘﺎﺗﯽ‬ ‫و‬ ‫آﻣﻮزﺷﯽ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﻪ‬‫ﻣﺮﮐﺰ‬ ‫ﻓﺎﻋﯽ‬
‫ﭘﮋوﻫﯽ‬ ‫آﯾﻨﺪه‬)‫ﻣﻄﻠﻖ‬ ‫وﺣﯿﺪي‬ ‫وﺣﯿﺪ‬ ‫وﺗﻠﺨﯿﺺ‬ ‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‬(1387
‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬ ‫دﯾﮕﺮ‬:
• Assumption Based Planing:A tool for reducing avoidable by James A.dewar, 2002
•‫ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﻰ‬‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫اﺳﻨﺎد‬ ‫در‬ ‫ﭘﺬﯾﺮ‬ ‫ﺷﮑﺴﺖ‬ ‫راﻫﺒﺮدﻫﺎى‬‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﻓﻨﺎورى‬‫ﻓﺮض‬ ‫رﯾﺰى‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫روش‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﮐﺸﻮر‬،‫ﺑﻨﯿﺎد‬
‫ﮐﺰازى‬ ‫اﺑﻮاﻟﻔﻀﻞ‬1-‫ﻃﺒﺎﻃﺒﺎﯾﯿﺎن‬ ‫اﻟﻪ‬ ‫ﺣﺒﯿﺐ‬2-‫ﻓﺮد‬ ‫ﺗﻘﻮى‬ ‫ﺗﻘﯽ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬3-‫اﻣﯿﺮ‬‫ﻧﺎﻇﻤﻰ‬1390
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