SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 28
Downloaden Sie, um offline zu lesen
KANSANKYNTTILÄSTÄ
VALONÖÖRIKSI
KANSANKYNTTILÄT - itseä
suuremmalla asialla
KANSANKYNTTILÄT
“Hän oli kiitollinen siitä, että koulu oli vahvistanut
hänen luontaista tiedonjanoaan, antanut välineitä
tietojen hakemiseen ja antanut tilaisuuden luonteen
kehittymiseen.” (Snellman-instituutti)
“Jo Cygnaues oli toivonut oppivelvollisuutta, jotta
kansakoulu ja sen antama oppi leviäisivät. Monesta
syystä kansakouluaate ei levinnyt vapaaehtoisuuden
pohjalta odotetulla tavalla.” - Martti Hellström
KANSANKYNTTILÄT
Ollaan tässä itseä suuremmalla asialla. Kansan
asialla.
Minä. Gallen-Kallela. Sibelius. Ja on niitä joku
muukin.
TULEVAISUUDEN OPETTAJA
Matikan opettaja? Opettaako matematiikkaa,
oppilasta vai madetta?
Entä mikä on tulevaisuuden opettaja?
Tulevaisuuden opettaja ohjaa oppilasta ja
tarjoaa mahdollisuuksia valmistautua tulevaan,
nyt ja huomenna.
OPS2016 kahdella sanalla
YHTEISKUNNAN MUUTOS?
● Teollinen vallankumous (4.)
● globalisaatiosta
glokalisaatioon
● muutos!
TEKNOLOGINEN MUUTOS
“Teknologinen imperatiivi. Se mitä voidaan
tehdä, tullaan myös vääjäämättä tekemään. Uuden
keksinnön myötä avautuvat uudet mahdollisuudet
realisoituvat aina.” - Wikipedia
“Kyse ei ole pelkästä teknologian muutoksesta,
vaan samalla muuttuvat myös erilaiset
yhteiskunnalliset rakenteet ja toimintamallit:
esimerkiksi työtä tehdään eri tavalla kuin ennen.”
- Tulevaisuuden peruskoulu -raportti 2015
lähde: http://www.slideshare.net/JyrkiKasvi/digitaalinen-tuottavuusparadoksi-icteknologia-ei-tee-muutosta-ihmiset-tekevt
"...viihtyvät huonoiten ne, jotka ovat
innostuneimpia teknologian käytöstä. On
huolestuttavaa, että jo 12-vuotiaat alkavat
osoittaa kyynistymisen merkkejä eivätkä
oikein jaksa arvostaa koulua …”
- Kirsti Lonka http://www.aka.fi/fi/Apropos/Artikkelit/Tutkimusohjelmat/Diginatiivit-ja-
digimuukalaiset/
OPPIMISEN MUUTOS? (1)
"… jos opettajan ja hänen oppilaidensa väliin
muodostuu erilaisten tietokäytäntöjen takia
kuilu … He surffaavat tiedon aallonharjalla ja
ovat tottuneet siihen, ettei kukaan voi
ymmärtää kaikkea tietotulvaa ...ei opi
rakastamaan oppimista vaan pahimmassa
tapauksessa alkaa vältellä sitä." - Kirsti Lonka
http://www.aka.fi/fi/Apropos/Artikkelit/Tutkimusohjelmat/Diginatiivit-ja-digimuukalaiset/
OPPIMISEN MUUTOS? (2)
KOHTI UUTTA OPPIMISTA
Paula Järnefelt ja Ilkka Kalo 16.4.2015
MILLAISTA ON “UUSI OPPIMINEN”?
Mikä tässä on TUTTUA, UUTTA, HYVÄÄ,
UHKA?
Twitter: #valonööri
● TAI
● mene alla olevaan osoitteeseen
● tee nimimerkki
https://todaysmeet.com/valonoori/
KOULUN MUUTOS?
”Aktiivinen toimijuus, osallisuus ja oikeus
kasvaa täyteen mittaansa. Oikeus saada
kannustusta ja kokemuksia kouluyhteisössä
kuulluksi ja arvostetuksi tulemisesta. Kokemus,
että voi yhdessä toisten kanssa rakentaa
yhteisönsä toimintaa ja hyvinvointia. Tunne,
että oppimisesta ja hyvinvoinnista välitetään.”
Flush2015 http://proedugo.fi/2015/04/12/flush-2015-koulukulttuurin-huuhtelu-ja-linkous/
MITÄ LAITTEISTA?
Onko 1:1
ainoa oikea tie?
“Big questions are the ones that don’t
have an easy answer. They are often
open and difficult; they may even be
unanswerable.”
Teksti: https://www.theschoolinthecloud.org/
Kuva: http://blog.ted.com/preview-the-school-in-the-cloud-documentary-and-a-
new-web-platform-for-learning/
SOLE image from iStock
Ja onko se aina jokotai, vai yhteinen kone ja kännykkä
taskussa?
Mikä on tietämisen arvoista?
Entä osaamisen?
Kenen kanssa?
UBIIKKI
OPPIMINEN
https://www.flickr.
com/photos/virtuaalianu/
https://www.flickr.com/photos/webcarnet/
http://www.ikivihreamalli.fi/
MIKÄ VÄHENEE JA MIKÄ
LISÄÄNTYY?
OPETTAJAKUNNAN POLARISOITUMINEN?
Teknologia - ja hallinta, oppiminen, kuri,
innostus, merkitys, autenttisuus, tieto, taito,
yhteisöllisyys, osallisuus…
MONTA erilaista akselia, jotka eivät oikeasti
liity toisiinsa
KOULUJEN POLARISOITUMINEN?
{traditionalistit} vs {muutoksessa eläjät}?
Hakeutuvatko samanlaiset yhteen? Onko jako
oikea ja todellinen?
Polarisoituvatko koulut?
EI POLARISAATIOLLE!
● Mikä on sinun intohimosi, vahvuutesi,
liekkisi - opettaja ja oppilas?
● Mitä sinä voit tuoda sen kautta yhteisen
tavoitteen saavuttamisen avuksi?
● Yhdessä olemme enemmän ja jokainen
arvokkaita!
● Kohtaamisia, kuuntelemista, arvostusta,
kiinnostusta toista kohtaan, ei
“Raportti: Suomi menestyy
kouluvertailuissa perinteillä”
HS 16.4.2015
Värkkäämö - yksi näkökulma koulun
muutokseen?
Suomalaisen koulun
perinteisiä vahvuuksia
uudella tavalla
Photo by: Tinkering School
Kirjasto tekemisen tilana
http://keskustakirjasto.fi
Roolin muutos - jokaisella!
Pitääkö osata kaikki -
kun kukaan ei osaa
sanoa mikä on kaikki?
Hallinnan tunteesta
pieniin kokeiluihin!
Kuvat: HS 14.4.2015
FLUSH2015 / Mikko Jordman
KANSANKYNTTILÄSTÄ
VALONÖÖRIKSI
Ollaan tässä itseä suuremmalla asialla. Kansan
asialla.
Minä. <Linus Torvalds> <Linda Liukas> <Rovio ja
Supercell> Ja on niitä joku muukin.
VALONÖÖRIKSI! KUVAT JA AJATUKSET: FRANK MARTELA http:
//frankmartela.fi/2014/02/maailma-tarvitsee-enemman-valonooreja/
Yhdessä, innostuksella, hyvän puolesta, itseä
suuremmalla asialla - siinä se!
OPETUS-
SUUNNITELMA
ei ole - enää - asiakirja, jonka joku
kirjoittaa ja se on valmis.
Opetussuunnitelma on tapa
toimia:
Tapa elää muutosta.
Vuorovaikutusta. Kohtaamisia.
Mahdollisuus oppia ja kasvaa.
Tehdä yhdessä.
KESKUSTELUA
Kiitos!
Mikko Jordman
@mikkojoo
http://lilelibe.blogspot.com
ja huomaa Suomen opettajien ja kasvattajien foorumi #SOKF

