Ensayo relacionado con una perspectiva de la relación entre educación y tecnología.

1. http://www.brushschools.org/2010-brush-etil-assessments (usada con propositos academicos)

2. Curso Virtual Asesoría para el uso de las TIC
en la formación, SENA 2014-1
Prof. Álvaro Cortés Téllez
Presentado por: Milton Wilches Tamayo
Bogotá, Enero 31/2014

3. Para reflexionar: “En su práctica como docente y/o ciudadano, piense en
una ventaja que haya observado al desarrollar un proceso apoyado por las
tecnologías de la información y la comunicación”.
(Asesoría para el uso de las TIC en la formación, Sena 2012)

4. La tecnología vino, golpeó y se quedó
Steve Wozniak y Steve Jobs

5. La tecnología vino, golpeó y se quedó
Con la tecnología sucede lo mismo que con la mayoría de cosas del mundo
de la cultura o el comercio y es que aparecen tímidamente en una
determinada sociedad, se desarrollan, evolucionan y desaparecen o
eventualmente llegan para quedarse y seguir evolucionando, como es el
caso de la tecnología, considerada como conjunto, y son adoptadas por la
sociedad. El efecto inicial suele ser que va tomando por sorpresa a todos,
uno por uno, accediendo a cada tendencia de acuerdo con la curva de
adopción de la innovación y así algunos son innovadores y arriesgados, van
llegando los primeros seguidores y en seguida las mayorías tempranas y
tardías y por último los rezagados.

6. La tecnología se robó el show

7. La tecnología se robó el show
Algún tiempo pasó desde el momento en que vi por primera vez a
un amigo accediendo a las incipentísimas páginas de internet de
finales de los 90`s, hasta el momento en que por primera vez me
vi enfrentado a un salón de clases con estudiantes debidamente
equipados con computadores MAC conectados a internet. Lo
primero que descubrí en medio de la intimidante experiencia que
resulta para algunos el ser docente por primera vez, es que sin
importar la dura trasnochada que había experimentado para
preparar el tema de mi clase la noche anterior, a los estudiantes
les resultaba mucho más atractivo mirar la pantalla del
computador que a su nuevo maestro.

8. La tecnología alcanzó su máximo potencial?

9. La tecnología alcanzó su máximo potencial?
Pensaba en aquel entonces que la tecnología había llegado muy lejos y que
pronto llegaría el momento en que alcanzaría su pináculo y se estancaría y
que además era simplemente una herramienta que tendría sinceramente un
lugar más modesto en la vida de la sociedad de hoy. No me era fácil disociar
el e-mail del concepto de correo físico, y pensaba que se quedaría como un
sistema para enviar cartas y no como un medio de comunicación tan
eficiente y veloz como es hoy.

10. La tecnología y la mente planetaria

11. La tecnología y la mente planetaria
Sin embargo desde aquel momento hasta el día de hoy, este errado concepto
ha evolucionado a la par con la tecnología, y todas las piezas van tomando
forma, no solo en mí, sino en la percepción y el uso que la gente está haciendo
de la misma. El panorama se va volviendo más claro y la tecnología parece ser
una extensión de la sociedad humana conformando en la práctica una “mente
planetaria” (Manuel Castells, http://www.youtube.com/watch?v=bym8FDUdLc&feature=relmfu).

12. La tecnología y la mente planetaria

13. La tecnología y la mente planetaria
En esta mente planetaria pareciera ser que cada individuo es una
neurona con mayor o menor capacidad de influir sobre las otras, de
acuerdo con varios factores internos y externos, pero siempre
ejerciendo sus funciones a través de la tecnología. A simple vista los
cambios más percibidos en el comportamiento social colombiano, y
que se evidencian en las aulas de clase son la velocidad en el acceso
a la información, la ingerencia de las redes sociales en la vida de
todos, el aumento en el ritmo de vida, el acortamiento de la
expectativa de vida de las modas o tendencias, la capacidad de
ponerse de acuerdo como comunidad, la debilidad de los dogmas en
función de la pluralidad de pensamiento, la capacidad de hacer
trabajos de mayor calidad de los estudiantes entre otras.

14. La tecnología y el aula de clase

15. La tecnología y el aula de clase
La globalización cultural derivada de la apropiación de la tecnología libre y
democrática se ha venido constituyendo rápidamente en un reto frontal a
diferentes sectores de la economía y la cultura y esto se percibe
directamente en las aulas de clase donde el rápido acceso de los
estudiantes a la red mundial pone en aprietos la credibilidad de los
profesores, al ser cuestionados con datos en mano por los muchachos. Esto
lejos de ser una amenaza para las maestros es verdaderamente una
oportunidad de ser mejores, de ser guías, de estar actualizados, de hacer a
los estudiantes en participes activos de las clases, de contrastar opiniones y
de percibir el cambio y la evolución de la sociedad.

16. La tecnología y el docente

17. La tecnología y el docente
Finalmente el docente tiene la oportunidad de aceptar humildemente que
no tiene la palabra de Dios en todos los asuntos, que por el contrario tiene
mucha mayor información para poder compartir con generosidad, que
adquiere mayor mérito enseñar y capacitar a los estudiantes para este
mundo evolucionado y tecnológico, que puede incorporar el trabajo en
equipo con la tecnología y aportarle al país mediante el mejoramiento de
los individuos para posteriormente dejar mejores individuos para el futuro
del país e incluso que puede llegar a aprender de cada estudiante (como
siempre ha ocurrido) pero esta vez de la exploración misma y los
descubrimientos que el estudiante ha logrado con la tecnología.

18. La tecnología eleva la educación

19. La tecnología y el docente
Finalmente la relación que existe hoy entre la educación y la tecnología
potencia a la primera y la eleva al verdadero concepto de universalidad y
democracia cultural que siempre había anhelado, incrementa los
recursos pedagógicos, puede mejorar la eficiencia y la efectividad en el
des arrollo de investigaciones y tareas escolares, amplia el portafolio de
conceptos y el lenguaje de los estudiantes y le permite al docente liderar
equipos de trabajo que tengan la posibilidad de alcanzar logros
académicos mayores y mejores, más precisos y ambiciosos y de esta
forma transferir estos logros a la sociedad y al país en su conjunto.

20. Palabras clave: tecnología, rapidez, goma, afición, percepción, crecimiento
exponencial, incredulidad, dudas, asombro, evolución, comprensión, generosidad,
compartir, humildad, equipo, trabajo, mejoramiento, consolidación, uso, rendimiento,
eficiencia, efectividad.