Este documento presenta la propuesta de un estudiante para elaborar un manual educativo sobre Word para ayudar a miembros de su comunidad que no saben utilizar aplicaciones ofimáticas. El estudiante justifica que muchos adultos y jóvenes carecen de conocimientos tecnológicos. El objetivo general es mejorar la apariencia de documentos y tareas a través de Word. El proyecto consta de 4 fases: diagnóstico de necesidades, planificación, desarrollo e implementación.

1. Colegio Fiscal Técnico
“Provincia de Bolívar”
Propuesta innovadora desde casa
Tema
Elaboración Manual educativo “Word”
Mejora apariencia a nuestros documentos o tareas mediante un procesador de texto
Nombre del Estudiante:
Luis Alfonso Cruel Saeteros
Año/Curso:
1/A Informática
Modulo Formativo:
Aplicaciones Ofimáticas
Nombre del Docente Técnico:
LCDA. Adriana Naranjo
Año Electivo:
2021 - 2022
Justificación

2. Eltemaqueescogíespor __________
Servir de ayuda y mejorar apariencia de nuestras tareas mediante el módulo de aplicaciones
ofimáticasa lacomunidadqueseencuentrainmensaenescasosconocimientotecnológico.
Y que ellos sigan pasando información a otras personas para que aprendan también sobre la
tecnologíaymuchasmás.
LanecesidaddehacerestaPropuestaInnovadoraencasaesporalgunosadultosojóvenes,pero
más por los adultos ya que ellos no saben de eso, pero los jóvenes saben, pero poco además
también paraquelas personasnomolestena otrasy ya tengansu propiaexperienciaacercade
esetema.
Junto a la comunidad desarrollar grupos de ayuda referente al desarrollo del manejo de
utilitariosybúsquedasweb,recibíayudadecentrosdeinternetyaqueellossabenmás.
Nofuedifícilyaqueenmicomunidadsiemprehayesetipodeproblemadetecnologíayalgunas
personaslos ayudamos, pero ahoraque hayamos hecho la propuestasabránmás deltema sin
necesidaddeayuda.
OBJETIVOGENERAL
OBJETIVOSESPECÍFICOS
AntesdeelaborarlaPropuesta
Reflexionaycontestalassiguientespreguntas:
 ¿Quétemaomóduloteimpactósignificativamente?
Elmoduloquemeimpactoelquehablasobreel
“SoporteTécnico”.
 ¿Porquéuntemao móduloteimpactó?
Porqueprestaoproporcionaasistenciaalosusuariosalteneralgúnproblemaalutilizar
un producto o servicio ya se esté hardware o software de una computadora de un
servidordeinternet.

3.  ¿Quéfactordecisivotehizoelegirtupropuesta?
Siempre me ha gustado resolver problemas más aún si esto se refiere al tema de
informáticayprestarayudaaquientieneproblemassobreestetema.
 ¿Cómolasituaciónactualafecta/afectaráami
futuraárealaboral?
Noafectaríaengranmedidayaqueenlaactualidadserealizanmuchostrabajosenlínea.
 ¿Dequémaneraestasituacióncambióelrumbodemividaacadémica?
Cambio de manera positiva ya que me hizo más responsable, comunicativo, al
interactuar en la red en las aplicaciones tecnológicas y aprender sobre el uso de los
utilitarios(WORD,EXCEL,POWERPOINT)
 ¿Cómopuedoaportaramimedioparasaliradelantejuntos?
Organizargruposdetrabajo,encharlassobrelasituaciónactualenlaquevivimosydar
consejosaquienesnoslosoliciten
 ¿Dequémaneramifuturolaboralseveafectadoporestaexperiencia?
De manera positiva ya que siento que me estoy formando muy organizadamente en
todoslosaspectos,socialycultural.
 ¿Dequéformasepuedeaportaralacomunidadenbasealapropuestarealizada?
Se puedeayudarmucho porqueenlacomunidad hayniños que no sabenutilizarese
tipo de aplicaciones o también a las personas adultas como ya son muy adultos y no
saben utilizar tampoco varios medios tecnológicos (Computadoras, teléfonos
inteligentes,etc.)
Despuésderealizarlapropuesta:
Reflexionaycontestalassiguientespreguntas:
 ¿Dequéformalleguéacumplirmisobjetivosdelapropuesta?
Siendoperseveranteenmisinvestigacionesyaqueestuvemuyencontactoconvarios
profesoresquemeayudaronconvariasdudas,ademásdelagranayudademi
representante

