Instituto Politécnico Santiago Mariño. Melina Mesa Arquitectura, escuela 41.

1. Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder popular para la Educación Superior
Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño
Valera. Estado Trujillo
Integrante:
Melina Estefany Mesa Rojo
Arquitectura
Sección A

2. Todo escrito de una cierta extensión que está estructurado en bloques
recibe el nombre de párrafos. Se puede distinguir visualmente porque
está separado en bloques con o sin sangrías, separados por espacios en
blanco. El párrafo es cada una de las partes de un escrito que desarrolla
una idea parcial y concreta de las que conforman la composición total.
La Real Academia de la Lengua Española define al párrafo de la
siguiente manera: "Cada una de las divisiones de un escrito señaladas
por letras mayúsculas al principio del renglón y punto y aparte al final
del trozo de escritura"

3. Según lo anterior, veamos cuántos párrafos tiene el siguiente
texto:
“La metodología hace referencia al conjunto de procedimientos racionales
utilizados para alcanzar una gama de objetivos que rigen una investigación
científica, una exposición doctrinal o tareas que requieran habilidades,
conocimientos o cuidados específicos.
Alternativamente puede definirse la metodología como el estudio o elección
de un método pertinente para un determinado objetivo.”
El texto leído posee dos párrafos, ya que un punto y aparte indica
el final de un párrafo.

4. UNIDAD
El párrafo debe presentar una
idea básica en torno a la cual se
construye su desarrollo.
DINAMISMO
Existencia del desarrollo de la
idea central, lo que hace que el
pensamiento progrese de
manera lógica y racional.
COHERENCIA
Capacidad para mantener al
lector bien orientado en todo
momento, permitiéndole el
seguimiento de la totalidad de lo
expuesto.
FUNCIONAMIENTO
El Párrafo ha de mantener
orden y coherencia internamente
y en relación con los demás
párrafos.

5. Las tres funciones del párrafo le dan unidad y coherencia a lo expresado.
Unidad porque expresa una idea completa, aunque esté conformado por
varias oraciones:
oración + oración + oración = párrafo
Coherencia porque el contenido de la idea logra comunicar el mensaje de una
manera clara, precisa y objetiva.
Según Martín Vivaldi, la "unidad de propósito" significa que todo párrafo se
forma de una serie de frases encadenadas en las que debe haber coherencia
entre la idea principal expresada y las ideas complementarias o secundarias.

6. El problema más común cuando se escribe "a vuela pluma" es que se dice
más de lo necesario, es decir, hay frases modificativas (subordinadas) que
muchas veces no son necesarias para la comprensión de la idea principal. Por
ejemplo:
“Cuando llegó a casa la nueva lavadora eléctrica, que era marca Lavatim y
que había costado más que nuestra estufa, y le fue entregada a mamá por el
comerciante de la tienda de aparatos eléctricos, ella no se dio cuenta al
principio de que se trataba de un regalo que papá le hacía por su cumpleaños,
en el día de su vigésimo quinto aniversario.”
Las letras cursivas indican la idea principal, mientras que el resto de las
frases son añadidos innecesarios que cuando se eliminan el párrafo obtiene
precisión y claridad.

7. Argumentativo:
Contiene una idea con la que se busca convencer al receptor sobre algo que
se niega o afirma.
Conceptual:
En estos párrafos se especifica el pensamiento de algún autor o la definición
de un término, que será utilizado a lo largo de todo el texto, por lo que resulta
imprescindible su comprensión. Estos párrafos, están presentes en textos
científicos y técnicos.
Cronológico:
En esta clase de párrafo se expresa, en el orden en que sucedieron, una serie
de acontecimientos.

8. De enumeración:
Está compuesto por una serie de
características que aluden a un
mismo hecho, objeto o sujeto y
una frase organizadora que permite
comprender qué es lo que se está
ordenando.
Descriptivo:
Se describe, siguiendo un criterio
lógico, un objeto, persona o
acontecimiento.
Explicativo:
Son útiles para ampliar o especificar
la temática que está siendo tratada.
Expositivo:
Se presenta de manera ordenada una
determinada información.

9. Expositivo:
Se presenta de manera
ordenada una
determinada información.
Narrativo:
Se presentan hechos o
acciones
ocurridas de manera
ordenada.
Comparativo:
Posee similitudes y
diferencias entre dos
o más objetos, sucesos,
o cualquier fenómeno.
Causa-efecto:
Como su nombre indica,
se presentan un hecho y
aquello que lo ha causado
Deductivo:
La idea principal se coloca
al principio que, para
construirla se parte de una
generalización para luego
presentar casos
específicos.

10. Inductivo:
En oposición al anterior, en estos párrafos la idea principal se coloca al final.
En estos se parte de casos específicos para llegar a una generalización que
concluye lo que se afirmó.
De conclusión:
Expresan el cierre de un apartado o un determinado tema.
De cierre:
Se redondea la idea general del texto y un resumen de este. Estos pueden
incluir motivaciones para que el receptor se una a las ideas planteadas,
conclusiones del texto o sugerencias.