SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
THE CULTURE OF A CAPITALIZED WORLD
Raul Pertierra
Habang ang modernong kasarian ay pandaigdigan, kabilang dito ang iba't ibang
ekspresyon depende sa panlipunan, ekonomiya, at makasaysayang konteksto. Sa
kanlurang pagpapakita nito, karamihan sa makabagong pananaw ay kadalasang
pinalitan ng relihiyon. Hindi ito ang kaso sa mga bansang tulad ng Saudi Arabia at Iran
kahit na nakalantad din sila sa mga impluwensya ng makabagong panahon.
Ang pagtaas ng relihiyosong Pundamentalismo ay tugon sa mga epekto ng
kagandahang-asal ng makabagong modernong kasarian. Bagama't ang kultura ay
nagkukulang sa paniniwala sa relihiyon at kasaysayan, ang makabagong kultura ay
naglaho sa kultura mula sa mga istrukturang ito, kaya't tinutulutan itong magkaroon ng
magkakahiwalay na sukatan, Si Imelda Marcos ay halimbawa ng pagtataguyod ng
mataas na kultura para mapawi ang mga sensitibo ng mga Pilipino. Itinatag niya ang
Cultural Center bilang lugar para sa pagtatanghal ng mataas na kultura, nagtatag ng
paaralan para sa Sining sa Mt. Makiling para sanayin ang mga batang artist, at
karaniwan ay hinikayat ang mga Pilipino na bumuo ng kanilang mga aesthetic lasa.
Ang interes na ito ay tumugma sa kanyang pamamaraan na binibigyang-diin ang
kahalagahan ng mga institusyong estado, kabilang na ang Heart Centre at iba pang
kilalang mga katawan ng pamahalaan ang mga kinakailangang katangian ng mataas na
kultura ay mastery ng mga partikular na kasanayan, at pag-aalaga ng mga
pamantayan. Mataas na kultura ay kinakailangan global dahil ang mga pamantayan
nito ay lumalaki sa lokal at pambansang hangganan.
Ang popular na kultura ay nangangailangan ng higit pa sa interpretasyon upang i-
unpack ang kahalagahan nito pagganap ay dapat na makikita kapwa bilang materyal na
produksyon at kultural na pagkonsumo. Popular na kultura ay dapat na matatagpuan sa
labas mismo upang matukoy ang pinagmumulan ng kapangyarihan at upang ipakita
ang kanyang bumubuo ng mga kasanayan. Sa madaling salita, ang popular na kultura
ay dapat ituring na bahagi ng mas malawak na sosyolohikal na katotohanan. Habang
ang mundo ay nagiging progresibong magkakakonekta, isang pangkaraniwang batayan
para sa pag-unawa ay naglalaho. Tanging lokal at kontinente ang mabibiyayaan at
kahit ang mga ito ay madalas na konstitusyon sa buong mundo. Ang kultura at wika ay
laging magkaugnay, Nabubuhay tayo sa isang mundong walang teknolohiko sa
dalawang pandamdam: ang teknolohiya ay nagbubukas ng mga bagong mundo, at
hinuhubog tayo sa ating pakikipag-ugnayan sa mga kamag-anakang ito.

More Related Content

Similar to thought paper in THE CULTURE OF A CAPITALIZED WORLD.docx

Ang Politika ng Pag-unawa sa Kultura.pptx
Ang Politika ng Pag-unawa sa Kultura.pptxAng Politika ng Pag-unawa sa Kultura.pptx
Ang Politika ng Pag-unawa sa Kultura.pptxhatanacio
 
Heograpiyang pantao2
Heograpiyang pantao2Heograpiyang pantao2
Heograpiyang pantao2Aileen Ocampo
 
Unang-Sesyon-Ang-Wika-ng-Pagpapalaya-at-Papel-ng-Akademya.ppt
Unang-Sesyon-Ang-Wika-ng-Pagpapalaya-at-Papel-ng-Akademya.pptUnang-Sesyon-Ang-Wika-ng-Pagpapalaya-at-Papel-ng-Akademya.ppt
Unang-Sesyon-Ang-Wika-ng-Pagpapalaya-at-Papel-ng-Akademya.pptZukiana1
 
