Jurnal guru semester genap mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VII/2 tahun ajaran 2022-2023 berisi uraian kegiatan pembelajaran selama 4 minggu di semester genap yang mencakup materi puisi rakyat, fabel, dan surat. Kegiatan pembelajaran meliputi dekonstruksi, prakonstruksi, dan konstruksi teks serta penilaian harian.

1. JURNAL GURU SEMESTER GENAP
Naama Sekolah : SMPN 2 TULUNG
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/2
Tahun Pelajaran : 2022 -2023
Hari/
Tanggal
Kelas
Jam
Ke:
JP KD/Indikator Uraian Kegiatan
Pencapaian
KKM
Absensi Tindak Lanjut
Nama S I A
Januari,
Minggu
ke-2
2 3.9.1 Menyimpulkan ciri
umum puisi rakyat (pantun,
syair, dan gurindam) pada
teks yang dibaca/didengar.
Bagian A dan B: Dekonstruksi:
Membaca contoh beragam gurindam,
syair, pantun; Menanya tentang puisi
rakyat
Mengadakan
pembelajaran
perbaikan/pengayaan
2 3.9.2 Membandingkan
persamaan dan perbedaan
struktur pantun, syair, dan
gurindam pada teks yang
dibaca/didengar.
Berdiskusi ciri umum puisi rakyat,
menentukan persamaan dan
perbedaan pantun, syair, dan
gurindam
2 3.9.3 Mendaftar kata/ kalimat
yang digunakan pada puisi
rakyat pada teks yang
dibaca/didengar.
Membaca contoh beragam gurindam,
syair, pantun; Menanya tentang puisi
rakyat; Mendaftar kata/ kalimat yang
digunakan pada puisi rakyat pada teks
yang dibaca/didengar
Januari,
Minggu
ke-3
1 4.9.1 Menyimpulkan isi
pantun.
Membaca/ mendengar puisi rakyat;
Menamya; Isi pesan dalam puisi
rakyat; Membaca dan menyanyikan
puisi rakyat; Bermain untuk
mengenali isi puisi rakyat
1 4.9.2 Menyimpulkan isi syair. Membaca/ mendengar puisi rakyat;
Menamya; Isi pesan dalam puisi

2. Hari/
Tanggal
Kelas
Jam
Ke:
JP KD/Indikator Uraian Kegiatan
Pencapaian
KKM
Absensi Tindak Lanjut
Nama S I A
rakyat; Membaca dan menyanyikan
puisi rakyat; Bermain untuk
mengenali isi puisi rakyat
1 4.9.3 Menyimpulkan isi
gurindam
Membaca/ mendengar puisi rakyat;
Menamya; Isi pesan dalam puisi
rakyat; Membaca dan menyanyikan
puisi rakyat; Bermain untuk
mengenali isi puisi rakyat
1 3.10.1 Menyimpulkan variasi
pola pengembangan isi pantun
Bagian C: Prakonstruksi: Mengamati
beragam pantun; Mempertanyakan
struktur umum pantun persamaan dan
perbedaan pantun; Menggali
informasi membaca contoh telaah/
beragam pola pengembangan (dari
buku siswa atau sumber lain);
Mengelompokkan pantun dari segi
pola penyajian kalimat menjadi larik-
larik pantun;
2 3.10.2 Menyimpulkan prinsip
penggunaan kata/ kalimat
pada pantun
Latihan membuat telaah pola
penyajian berdasarkan contoh;
Berdiskusi pola penyajian pantun,
contoh hasil telaah struktur pantun;
Menyajikan hasil.
Januari,
Minggu
ke-4
2 3.10.3 Melengkapi puisi
rakyat (pantun) sesuai struktur
dan kaidah bahasa serta
menelaahnya
Mengamati potongan-potongan
pantun (bagian struktur yang acak dan
belum lengkap); Mempertanyakan
cara mengurutkan dan melengkapi;
Menggali informasi membaca contoh
cara; melengkapi dan cara