4.  ¿Dequémaneraaportamiexperienciaeneldesarrollodemipropuesta?
Demanera positivaentodosentidoyaquemeformaamuytempranaedadcomoun
elementoqueaportaami comunidad
 ¿Cómoy porquéestamoscolaborandoconlacomunidad?
Porquénosestamosformandocomopersonasdebienyporlotantodebemosser
recíprocosalayudaralacomunidadconnuestrosconocimientos
 ¿Cómomesentírealizandolapropuesta?
Muy satisfechoporquedeestamanerameestoypreparandoparafuturosretosenel
ámbitoprofesional
 Laelaboracióndeestapropuesta,¿Contribuyóofortaleciómiprocesodeaprendizajeenel
módulo seleccionado?
Definitivamentequeesasíyaquemeayudoaserperseveranteenlosmomentosdemuchas
dudas.
 ¿Dequémaneraesteproyectocontribuyóamiaprendizajeteóricodelosmódulos?
Contribuyo demanerasignificativayaquemeayudoasermásinvestigadorydeesa
investigaciónaprendermáscosas.
 ¿Cómonossirveestaexperienciaenelfuturocomociudadanía?
Parasabermássobrenuestrasculturasypaís.

5.  ¿Dequémanerasepudoonoimplementarel proyectoconlasituaciónactual?
Yaquecomoestamosenpandemiasoloseusalatecnologíayespecialmenteestetipode
aplicacionesllamadas“OFFICE”.
FASE 1:DIAGNÓSTICO
Enestafase,lapoblaciónestudiantildeberealizarunanálisisdeunproblemaactualquese
presenteensucomunidad,paralocualdeberáresponderlassiguientespreguntas:
 ¿Quéproblemaonecesidadpuedesencontrarenlacomunidadmáscercana? (puedesertu
familia,tubarrio,otu colegio)
Enmicomunidad,desdequecomenzóel COVID-19hayunosvecinosquesondocentesy
estánporjubilarseyaellosselehace muchoproblemaelmanejodelOFFICEtantoasí
que pidenayuda aciertaspersonasparaquelehaganlosreportesdemaneradigitaly
enviarlosporla redasucolegiodondeprestanservicio.
 Desdetuformacióntécnica,¿cómopuedessolucionarelproblemaonecesidadque
encontraste?
Desde mi información técnica, y en lo poco que aun he aprendido le asesoraría en las
inquietudesyproblemasque selepresentenysolucionarsusinconvenientes.
FASE 2:PLANIFICACIÓN
Enestafaseelolaestudiantedeberealizarlosiguiente:
 Relacionarelproblemaonecesidadidentificadoenlafase1:“Diagnóstico”,conalgún(os)
módulo(s) formativo(s) delaFiguraProfesional(FIP).
El problema que tenemos en la comunidad es que los adultos y niños no toman
conciencia acerca de la gran ventaja que se tendría al tener conocimientos por lo
menosbásicossobreelmanejodelosdocumentosdeOFFICEcualquier seasuversión

