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PLANIFICACIÓN DE MATEMÁTICA 2022.docx

  1. EP XXXXXXXXXX Planificación anual 2022 Matemática Docente: XXXXXXX Año: 6to MARZO ABRIL MAYO JUNIO/ JULIO BLOQUE: NÚMEROS NATURALES BLOQUE: NÚMEROS NATURALES BLOQUE: NÚMEROS NATURALES BLOQUE: NÚMEROS NATURALES • Identificar y utilizar las propiedades del sistema de numeración decimal para interpretar, registrar, comunicar y comparar números y cantidades. • Ubicar números en una recta numérica a partir de ciertas informaciones dadas. • Profundizar el análisis del valor posicional de las cifras en el sistema de numeración decimal. • Argumentar sobre las equivalencias de las distintas descomposiciones de un número usando unidades de distintos órdenes. • Establecer comparaciones entre el sistema de decimal y otros sistemas de numeración, y caracterizar al sistema decimal. • Identificar las relaciones aditivas y multiplicativas que subyacen a un número y expresarlo en términos de unidades, decenas, centenas, etc. • Argumentar sobre las equivalencias de las distintas descomposiciones de un número usando unidades de distintos órdenes y basándose en la organización decimal del sistema. • Utilizar escalas para interpretar, registrar, comunicar y comparar números y cantidades grandes. Explicitar relaciones numéricas vinculadas a la multiplicación y la división: múltiplos y divisores. Bloque: Operaciones con números naturales Bloque: Operaciones con números naturales • Resolver problemas del campo multiplicativo: reparto y partición, iteración, analizando la validez de considerar o no el resto. • Explicitar relaciones numéricas vinculadas a la multiplicación y la división: D= d x c+ r. Interpretar la relación entre divisor, dividendo, cociente y resto • Formular y validar conjeturas relativas a las nociones de múltiplo y divisor. • Estudiar acerca de los criterios de divisibilidad y elaborar enunciados para diversos criterios. • Utilizar el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo entre dos números naturales para resolver situaciones. • Identificar en la noción de escala el uso de relaciones de proporcionalidad directa entre números naturales. • Resolver problemas de proporcionalidad directa e inversa. - Determinar cuándo dos variables se relacionan de manera proporcional o no. BLOQUE DE GEOMETRÍA Y ESPACIO • Estudiar acerca de las condiciones necesarias y suficientes para la construcción de triángulos y cuadriláteros. • Establecer relaciones entre diferentes elementos de un triángulo para establecer condiciones de posibilidad. • Determinar el valor de los ángulos interiores de un triángulo y un cuadrilátero dadas ciertas informaciones. Bloque: Operaciones con números naturales • Organizar diferentes informaciones y utilizar variados procedimientos de resolución para resolver problemas del campo multiplicativo. BLOQUE MEDIDAS • Comprender el proceso de medir y las nociones de magnitud y unidad medida. • Estimar medidas y medir eligiendo el instrumento adecuado en función de la precisión requerida. Bloque: Operaciones con números naturales
  2. Resolver situaciones que involucran diferentes operaciones y pasos • Resolver situaciones de comparación de cantidades. • Resolver situaciones que combinen las cuatro operaciones con números naturales, utilizando y organizando diferentes informaciones y procedimientos. • Analizar relaciones numéricas para formular reglas de cálculo. • Identicar a la multiplicación como la operación que resuelve problemas de combinatoria y potenciación. • Utilizar las propiedades de la multiplicación para resolver diversos cálculos mentales, y la calculadora como herramienta para investigar, deducir e interpretar propiedades de los números. • Comparar procedimientos de cálculo exacto para multiplicar por dos cifras e identificar el uso de las propiedades de la multiplicación. • Enunciar posibles decisiones de las propiedades de la multiplicación. • Determinar el valor de los ángulos exteriores de un triángulo y un polígono cualquiera, dadas ciertas informaciones • Establecer equivalencias entre diversas unidades de longitud, peso y capacidad al interior de cada magnitud y argumentar sobre las mismas. • Organizar y comprender el funcionamiento de las unidades de medida del SIMELA. BLOQUE DE GEOMETRÍA Y ESPACIO BLOQUE DE GEOMETRÍA Y ESPACIO • Describir, comparar y clasificar polígonos en base a las propiedades conocidas. • Estudiar acerca de la suma de los ángulos interiores de un polígono cualquiera. • Construir paralelogramos a partir de ciertos datos e indicaciones sobre medidas y propiedades, empleando los instrumentos adecuados y evaluando su uso en función del paralelogramo a construir. • Investigar acerca de las propiedades de las diagonales de los paralelogramos. • Identificar las condiciones de posibilidad de construcción de un paralelogramo. AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE/ DICIEMBRE BLOQUE: NÚMEROS RACIONALES BLOQUE: NÚMEROS RACIONALES BLOQUE: NÚMEROS RACIONALES EXPRESIONES DECIMALES Y FRCCIONES DECIMALES BLOQUE: NUMEROS RACIONALES OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES • Identificar la relación que existe entre la división entera y la fracción. • Resolver situaciones en las que tienen que utilizar fracciones en el contexto de la medida. • Establecer relaciones entre fracciones decimales y expresiones decimales utilizando la organización decimal del sistema como contexto. • Elaborar y comparar procedimientos de cálculo exacto para multiplicar y dividir un decimal por un número natural.
  3. BLOQUE: NÚMEROS RACIONALES OPERACIONES BLOQUE: NÚMEROS RACIONALES BLOQUE: OPERACIONES BLOQUE DE MEDIDAS ÁREA Y PERÍMETRO • Interpretar, registrar, comunicar y comparar el resultado de un reparto o una partición a través de distintas escrituras de fracciones, eligiendo la representación más adecuada según el problema a resolver. - Utilizar la recta numérica para representar y comparar números racionales. - Ubicar fracciones en intervalos dados, determinar los intervalos para ubicar otros números dados, e intercalar números fraccionarios entre otros números BLOQUE: MEDIDAS PERÍMETRO • Determinar las condiciones necesarias y suficientes para la construcción de un polígono determinado y validar las afirmaciones. - Identificar la propiedad de los lados de un polígono - Profundizar el estudio con relación al concepto de perímetro y calcular el perímetro de un polígono dado. - Elaborar posibles fórmulas para hallar el perímetro de un polígono de diferente número de lados • Establecer relaciones entre fracciones y realizar comparaciones a través de diferentes procedimientos. - Estudiar y analizar la representación gráfica de la función de proporcionalidad directa e inversa. - Utilizar la multiplicación de fracciones en el contexto de la proporcionalidad directa. - Determinar si una situación es de proporcionalidad directa o inversa. - Elaborar procedimientos para multiplicar fracciones. BLOQUE DE MEDIDAS • Determinar la medida de una superficie poligonal utilizando diferentes unidades de medida y establecer la relación entre la unidad de medida y el área de las figuras. • Ubicar decimales en una recta numérica a partir de ciertas informaciones dadas. - Elaborar criterios para comparar y ordenar expresiones decimales. - Utilizar la calculadora como herramienta para investigar y reflexionar sobre la estructura decimal de los números. BLOQUE DE GEOMETRÍA • Estudiar sobre los procedimientos para determinar diferentes lugares geométricos: la mediatriz y la bisectriz. - Reproducir _guras circulares dadas ciertas Indicaciones y elaborar instrucciones para su representación. • Elaborar procedimientos para calcular el perímetro de una circunferencia y el área de un círculo. • Analizar la variación del área y el perímetro de una figura poligonal a partir del análisis de diferentes situaciones.