3. Hari/
Tanggal
Kelas
Jam
Ke:
JP KD/Indikator Uraian Kegiatan
Pencapaian
KKM
Absensi Tindak Lanjut
Nama S I A
mengurutkan; Memresentasikan hasil
mengurutkan dan melengkapi
2 3.10.4 Memvariasikan
beragam pola pengembangan
puisi rakyat berupa pantun
Mengamati kata-kata kunci;
Mempertanyakan bagimana cara
membuat menjadi pantun;
2 3.10.5 Mengomentari puisi
rakyat dari segi struktur dan
Bahasa
Menggali informasi; Membaca
contoh cara mengembangkan puisi
rakyat dari kata kunci; Berdiskusi
mengembangkan; Mengomunikasikan
hasil
Februari,
Minggu
ke-1
2 3.10.6 Memperbaiki
kesalahan dari segi isi, syarat
pantun, penggunaan kata,
kalimat, ejaan dan tanda baca
Membaca dan mengamati contoh
kesalahan penggunaan kata, kalimat
pada pantun; Berdiskusi alasan
kesalahan; Bermain memperbaiki
kesalahan.
2 4.10.1 Menulis puisi rakyat
dengan memperhatikan
pilihan kata, kelengkapan
struktur, dan kaidah puisi
rakyat (pantun).
Bagian D: Konstruksi: Mengamati
masalah pada koran/ media massa;
Mempertanyakan langkah membuat
puisi rakyat dengan mengamati objek
tersebut; Menggali informasi dari
berbagai sumber langkah menulis
puisi rakyat; Latihan menyusun puisi
rakyat berdasarkan objek yang
ditentukan/ dipilih siswa dengan
langkah yang ditemukan; Menyajikan
dalam bentuk musikalisasi syair/
gurindam.
2 4.10.2 Menyajikan syair dan
gurindam dalam bentuk
musikalisasi.
Mengamati contoh judul dan
kerangka puisi rakyat deskripsi;
Latihan; Membuat judul dan

4. Hari/
Tanggal
Kelas
Jam
Ke:
JP KD/Indikator Uraian Kegiatan
Pencapaian
KKM
Absensi Tindak Lanjut
Nama S I A
merancang kerangka puisi rakyat;
Menggali informasi; Menacari data
dari objek yang dipilih; Mendata kata
kunci; Menalar; Merangkai kata-kata
kunci menjadi puis rakyat mencipta;
Mengomunikaskan; Mengamati
contoh kesalahan pengembangan
(deskripsi fisik dan perbaikannya;
Menanya; Menggali informasi;
Menemukan kesalahan dari puisi
rakyat yang ditulis; Memperbaiki
Februari,
Minggu
ke-2
2 4.10.3 Menyajikan pantun
dalam bentuk berbalas pantun.
Mengamati contoh judul dan
kerangka puisi rakyat deskripsi;
Latihan; Membuat judul dan
merancang kerangka puisi rakyat;
Menggali informasi; Menacari data
dari objek yang dipilih; Mendata kata
kunci; Menalar; Merangkai kata-kata
kunci menjadi puis rakyat mencipta;
Mengomunikaskan; Mengamati
contoh kesalahan pengembangan
(deskripsi fisik dan perbaikannya;
Menanya; Menggali informasi;
Menemukan kesalahan dari puisi
rakyat yang ditulis; Memperbaiki
2 Penilaian Harian Menyajikan soal-soal
2 3.11.1 Menyimpulkan ciri
unsur cerita fabel pada teks
yang dibaca/didengar.
Bagian A : Dekonstruksi: Membaca/
mendengarkan contoh fable; Bertanya
jawab tentang isi cerita; Meringkas

