App-Musik: Musikmachen mit Smartphones und Tablets im Musikunterricht - Matthias Krebs || Medienbildung in die Schule! Tagung des IZMM am 10. Februar 2012 an der PH Ludwigsburg

1. App-Musik:
Musikmachen mit Smartphones und Tablets
im Musikunterricht
Medienbildung in die Schule!
Matthias Krebs Tagung des IZMM am 10. Februar 2012 an der PH
10. Februar 2012 Ludwigsburg

2. Intro – Worum geht es?
Seminar-Szene
Uni Potsdam
Musikunterricht
mit mobilen
Endgeräten
(mEiMu-LAB)
Fotos: Matthias Krebs, Monika Wulff
Senioren-
Workshop mit
mobilen
Endgeräten
Konzert-Foto
DigiEnsemble
Berlin
• Nicht die Geräte und deren Funktionalität stehen im Fokus, sondern
das gemeinsame Musizieren mit flexiblen, intuitiv bedienbaren Geräten.
Matthias Krebs / 2

3. Intro – Worum geht es?
• Eine Vision ist es, musikalische Ausdrucksmöglichkeiten zu schaffen, die sich
nur noch über die Kreativität des Nutzers, nicht durch die Bedienung eines
Gerätes, definiert.
DigiEnsemble Berlin - "St. Anna" for HANNAH JAMMING WITH
iPod (VQ: YouTube) POLYCHORD (VQ: YouTube)
Matthias Krebs / 3

4. DigiEnsemble Berlin als Expertenensemble: Videos
• Professionelle Musiker loten die Möglichkeiten und Grenzen des
Smartphone-Musizierens aus.
Matthias Krebs / 4

5. DigiEnsemble Berlin als Expertenensemble: Weiterentwicklung
Foto: Matthias Krebs | Laborkonzert des DigiEnsemble Berlin, Dokumentiert von DWtv
• Wie ist Musik gemacht, die nur mit Smartphones/Tablet-PCs erklingen kann?
Matthias Krebs / 5

6. Fragen als Ausgangsmotivation
Hobby? Geräusch? echt?
Zukunft?
Instrument?
Proberaum? Musizieren?
Musik? Ausgrenzung?
Ablauf?
professionelle
Klänge?
Musiker/-innen?
Interaktion?
Musikunterricht? Noten?
Apple- musikalischer
Spielzeug?
Marke? Ausdruck?
• Es geht natürlich nicht darum, herkömmliche Instrumente zu ersetzen. Vielmehr
soll der musikalische Nutzen der neuartigen medialen und technischen
Entwicklungen untersucht werden. Interessanter Weise stehen dabei schnell
musikbezogene und gestalterische Fragen im Fokus der damit musizierenden
Spieler.
Matthias Krebs / 6

7. Durchgeführte Musikmach-Projekte: DigiJam und mEiMu
Foto: Monika Wulff
• Vortrag und Workshops bei der • selbstinitiiertes Projekt „mobile
26. Berliner Sommer-Uni der Berliner Endgeräte im Musikunterricht“
Akademie mit 450 begeisterten (mEiMu) mit Studierenden der Uni
Senioren (20 Senioren im Workshop) Potsdam (Mai 2011)
• weitere Treffen verabredet, ab • Eigenkomposition und Gruppen-
Oktober (lange Mailingliste) musizieren in einer Schulstunde
Matthias Krebs / 7

8. mobile Endgeräte im Musikunterricht (mEiMu) (SoSe 2011)
• Musikpädagogisches Proseminar an der Universität Potsdam
• Das Projekt wird unter www.meimulab.wordpress.com dokumentiert.
• 24. Mai 2011 - Unterrichtsprojekt mEiMu-LAB
• 11 Studierende
• 5 verschiedene Projekte
• 5 Musikstücke mit Videoaufnahme
• Musikbesprechungen mit den
SuS in Folgestunden, Hörspielproduktion
• Videoergebnisse unter
www.youtube.de/user/meimulab
• Alle Konzepte zu den einzelnen Musikprojekten werden als Unterrichtsideen
für Musiklehrerinnen und -lehrer auf dem Blog veröffentlicht.
Matthias Krebs / 8