6.  Consultar/investigarenmedioselectrónicos,libros,revistas,apersonasdesuentorno(es
decirdesufamilia) queconozcandeltema,entreotros; informaciónqueaporteala
resolucióndelproblemaonecesidadidentificada.
Recibí ayuda de los medios electrónicos, me recomendaron que reúna mucha
informaciónyaquenosaberde“OFFICE” esunproblemagraveperonomuchoyaque
ahoraenlaactualidadesdemasiadonecesariosabersobreestetema
TEMA: MANUAL EDUCATIVOWORD2010
SUBTEMAS:1.
- HERRAMIENTA--------
- CONCEPTO-----
- PASOSPARA------
- PASOSPARA------
- HERRAMIENTA----
- CONIMÁGENESCADATEMAYSUBTEMA
FICHADE LAPROPUESTA
¿Quiénesestáninvolucradosenla
propuesta?
Estudiante(s):
LuisAlfonsoCruelSaeteros
Comunidad:
MiBarrio
Docente: DocenteTécnica:AdrianaNaranjo
Fecha:Lunes23deAgostodel2021 Año/curso:
1/ABachillerato
MóduloFormativo:Aplicaciones
Ofimáticas
Figura
profesional
Informática
Nombredelapropuesta:
Elaboracióndeunmanualeducativo“Word”
Mejorarlaaparienciaanuestrosdocumentosotareasmedianteunprocesador
detexto

7. Objetivogeneral:
AyudaralaspersonasquenosepanutilizarestetipodeAplicaciones
Objetivoespecífico:
Siempreotorgarayuda
Resolverproblemasparacosasbuenas
Fase1: Desarrollodeactividades
Análisisdelasituaciónactual
○Definirelproblema/necesidad:
Quelaspersonasadultasomenoresnosabenutilizar“OFFICE”
○Proponersoluciones:
Elaboracióndelmanualeducativosobremejorarlaaparienciaa nuestrostareas
enestamodalidadvirtualquenostocadesarrollarlasentiempodecovid
Fase2: Planificación
○Investigación:
Acercadelproblemademicomunidadrelacionadoconalgunosmódulosdela
figuraprofesional
○Determinadelosrecursosautilizar
Técnicos
○Objetivodelproyecto
Ofrecerayudaalacomunidad“Barrio”
○Cómovoyaejecutar
Reuniendoinformaciónespecíficayqueseadeayuda
Fase3:Desarrollo
○RecopilacióndelaInformación
Larecopilemedianteelinternet
○Fundamentación
Objetivamenteayudaramicomunidadyaquemeimportamuchoytambiénme
gustaayudar
○Localización
Enmicomunidaddel“Barrio”
○Beneficiarios
Losadultosyniños
○Procedimiento

8. FASE 3:DESARROLLO
ESQUEMADE LAPROPUESTA
1.Datosinformativos:
Temalapropuesta:
Nombredelestudiante: Año/Curso:
Módulo formativo: escribir el módulos o módulos formativos que tienen relación con la
propuesta
NombredelDocenteTécnico:
2.Justificación:argumentarlasrazonesporlascualesserealizalapropuesta.
Justificación
Eltemaqueescogíespor__________
Servir de ayuda y mejorar apariencia de nuestras tareas mediante el módulo de aplicaciones
ofimáticasalacomunidadqueseencuentrainmensaenescasosconocimientotecnológico.
Y que ellos sigan pasando información a otras personas para que aprendan también sobre la
tecnologíaymuchasmás.
LanecesidaddehacerestaPropuestaInnovadoraencasaesporalgunosadultosojóvenes,pero
más por los adultos ya que ellos no saben de eso, pero los jóvenes saben, pero poco además
Investigardemasiadainformación
○Resultados
Queaprendan
Fase4:Acciónodemostración
○Presentaciónalafamilia

