1. PLAN DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y DESARROLLO
CURRICULAR: Un mar de sensaciones.
Se aprobó por la Junta de Andalucía en el curso 2006/2007.Para
su puesta en marcha, los profesionales de este centro nos hemos
formado en estimulación multisensorial y basal a través de
distintos cursos del CEP y grupos de trabajo: Estimulación
Multisensorial (2008/2009); Estimulación Basal y Comunicación
Multisensorial (2009) Además, visitamos aulas de estimulación en
Ciudad Real, Castilla La Mancha (C.P.E.E. “Puerta de Santa
María”); en Sanlúcar de Barrameda, Cádiz, (“Centro de atención
temprana Bajo Guadalquivir”) y en Sevilla la asociación INDACE
durante los cursos 2007/2008 y 2008/2009. En la actualidad, la
sala multisensorial funciona como un servicio más de los que se
ofrecen en nuestro centro, especializado y muy específico.

2. PLAN DE INCLUSIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL
Este proyecto se viene realizando años atrás, pero este curso
queremos plantear una apuesta verdadera y efectiva a la vez que
organizada (creación de la comisión para la inclusión) por
actividades debidamente programadas que favorezcan la
inclusión educativa y social de nuestro alumnado. Dentro de este
plan se encuentran las siguientes:
o Experiencias de escolarización combinada.
o Programa “Todos Sumamos” y huerto escolar.
o Proyecto “Ponte en mi lugar”, en colaboración
con el Ayuntamiento de Sevilla.
o Programa de actividades complementarias y
extraescolares. Es importante dejar constancia
de que todas las actividades de este tipo se
programan teniendo en cuenta la presencia
del enfermero, cuando es posible y la
organización interna del centro lo permite y se
estudia con detenimiento el tipo de alumno/a
en relación a la actividad así como las
características de la misma (lugar,
accesibilidad, adaptaciones, horarios,…).
o Jornadas de puertas abiertas, mensuales. En
estas jornadas el centro permanece abierto,
de cara a las familias, para realizar actividades
conjuntas, consolidando la colaboración
familia-escuela.

3. CENTRO DE RECURSOS
Desde hace numerosos años, venimos realizando tareas
de formación, asesoramiento e investigación, que nos han
colocado, de una manera ”no formal”, como centro de referencia,
tanto para profesionales como para las familias, de diversos y muy
distantes puntos de nuestra provincia, de fuera de ella, de otras
comunidades, e incluso, de otros países.
Desde hace dos cursos, venimos participando en una
“experiencia piloto”, que propuso la Consejería y, posteriormente,
coordinó la Delegación, sobre centros de recursos.
De esta forma, y, en la línea que ya venimos
desarrollando nuestra labor desde hace numerosos años, nuestro
centro se abre a profesionales, familias y centros (ya de una
manera formal), dado que tenemos mucha demanda de
formación y asesoramiento. Las personas encargadas de realizar
esta labor son la directora, la jefa de estudios y la psicóloga.

4. COLABORACIÓN CON OTRAS INSTITUCIONES PARA EL
DESARROLLO TECNOLÓGICO Y LA INNOVACIÓN CURRICULAR
o Escuela Superior de Ingenieros Informáticos
(proyectos para la accesibilidad a las tecnologías
de la información y de la comunicación).
o IES Federico Mayor Zaragoza (adaptaciones de
juguetes).
o IES Heliópolis(estudio experimental de un sensor
del pipí y de adaptaciones de paneles con luces
led).

5. PROGRAMA DEL ÁMBITO CULTURA EMPRENDEDORA INNICIA
Los Programas de Transición a la Vida Adulta y Laboral (PTAVL)
han presentado este curso un proyecto de “miniempresa
educativa”.
El PTVAL de SAI (Sistemas y Aplicaciones Informáticas) lleva a cabo
la gestión de la elaboración de productos relacionados con el
PTVAL de Cocina y Pastelería.
PLAN ALDEA
Este curso hemos solicitado la participación en el proyecto
Recapacicla y Ecohuerto.