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Literatura I<br />Grupo: 332<br />Equipo #6<br />López González Juan Carlos #2<br />Lucero García Martha Luisa #4<br />Mar...
Tema #1: Intención comunicativa y función poética<br />Intención comunicativa: Propósito que se desea transmitir en un men...
Comparación.<br />Función referencial:<br />-Vivo en la calle Perla #5, fraccionamiento Esmeralda.<br />Función Emotiva:<b...
Tema #2: Marcas de literalidad<br />Literalidad<br />¿Qué es?<br />Literalidad significa el no especular ya que lo literal...
-Mas vale pajaro en    -El cielo es azul.    -Era el mes de        -Qué por mayo era<br />mano que cien vo-     -Ese cabal...
Tema # 3: Competencia linguistica<br />Significa conocer  y saber una lengua. Para manejar una lengua el autor se apoya de...
Prosopografía    Describe rasgos<br />externos de una<br />De pensamiento                                persona.<br />Hip...
Ejemplos<br />Paráfrasis: ‘Usted está indicando que se le hace difícil concentrarse; que su supervisora no está satisfecha...
Épocas literarias<br />Literatura                                                LiteraturaLiteratura<br />Antigua        ...
Libros destacados          Libros destacados                                 Libros destacados<br />La Odisea, La Ilia-   ...
Fuentes<br />Bibliografía: <br />López Vidal, Guillermo Ulises.<br />Taller de lectura y redacción II.<br />Cibergrafía:<b...
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Presentacion de literatura #2

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Presentacion de literatura #2

  1. 1. Literatura I<br />Grupo: 332<br />Equipo #6<br />López González Juan Carlos #2<br />Lucero García Martha Luisa #4<br />Martínez Escalante Johanna#1<br />Martínez Macedo Marcela #3<br />Mejía Pulido Rubén Eduardo #5<br />
  2. 2. Tema #1: Intención comunicativa y función poética<br />Intención comunicativa: Propósito que se desea transmitir en un mensaje.<br />Función poética: Posee un arte verbal, otorga belleza a un mensaje usando las figuras retóricas.<br />-Ejemplo de función poética:<br />‘Trato de escribir en la oscuridad tu nombre.<br />Trato de escribir que te amo.<br />Trato de decir a oscuras todo esto.<br />No quiero que nadie se entere,<br />que nadie me mire a las tres de la mañana<br />paseando de un lado al otro de la estancia,<br />loco, lleno de ti, enamorado.’<br />
  3. 3. Comparación.<br />Función referencial:<br />-Vivo en la calle Perla #5, fraccionamiento Esmeralda.<br />Función Emotiva:<br />-Cómo amo a mi esposo.<br />
  4. 4. Tema #2: Marcas de literalidad<br />Literalidad<br />¿Qué es?<br />Literalidad significa el no especular ya que lo literal es lo que se percibe tal cual se capta ó se presenta a los sentidos y en su defecto, a la razón.<br />Connotativo Denotativo Prosa Verso<br />comunica sensa- lenguaje obje- es la forma es una forma <br />siones y senti- tivo acorde con más natural especial de ex-<br />mientos. la realidad. de escribir. presarse.<br />
  5. 5. -Mas vale pajaro en -El cielo es azul. -Era el mes de -Qué por mayo era<br />mano que cien vo- -Ese caballo es mayo. Hacía por mayo. Cuando<br />lando. muy rápido. Calor y el trigo hace calor. Cuando <br /> comenzaba a el trigo encaña y es-<br />-Tengo tanta ham- crecer. El cam- tán los campos en<br />bre que me come- po estaba lleno flor. Cuando canta la<br />ría un caballo. De flores y los calandria y responde<br /> pájaros canta- el ruiseñor, cuando <br />ban. Los enamorados van<br /> a servir amor.<br />
  6. 6. Tema # 3: Competencia linguistica<br />Significa conocer y saber una lengua. Para manejar una lengua el autor se apoya de varios recursos posibles que la misma le puede ofrecer.<br />Amplifica la explica-<br /> Paráfrasis: ción de un contexto<br />Altera el orden lógi-<br />Figuras retóricas De dicción Hipérbaton: co de los términos <br /> de una frase.<br /> Reúne palabras de <br />Derivación: una misma familia <br /> léxica.<br />
  7. 7. Prosopografía Describe rasgos<br />externos de una<br />De pensamiento persona.<br />Hipérbole Altera la realidad que<br />se quiere representar.<br />Figuras retóricas Paradoja Une ideas que parecen<br /> imposibles de concor-<br />dar.<br />Expresa una idea con otro sig-<br />Metáfora nificado.<br /> Tropos<br /> Expresa la parte de un objeto <br /> Sinécdoque por el todo.<br /> Designa una cosa dependiendo <br /> Metonimia de su proximidad con otra.<br />
  8. 8. Ejemplos<br />Paráfrasis: ‘Usted está indicando que se le hace difícil concentrarse; que su supervisora no está satisfecha con su trabajo y es posible que lo despida.’<br />Derivación: ‘Jorge Luis Borges sabe poco de tangos e ignora su ignorancia, actitud usual entre ignorantes.’<br />Hipérbaton: "De verdes sauces hay una espesura" (hay una espesura de verdes sauces).<br />Prosopografía: “Aun ahora, con su elevada estatura, barba rizosa y bien cortada, los ojos animados y brillantes y el cutis sin arrugas, sería aceptado por muchas mujeres”.<br />Hipérbole: “¡Eres más lento que una tortuga!”.<br />Paradoja: “Sueño despierto cada día... Y cada noche sueño que despierto”<br />Metáfora:‘Tus ojos son dos luceros’.<br />Sinécdoque: “Llegó la policía (algunos oficiales, no toda la institución)(El todo por la parte)”.<br />Metonimia: “El balón se introduce en la red (la portería)”<br />
  9. 9. Épocas literarias<br />Literatura LiteraturaLiteratura<br />Antigua Moderna Contemporanea<br />se desarrolló se desarrolló se desarrolló<br />durante la durante el Rena- desde el siglo XVII <br />Edad Media cimiento. hasta el presente. <br />(Siglo XV) (Siglo XV-XVI)<br />Épocas ÉpocasÉpocas<br />Clasicismo Barroquismo y Neoclasicismo Romanticismo, Realismo, Mo-<br />dernismo. Vanguardismo, Pos-<br /> modernismo y Posvanguardismo.<br />
  10. 10. Libros destacados Libros destacados Libros destacados<br />La Odisea, La Ilia- PopolVuh, Crónica Los milagros de nues-<br />da, Tragedias. Mexicana. tra señora, El libro del<br /> buen amor.<br />Autores Autores<br /> Autores<br />Homero, Esquilo Walter Scott y Gusta- Gonzalo de Berceo, Juan<br />y Sófocles. vo A. Becquer. Ruíz y Rubén Darío.<br />
  11. 11. Fuentes<br />Bibliografía: <br />López Vidal, Guillermo Ulises.<br />Taller de lectura y redacción II.<br />Cibergrafía:<br />Wikipedia<br />

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