Ukol sa Wika at Kulturang Pilipino ni Zeus A. Salazar
Ukol sa Wika at Kulturang Pilipino ni Zeus A. SalazarUkol sa Wika at Kulturang Pilipino ni Zeus A. Salazar
Ukol sa Wika at Kulturang Pilipino ni Zeus A. SalazarKyleHydenManalo
 
Neoculturalism ft. NCT
Neoculturalism ft. NCTNeoculturalism ft. NCT
Neoculturalism ft. NCTHansA4
 
Ang Apat na buwan ko sa Espanya
Ang Apat na buwan ko sa EspanyaAng Apat na buwan ko sa Espanya
Ang Apat na buwan ko sa EspanyaValerie Ü Valdez
 
Ang Konsepto ng Kabihasnan at mga Katangian nito
Ang Konsepto ng Kabihasnan at mga Katangian nitoAng Konsepto ng Kabihasnan at mga Katangian nito
Ang Konsepto ng Kabihasnan at mga Katangian nitoshebasalido1
 
YUNIT 1 : YAMAN NG KULTURA AT PANITIKANG PILIPINO
YUNIT 1 : YAMAN NG KULTURA AT PANITIKANG PILIPINOYUNIT 1 : YAMAN NG KULTURA AT PANITIKANG PILIPINO
YUNIT 1 : YAMAN NG KULTURA AT PANITIKANG PILIPINOSamar State university
 
Kultura pamana-reaglo-buhay
Kultura pamana-reaglo-buhayKultura pamana-reaglo-buhay
Kultura pamana-reaglo-buhayJeremiah Castro
 
filipino at kultura. pptx
filipino at kultura.                pptxfilipino at kultura.                pptx
filipino at kultura. pptxmellowysunshine
 
Fil 1 - Panimulang Lingguwistika.pdf
Fil 1 - Panimulang Lingguwistika.pdfFil 1 - Panimulang Lingguwistika.pdf
Fil 1 - Panimulang Lingguwistika.pdfAiraDelaRosa4
 
Fil 106: Ugnayan ng Wika, Kultura at Lipunan
Fil 106: Ugnayan ng Wika, Kultura at LipunanFil 106: Ugnayan ng Wika, Kultura at Lipunan
Fil 106: Ugnayan ng Wika, Kultura at LipunanJoshuaBalanquit2
 
Week 3 - Wika at Kulturang Pilipino.pptx
Week 3 - Wika at Kulturang Pilipino.pptxWeek 3 - Wika at Kulturang Pilipino.pptx
Week 3 - Wika at Kulturang Pilipino.pptxEmanNolasco
 
Communication Barriers Presentation.pptx
Communication Barriers Presentation.pptxCommunication Barriers Presentation.pptx
Communication Barriers Presentation.pptxAman119787
 
Bakit nga ba mahilig makiuso ang mga pilipino
Bakit nga ba mahilig makiuso ang mga pilipinoBakit nga ba mahilig makiuso ang mga pilipino
Bakit nga ba mahilig makiuso ang mga pilipinoNaomie Nunez
 

Similar to thought paper in THE CULTURE OF A CAPITALIZED WORLD.docx (20)

Ang Politika ng Pag-unawa sa Kultura.pptx
Ang Politika ng Pag-unawa sa Kultura.pptxAng Politika ng Pag-unawa sa Kultura.pptx
Ang Politika ng Pag-unawa sa Kultura.pptx
 
Heograpiyang pantao2
Heograpiyang pantao2Heograpiyang pantao2
Heograpiyang pantao2
 
Unang-Sesyon-Ang-Wika-ng-Pagpapalaya-at-Papel-ng-Akademya.ppt
Unang-Sesyon-Ang-Wika-ng-Pagpapalaya-at-Papel-ng-Akademya.pptUnang-Sesyon-Ang-Wika-ng-Pagpapalaya-at-Papel-ng-Akademya.ppt
Unang-Sesyon-Ang-Wika-ng-Pagpapalaya-at-Papel-ng-Akademya.ppt
 