5. Hari/
Tanggal
Kelas
Jam
Ke:
JP KD/Indikator Uraian Kegiatan
Pencapaian
KKM
Absensi Tindak Lanjut
Nama S I A
urutan peristiwa dalam cerita;
Berdiskusi ciri cerita fable;
Februari,
Minggu
ke-3
2 3.11.2 Mendaftar kata/kalimat
sebagai ciri cerita fabel pada
teks yang dibaca/didengar.
Membaca/ mendengarkan lagi contoh
fabel untuk mendaftar kata sambung
yang menyatakan waktu, kalimat
langsung dan kalimat tidak langsung,
kalimat berita, kalimat tanya, kalimat
perintah pada cerita fabel, mendata
kata/ frasa benda; Mendata kata/ frasa
sifat, kata keterangan tempat;
Mendiskusikan ciri kata/ kalimat
yang digunakan pada fable;
2 4.11.1 Mengurutkan isi cerita
fable
Berdiskusi menyimpulkan pengertian,
ciri umum, dan tujuan komunikasi
cerita fabel
2 4.11.2 Menceritakan kembali
isi fabel secara lisan
Bermain untuk menyimpulkan ciri
umum fabel dari segi isi dan aspek
kesastraannya (alur, tokoh, latar,
amanat, dll)
Februari,
Minggu
ke-4
2 3.12.1 Menjelaskan
karakteristik bagian-bagian
struktur cerita fabel.
Bagian B : Prakonstruksi: Mengamati
tabel struktur fable; Menggali
informasi tentang karakteristik
orientasi, kompilkasi, resolusi pada
cerita fabel
2 3.12.2 Mengidentifikasi
struktur fabel.
Latihan mengidentifikasi struktur
fable; Diskusi menyimpulkan
karakteristik struktur dan cara
mengenali struktur fabel

6. Hari/
Tanggal
Kelas
Jam
Ke:
JP KD/Indikator Uraian Kegiatan
Pencapaian
KKM
Absensi Tindak Lanjut
Nama S I A
2 3.12.3 Menyimpulkan prinsip
penggunaan kata/ kalimat
pada cerita fabel.
Mengamati urutan fabel;
Mempertanyakan cara memvariasikan
alur, dialog, sudut pandang; Menggali
informasi cara memvariasikan;
Mempresentasikan hasil variasi alur,
dialog, sudut pandang.
Maret,
Minggu
ke-1
3 3.12.4 Melengkapi cerita fabel
sesuai struktur dan kaidah
bahasa.
Mengamati bagian-bagian yang tidak
lengkap; Bertanya tentang cara
melengkapi; Membaca menggali
informasi cara melengkapi fable;
Bermain melengkapi i orientasi,
komplikasi, resolusi , koda pada
cerita; Menyimpulkan cara
melengkapi; Mengomunikasikan
hasil.
3
JP
3.12.5 Memvariasikan alur,
dialog, latar, dari fabel yang
disajikan.
Mengamati kata-kata kunci;
Mempertanyakan bagaimana cara
membuat bagian cerita berdasarkan
kata kunci yang diberikan; Menggali
informasi; Membaca contoh cara
cerita mengembangkan dari kata
kunci; Berdiskusi mengembangkan/
melengkapi bagian cerita;
Mengomunikasikan hasil
Maret,
Minggu
ke-2
Prakiraan Penilaian Tengah
Semester 2
Maret,
Minggu
ke-3
Jeda Tengah Semester 2

7. Hari/
Tanggal
Kelas
Jam
Ke:
JP KD/Indikator Uraian Kegiatan
Pencapaian
KKM
Absensi Tindak Lanjut
Nama S I A
Maret,
Minggu
ke-4
2 3.12.6 Menentukan dan
memperbaiki kesalahan
penggunaan kata, kalimat,
ejaan dan tanda baca.
Membaca dan mengamati contoh
kesalahan penggunaan kata, kalimat,
tanda baca/ ejaan; Berdiskusi alasan
kesalahan; Bermain memperbaiki
diksi/ kalimat dalam cerita.
2 4.12.1 Merencanakan
penulisan cerita fabel
Bagian D: Konstruksi: Mengamati
judul, kerangka, pengamtan objek,
mengembangkan kerangka dan judul;
Mempertanyakan langkah membuat
cerita fabel dengan mengamati objek;
Menggali informasi dari berbagai
sumber langkah menulis cerita fabel
2 4.12.2 Menulis cerita fabel
dengan memperhatikan
pilihan kata, kelengkapan
struktur, dan kaidah
penggunaan kata kalimat/
tanda baca/ejaan
Latihan menyusun cerita fabel
berdasarkan objek yang ditentukan/
dipilih siswa; Mengamati contoh
judul dan kerangka cerita fabel;
Latihan membuat judul dan
merancang kerangka teks; Menggali
informasi; Mencari data dari objek
yang dipilih; Mendata kata kunci;
Menalar; Merangkai kata-kata kunci
menjadi garis besar cerita fabel
Maret,
Minggu
ke-5
2 4.12.3 Memerankan isi fabel
dengan intonasi, gestur, dan
aspek pemeranan lain yang
sesuai
Mengamati karya; Menentukan
bagian yang akan diperbaiki;
Menalarkan untuk memperbaiki karya
dari segi pilihan kata, kalimat, atau
aspek kesastraan (kosistensi tokoh,
alur, latar, sudut pandang, dialog
antar tokoh, dll); Mengomunikasikan;
Membagi kelompok; Merencanakan

