2. • En las últimas décadas se ha convertido
en una disciplina la neurociencia como
reconocida. Ahora es un campo unificado
que integra la biología, la química y la
física con estudios de la estructura de
fisiología y comportamientos humanos,
incluyendo funciones emocionales y
cognitivas.
3. ¿Que es neurociencia?
• Neurociencia es el estudio del sistema nervioso,
los avances de la comprensión del pensamiento
humano, las emociones y el comportamiento.
• Incluyendo el cerebro, la medula espinal, las
redes de células nerviosas, o neuronas, en todo
el cuerpo.
• Los seres humanos contienen alrededor de 100
mil millones de neuronas, las unidades
funcionales del sistema nervioso.
4. • En el Antiguo Egipto se ha encontrado la primera descripción de
la corteza cerebral que fue encontrada en el 1,700 A.C Edwin
Smith Surgical Papyrus.
• El corazón, no el cerebro, es el órgano más importante, el
asiento de la mente y el centro del poder intelectual de la
actividad.
• En el siglo de los Presocráticos están Tales y Anaxímenes de
Mileto, fueron los responsables de la idea de que el universo
podría ser entendido por la razón.
• Otros filósofos presocráticos como Empédocles y Demócrito
estaban interesados en los órganos de los sentidos y la
percepción.
5. • Alcméon de Crotona, es el filosófo presocrático
más importante porque fue el primer escritor al
escribir sobre el cerebro como el asiento de los
sentidos y el órgano central del intelecto.
• Hipócrates es el más famoso y el más relevante
para la neurociencia es “sobre la Enfermedad
Sagrada”. La enfermedad sagrada llamada es la
epilepsia, pero el autor es claro acerca de sus
orígenes naturales.
6. • Platón estaba encontra de todo tipo de
ciencia, prefería la razón pura através de
la observación y la experimentación,
buscando el principio divino en lugar de la
ley natural.
• Aristóteles fue un filósofo y científico de la
antigua Grecia decía “que el corazón era
el centro de la sensibilidad, la inteligencia
y el movimiento.”
7. • René Descartes fue el Padre de la
filosofía Moderna, decía “que la teoría en
que el sistema nervioso funcionaba como
una máquina.” ( Teoría Mecanisista)
8. • Según David M. Eagleman dice que los nuevos
descubrimiento de la neurociencia se cruzan
con la elaboración de leyes, el castigo penal, y
el desarollo de nuevas estrategias de
rehabilitación. Una nueva comprensión de la
neurobiología del comportamiento está
emergiendo. Las sociedades cada vez más
pueden aprovechar esta base de información
cientifica para el diseño de la política moderna,
basada en la evidencia.
9. • La ley necesita la neurociencia para evolucionar.
Neurociencia resulta que también necesita la ley, sobre todo
porque la ley ha estado funcionando en experimento en vivo
en seres humanos reales durante miles de años, mientras que
la neurociencia, sólo unas pocas décadas de antiguedad, se
encuentra todavía en la etapa de experimentos simplificados
en el laboratorio. Por lo tanto, gran parte de la sabiduría que
se ha cristalizado en la estructura legal podrá recurrir de una
guía sobre cómo las personas se comportan. La reunión de
derecho y la neurociencia ofrece una oportunidad tanto para
mejorar.
11. • La percepción puede definirse como el conjunto de
procesos y actividades relacionados con la
estimulación que alcanza a los sentidos, mediante los
cuales obtenemos información respecto a nuestro
hábitat, las acciones que efectuamos en él y nuestros
propios estados internos.
• Si todo el mundo lo percibe todo de la misma manera,
las cosas serían mucho más simple.
Moorhead & Griffin
12. • Percepción del espacio
Consta de 3 informaciones: verticalidad, horizontalidad y profundidad. Se da
con la audición, el tacto y la vista.
Percibimos el mundo en 3 dimensiones dada la separación de los ojos y
su disparidad binocular, que ayuda al cerebro a calcular la distancia a la
que está un objeto.
13. • Percepción de movimiento
• Es indispensable para sobrevivir, protegernos
de las amenazas y peligros, y los animales
también la poseen. Surge de una mezcla entre
la facilidad de mover la cabeza y los ojos, pero
además tiene su base neurología en las
unidades detectoras de movimiento. También
depende de la capacidad de enfoque y apertura
de la retina, y de la cercanía hacia el objeto.
14. • Percepción del tiempo
El tiempo es subjetivo para el cuerpo, pues no hay un receptor
biológico para percibirlo. Se cree que se capta con un “reloj biológico
hipotético” y con la experiencia. También existe la teoría de que uno
percibe el tiempo en relación a procesos corporales, como las ondas
cerebrales, el ritmo cardiaco, el sueño o la digestión.
Se comprobó que cuando los individuos se motivan y trabajan,
perciben el tiempo más corto, y lo perciben más largo cuando están
aburridos o no se esfuerzan.
15. • Percepción social
Cuando conoces a una persona, entras en
proceso de percibirla. Percibes su físico, pero
también su comportamiento, y de este desarrollas
conclusiones y atribuciones. También nos
apoyamos en los otros estímulos para asignar
atributos a las personas (movimientos bruscos,
sonidos suaves, olores desagradables, etc.).
16. BRILLO Y COLOR ILUSIONES
• En las plazas de esta ilusión,
creada por Edward Adelson
en el MIT, A y B son del
mismo tono de gris. Esta
ilusión se debe a que nuestro
cerebro no percibe
directamente los verdaderos
colores y el brillo de los
objetos del mundo, sino que
compara el color y el brillo de
un determinado artículo con
otras personas de su entorno.