Más contenido relacionado

Andere mochten auch

Kirsti Lonka - Grasping the Future - Learning Cafe
Kirsti Lonka - Grasping the Future - Learning CafeKirsti Lonka - Grasping the Future - Learning Cafe
Kirsti Lonka - Grasping the Future - Learning Cafegtf08
 
Kirjastonhoidon Perusteet Greenwell Matongon Mukaan
Kirjastonhoidon Perusteet Greenwell Matongon MukaanKirjastonhoidon Perusteet Greenwell Matongon Mukaan
Kirjastonhoidon Perusteet Greenwell Matongon MukaanMaru Peltonen
 
Digiajan pedagogiikka
Digiajan pedagogiikkaDigiajan pedagogiikka
Digiajan pedagogiikkaSanna Brauer
 
Guided Reading: Making the Most of It
Guided Reading: Making the Most of ItGuided Reading: Making the Most of It
Guided Reading: Making the Most of ItJennifer Jones
 

Andere mochten auch (6)

Kirsti Lonka - Grasping the Future - Learning Cafe
Kirsti Lonka - Grasping the Future - Learning CafeKirsti Lonka - Grasping the Future - Learning Cafe
Kirsti Lonka - Grasping the Future - Learning Cafe
 
Kirjastonhoidon Perusteet Greenwell Matongon Mukaan
Kirjastonhoidon Perusteet Greenwell Matongon MukaanKirjastonhoidon Perusteet Greenwell Matongon Mukaan
Kirjastonhoidon Perusteet Greenwell Matongon Mukaan
 