8. Hari/
Tanggal
Kelas
Jam
Ke:
JP KD/Indikator Uraian Kegiatan
Pencapaian
KKM
Absensi Tindak Lanjut
Nama S I A
pemeranan fabel; Memerankan fabel
secara kelompok; Saling menilai
pemeranan dengan rubrik yang
disediakan
2 Penilaian Harian Disajikan soal-soal
2 3.13.1 Menyimpulkan ciri
umum surat pribadi dan surat
dinas pada teks yang
dibaca/didengar.
Bagian A dan B: Dekonstruksi:
Membaca contoh; Bertanya jawab
tentang isi surat; Berdiskusi ciri isi
surat pribadi; Bermain untuk
mengenali kata/ kalimat pada surat
pribadi; Menyimpulkan ciri isi dan
bahasa dalam surat pribadi
April,
minggu
ke-1
3 3.13.2 Mendaftar kata/kalimat
sebagai ciri surat pribadi dan
surat dinas pada teks yang
dibaca/didengar.
Membaca lagi contoh surat; Mendata
kata baku dan tidak baku, mendata
ungkapan/ kalimat yang menyatakan
teria kasih, permohonan maaf,
harapan, keluhan, dan lain-lain;
Mencermati bahasa dalam surat
pribadi; Berdiskusi menyimpulkan
pengertian, ciri umum, dan tujuan
komunikasi surat pribadi; Membaca
beragam contoh surat dinas; Bertanya
jawab tentang isi surat; Berdiskusi
jenis isi surat dinas dan komponen
dalam surat dinas; Bermain untuk
mengenali kata baku dan kalimat
efektif pada surat dinas;
Menyimpulkan ciri isi dan bahasa
dalam surat dinas; Membuat tabel
perbandingan surat pribadi dan dinas;

9. Hari/
Tanggal
Kelas
Jam
Ke:
JP KD/Indikator Uraian Kegiatan
Pencapaian
KKM
Absensi Tindak Lanjut
Nama S I A
Berdiskusi menyimpulkan pengertian,
ciri umum, dan tujuan komunikasi
surat pribadi.
3 4.13.1 Memetakan isi surat
pribadi dan surat dinas.
Bagian B: Prakonstruksi: Membaca
contoh; Bertanya jawab tentang isi
surat; Berdiskusi ciri isi surat pribadi;
Bermain untuk mengenali kata/
kalimat pada surat pribadi;
Menyimpulkan ciri isi dan bahasa
dalam surat pribadi
April,
Minggu
ke-2
3 4.13.2 Menjawab pertanyaan
isi surat pribadi dan surat
dinas
Membaca lagi contoh surat; Mendata
kata baku dan tidak baku, mendata
ungkapan/ kalimat yang menyatakan
teria kasih, permohonan maaf,
harapan, keluhan, dan lain-lain;
Mencermati bahasa dalam surat
pribadi; Berdiskusi menyimpulkan
pengertian, ciri umum, dan tujuan
komunikasi surat pribadi.
3 3.14.1 Menjelaskan perincian
unsur dan struktur surat
pribadi dan surat dinasi
Bagian B: Prakonstruksi: Mengamati
tabel struktur surat pribadi dan surat
dinas; Menggali informasi tentang
karakteristik identifikasi, deskripsi
bagian; Latihan mengidentifikasi
struktur surat pribadi dan surat dinas;
Diskusi menyimpulkan karakteristik
struktur dan cara mengenali struktur
April,
Minggu
ke-3
3 3.14.2 Menyimpulkan prinsip
penggunaan kata/ kalimat/
Mengamati kata-kata kunci;
Mempertanyakan bagiman cara
membuat menjadi paragraph;