9. también paraquelaspersonasnomolestena otrasy ya tengansu propiaexperienciaacercade
esetema.
Junto a la comunidad desarrollar grupos de ayuda referente al desarrollo del manejo de
utilitariosybúsquedasweb,recibíayudadecentrosdeinternetyaqueellossabenmás.
Nofuedifícilyaqueenmicomunidadsiemprehayesetipodeproblemadetecnologíayalgunas
personaslos ayudamos, pero ahoraque hayamos hecho la propuestasabránmás deltema sin
necesidaddeayuda.
3.Objetivos:losobjetivosdebenestarrelacionadosconlaproblemáticaaresolver,serclarosy
concretos.
4.FasedeDiagnóstico:
• Definición del problema/necesidad: escribe el problema o necesidad identificado en la
comunidad.
•Planteamientodesolución:escribelasoluciónalproblemaonecesidadidentificado.
5.FasedePlanificación:
• Elaboracióndeun cronogramade actividadesquese desarrollanencadauna de lasfases(se
estructuralassecuenciasdelasactividades)
 Elaboraruncronogramadetalladodelasactividadescomprendidasencada unadelas
fases.
Actividades
Semana1
Fase1
Semana2
Fase2
Semana3
Fase3
Semana4
Fase4
SEMANAS 23 al27 de
Septiembre
30 al3 de
Septiembre
6 al10 de
Septiembre
13 al17 de
Septiembre
Revisamoselproblemadenuestracomunidad
Elegimos untítulo paranuestraPropuesta
Innovadora
Ayudarnosconresúmenesconcretodecada
semanaparahacerelcronograma
 Elaborarelesquemadelapropuestayhacerla
fichadelaPropuestaInnovadora
 Realizarelmanualeducativo(productodel
proyecto)
TerminamoslaPropuestaInnovadora
virtualmente

10. Realizamosunapresentaciónparaexplicara
nuestrosfamiliaressobrelaPropuesta
Innovadora
•Determinacióndelosrecursosautilizar:
▪Humanos
▪Materiales
▪Técnicos
6.FasedeDesarrollo:
Recopilacióndelainformación:revisaryanalizarlainformaciónrecopilada,utilizandotécnicas
de recopilaciónde información. Se recomiendalassiguientes técnicasparala recopilaciónde
datos:
•Encuesta(puedesrealizarporteléfono,correoelectrónicoopersonal)
•Entrevista(realizarconpersonasdelentornouonlineconloscompañeros/as)
•Cuestionario(sepuedeelaborarunlistadodepreguntascerradasparaobtenerdatosprecisos,
ejemplo:estudiaustedactualmenteSÍ () NO( )
Enestafase,lacomunidadestudiantildebeelaborareldocumentodelaPropuestaInnovadora
en Casasegún lo establecidoenel Esquemadela Propuesta(documento de no más de5 hojas
que puede ser desarrollado en Word, hojas recicladas o cuaderno de trabajo), luego debe
completarlafichadelapropuesta.
Título delcuestionario.
Porfavorresponderconmucharesponsabilidadasímeayudaconmielaboracióndemini
proyectoparaobtencióndenotadeexameneneláreatécnicadeacuerdoamiespecialidadque
estoycursandoenelcolegio.
¿Paraustedestemanualesdegranayuda?
Si no
¿Esteproyectoesnecesario?
Si no
¿Leresultocomplicadoelinvestigar?
Si no

11. ¿ElProyectoInnovadortienebeneficios?
Si no
¿Eltemaqueseescogióes bueno?
Si no
¿Trabajoenelproyectodemaneraindependiente?
Si no
• Grupo Focal (se puede realizar una entrevista grupal entre docentes, familiares y/o
compañeros de aula utilizando WhatsApp, Microsoft Teams, llamada telefónica,
videoconferencias,entreotros)
•Fundamentación:explicacióndel¿porqué?lanecesidaddellevaracabo lapropuesta
planteada.
Localización:dondesevaarealizarlapropuesta.
Beneficiarios:aquiénvadirigidolapropuesta,oquégruposevaaatenderconlapropuesta.
Procedimiento:descripcióndetodaslasaccionesrealizadasparalaelaboracióndela
propuesta.
Resultados:descripcióndelcumplimientoonoconlosobjetivosdelapropuesta; paraeste
punto, lacomunidadestudiantildebereflexionaryresponderlaspreguntasplanteadasenla
fichapropuesta.
7.FasedeAcciónoDemostración ElaboracióndeunapresentaciónenPowerPointo
papelógrafo,paraexponerlapropuestaplanteadaalafamiliadelestudiante.