Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Die SlideShare-Präsentation wird heruntergeladen. ×

LK Demontrasi Kontekstual_Desain Layanan Bimbingan dan Konseling.pdf

Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Wird geladen in …3
×

Hier ansehen

1 von 2 Anzeige

Weitere Verwandte Inhalte

Aktuellste (20)

Anzeige

LK Demontrasi Kontekstual_Desain Layanan Bimbingan dan Konseling.pdf

  1. 1. LEMBAR KERJA Demonstrasi Kontekstual: Bapak ibu, pada sesi ini diminta untuk menyelesaikan tugas dibawah ini : • Mencermati dan menganalisis contoh program BK yang disajikan (melalui teks dan video) • Memberikan komentar/penilaian terhadap contoh program BK yang disajikan • Praktik membuat desain program dengan tahapan dan struktur program BK yang telah diajarkan sebelumnya
  2. 2. RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) BIMBINGAN KLASIKAL SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Komponen : Layanan Dasar Bidang Layanan : Belajar Topik / Tema Layanan : Cara Belajar Efektif dan Efisien Kelas / Semester : 10 / Ganjil Alokasi Waktu : 1 x 30 menit A. Tujuan Layanan 1. Siswa dapat mengetahui pengertian belajar efektif dan efisien 2. Siswa dapat mengetahui cara belajar efektif dan efisien 3. Siswa dapat menerapkan belajar efektif dan efisien dan mendapatkan hasil yang memuaskan 4. Mendorong siswa untuk terus belajar dengan sungguh-sungguh B. Metode, Alat dan Media 1. Metode : Ekspositori, Tanya Jawab 2. Alat / Media : Power Point, LCD, Laptop C. Langkah-langkah Kegiatan Layanan 1. Tahap Awal/Pendahuluan 1. Membuka dengan salam dan berdoa 2. Membina hubungan baik dengan peserta didik (menanyakan kabar, pelajaran sebelumnya, ice breaking) 3. Menyampaikan tujuan layanan Menanyakan kesiapan kepada peserta didik 2. Tahap Inti 1. Guru BK mengintruksikan agar siswa dapat focus dalam mengikuti pematerian pada pertemuan ini 2. Guru BK memberikan materi di slide power point berkenaan dengan materi berfikir positif 3. Peserta didik diarahkan untuk mendengarkan dan mencermati slide ppt saat konselor menerangkan 4. Setelah selesai menjelaskan guru bk memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya berkenaan dengan materi tersebut 5. Guru BK memberikan tugas kepada siwa dengan membagikan lembar kerja siswa dan dikumpulkan 3. Tahap Penutup 1. 3.1Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan atas apa yang telah dipelajari pada pertemuan ini 2. Guru bk memberikan penjelasan inti dari apa yang telah dipelajari pertemuan ini 3. Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan salam D. Evaluasi 1. Evaluasi Proses : Guru BK memperhatikan proses layanan serta melakukan refleksi dari kegiatan layanan klasikal tersebut menggunakan lembar observasi 2. Evaluasi Hasil : Peserta didik mengisi angket evaluasi setelah mengikuti kegiatan layanan klasikal, antara lain: suasana yang dirasakan,pentingnya topik yang dibahas, cara penyampaiannya. (bisa melalui link google form.

×