10. Hari/
Tanggal
Kelas
Jam
Ke:
JP KD/Indikator Uraian Kegiatan
Pencapaian
KKM
Absensi Tindak Lanjut
Nama S I A
paragraf pada surat pribadi
dan surat dinas
Menggali informasi; Membaca
contoh cara mengembangkan teks
dari kata kunci; Berdiskusi
mengembangkan; Mengomunikasikan
hasil
3 3.14.3 Melengkapi surat
pribadi dan surat dinas sesuai
struktur dan kaidah bahasa
Mengamati urutan kalimat acak
(bagian struktur yang acak);
Mempertanyakan cara mengurutkan;
Menggali informasi cara;
Mengurutkan; Mempresentasikan
hasil urutan dan saling menilai;
Mengamati bagian-bagian yang tidak
lengkap; Bertanya; Membaca
menggali informasi cara melengkapi
surat pribadi dan surat dinas; Bermain
melengkapi kata/ frasa benda, kata /
frasa sifat, kata keterangan tempat,
kalimat rincian; Menyimpulkan cara
melengkapi; Mengomunikasikan hasil
April,
Minggu
ke-4
3 3.14.4 Menentukan dan
memperbaiki kesalahan
penggunaan kata, kalimat,
ejaan dan tanda baca
Membaca dan mengamati contoh
kesalahan; penggunaan kata, kalimat,
tada baca/ ejaan; Berdiskusi alasan
kesalahan; Bermain memperbaiki
kesalahan
3 4.14.1 Merencanakan
penulisan surat pribadi dan
surat dinas.
Bagian C: Prakonstruksi: Mengamati
masalah/ Menulis garis besar isi surat
dan tujuan surat; Mempertanyakan
langkah membuat surat pribadi dan
surat dinas dengan mengamati objek/
masalah/ perasaan; Menggali

11. Hari/
Tanggal
Kelas
Jam
Ke:
JP KD/Indikator Uraian Kegiatan
Pencapaian
KKM
Absensi Tindak Lanjut
Nama S I A
informasi dari berbagai sumber
langkah menulis surat pribadi dan
surat dinas; Latihan menyusun surat
pribadi dan surat dinas berdasarkan
objek yang ditentukan/ dipilih siswa
dengan langkah yang ditemukan
Mei,
Minggu
ke-1
3 4.14.2 Menulis surat pribadi
dan surat dinas dengan
memperhatikan pilihan kata,
kelengkapan struktur, dan
kaidah penggunaan kata
kalimat/ tanda baca/ejaan.
Mengamati contoh surat; Latihan
membuat kerangka dan tujuan surat;
Menggali informasi; Mencari data
dari objek yang dipilih; Mendata kata
kunci; Menalar; Merangkai kata-kata
kunci menjadi paragraph; Identifikasi
berdasarkan beragam contoh variasi
pembukaan , inti, penutup surat;
Mencipta dan mengomunikaskan
3 4.14.3 Menyunting surat
pribadi dan surat dinas dari
segi isi, struktur, dan bahasa.
Mengamati contoh kesalahan
perbaikannya; Menanya bagian mana
yang salah, mengapa salah,
bagaimana cara memperbaiki;
Menggali informasi; Menemukan
kesalahan dari teks yang ditulis;
Memperbaiki
Mei,
Minggu
ke-2
2 Penilaian Harian Disajikan soal-soal
2 3.15.1 Menentukan unsur-
unsur buku fiksi.
Siswa diminta memilih hasil bacaan
dari buku nonfiksi yang dilakukan
sebelumnya; Siswa membaca lagi
buku yang dibawa secara garis besar.