Ukol sa Wika at Kulturang Pilipino ni Zeus A. Salazar
Ukol sa Wika at Kulturang Pilipino ni Zeus A. SalazarUkol sa Wika at Kulturang Pilipino ni Zeus A. Salazar
Ukol sa Wika at Kulturang Pilipino ni Zeus A. Salazar
 
Neoculturalism ft. NCT
Neoculturalism ft. NCTNeoculturalism ft. NCT
Neoculturalism ft. NCT
 
Ang Apat na buwan ko sa Espanya
Ang Apat na buwan ko sa EspanyaAng Apat na buwan ko sa Espanya
Ang Apat na buwan ko sa Espanya
 
Ang Konsepto ng Kabihasnan at mga Katangian nito
Ang Konsepto ng Kabihasnan at mga Katangian nitoAng Konsepto ng Kabihasnan at mga Katangian nito
Ang Konsepto ng Kabihasnan at mga Katangian nito
 
YUNIT 1 : YAMAN NG KULTURA AT PANITIKANG PILIPINO
YUNIT 1 : YAMAN NG KULTURA AT PANITIKANG PILIPINOYUNIT 1 : YAMAN NG KULTURA AT PANITIKANG PILIPINO
YUNIT 1 : YAMAN NG KULTURA AT PANITIKANG PILIPINO
 
Kultura pamana-reaglo-buhay
Kultura pamana-reaglo-buhayKultura pamana-reaglo-buhay
Kultura pamana-reaglo-buhay
 
Wika at Kalikasan.pptx
Wika at Kalikasan.pptxWika at Kalikasan.pptx
Wika at Kalikasan.pptx
 
filipino at kultura. pptx
filipino at kultura.                pptxfilipino at kultura.                pptx
filipino at kultura. pptx
 
Fil 1 - Panimulang Lingguwistika.pdf
Fil 1 - Panimulang Lingguwistika.pdfFil 1 - Panimulang Lingguwistika.pdf
Fil 1 - Panimulang Lingguwistika.pdf
 
Kulturang Popular.pptx
Kulturang Popular.pptxKulturang Popular.pptx
Kulturang Popular.pptx
 
Fil 106: Ugnayan ng Wika, Kultura at Lipunan
Fil 106: Ugnayan ng Wika, Kultura at LipunanFil 106: Ugnayan ng Wika, Kultura at Lipunan
Fil 106: Ugnayan ng Wika, Kultura at Lipunan
 
Kultural na literasi
Kultural na literasiKultural na literasi
Kultural na literasi
 
Week 3 - Wika at Kulturang Pilipino.pptx
Week 3 - Wika at Kulturang Pilipino.pptxWeek 3 - Wika at Kulturang Pilipino.pptx
Week 3 - Wika at Kulturang Pilipino.pptx
 
Communication Barriers Presentation.pptx
Communication Barriers Presentation.pptxCommunication Barriers Presentation.pptx
Communication Barriers Presentation.pptx
 
Wika ng Kaunlaran
Wika ng KaunlaranWika ng Kaunlaran
Wika ng Kaunlaran
 
panitikang isabelo
panitikang isabelopanitikang isabelo
panitikang isabelo
 
Bakit nga ba mahilig makiuso ang mga pilipino
Bakit nga ba mahilig makiuso ang mga pilipinoBakit nga ba mahilig makiuso ang mga pilipino
Bakit nga ba mahilig makiuso ang mga pilipino
 

Recently uploaded

ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsJeielCollamarGoze
 
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptxARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptxVillasoClarisse
 
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxDisenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxgracedagan4
 
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at BionotePagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at BionotePatriciaJamesEstrada1
 
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKAAP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKALovellAzucenas
 
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 studentsGRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 studentsJeielCollamarGoze
 
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-diannesofocado8
 
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdfARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdfAizaStamaria3
 
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2OlinadLobatonAiMula
 
Ayos ng pangungusap at mga uri ng pangungusap
Ayos ng pangungusap at mga uri ng pangungusapAyos ng pangungusap at mga uri ng pangungusap
Ayos ng pangungusap at mga uri ng pangungusapdhanjurrannsibayan2
 
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdfKabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdfCamiling Catholic School
 
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...AlliyahMonsanto
 
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdfdiannesofocado8
 
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibikokagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibikoErwinPantujan2
 