9. mobile Endgeräte im Musikunterricht (mEiMu) (SoSe 2011)
Fotos: Matthias Krebs
Matthias Krebs / 9

10. Bitte nicht verwechseln…
VQ: YouTube
• Musikunterricht ist keine Apple-Werbeveranstaltung.
• App-Instrumente sind kein „besseres“ Keyboard.
• Simplizität in der Nutzung sollte ein „Mehr“ für die unmittelbare musikalische
Gestaltung bedeuten. Dazu sollten stets Ziele (Unterrichtsziele, Transparenz,
Spielbarkeit, Visualisierung etc.) für die Nutzung der Smartphones und Tablets
(„Möglichkeitsmaschinen“) entscheidend sein.
Matthias Krebs / 10

11. Workshop-Foto: Landesschulmusiktage 2012 in Rostock
Workshops
TOUCH-MUSIC – MUSIKMACHEN MIT APPS
Matthias Krebs / 11

12. Gruppe 1 – The Super-Hero-Rockstars
Sie sind eine Garagen-Band und haben vor, das Stück „Baby One
More Time“ von Britney Spears zu covern. Sie sollen sich dem Song
durch aurales Lernen nähern.
• Gruppe: 5
• Geräte: 1 iPad, 2 iPod touch, Kopfhörerverteiler, Kopfhörer
• Apps: Rockmate (iPad) // Bassist, Bebot etc. (iPod)
• Auf einem iPods ist die Aufnahme des Songs
• Songtext
Matthias Krebs / 12

13. Gruppe 2 – Die Digi-Klassix
Screenshots: Video und Noten unter www.digiensemble.de/ostinato
• „Ostinato für 8 iPods“ ist ein Versuchsaufbau. Wie klingt wohl ein pseudo-
klassisches Stück auf einem Smartphone?
Das Stück soll dazu anregen, kreativ mit App-Instrumenten umzugehen und
musikalische Erfahrungen im gemeinsamen Spiel zu sammeln. Die einfach
gehaltene Komposition steht jedem Interessierten frei zur Verfügung.
Matthias Krebs / 13

14. Gruppe 3 – The Artificial Appificials
Sie sind ein Ensemble, das besonderen Wert auf die Herstellung
eigener moderner Kompositionen legt. Erstellen Sie auf Grundlage
der vorgegebenen Apps eine Komposition mit improvisatorischen
Inhalten zu einem selbst gewählten Thema.
• Gruppe: 4-6
• Geräte: 3 iPads, Kopfhörerverteiler, Kopfhörer
• Apps: MorphWiz, SoundPrism, Shiny Drum (iPad)
Matthias Krebs / 14

15. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
Matthias Krebs
Medienbildung in die Schule!
Tagung des IZMM am 10. Februar 2012 an der PH
Ludwigsburg
Matthias Krebs / 15

16. Creative-Commons-Lizenz für diese Vortragsfolien
Was sind Creative-Commons-Lizenzen? http://de.creativecommons.org/was-ist-cc/
Matthias Krebs

17. Ich freue mich auf Ihre Fragen und Hinweise.
Zentralinstitut für Weiterbildung (ZIW)
Matthias Krebs
Wissenschaftliche Projektentwicklung
DigiMediaL
krebs@udk-berlin.de
Kontakt: www.matthiaskrebs.net
krebs@udk-berlin.de
0177 7373939 www.handymusik.wordpress.com
www.netzmusik.wordpress.com
www.facebook.com/matthiaskrebs
www.meimulab.wordpress.com
www.gplus.to/matthiaskrebs www.muvipro.wordpress.com
www.musiklernen.tumblr.com
www.twitter.com/matzerak
www.slideshare.net/matzerak
Matthias Krebs