Educalonka2013
Educalonka2013Educalonka2013
Educalonka2013
 
Diginatiivit tulevat
Diginatiivit tulevatDiginatiivit tulevat
Diginatiivit tulevat
 
Digiajan pedagogiikka
Digiajan pedagogiikkaDigiajan pedagogiikka
Digiajan pedagogiikka
 
Guided Reading: Making the Most of It
Guided Reading: Making the Most of ItGuided Reading: Making the Most of It
Guided Reading: Making the Most of It
 

Ähnlich wie Kansankynttilästä valonööriksi

OPS-seminaari Siuntio 11/2015
OPS-seminaari Siuntio 11/2015OPS-seminaari Siuntio 11/2015
OPS-seminaari Siuntio 11/2015Mikko Jordman
 
Futura 3/2014: oppimisen tulevaisuus
Futura 3/2014: oppimisen tulevaisuusFutura 3/2014: oppimisen tulevaisuus
Futura 3/2014: oppimisen tulevaisuusHannu Linturi
 
Mitä on sosiaalinen media? ivalo
Mitä on sosiaalinen media? ivaloMitä on sosiaalinen media? ivalo
Mitä on sosiaalinen media? ivaloSanna Brauer
 
Ei Mikään peruskoulu
Ei Mikään peruskouluEi Mikään peruskoulu
Ei Mikään peruskouluDemos Helsinki
 
Suomi ryhminä ja järjestöjen tulevaisuus
Suomi ryhminä ja järjestöjen tulevaisuusSuomi ryhminä ja järjestöjen tulevaisuus
Suomi ryhminä ja järjestöjen tulevaisuusDemos Helsinki
 
Lapsilähtöinen oppiminen
Lapsilähtöinen oppiminenLapsilähtöinen oppiminen
Lapsilähtöinen oppiminenJorma Enkenberg
 
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-caseTVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-caseHannu Linturi
 
OT barometri-OPH-2011
OT barometri-OPH-2011OT barometri-OPH-2011
OT barometri-OPH-2011Hannu Linturi
 
Oppimisen tulevaisuus 2030: lukiobarometri 2011
Oppimisen tulevaisuus 2030: lukiobarometri 2011Oppimisen tulevaisuus 2030: lukiobarometri 2011
Oppimisen tulevaisuus 2030: lukiobarometri 2011Hannu Linturi
 
Oamk oppimisen avaruus 14.2.2011
Oamk oppimisen avaruus 14.2.2011Oamk oppimisen avaruus 14.2.2011
Oamk oppimisen avaruus 14.2.2011Sanna Brauer
 
Myyttikestit: Kasvatuksen myytti - Esa Mäkinen
Myyttikestit: Kasvatuksen myytti - Esa MäkinenMyyttikestit: Kasvatuksen myytti - Esa Mäkinen
Myyttikestit: Kasvatuksen myytti - Esa MäkinenOtavan Opisto
 
OPS- hautomo- laaja-alaiset osaamiset
OPS- hautomo- laaja-alaiset osaamisetOPS- hautomo- laaja-alaiset osaamiset
OPS- hautomo- laaja-alaiset osaamisetHannu Linturi
 
Kouluoppimisen tulevaisuusteemoja
Kouluoppimisen tulevaisuusteemojaKouluoppimisen tulevaisuusteemoja
Kouluoppimisen tulevaisuusteemojaHannu Linturi
 
Boss IT: barometria pomoille
Boss IT: barometria pomoilleBoss IT: barometria pomoille
Boss IT: barometria pomoilleHannu Linturi
 
Oppimisen tulevaisuus 2030
Oppimisen tulevaisuus 2030Oppimisen tulevaisuus 2030
Oppimisen tulevaisuus 2030Hannu Linturi
 
Oppiminen ja oppimismiljöö
Oppiminen ja oppimismiljööOppiminen ja oppimismiljöö
Oppiminen ja oppimismiljööSatu Aksovaara
 

Ähnlich wie Kansankynttilästä valonööriksi (20)

OPS-seminaari Siuntio 11/2015
OPS-seminaari Siuntio 11/2015OPS-seminaari Siuntio 11/2015
OPS-seminaari Siuntio 11/2015
 
Futura 3/2014: oppimisen tulevaisuus
Futura 3/2014: oppimisen tulevaisuusFutura 3/2014: oppimisen tulevaisuus
Futura 3/2014: oppimisen tulevaisuus
 
Futura 3/2014
Futura 3/2014Futura 3/2014
Futura 3/2014
 
Mitä on sosiaalinen media? ivalo
Mitä on sosiaalinen media? ivaloMitä on sosiaalinen media? ivalo
Mitä on sosiaalinen media? ivalo
 