17. FORMA ILUSION DISTORSION
• Esta ilusión se conoce
como la ilusión de la
pared café, y fue
descubierto por primera
vez por el laboratorio de
Richard Gregory, en un
café de Bristol , en Reino
Unido los azulejos en
blanco y negro son
perfectamente rectos,
pero mira inclinada.
18. MOVIMIENTO ILUSORIO
• Inventado por el científico
Akiyoshi Kitaoka, Las
“serpientes” parecen
girar. Pero nada es
realmente conmovedora,
con excepción de sus
ojos.
19. FIGURAS AMBIGUAS
• Estas figuras llamadas son
instrumento especialmente
poderosos para disociar la
percepción subjetiva de la
realidad física. El objeto físico
no cambia nunca, pero nuestra
percepción alterna entre dos (o
más) las interpretaciones
posibles. Por esta razón, las
ilusiones ambiguas son
utilizados por muchos
laboratorios en la búsqueda de
los correlatos neurales de la
conciencia.
22. 3-D ILUSIONES
• Andrea Pozzo ya era
considerado un maestro en
el arte de la perspectiva,
pero aún así, los resultados
que llevó a cabo apenas
podía creer. Incluso hoy en
día, muchos visitantes de
San Ignacio se sorprenden
al descubrir que la cúpula
espectacular no es real,
sino una ilusión.
23. • La atención es la capacidad que tiene el ser
humano para ser consciente de los sucesos que
ocurren tanto fuera como dentro de sí mismo.
Esta es la atención total, aunque en psicología
atención es sinónimo de concentración.
• La atención, comúnmente, es la capacidad para
concentrar la actividad psíquica, es decir, el
pensamiento, sobre un determinado objeto.
24. • Atención Selectiva.- Es la habilidad de una persona para
responder a los aspectos esenciales de una tarea o
situación y pasar por alto o abstenerse de hacer caso a
aquellas que son irrelevantes (Kirby y Grimley, 1992)
• Atención Dividida.- Este tipo de atención se da cuando ante
una sobrecarga estimular, se distribuye los recursos
atencionales con los que cuenta el sujeto hacia una
actividad compleja (García, 1997).
• Atención Sostenida.- Viene a ser la atención que tiene lugar
cuando un individuo debe mantenerse consciente de los
requerimientos de una tarea y poder ocuparse de ella por un
periodo de tiempo prolongado (Kirby y Grimley, 1992).
25. • Atención involuntaria.- La atención involuntaria está
relacionada con la aparición de un estímulo nuevo, fuerte y
significativo, y desaparece casi inmediatamente con el
surgimiento de la repetición o monotonía.
• Atención Voluntaria.- La atención voluntaria se desarrolla
en la niñez con la adquisición del lenguaje y las exigencias
escolares.
26. • Memoria: proceso por medio del cual codificamos,
almacenamos y recuperamos información.
• Codificación: proceso mediante el cual la información se
registra inicialmente en una forma en que la memoria
pueda utilizarla.
• Almacenamiento: el mantenimiento del material
guardado en el sistema de memoria.
• Recuperación: se localiza el material almacenado en la
memoria, se le trae a la conciencia y se utiliza.
Memoria
27. • Memoria sensorial: El término “memoria sensorial” se
utiliza de dos maneras muy diferentes. En la primera, se
trata de la interacción de los sentidos y la memoria, y la
forma en que ciertos estímulos sensoriales pueden
desencadenar los recuerdos.
• Memoria a corto plazo: memoria que retiene información
durante 15 a 25 segundos.
• Memoria a largo plazo: memoria que almacena la
información en forma relativamente permanente, aunque
puede ser difícil de recuperar.
28. Jim Fallon
El cerebro criminal siempre ha tenido una
fascinación por Jim Fallon. Durante casi 20 años,
el neurocientífico de la Universidad de California-
Irvine ha estudiado los cerebros de los psicópatas.
Él estudia las bases biológicas de la conducta, y
una de sus especialidades es tratar de averiguar
cómo el cerebro de un asesino es diferente del
suyo y el mío.
31. Encuesta británica de Psicópata
Highest Rates of Psychopathy Lowest Rates of Psychopathy
1. CEO 1. Care Aide
2. Lawyer 2. Nurse
3. Media (Television/Radio) 3. Therapist
4. Salesperson 4. Craftsperson
5. Surgeon 5. Beautician/Stylist
6. Journalist 6. Charity Worker
7. Police Officer 7. Teacher
8. Clergy person 8. Creative Artist
9. Chef 9. Doctor
10. Civil Servant 10. Accountant
32. • Los científicos descrubren las posibles
causas de los trastornos devastadores del
cerebro y el cuerpo, así como las formas
de prevenirlos o curarlos. Y se esfuerzan
por avanzar en una búsqueda científica de
siglos de entender cómo funciona el
cerebro en el mundo que nos rodea.
33. Referencias
• Cherry, K. . (2013). The Anatomy of the Brain. Obtenido de
http://psychology.about.com/od/biopsychology/ss/brainstructure_2.htm
• Eagleman, D. M. (2008). Neuroscience and Law. Houston Lawyer, 16(6), 36-
40.
• Gross, C. G. (1987). Early History of Neuroscience. Encyclopedia
Neuroscience, 843-847.
• Hagerty, B. B. (2010). A Neuroscientist Uncovers A Dark Secret. Obtenido de
http://www.npr.org/templates/story/
• Lotto, B. (2011). human perception. Obtenido de
http://www.lottolab.org/index.asp
• Memoria. (n.d.). Obtenido de http://academic.uprm.edu/anieves/HTMLobj-
95/Memoria.ppt
• percepción. (n.d.). Obtenido de
http://www.um.es/docencia/pguardio/documentos/percepcion.pdf
• Torres, K. A. (2012). atencion. Obtenido de
http://www.psicopedagogia.com/atencion