12. Hari/
Tanggal
Kelas
Jam
Ke:
JP KD/Indikator Uraian Kegiatan
Pencapaian
KKM
Absensi Tindak Lanjut
Nama S I A
Siswa mengecek unsur-unsur buku
yang pernah dibaca;
2 3.15.2 Menentukan unsur-
unsur buku nonfiksi.
3.15.3 Menentukan
persamaan dan perbedaan
unsur buku nonfiksi
Siswa diminta memilih hasil bacaan
dari buku nonfiksi yang dilakukan
sebelumnya; Siswa membaca lagi
buku yang dibawa secara garis besar.
Siswa mengecek unsur-unsur buku
yang pernah dibaca;
Mei,
Minggu
ke-3
1 3.16.1 Mengidentifikasi
hubungan unsur- unsur dalam
buku fiksi
3.16.2 Mengidentifikasi
hubungan unsur- unsur dalam
buku nonfiksi
Siswa diminta memilih hasil bacaan
dari buku nonfiksi yang dilakukan
sebelumnya; Siswa membaca lagi
buku yang dibawa secara garis besar.
Siswa mengecek unsur-unsur buku
yang pernah dibaca;
1 4.15.1 Membuat rangkuman
dalam bentuk pemetaan.
4.15.2 Membuat rangkuman
dalam bentuk rangkaian
gagasan pokok isi buku.
Siswa didorong untuk bertanya
tentang cara mengubah data hasil
bacaan menjadi rangkuman berupa
peta pikiran atau rangkuman gagasan
pokok; Siswa membaca secara
individu untuk menggali nformasi
sebanyak-banyaknya tentang cara
merangkum; Siswa menyimpulkan
langkah merangkum dengan peta
pikiran dan gagasan utama.
1 4.15.3 Perbedaan unsur buku
fiksi dengan buku nonfiksi
Siswa diminta memilih hasil bacaan
dari buku nonfiksi yang dilakukan
sebelumnya; Siswa membaca lagi
buku yang dibawa secara garis besar.
Siswa mengecek unsur-unsur buku
yang pernah dibaca; Siswa didorong

13. Hari/
Tanggal
Kelas
Jam
Ke:
JP KD/Indikator Uraian Kegiatan
Pencapaian
KKM
Absensi Tindak Lanjut
Nama S I A
untuk bertanya tentang cara
mengubah data hasil bacaan menjadi
rangkuman berupa peta pikiran atau
rangkuman gagasan pokok; Siswa
membaca secara individu untuk
menggali nformasi sebanyak-
banyaknya tentang cara merangkum;
Siswa menyimpulkan langkah
merangkum dengan peta pikiran dan
gagasan utama.
1 4.16.1 Membuat resensi buku
fiksi nonfiksi yang dibaca
Siswa membaca lagi catatan hasil
membaca dan rangkuman yang
dibuat; Siswa didorong untuk
bertanya tentang cara mengomentari
buku nonfiksi; Siswa membaca secara
individu untuk menggali informasi
sebanyak-banyaknya tentang cara
membuat komentar; Siswa membaca
beragam contoh komentar terhadap
buku nonfiksi; Siswa menyimpulkan
unsur-unsur yang dapat dikomentari
pada buku.
2 Penilaian Harian
Mei -
Juni 2023
Prakiraan Penilaian Akhir
Tahun
Juni 2023 Titimangsa dan pembagian
rapor
Kegiatan Penumbuhan Budi
Pekerti
Libur hari raya Idul Fitri

14. Hari/
Tanggal
Kelas
Jam
Ke:
JP KD/Indikator Uraian Kegiatan
Pencapaian
KKM
Absensi Tindak Lanjut
Nama S I A
Libur akhir tahun pelajaran
Tulung, 10 Januari 2023
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata pelajaran
Sri Sudarmi, S.Pd Yogi Dwi Priyanto, S.Pd
NIP. 196612071996012002 NIP. 199103212022211006