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ededukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values edFatimaCayusa2
 
ANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptx
ANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptxANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptx
ANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptxfranciscagloryvilira1
 
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdfEdukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdfAizaStamaria3
 
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4MarieClaireRanesesYa
 
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechismDLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechismMyrrhBalanayFlorida
 
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...KathlyneJhayne
 

Recently uploaded (20)

ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
 
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptxARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
 
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxDisenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
 
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at BionotePagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
 
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKAAP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
 
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 studentsGRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
 
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
 
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdfARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
 
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2
 
Ayos ng pangungusap at mga uri ng pangungusap
Ayos ng pangungusap at mga uri ng pangungusapAyos ng pangungusap at mga uri ng pangungusap
Ayos ng pangungusap at mga uri ng pangungusap
 
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdfKabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
 
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
 
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
 
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibikokagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
 
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ededukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
 
ANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptx
ANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptxANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptx
ANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptx
 
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdfEdukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
 
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
 
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechismDLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
 
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
 

thought paper in THE CULTURE OF A CAPITALIZED WORLD.docx

  • 1. THE CULTURE OF A CAPITALIZED WORLD Raul Pertierra Habang ang modernong kasarian ay pandaigdigan, kabilang dito ang iba't ibang ekspresyon depende sa panlipunan, ekonomiya, at makasaysayang konteksto. Sa kanlurang pagpapakita nito, karamihan sa makabagong pananaw ay kadalasang pinalitan ng relihiyon. Hindi ito ang kaso sa mga bansang tulad ng Saudi Arabia at Iran kahit na nakalantad din sila sa mga impluwensya ng makabagong panahon. Ang pagtaas ng relihiyosong Pundamentalismo ay tugon sa mga epekto ng kagandahang-asal ng makabagong modernong kasarian. Bagama't ang kultura ay nagkukulang sa paniniwala sa relihiyon at kasaysayan, ang makabagong kultura ay naglaho sa kultura mula sa mga istrukturang ito, kaya't tinutulutan itong magkaroon ng magkakahiwalay na sukatan, Si Imelda Marcos ay halimbawa ng pagtataguyod ng mataas na kultura para mapawi ang mga sensitibo ng mga Pilipino. Itinatag niya ang Cultural Center bilang lugar para sa pagtatanghal ng mataas na kultura, nagtatag ng paaralan para sa Sining sa Mt. Makiling para sanayin ang mga batang artist, at karaniwan ay hinikayat ang mga Pilipino na bumuo ng kanilang mga aesthetic lasa. Ang interes na ito ay tumugma sa kanyang pamamaraan na binibigyang-diin ang kahalagahan ng mga institusyong estado, kabilang na ang Heart Centre at iba pang kilalang mga katawan ng pamahalaan ang mga kinakailangang katangian ng mataas na kultura ay mastery ng mga partikular na kasanayan, at pag-aalaga ng mga pamantayan. Mataas na kultura ay kinakailangan global dahil ang mga pamantayan nito ay lumalaki sa lokal at pambansang hangganan. Ang popular na kultura ay nangangailangan ng higit pa sa interpretasyon upang i- unpack ang kahalagahan nito pagganap ay dapat na makikita kapwa bilang materyal na produksyon at kultural na pagkonsumo. Popular na kultura ay dapat na matatagpuan sa labas mismo upang matukoy ang pinagmumulan ng kapangyarihan at upang ipakita ang kanyang bumubuo ng mga kasanayan. Sa madaling salita, ang popular na kultura ay dapat ituring na bahagi ng mas malawak na sosyolohikal na katotohanan. Habang ang mundo ay nagiging progresibong magkakakonekta, isang pangkaraniwang batayan
  • 2. para sa pag-unawa ay naglalaho. Tanging lokal at kontinente ang mabibiyayaan at kahit ang mga ito ay madalas na konstitusyon sa buong mundo. Ang kultura at wika ay laging magkaugnay, Nabubuhay tayo sa isang mundong walang teknolohiko sa dalawang pandamdam: ang teknolohiya ay nagbubukas ng mga bagong mundo, at hinuhubog tayo sa ating pakikipag-ugnayan sa mga kamag-anakang ito.