Ei Mikään peruskoulu
Ei Mikään peruskouluEi Mikään peruskoulu
Ei Mikään peruskoulu
 
Suomi ryhminä ja järjestöjen tulevaisuus
Suomi ryhminä ja järjestöjen tulevaisuusSuomi ryhminä ja järjestöjen tulevaisuus
Suomi ryhminä ja järjestöjen tulevaisuus
 
Lapsilähtöinen oppiminen
Lapsilähtöinen oppiminenLapsilähtöinen oppiminen
Lapsilähtöinen oppiminen
 
Liite 2009
Liite 2009Liite 2009
Liite 2009
 
SeOppi 1/2017
SeOppi 1/2017SeOppi 1/2017
SeOppi 1/2017
 
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-caseTVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-case
 
OT barometri-OPH-2011
OT barometri-OPH-2011OT barometri-OPH-2011
OT barometri-OPH-2011
 
Oppimisen tulevaisuus 2030: lukiobarometri 2011
Oppimisen tulevaisuus 2030: lukiobarometri 2011Oppimisen tulevaisuus 2030: lukiobarometri 2011
Oppimisen tulevaisuus 2030: lukiobarometri 2011
 
Oamk oppimisen avaruus 14.2.2011
Oamk oppimisen avaruus 14.2.2011Oamk oppimisen avaruus 14.2.2011
Oamk oppimisen avaruus 14.2.2011
 
Myyttikestit: Kasvatuksen myytti - Esa Mäkinen
Myyttikestit: Kasvatuksen myytti - Esa MäkinenMyyttikestit: Kasvatuksen myytti - Esa Mäkinen
Myyttikestit: Kasvatuksen myytti - Esa Mäkinen
 
OPS- hautomo- laaja-alaiset osaamiset
OPS- hautomo- laaja-alaiset osaamisetOPS- hautomo- laaja-alaiset osaamiset
OPS- hautomo- laaja-alaiset osaamiset
 
Kouluoppimisen tulevaisuusteemoja
Kouluoppimisen tulevaisuusteemojaKouluoppimisen tulevaisuusteemoja
Kouluoppimisen tulevaisuusteemoja
 
Boss IT: barometria pomoille
Boss IT: barometria pomoilleBoss IT: barometria pomoille
Boss IT: barometria pomoille
 
Oppimisen tulevaisuus
Oppimisen tulevaisuusOppimisen tulevaisuus
Oppimisen tulevaisuus
 
Oppimisen tulevaisuus 2030
Oppimisen tulevaisuus 2030Oppimisen tulevaisuus 2030
Oppimisen tulevaisuus 2030
 
Oppiminen ja oppimismiljöö
Oppiminen ja oppimismiljööOppiminen ja oppimismiljöö
Oppiminen ja oppimismiljöö
 

Mehr von Mikko Jordman

Digitaalisuus pedagogisessa johtamisessa
Digitaalisuus pedagogisessa johtamisessaDigitaalisuus pedagogisessa johtamisessa
Digitaalisuus pedagogisessa johtamisessaMikko Jordman
 
Toimintakulttuuri OPS2016
Toimintakulttuuri OPS2016Toimintakulttuuri OPS2016
Toimintakulttuuri OPS2016Mikko Jordman
 
Muuttuva koulu ja byod
Muuttuva koulu ja byodMuuttuva koulu ja byod
Muuttuva koulu ja byodMikko Jordman
 
Educa2014: Median muutos ja rehtori
Educa2014: Median muutos ja rehtoriEduca2014: Median muutos ja rehtori
Educa2014: Median muutos ja rehtoriMikko Jordman
 

Mehr von Mikko Jordman (7)

Digitaalisuus pedagogisessa johtamisessa
Digitaalisuus pedagogisessa johtamisessaDigitaalisuus pedagogisessa johtamisessa
Digitaalisuus pedagogisessa johtamisessa
 
Toimintakulttuuri OPS2016
Toimintakulttuuri OPS2016Toimintakulttuuri OPS2016
Toimintakulttuuri OPS2016
 
Tulevaisuuden koulu
Tulevaisuuden kouluTulevaisuuden koulu
Tulevaisuuden koulu
 
Muuttuva koulu ja byod
Muuttuva koulu ja byodMuuttuva koulu ja byod
Muuttuva koulu ja byod
 
Educa2014: Median muutos ja rehtori
Educa2014: Median muutos ja rehtoriEduca2014: Median muutos ja rehtori
Educa2014: Median muutos ja rehtori
 
Digireksi minäkö
Digireksi   minäköDigireksi   minäkö
Digireksi minäkö
 
Lahti ves
Lahti vesLahti ves
Lahti ves
 

Kansankynttilästä valonööriksi